【實(shí)用】三年級(jí)的作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
放暑假了，我覺(jué)得終于可以睡個(gè)天昏地暗了，但是我的美夢(mèng)最后還是泡湯了，唉！因?yàn)槲覌寢屆刻於际呛茉绲木徒形移鸫�。今天也是這樣，起床后完成媽媽給我布置的學(xué)習(xí)任務(wù)：背英語(yǔ)，背古詩(shī)。吃過(guò)早飯后，我和媽媽去了圖書(shū)館，在圖書(shū)館里我選了一本我喜歡的《笑貓日期》看，媽媽也在旁邊看她喜歡的書(shū)。
從圖書(shū)館出來(lái)，媽媽說(shuō)：“陳高領(lǐng)，中午媽媽教你做飯吧？”我一聽(tīng)就忙說(shuō)：“好啊，天天看你們做飯，我早就想試試了”。于是我和媽媽就去菜市場(chǎng)買菜，回到家后，媽媽開(kāi)始教我怎么樣洗菜才能把菜洗干凈，特別是切菜的'時(shí)候，我老是掌握不住，切的菜不是大就是小，媽媽就教我怎么拿菜，菜刀離手多遠(yuǎn)，這時(shí)候我才明白，要想把菜切好也不容易�？粗仪械拇蟠笮⌒〉摹蓖炼箟K”，不管了，下鍋炒。按照我理解的炒菜程序，先熱油，可是不知怎么了，油一熱就從鍋里到處亂濺，嚇得我一下子跑出好遠(yuǎn)。最后穿上圍裙、帶上帽子，壯壯膽子，把菜倒鍋里，開(kāi)始炒。媽媽也過(guò)來(lái)給我指揮著，什么時(shí)候放鹽，什么時(shí)候放醋，跟個(gè)指揮官似的，弄得我手忙腳亂的。不管怎么說(shuō)，第一次炒菜，總算把菜炒好了，吃著自己做的菜，心里美美的，不過(guò)這時(shí)候才知道媽媽每天給我做飯是多么的辛苦了。媽媽說(shuō)以后多練習(xí)幾次就好了，等爸爸回來(lái)，就可以讓爸爸嘗嘗我做的菜了。
雖然做飯時(shí)間不長(zhǎng)，但是一整天我都沉浸在炒菜的事情當(dāng)中，我覺(jué)得這是我過(guò)的很充實(shí)的一天。
三年級(jí)的作文 篇2
今天風(fēng)和日麗，秋高氣爽，秋天給大地帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，給人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)。老師帶著同學(xué)去果園去摘果子、撿樹(shù)葉……
一來(lái)到果園的大門口，就會(huì)聞到一陣陣瓜果飄香的味道，我們興奮不已，直沖向果園，仔細(xì)看看那一棵棵果實(shí)累累的蘋(píng)果樹(shù)，那里的蘋(píng)果又大又圓，有的全身躲在葉子里，有的透出了半個(gè)紅紅的臉蛋，還有的把一個(gè)小臉蛋透出來(lái)正朝同學(xué)們笑著。同學(xué)們都迫不及待地摘起蘋(píng)果來(lái)。男同學(xué)有的`爬上樹(shù)，把一個(gè)個(gè)蘋(píng)果輕輕的往下扔，女孩子蹲在地上接蘋(píng)果。而有的男駭夠不著，就踮起腳尖，伸長(zhǎng)手臂，摘了一個(gè)有一個(gè)，臉上露出了收獲的笑臉。
也有的同學(xué)們的彎著腰，在細(xì)心地找著各種各樣的葉子。
“快看、快看、我找到了楓葉�！毙〖t在大聲地喊，同學(xué)們唰的一下眼光集中她手中的楓葉，只見(jiàn)那楓葉那么紅，那么艷，像一團(tuán)火焰在燃燒，同學(xué)們都羨慕不已。
“哇！我找到了銀杏葉�！敝灰�(jiàn)小明一邊喊，一邊奔跑揮動(dòng)著樹(shù)葉。
就在大家玩的開(kāi)心時(shí)，只聽(tīng)一聲哨響，把同學(xué)們從歡樂(lè)的海洋里拉了過(guò)來(lái)，大家抱著摘來(lái)的蘋(píng)果、撿來(lái)的落葉，依依不舍地離開(kāi)了果園，果園里留下我們的歡歌笑語(yǔ)。
三年級(jí)的作文 篇3
在將近六年的學(xué)習(xí)生活中，我接觸的老師里，對(duì)我影響最大就是李老師了。
跟她第一次見(jiàn)面時(shí)，是在五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，她很年輕，臉?lè)坂洁降?，大眼睛、櫻桃小嘴，真像個(gè)洋娃娃。她的年輕讓我起了疑惑：這么年輕，能行嗎？一次和她的對(duì)話中，她知識(shí)淵博的一面，展現(xiàn)在我的面前，讓我對(duì)這位李老師不得不另眼相看了。
我平時(shí)語(yǔ)文最差，更別提作文了，寫(xiě)的就是亂七八糟。在第一節(jié)語(yǔ)文課上，她把課文講得很透，為了讓課上更活躍，她時(shí)不時(shí)讓大家做個(gè)游戲，時(shí)不時(shí)在講講與課文有關(guān)的故事，大家都喜歡她的教學(xué)方法。連我，也被吸引了。在作文課上，她給大家舉例子，講范文，把題綱列在黑板上，再給我們講講突出什么，怎么寫(xiě)才能生動(dòng)，我對(duì)作文也有了興趣。在她的引導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
李老師在課上和我們是師生關(guān)系，到了課下，就是我們最好的朋友，常常和我們打成一片，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)話不談。
正是李老師對(duì)我的影響，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃。或許，將來(lái)我也可能像李老師一樣做一名學(xué)生喜歡的好老師。
三年級(jí)的作文 篇4
偶爾翻翻雜志，總能從中找到一些有趣的東西，比如一個(gè)笑話，一個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎……這不，我在翻《超級(jí)大腦》這本雜志時(shí)，翻到了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——會(huì)“喝水”的杯子。
杯子怎么可能“喝水”呢？“動(dòng)手做一做就知道了�！眿寢屨f(shuō)。于是，我找了一個(gè)盤子，一盒火柴，一支蠟燭和一個(gè)裝著兩厘米水的透明玻璃杯，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。
我先把蠟燭點(diǎn)燃，然后把它固定在盤子上。等它的火燒大了，我把玻璃杯里的水倒入盤中。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰已經(jīng)燒到三厘米了，而我的玻璃杯只有四厘米�！翱欤s快把玻璃杯扣到蠟燭上，不能讓火焰燒太大了！”耳邊傳來(lái)媽媽的聲音，我馬上把玻璃杯倒扣到蠟燭上�；鹧嫣罅�，以至于把玻璃杯的底都烤黑了呢！
不一會(huì)兒，蠟燭漸漸滅了。緊接著，我聽(tīng)到“撲哧”一聲，像一個(gè)孩子的`笑聲，然后發(fā)現(xiàn)水全部到杯子里了，真是太神奇了！可這又是什么原理呢？于是我翻回了雜志上的那一頁(yè)，找到了答案，原來(lái)蠟燭燃燒需要氧氣，倒扣的杯子形成了一個(gè)相對(duì)封閉的小環(huán)境，當(dāng)小環(huán)境中的空氣被燃燒消耗光后，蠟燭就會(huì)缺氧而熄滅，杯子扣住空氣減少，水就被吸進(jìn)杯里，填充了被燃燒的空間，才形成了如此神奇的現(xiàn)象！
三年級(jí)的作文 篇5
江南，那如詩(shī)如畫(huà)的地方，哪里綠草如茵，花紅柳綠，鶯歌燕舞，而我的家鄉(xiāng)卻咋暖還寒，春寒料峭。
雖然立春了，但春雪仍然下著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的。當(dāng)樹(shù)還在展腰的時(shí)候，雪花正站在校門口迎接我們呢。外面的大樹(shù)遠(yuǎn)看呈灰色，近看呈綠色，細(xì)細(xì)看，上面已經(jīng)有玉米粒大小的小綠包啦！風(fēng)，呼呼的吹著用細(xì)針?biāo)频拇�，刺著我們的小臉，雖然不像冬天用刀割的'一樣疼了，不過(guò)也夠我們受得。風(fēng)就像一個(gè)壞脾氣的壯漢，過(guò)個(gè)三兩天就大發(fā)雷霆一次，我們都躲著它。大風(fēng)：‘呼呼，呼呼’像是巨人在吼叫，小風(fēng)：‘沙沙沙沙’像搖沙錘。瞧那邊有幾只不知名的小鳥(niǎo)，從鳥(niǎo)窩里鉆出來(lái)，繞著那棵大樹(shù)走了幾圈兒，一人嘴里叼著一條冬眠被凍僵了的小蟲(chóng)。
我們家鄉(xiāng)的清水河雖然立了春，河面仍然結(jié)著冰，有些冰縫兒寬的地方，不住的往外冒泡，我想估計(jì)是小魚(yú)急著想要看外面的春天是什么樣的吧。人們的著裝雖然相對(duì)冬天少了，可我們卻還是脫不掉棉褲棉衣。
我家鄉(xiāng)的春天是很與眾不同吧，那邊的景色早已是柳綠花紅，可我們這兒卻還是風(fēng)沙漫天，雪花飛舞��！