精選三年級(jí)借書(shū)作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)借書(shū)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇1
在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我看到“借書(shū)卡”三個(gè)字，眼前突然一亮：對(duì)呀！我為什么不辦一個(gè)借書(shū)卡呢？如果同學(xué)們都拿著借書(shū)卡，相互借著看課外書(shū)，這不是一樁美事嘛！于是，一個(gè)計(jì)劃在我腦海里產(chǎn)生。
說(shuō)干就干。我拿出一張白紙，剪成許多小長(zhǎng)方形，在正面寫(xiě)上“借書(shū)卡”三個(gè)大字，再在下面寫(xiě)上“姓名：________”，然后在背面寫(xiě)上“書(shū)名：________”，一張借書(shū)卡就制作完成了。光有借書(shū)卡不行，還得讓別人知道我有哪些書(shū)可以借給他們。于是，我把家里書(shū)架上的一排排書(shū)仔細(xì)看了一遍，挑選出合適的對(duì)象，從星期一到星期五每天定為四本，一份擁有20本書(shū)的圖書(shū)目錄很快就出爐了。寫(xiě)完后，我瀏覽了一遍。哇，真豐富啊！那么多書(shū)，一定能讓大家看個(gè)痛快。
第二天課間休息時(shí)，我拿著圖書(shū)目錄和借書(shū)卡開(kāi)始搜索第一位借書(shū)卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手里的東西遞給他，說(shuō)：“孫銘江，你要不要辦借書(shū)卡？”他聽(tīng)了一愣：“借書(shū)卡是什么？”我說(shuō)：“你看看嘛，這是圖書(shū)目
個(gè)借書(shū)卡你就可以把你喜歡的書(shū)借走看。”孫銘江說(shuō)：
莖樣呀！好，我辦一個(gè)。”我一聽(tīng)高興極了，連忙對(duì)他說(shuō)：“你把你的.名字寫(xiě)在借書(shū)卡上，然后在背面寫(xiě)上你要借的書(shū)名就可以了。這里有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書(shū)�！彼戳艘粫�(huì)，說(shuō)：“就要這個(gè)，《大自然探索》�！蔽艺f(shuō)：“好，你把借書(shū)卡填好給我，等你還我書(shū)時(shí)我再把借書(shū)卡給你�！本瓦@樣，我的第一筆借書(shū)業(yè)務(wù)完成了，真有成就感。
第二天，坐在我前面的榮令龍發(fā)現(xiàn)孫銘江在看《大自然探索》，就問(wèn)他：“哎，這本書(shū)是誰(shuí)的？”孫銘江頭也不抬：“李沁玥的�！苯又盅a(bǔ)充了一句：“你得有借書(shū)卡才能看。”榮令龍一頭霧水：“什么借書(shū)卡？哪兒來(lái)的？”孫銘江應(yīng)了一句：“跟你說(shuō)了，李沁玥的。”便不再回答。這次榮令龍轉(zhuǎn)向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書(shū)卡，順便把目錄也遞過(guò)去，說(shuō)：“你可以在目錄上挑一本書(shū)，把你的名字和書(shū)名填在借書(shū)卡上就可以了。”榮今龍看了一下．說(shuō)：“我要《超級(jí)漫畫(huà)》�！庇谑�，我高興地發(fā)出了第二張借書(shū)卡。
很快，班里很多同學(xué)都辦了我的借書(shū)卡，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。這張小小的卡片不僅讓同學(xué)們?cè)谖业摹靶⌒D書(shū)館”里大飽眼福，而且增進(jìn)了彼此的友誼。
現(xiàn)在我們班里，互相辦借書(shū)卡已經(jīng)廣泛流行開(kāi)來(lái)，你看我的書(shū)，我看你的書(shū)，不亦樂(lè)乎。小小借書(shū)卡傳遞著快樂(lè)，傳遞著友情，傳遞著知識(shí)，傳遞著收獲！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇2
有一天，我正在圖書(shū)館里看書(shū)，正好我的好朋友也來(lái)圖書(shū)館里看書(shū)。她拿起了一本書(shū)，那本書(shū)不僅封面好看，而且內(nèi)容也特別精彩。我走到她身邊，想借她那本書(shū)看看。
她說(shuō)：“等我看完了再借給你。”
“就借給我看一會(huì)兒嘛�！蔽胰鰦傻�.說(shuō)。
她說(shuō)：“不行，我還沒(méi)看完呢！”
我心想：不就借本書(shū)嘛，不想給我借就直說(shuō)，有必要說(shuō)自己沒(méi)看完么。于是我不樂(lè)意的說(shuō)：“真小氣。”
她聽(tīng)見(jiàn)后，也生氣的說(shuō)：這是我買的書(shū)，我自己還沒(méi)看完，憑什么借給你��！”
“那就絕交，跟你這種人沒(méi)辦法做朋友！”我們倆不約而同的說(shuō)。于是我們就轉(zhuǎn)身回家了。
過(guò)了幾天，我們都感到很孤獨(dú)，因?yàn)橐郧拔覀儌z常常在樓下一起玩，現(xiàn)在也沒(méi)人和我玩了。想了想那天的事，我感覺(jué)自己有點(diǎn)愧疚。
又過(guò)了幾天，我們倆約定在大樹(shù)下見(jiàn)一面。一見(jiàn)面我們都說(shuō)自己很孤單，向?qū)Ψ降懒饲�。最后我們倆又重新和好了。
三年級(jí)借書(shū)作文 篇3
星期二的早上，我剛要走出家門(mén)時(shí)，突然覺(jué)得我的“借書(shū)卡”好像幾天沒(méi)有看見(jiàn)了。心里一慌，打開(kāi)書(shū)包亂翻一通，接著又把書(shū)全倒了出來(lái)，還是沒(méi)找到，我感覺(jué)到"借書(shū)卡"不見(jiàn)了。爸爸看見(jiàn)了氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“什么，借書(shū)卡不見(jiàn)了，你每天都丟三落四，什么時(shí)候才能把這壞毛病改掉�！蔽业难蹨I忍不住嘩嘩地流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)找一找吧，也有可能丟在了學(xué)校�！蔽彝饬藡寢尩腵話。
到了教室，我在座位上亂翻，急得像熱鍋上的螞蟻，可還是沒(méi)有找到。這時(shí)，早讀快開(kāi)始了，我還在回想，每個(gè)星期都要調(diào)組，會(huì)不會(huì)丟在了以前的座位，我越想越覺(jué)得自己的推理是正確的，下了早讀課，我便跑到上個(gè)星期的座位上，果然在里面找到了“借書(shū)卡”。
我暗自欣喜，心里的石頭終于落了。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要記住這次教訓(xùn)，一定要把丟三落四的壞毛病改掉。”
三年級(jí)借書(shū)作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睘榱诉M(jìn)步，我要多讀好書(shū)。讀書(shū)不僅可以買，也可以借，今天我就寫(xiě)一次我借書(shū)的經(jīng)歷吧！
那天中午陽(yáng)光明媚，春天的日光透過(guò)我們教室的玻璃。我發(fā)現(xiàn)我們班的高材生楊山，帶了一本我一直夢(mèng)寐以求的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》�？吹侥蔷赖�'封面，我猜里面一定蘊(yùn)藏著奇妙的知識(shí)。我跑到同學(xué)楊山的面前低著頭，彎下腰不好意思的說(shuō)：“楊山同學(xué)，你能不能把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》借我看一下�！�
楊山翹著二郎腿，連頭也不抬的說(shuō)：“我再考慮一下吧！”“哼！”我心想：不借就不借，我叫我爸給我買一本去。當(dāng)我轉(zhuǎn)身想走的時(shí)候，楊山突然喊了一聲：“書(shū)看完了，借你吧！”我立馬跑到楊山的桌前高興的說(shuō)了一聲：“謝謝�！碑�(dāng)天晚上，我邊吃邊看書(shū)，不小心把油濺到了書(shū)上。早上我到了教室，當(dāng)楊山找我還書(shū)，我打開(kāi)書(shū)包把書(shū)拿出來(lái)的時(shí)候，楊山發(fā)現(xiàn)書(shū)上的污跡，就問(wèn)我怎么回事？我心虛的說(shuō)：“借書(shū)的時(shí)候已經(jīng)這樣了吧！”楊山聽(tīng)了兇巴巴的跟我講：“以后什么書(shū)也不借給你了�！�
我覺(jué)得自己因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)失去了友誼，就把事情的真實(shí)情況說(shuō)了出來(lái)，楊山大方的原諒了我。我倆以后還是好朋友。
只要誠(chéng)實(shí)你就可以得到別人的信任，要是不誠(chéng)實(shí)，天下都容不了你！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇5
下午第一節(jié)課下的時(shí)候，趙老師叫我、鴉一禾、張語(yǔ)軒、楊景越、朱瑞和潘浩一起去圖書(shū)館借書(shū)。
到了圖書(shū)館，鴉一禾說(shuō)：“一般借書(shū)的時(shí)間，大約是一堂課的時(shí)間，所以音樂(lè)課大家就不上了�！币婚_(kāi)始的時(shí)候，我們先拿了一個(gè)箱子，接著就開(kāi)始借書(shū)了。
我先大概的看了一遍，發(fā)現(xiàn)其中一本書(shū)還是很有意義的，里面是散文，每篇都有意思。后來(lái)我又找了一些勵(lì)志的故事，覺(jué)得都挺不錯(cuò)的，直到我的目光停在一本關(guān)于抗日英雄的抗戰(zhàn)書(shū)上。我情不自禁地把這本書(shū)從書(shū)架上拿了下來(lái)，在那里翻看，里面都是一些抗日英雄們不顧自己的生命，勇往直前的故事。想到我們現(xiàn)在正是因?yàn)橛⑿蹅冞@樣的'精神，才有了新的中國(guó)，我們應(yīng)該多看一些這樣的書(shū)，于是我堅(jiān)定地拿下了這本關(guān)于抗日的書(shū)……
多看書(shū)是好的，但書(shū)里的東西是死的，光看書(shū)還不夠，我們還要到大自然中尋找書(shū)中講不到的知識(shí)，所以大自然是最好的課本！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇6
大家看到這個(gè)題目，肯定會(huì)覺(jué)得借書(shū)有什么了不起的？還是告訴你們吧，因?yàn)檫@是我第一次去圖書(shū)室借書(shū)！
從一年級(jí)到現(xiàn)在我還沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)圖書(shū)室半步，連它是什么樣都不知道，真是慚愧呀！
今天，我去了圖書(shū)室，那里面簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，哪兒都有，連墻角都不放過(guò)。雖說(shuō)那兒的書(shū)很多，但是一點(diǎn)都不亂，排放的很整齊。進(jìn)去之后，我告訴老師我要借書(shū)，老師讓我把名字登記好，就可以到書(shū)柜那兒挑選自己喜歡的書(shū)籍。書(shū)柜里面也有好多書(shū)—《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。我選了一本《幽默故事》，雖然我還沒(méi)看，但是我猜這本書(shū)的.內(nèi)容一定很精彩。
拿著書(shū)，我興高采烈的出了門(mén)，原來(lái)借書(shū)是這樣簡(jiǎn)單��！
三年級(jí)借書(shū)作文 篇7
上午，媽媽帶著我、姐姐還有姐姐的'朋友一起去圖書(shū)館借書(shū)。
到了圖書(shū)館，我們看見(jiàn)圖書(shū)館里有許多書(shū)，姐姐和她的朋友第一個(gè)跑到媽媽的口袋旁邊，拿了一張卡，就急忙跑進(jìn)圖書(shū)館里借書(shū)。本來(lái)我也想跟姐姐她們一起進(jìn)去，可是，我不想打擾她們。所以，我就和媽媽第二個(gè)進(jìn)去。突然，姐姐她們走了出來(lái)。
但是，我們借書(shū)的時(shí)間還沒(méi)到，那時(shí)候，我的肚子已經(jīng)姑——姑叫了！于是，我們就難過(guò)地走了。
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