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有關(guān)三年級(jí)燕子作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)燕子作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)燕子作文 篇1
春天來(lái)了！一群活潑機(jī)靈的“小天使”伴隨著溫暖的春風(fēng)飛來(lái)了，不錯(cuò)這些“小天使”們就是可愛(ài)的小燕子。
今天我和妹妹從公園回來(lái)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了兩只燕子在我家樓下飛來(lái)飛去，嘴里還銜著小樹(shù)枝呢！我趕快跑進(jìn)屋子里問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)嘧语w到我們家門(mén)口干嘛呀？”。媽媽說(shuō)：“燕子在我們家門(mén)前做窩呢！”�！疤昧�！我們有新鄰居啦！”。從次以后我每天出門(mén)都會(huì)習(xí)慣看看燕子正在做的窩，看著燕子的家一天天的變大心里別提多高興了。
一天我聽(tīng)到燕子焦急的嘰嘰喳喳亂叫，抬頭一看原來(lái)是燕子窩沒(méi)有了。我趕緊回去哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽燕子窩沒(méi)有了！燕子窩沒(méi)有了！”，媽媽看了看說(shuō)：“可能是保潔阿姨嫌燕子窩會(huì)往下面掉垃圾，把燕子窩毀掉了”。我聽(tīng)了很生氣，可是也沒(méi)有辦法。那幾天每天出門(mén)我都往燕子搭窩的地方看一看，心里難過(guò)極了。燕子也沒(méi)再來(lái)過(guò)。
突然有一天我看到燕子又飛到我家門(mén)前，在往墻上貼嘴里銜的泥。燕子又開(kāi)始再我家做窩了！我高興極了。媽媽說(shuō)要想個(gè)辦法不讓保潔阿姨再把燕子窩給毀了。于是媽媽就給我了一個(gè)紙箱，我在上面寫(xiě)了“燕子家專(zhuān)用垃圾箱”放到燕子窩下面專(zhuān)門(mén)接掉下來(lái)的垃圾。我又對(duì)保潔阿姨說(shuō)，燕子窩下面的垃圾以后我來(lái)清理，不要再把燕子窩給毀了，保潔阿姨答應(yīng)了。這樣我又天天看著燕子做窩，沒(méi)過(guò)多少天燕子把窩做好了，我每天放學(xué)回家第一件事就是看看燕子在家沒(méi)有。
有天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)有小鳥(niǎo)叫的聲音，跟原來(lái)的.燕子叫聲不一樣，我開(kāi)門(mén)出去一看，燕子窩里面冒出幾只毛茸茸的小腦袋，在那吱吱亂叫�！把嘧佑行殞毨�！”我數(shù)了數(shù)居然有五只！以后燕子的爸爸媽媽每個(gè)白天都出去捉蟲(chóng)喂燕子寶寶。晚上燕子的窩里都住滿了燕子寶寶，燕子爸爸媽媽都沒(méi)辦法住了就立在旁邊的管子上，看護(hù)著燕子寶寶。燕子的爸爸媽媽可真辛苦��！燕子寶寶們漸漸長(zhǎng)大，羽毛也變的越來(lái)越黑，一天我看到燕子寶寶都離開(kāi)了窩，停在了旁邊的管子上，燕子寶寶們也會(huì)飛了！
天慢慢變涼了，秋天到了。連續(xù)幾天我都沒(méi)看到小燕子了，媽媽說(shuō)燕子是候鳥(niǎo)，要到南方過(guò)冬天，所以都往南方飛去了�？粗帐幨幍难嘧痈C，我感覺(jué)有點(diǎn)傷心，媽媽說(shuō)別難過(guò)燕子明年還會(huì)回來(lái)看我們的。嗯，它們一定會(huì)來(lái)看我們的，畢竟他們是我們的好鄰居，是我喜歡的小燕子！
三年級(jí)燕子作文 篇2
�。ㄒ唬�教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。
3、能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。
4、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。
5、學(xué)習(xí)抓住外形特征來(lái)描寫(xiě)小動(dòng)物的表達(dá)方法，并用此法寫(xiě)一種自己熟悉或喜愛(ài)的小動(dòng)物。
�。ǘ�課時(shí)安排：3課時(shí)
1.第一課時(shí)
(1)導(dǎo)入新課。
春天來(lái)了，燕子從南方飛來(lái)了�！堆嘧印愤@篇課文，就是寫(xiě)燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？
(2)先來(lái)仔細(xì)看看燕子。
○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)
○聽(tīng)教師讀、刪減比較。
“一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上一個(gè)尾巴，湊成了小燕子�！�
○讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞有什么共同點(diǎn)?分別寫(xiě)出了燕子的什么?
○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)
○把《燕子》中的燕子外形描寫(xiě)與《翠鳥(niǎo)》中的翠鳥(niǎo)外形描寫(xiě)進(jìn)行比較：課文中為什么只寫(xiě)燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫(xiě)其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫(xiě)翠鳥(niǎo)的小爪、眼睛和嘴?(描寫(xiě)外形要抓住特征。深入體會(huì)語(yǔ)言形式表達(dá)的準(zhǔn)確性。)
(3)出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。
口頭縮寫(xiě)——示范朗讀——說(shuō)說(shuō)理解
(4)朗讀：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。
(5)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》1—4
2.第二課時(shí)
(1)課文第2段寫(xiě)了哪些景物？
○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花。
(2)出示，覺(jué)得怎么樣？
三月、下過(guò)雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來(lái)、形成了春天。
(3)逐個(gè)比較，層層添加。
(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說(shuō)什么？下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急切的心情表達(dá)出來(lái)？
(5)每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，小燕子從南方趕來(lái)，這告訴我們燕子是什么鳥(niǎo)？（候鳥(niǎo)）
(6)理清層次，練習(xí)背誦。
一共四句：第一句寫(xiě)季節(jié)、細(xì)雨；第二句寫(xiě)微風(fēng)吹拂著柔柳；第三句寫(xiě)草、葉、花；第四句寫(xiě)燕子。
(7)花兒、草兒趕來(lái)了，小燕子也趕來(lái)了，為什么說(shuō)“為春光增添了許多生趣”呢？（釋?zhuān)荷ぃ?/p>
(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。
(9)縮寫(xiě)句子。
(10)找出描寫(xiě)燕子飛行輕巧敏捷的詞句。
(11)小結(jié)朗讀。
(12)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》5—6
3.第三課時(shí)
(1)朗讀最后一段。
(2)比較：
○落——停
○痕——根
(3)理解“理待演奏”。
(4)背誦本段。
(5)全文小結(jié)。
(6)仿寫(xiě)第1段。
二、仿寫(xiě)三年級(jí)
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭
（一）仿寫(xiě)擬人句仿寫(xiě)擬人句集錦
1.湖邊的垂柳輕扭纖細(xì)的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優(yōu)美。
2.春天來(lái)了，柳樹(shù)的發(fā)梢上還多了一些綠色的小發(fā)卡。
3.當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)便扭動(dòng)起纖纖細(xì)腰，沉浸在優(yōu)美的舞蹈中……
4.岸邊的柳樹(shù)的柳絮如同小姑娘的辮子迎風(fēng)飄動(dòng)。
5.柳樹(shù)的枝條在江里垂下來(lái)梳洗。
6.柳樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)就像是小姑娘的腰肢在搖擺。
7.看，柳樹(shù)那輕盈的身姿，看，柳樹(shù)那隨風(fēng)而起的舞蹈，真是美輪美奐。
8.楊柳枝上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)青綠，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個(gè)站姿。
9.楊柳依依，如美人的細(xì)腰，婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩。
10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動(dòng)的衣裙。
11.晴天的柳樹(shù)，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺(jué);
12.陰天的柳樹(shù)，籠罩著團(tuán)團(tuán)煙霧，給人一種說(shuō)不出的神秘感;雨天的柳樹(shù)，傷心地哭泣著，但也不忘為風(fēng)作伴舞。
�。ǘ�仿寫(xiě)比喻句
1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來(lái)了秋天的涼爽.
紅紅的楓葉像_____________________________________
田野像________________________________
秋天的雨像__________________________________
紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.
田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.
秋天的雨像一根根細(xì)針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.
紅紅的楓葉像精美的信箋，寫(xiě)滿了金色的思念。
田野像金色的海洋，盛滿了農(nóng)民一年的希望。
秋天的雨像一位大畫(huà)家,它把銀杏樹(shù)畫(huà)黃了,把楓樹(shù)畫(huà)紅了;把秋天畫(huà)得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫(huà)啊畫(huà)啊，畫(huà)出了醉人的收獲。
2.(仿寫(xiě)句子)秋天的()是一個(gè)()
秋天的雨,是一把鑰匙.
秋天的落葉是一把傘
秋天的雨,是一盞明燈.
秋天的雨,是一座階梯.
秋天的雨,是一組密碼.
秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了.仿照例句,把句子補(bǔ)充完整.秋天的雨,是什么
秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致
秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。
秋天的雨，是一位將軍，帶領(lǐng)著龐大的秋天到來(lái)。
秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了.
秋天的雨,是一扇門(mén),它帶著微風(fēng)和落葉,輕輕地,把夏天的大門(mén)關(guān)上了.
秋天的雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實(shí)收入糧倉(cāng).
秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門(mén)打開(kāi)
春天的雨是一支畫(huà)筆,它帶著溫暖和芳香細(xì)細(xì)地描繪著春天的容顏.
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。
3.照樣子,寫(xiě)句子：金黃色的`是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.
蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）
金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮
4.仿寫(xiě):聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音詩(shī)歌
是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候，走進(jìn)秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，送來(lái)一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)，“啪啪”；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)。三年級(jí)課文：聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫(xiě)
秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里，在每一片
絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，柏樹(shù)搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹(shù)皮問(wèn)號(hào)的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風(fēng)舞動(dòng)的腰身聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，魚(yú)兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，細(xì)雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。
5.仿寫(xiě)句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來(lái)，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。
我們?nèi)昙?jí)剛學(xué)＂聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音＂讓仿寫(xiě)一段。（開(kāi)頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。
6.仿寫(xiě)一段語(yǔ)（聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,……。
秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽(tīng)聽(tīng)。
7.秋天的色彩詩(shī)句（仿寫(xiě)秋的聲音）
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
8.仿寫(xiě):聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫(xiě)一座座什么
一座座雪的國(guó)度金色。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音（仿寫(xiě)）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂(lè)章。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)大自然的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個(gè)果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，帶著豐收，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，捧著落葉，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。
9.仿寫(xiě)句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
雪的痕跡，從深夜靜靜地現(xiàn)，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來(lái)，往空中呼呼的去。
三、燕子和小魚(yú)作文
春天到了，小燕子和媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來(lái)，燕子和小魚(yú)作文。燕子?jì)寢屧谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔。突然飄來(lái)了一陣陣濃密的煙霧，燕子?jì)寢屄劻艘幌�，只感覺(jué)頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來(lái)。燕子?jì)寢岋w到天空一看，呀，原來(lái)是一個(gè)工廠。
這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來(lái)的煙都只讓太陽(yáng)露出一點(diǎn)臉，藍(lán)晶晶的天空已經(jīng)變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計(jì)數(shù)的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變成了黑乎乎的污水，小學(xué)三年級(jí)作文《燕子和小魚(yú)作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚(yú)在哪呢？突然，一條小魚(yú)探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽(tīng)問(wèn)：呀，我的好朋友你怎么了？小魚(yú)難受地說(shuō)：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過(guò)了。怎么會(huì)這樣呢？小燕子擔(dān)心地問(wèn)。小魚(yú)無(wú)奈地回答：都是因?yàn)槿祟?lèi)開(kāi)工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說(shuō)。小魚(yú)有氣無(wú)力地說(shuō)：可是我離開(kāi)水就會(huì)死亡，你別白費(fèi)力氣了。說(shuō)完小魚(yú)潛入了水底。小燕子聽(tīng)了小魚(yú)的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問(wèn)：媽媽?zhuān)覀冊(cè)趺崔k？媽媽難過(guò)地說(shuō)：看來(lái)我們不得不離開(kāi)原來(lái)的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。
說(shuō)完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。
三年級(jí)燕子作文 篇3
春天，天上飛來(lái)了一群燕子。原來(lái)是燕子?jì)寢寧е⒆语w回南方來(lái)了。它們常常停在我家門(mén)前的電線上休息。每天早上我都能聽(tīng)到它那悅耳的歌聲。
有一天，有一只受傷的小小燕子落在了我家的院子里。爸爸用線把小小燕子綁在了鐵絲上。鳥(niǎo)媽媽可急了，想救寶寶卻救不下來(lái)，只好天天捉蟲(chóng)回來(lái)喂它，小小燕子也只能天天對(duì)著媽媽啼叫，那聲音可凄慘了。我實(shí)在是不忍心，就對(duì)爸爸說(shuō)：“放了它吧，我們太殘忍了。我要小燕子回到媽媽身邊�！卑职中χf(shuō)：“遵命，我的`乖女兒�！�
小燕子飛走前看了我一眼，好象在說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友�！比缓蟾鴭寢屢黄痫w回枝頭唱那首悅耳的歌。
三年級(jí)燕子作文 篇4
一身灰黑亮麗的羽毛，一對(duì)俊俏有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，拼成了活潑可愛(ài)的小燕子。
才下了幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著無(wú)數(shù)朵才開(kāi)放的叫不出名字的野花。青的山，綠的水，從冬眠中蘇醒的動(dòng)物們，都像觀看比賽似的`聚攏來(lái)，形成了五彩繽紛的春天。春的使者小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了很多活力。
在太陽(yáng)下，在暖風(fēng)中，小燕子急速?gòu)乃{(lán)藍(lán)的天空中掠過(guò)，歡快地叫著。它們有的結(jié)伴在天空比賽飛翔，你瞧，這只小燕子飛得多快呀！它一眨眼便掠過(guò)了湖面。有的小燕子卻在屋檐下筑巢，它不停地去銜樹(shù)枝，可真辛苦呀�。〖佑桶�！祝你早日筑好巢！！
幾對(duì)小燕子飛累了，便落在了房頂上休息。從遠(yuǎn)處看，就像是幾個(gè)小黑點(diǎn)，這時(shí)，這幾對(duì)小燕子一只接一只的飛走了，那些小燕子從遠(yuǎn)處看就像是屋頂煙囪里冒出來(lái)的煙向上飛，在加上周?chē)娘L(fēng)景，成了一道亮麗的風(fēng)景線。
三年級(jí)燕子作文 篇5
在這萬(wàn)物復(fù)蘇、春光明媚的季節(jié)里，小燕子從南方飛來(lái)了。便讓我想起了一首歌：小燕子穿花衣，年年春天在這里……
有一次，我正要去同學(xué)家玩，看到了我家屋檐上的幾只小家伙在窩里又蹦又跳，快活極了，但是我發(fā)現(xiàn)少了一只燕媽媽?zhuān)阆胍欢ㄊ侨ヒ捠沉�，突然一只小燕子從窩里掉了下來(lái)。
我以50米沖刺的速度，想去救它，可是它掉下來(lái)太快了，這時(shí)我家大花貓花花不知從哪里鉆了出來(lái)，哧溜一下，撲向了小燕子�；ɑㄑ劬Φ傻脠A圓的，胡子翹得筆直筆直的，嘴里還發(fā)出“喵咪，喵咪的叫聲。”把小燕子嚇得在不聽(tīng)停的發(fā)出：“嘰嘰，嘰嘰嘰嘰的叫聲。”如同在說(shuō)：救命啊，救命��！
我看到這一情景，連忙跑回家拿起小棍子驅(qū)趕花花，我一邊趕一邊教訓(xùn)它：“你這大饞貓，小燕子和老鼠可不一樣，你不能夠傷害它，你留著本事去抓老鼠吧！”
這時(shí)我小心翼翼地把小燕子抱起來(lái)，生怕它掉下來(lái)。我想把小燕子放回燕窩，可是燕窩太高，我夠不著這時(shí)爸爸正好回來(lái)了，問(wèn)我為什么抱著小燕子，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，懂事多了嗎！”
我問(wèn)爸爸：“我們能夠把小燕子送回燕窩嗎？”“當(dāng)然可以�！卑职只卮鸬�。
我和爸爸從鄰居家借來(lái)梯子，我依依不舍的.把小燕子遞給爸爸。爸爸把小燕子送回了家，這時(shí)出去覓食的燕媽媽回來(lái)了，似乎明白了一切，在不停的在說(shuō)到：“謝謝，謝謝………”看到小燕子一家團(tuán)園，我高興極了。
三年級(jí)燕子作文 篇6
燕子是一種人見(jiàn)人愛(ài)的益鳥(niǎo)。它有一身烏黑光滑的羽毛，一對(duì)小巧玲瓏的`翅膀，一個(gè)剪刀似的尾巴，還有一對(duì)烏黑的眼睛，仿佛一對(duì)閃光的黑鉆石。
有一天，我看見(jiàn)一棵大樹(shù)上有一個(gè)燕子的巢，幾只燕寶寶一直嘰嘰地叫著。不一會(huì)兒，燕媽媽銜來(lái)啦食物，小燕子們一個(gè)個(gè)張開(kāi)啦嘴，等著燕媽媽來(lái)喂。燕媽媽不顧自己的饑餓，將食物喂進(jìn)嘴里，小燕子吃飽啦，歡快地叫著。而燕媽媽也高興地拍打著翅膀。
突然，天空烏云密布，狂風(fēng)大作，下起啦傾盆大雨。大風(fēng)把一只小燕子吹落在地上，我連忙冒雨把它拾起來(lái)。雨過(guò)天晴，我們找來(lái)啦梯子，把小燕子放回啦巢中�？�，燕媽媽回來(lái)啦，他們又嘰嘰喳喳唱起啦歌仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”
多么可愛(ài)的燕子呀！
三年級(jí)燕子作文 篇7
我在奶奶家看到啦兩個(gè)燕子窩。
春天來(lái)啦，燕子從南方飛啦回來(lái)，我看到啦三只燕子。它們是爸爸、媽媽和孩子，早晨，爸爸和媽媽出去捉蟲(chóng)子，孩子在窩里嘰嘰喳喳的叫著，等著爸爸媽媽回來(lái)喂它吃飯。
有一天，我仔細(xì)的觀察他們，發(fā)現(xiàn)它們的身體都是黑的，腹部是白色的，黑白相間很漂亮。尖尖的.翅膀、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、讓我想到啦漂亮的燕尾服。小小的爪子是黃色的，平時(shí)它飛得很快，但是快下雨的時(shí)候它就會(huì)飛的很低啦。
冬天來(lái)啦，北方的天氣變冷啦，燕子成群結(jié)隊(duì)的飛到南方去過(guò)冬，我很想再見(jiàn)到它。
三年級(jí)燕子作文 篇8
春天到了，春天到了，叔叔阿姨換衣襖，換出新春的色彩，然而換出新春的微笑。
燕兒春歸開(kāi)剪刀，剪出了新春的麥苗，剪出了我們的歡笑。
嘰嘰嘰，喳喳喳，嘰嘰嘰，喳喳喳，燕兒來(lái)給春報(bào)到，春姑說(shuō)：“親愛(ài)的.燕子，你歸來(lái)，收拾下行裝，披著暖意的陽(yáng)光，朝著故里的方向，飛吧！”“東書(shū)西向泝波行，霜冷風(fēng)凄定幾程�！�
我在那里等著你，等著你的歸來(lái)，直到你的歸來(lái)。
燕子飛呀飛，越過(guò)山村田野，到了，到了。
在屋檐下，飛來(lái)了一對(duì)燕子。
嘰嘰喳喳，我要做窩了，我要做窩了，我要有新的根苗。
不出幾日，可愛(ài)的小燕子已經(jīng)在屋檐下筑了只精巧的窩，窩就用泥巴和茅草編織成的。他們雙宿雙飛，一幅恩愛(ài)又甜蜜的樣子。
也就就從那一天起，點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)的吐滋，這里有了小窩，然而小窩漸漸的壘起，小窩里有了秘密……
剎那間，我的目光被什么東西給吸引住，那就什么？一個(gè)小三角，黃色的圈，上面就黑色星點(diǎn)。
三年級(jí)燕子作文 篇9
一天，在家上面屋檐上“咚”的一聲傳了出來(lái)，我趕快出去，一看，發(fā)現(xiàn)小燕子從鳥(niǎo)窩上面掉了下來(lái)，我想過(guò)去把燕子拿起來(lái)，放回窩里，可是突然，不知到從那里跑出一只野貓，野貓貪婪地舔了舔舌頭，又慢慢的向小燕子一步步的靠近，我急中生智，順手從地上撿起一根棍子，剛要舉起，還沒(méi)等棍子落下，野貓也已經(jīng)沒(méi)了去向。
我過(guò)去小心翼翼的把小燕子捧在手上，想把它放回窩里，可是，我夠不著燕子窩，我去叫了四五家鄰居的'小朋友，可是，他們沒(méi)有一個(gè)夠得著的，剛巧老爸現(xiàn)在回來(lái)了，我叫老爸幫我把燕子放上燕子窩，我大概的估計(jì)了一下老爸的身高，不行還差一大半呢，我說(shuō)：“那可不可以你跳放上去呢？”老爸說(shuō)：“不行，如果跳上去的話，就回把燕子窩給弄下來(lái)了，那就更加麻煩了�！�
我們大家一起商量對(duì)策，最后想出了一個(gè)好辦法，那就是用梯子爬上去放！
小燕子終于回家了�。�！
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