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精選三年級自由作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級自由作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級自由作文 篇1
今天,森林里舉行了一個(gè)比賽“超級鳥聲PK賽”。森林里的唱歌高手們分分報(bào)了名有:百靈鳥、喜鵲、夜鶯，連平時(shí)只會“哇，哇”叫的烏鴉也報(bào)了名。這可讓鳥中最美麗的------孔雀公主給難到了，她唱的歌和烏鴉差不了多少,是烏鴉給子她勇氣,讓她報(bào)了名。
離比賽還有一星期了,孔雀公主在森林里不斷地練習(xí)唱歌，她每天早起晚睡，天天練唱歌。孔雀公主每天聽著小河歡快的流水聲，小公雞的喔喔聲，風(fēng)兒的嘩嘩聲，小雨點(diǎn)的沙沙聲……不斷地跟著唱。百靈鳥、喜鵲、夜鶯和烏雅卻在家里悠閑地喝著飲料，百靈鳥想：我是森林里唱歌最好的了，不用練就能得冠軍。喜鵲心想：我在森林里唱歌是數(shù)一數(shù)二的.，不會有問題的。夜鶯想：我唱歌從沒得過第四名，放心好了。烏鴉想：孔雀要比我差的多了，我不會的最后的。
比賽開始了！孔雀公主第一個(gè)場，她展開漂亮的羽毛，在臺上走了一圈，再用自己的歌聲唱出來。平委們看地，聽地驚呆了，馬上打了最高分。
就這樣孔雀公主得了第一名。
三年級自由作文 篇2
暑假里，我去學(xué)校的游泳館學(xué)習(xí)自由泳。下午3點(diǎn)15分，我準(zhǔn)時(shí)到。老師點(diǎn)完名后，第一節(jié)課開始了。老師先讓我們練習(xí)憋氣，一定要憋15秒或15秒以上，我隨著老師的哨聲，認(rèn)真練習(xí)。然后，開始練習(xí)漂，就是雙臂、雙腿伸直，浮在水面上。大家腳一蹬壁，漂了出去。接著，老師讓我們自己練習(xí)。4點(diǎn)15分，第一節(jié)課結(jié)束了。第二天，老師教了我們打腿和劃手，讓我們手腳配合著游，我一個(gè)手接著一個(gè)手劃，每個(gè)動作都必須到位，腿也要不停的打。大家都一心一意地練著動作。第三天，老師教了我們換氣。我仔細(xì)聽老師講的.要領(lǐng)，又十分刻苦地練習(xí)，終于學(xué)會了！
如今，我已經(jīng)游得比爸爸媽媽還快了，而且還在最后一節(jié)課的測試中取得了滿分的好成績呢！
每當(dāng)我再想起這件事，我總是樂呵呵的，因?yàn)檫@是我勤學(xué)苦練的結(jié)果呀！
三年級自由作文 篇3
爸爸出差買了一只可愛的小烏龜回來，我高興得手舞足蹈，把它放在一個(gè)精致的`魚缸里精心飼養(yǎng)起來。
有一天，我悄悄地走到小魚缸旁看小烏龜，只見它脖子伸得老長，前爪緊貼在缸壁上，后爪直立起來，一雙圓溜溜的小眼睛直望向缸外。它的爪子緊貼著光滑的缸壁一步一步艱難地往上爬，每次爬不到5厘米就掉下去了，可它不放棄，接著再爬……它爬幾次，就掉下來幾次，還四腳朝天呢！我心里都替他著急了。小烏龜目不轉(zhuǎn)睛地望著我，好像在說：“親愛的小主人，我難受極了，快放我回家吧！好嗎？”
頓時(shí)，我覺得自己倒像是那只小烏龜，雖然我沒像小烏龜那樣被著在缸里，但我覺得我是一個(gè)沒有自由的孩子，小烏龜真的好可憐呀。我猛然醒悟過來，抓起小烏龜直奔小河。小烏龜離開我的小手，快活地游向遠(yuǎn)方。我不禁大聲喊：“小烏龜，你自由了！”
三年級自由作文 篇4
一個(gè)男孩，提著一只風(fēng)箏。
那只風(fēng)箏仰望著天空——“哦，多美麗！”，從此，風(fēng)箏便很向往天空。可是，她卻被忘記在一個(gè)小小的倉庫里。不是因?yàn)樗�，是因�(yàn)槟莻�(gè)男孩的粗心。
車庫里堆滿了亂七八糟的玩具、箱子。有一天，風(fēng)箏看見了一只老鼠。
“你是誰？”風(fēng)箏問。
老鼠回過頭，說：“你問我?！我是老鼠�！�
“你怎么會跑？”風(fēng)箏又問。
“你沒看見我的腿嗎？！”老鼠說。
“那我為什么不會跑?”風(fēng)箏又問。
“你是男孩的`，而我，是自己的�！�
來年春天，風(fēng)箏被牽出了倉庫�！白约旱娘L(fēng)箏？”她自言自語。她輕輕地抖了起來，被線牽著飛上了天�！芭叮沂亲约旱娘L(fēng)箏嗎？”她一說完，就被一陣風(fēng)卷到了樹枝上。
“我是自己的風(fēng)箏嗎？”她問飛來的小鳥。
“這個(gè)問題很簡單：你是樹的，樹搖一搖，你就動一動�！闭f完，小鳥就飛走了。
一天夜里，起了大風(fēng)，風(fēng)箏被拖出了樹叉間。
三年級自由作文 篇5
這些時(shí)日，我看了幾篇關(guān)于風(fēng)箏的文章，其中我對這一篇文章感悟最深。
人就好似風(fēng)箏，這一輩子都不可能有絕對自由。小時(shí)候，我常�；孟胱约鹤兂梢恢伙L(fēng)箏。可是，自從我放風(fēng)箏之后，才明白小時(shí)候的我竟傻得那么幼稚。
風(fēng)箏看似自由卻身不由己。風(fēng)箏完好之時(shí)是被風(fēng)和人們所操控著的；一旦斷了線，它不是被風(fēng)吹得到處飛，就是因?yàn)榈匦囊Χ鴫嬄��？偠灾撕惋L(fēng)箏有一個(gè)共同之處——從來沒有過絕對自由。
文中有一句話：自由是多虛幻、多奢侈的字眼。自由對我們來說有可能會是遙不可及的。我相信世界這么大，總會有人擁有自由的，但這樣的好事絕對不會發(fā)生在我身上。
我之所以會欣賞這篇文章，是因?yàn)槔锩娴闹魅斯芟裎�。父母總是拿他人的成就來約束我的自由，不讓我做任何他們認(rèn)為對學(xué)習(xí)沒有幫助的事。
對于這篇文章我還有最反感的一句：生活不是小說，哪有那么多風(fēng)花雪月般無病呻吟，哪有那么多親情讓你歌頌。是，沒有自由又怎樣。這種約束自由的行為反而是親情的另一種與眾不同的表現(xiàn)方式。父母約束我們的'自由，不僅僅只有愛，還有一種望子成龍，望女成鳳的期盼。
從今以后，我不會再抱怨父母束縛我的自由了。我將好好努力讀書，不再追求我所謂的自由了。
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