三年級(jí)教育作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)教育作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)教育作文 篇1
今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個(gè)故事，從中我懂得了享受太多，就會(huì)厭惡快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。
當(dāng)我讀到小馬駒找到父親說(shuō)：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開(kāi)這兒，不然我就要死了。”我認(rèn)為它說(shuō)的不對(duì)。因?yàn)槟抢镉辛魉�，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個(gè)生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。
我在生活上，也犯過(guò)像小馬駒一樣的錯(cuò)誤。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)汽車(chē)玩具，但我覺(jué)得這個(gè)玩具非常舊，讓爸爸再買(mǎi)新的玩具。最終爸爸妥協(xié)給我買(mǎi)了一個(gè)新的玩具。現(xiàn)在想起來(lái)非常羞愧。
媽媽為了讓我多學(xué)知識(shí)，給我報(bào)了大山外語(yǔ)和快樂(lè)作文�？晌也宦�(tīng)作文老師的'話，不認(rèn)真聽(tīng)講，在下面玩東西，最后我的作文寫(xiě)得沒(méi)有讓老師滿意。
三年級(jí)教育作文 篇2
在我的成長(zhǎng)道路中，爸爸曾給予了我很多的幫助，特別是那一次。
記得那是星期六的一個(gè)下午，我們?nèi)胰苏谝黄鸪燥�。吃飯時(shí)我常常把飯粒掉在了桌上，此時(shí)我還不知道爸爸正盯著我看，當(dāng)我抬頭看到爸爸那嚴(yán)肅的態(tài)度時(shí)，我的臉一下子紅了。
過(guò)了好久，爸爸才出聲：“你可學(xué)過(guò)《鋤禾》這首詩(shī)嗎？”當(dāng)時(shí)我不知道說(shuō)些什么好，只是深深的低下了頭。
接著，爸爸給我講起了過(guò)去的事。說(shuō)他們以前過(guò)著牛馬不如的日子，常常吃不飽、穿不暖。而現(xiàn)在我們已經(jīng)過(guò)著幸福的生活，卻還身在福中不知福。談到學(xué)習(xí)方面，說(shuō)以前他們連課本都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，并且從小就得出去干活。而現(xiàn)在我們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，還不知道努力……。平常我很不會(huì)掉眼淚的，可是今天還沒(méi)等爸爸把話完，我早已被淚水模糊了眼睛。心想：如果我們不珍惜糧食，以后會(huì)不會(huì)也過(guò)著爸爸以前的生活呢？我把飯往嘴里送，可怎么也吃不下去了，喉嚨里就像被什么塞住一樣。
當(dāng)時(shí)我還不知道爸爸對(duì)我講的話的'意義是什么，可今天的我終于明白了，爸爸是在教育我從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
我永遠(yuǎn)也忘不了這一次的教育。因?yàn)槊慨?dāng)我有不良習(xí)慣要出現(xiàn)時(shí)，身旁就好像有人在提醒著我，那就是我的爸爸。
指導(dǎo)老師 xx
三年級(jí)教育作文 篇3
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉！”每當(dāng)聽(tīng)到這句名言的時(shí)候，我就會(huì)紅著臉想起來(lái)那件事。
記得那是二年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽帶著我去書(shū)店買(mǎi)新學(xué)期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時(shí)候，我看見(jiàn)了我期待已久的書(shū)《瘋了！桂寶 》，我興奮地抽出來(lái)正準(zhǔn)備看，卻忘記手上還有奶茶，一不小心把奶茶翻到了書(shū)上�！疤炖�，這可怎么辦��？媽媽不會(huì)同意我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)的�！蔽沂置δ_亂得把書(shū)擦干凈，看看沒(méi)人看著我，就悄悄地把書(shū)放在了書(shū)架上。
回到家里，我忐忑不安，有點(diǎn)心虛，也有點(diǎn)自責(zé)。媽媽看出來(lái)我的反常，把嚴(yán)厲的目光投向我，我慚愧地低下了頭并交代了事情的'經(jīng)過(guò)。媽媽看了看我氣憤地說(shuō)：“孩子，這事情做的太沒(méi)擔(dān)當(dāng)、太不負(fù)責(zé)任了，還丟了一份‘心安’。走，媽媽帶你去把‘心安’找回來(lái)�！�
來(lái)到書(shū)店，我找到了那本被我弄濕的書(shū)，并向柜臺(tái)阿姨承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)想到的是，阿姨不但沒(méi)有怪我，還對(duì)我豎起了大拇指，夸我是個(gè)“知錯(cuò)能改，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子”，我的心里坦蕩多了，我開(kāi)心地抱著媽媽，對(duì)媽媽也豎起來(lái)大拇指，我們都開(kāi)心地笑了！
——張妡
三年級(jí)教育作文 篇4
這個(gè)寒假里我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讓我知道了許多感人的故事。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的'故事，記錄了他一年中在學(xué)校、家里……的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)、對(duì)朋友友愛(ài)和對(duì)父母老師的敬愛(ài)。
這本書(shū)上，最感人的還是每月故事，其中有一篇更使我感動(dòng)，故事大概是這樣：一個(gè)剛滿十一歲的孩子，一人從熱那亞出發(fā)去美洲，尋找他的母親，經(jīng)過(guò)他一次又一次的努力，終于找到了他的母親。
還有一個(gè)也很感人，故事大概是這樣：一位二年級(jí)學(xué)生為了救一位站在街上的一年級(jí)學(xué)生，趕在車(chē)子前面救了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。
這本書(shū)不僅讓我知道了什么是勇敢、什么是奉獻(xiàn)，更讓我感受到了身邊的很多種愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……它們都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
三年級(jí)教育作文 篇5
清晨，坐在電腦前，打開(kāi)校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽(yáng)市第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比的那天起，天天寫(xiě)博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫(xiě)出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫(xiě)作的激情還沒(méi)有消減，我感覺(jué)這種堅(jiān)持是幸福的。
有時(shí)，被日�，嵤滤�，一天沒(méi)有寫(xiě)博，晚上就寢，感覺(jué)心里空蕩蕩的，一種無(wú)名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫(xiě)下自己的所思、所悟，寫(xiě)后，感覺(jué)心情舒暢。此時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的。
有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？
細(xì)細(xì)想來(lái)，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語(yǔ)文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的幸福，浸潤(rùn)在芬芳的閱讀里。語(yǔ)文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書(shū)，坐看庭前花開(kāi)花落，笑對(duì)天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書(shū)，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語(yǔ)言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤(rùn)生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩(shī)意的課堂上。語(yǔ)文課堂是浪漫、感性、詩(shī)意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語(yǔ)文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過(guò)西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長(zhǎng)江的波瀾壯闊；我們感悟過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；在我的`課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對(duì)國(guó)學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對(duì)書(shū)本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深?lèi)?ài)著我的學(xué)生，深深?lèi)?ài)著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書(shū)寫(xiě)作的倩影，可以看到師生同做“寫(xiě)博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂(lè)著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠(chéng)的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢(mèng)境。透過(guò)文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂(lè)、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂(lè)，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績(jī)，也更具有幸福的詩(shī)意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。
三年級(jí)教育作文 篇6
今天，我剛上好補(bǔ)習(xí)班媽媽就說(shuō)要和我談?wù)劊骸拔艺f(shuō)過(guò)今日要請(qǐng)你們吃肯德基的，但你們有沒(méi)有想過(guò)災(zāi)區(qū)的伙伴？也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書(shū)、吃很多東西……希望你有一顆善良的`心。
聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我感到心中的熱血在沸騰。于是媽媽帶我來(lái)到銀行，我光榮地捐了那20元，那20元對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗軐⑽易類(lèi)?ài)吃的肯德基買(mǎi)下來(lái)�？缮狭塑�(chē)，我感到很傷心，很難過(guò)，很悲傷，我心里好像有點(diǎn)恨媽媽了，但我現(xiàn)在思考過(guò)了媽媽說(shuō)得很對(duì)。因?yàn)槿绻覀冋麄�(gè)中華民族的小朋友都獻(xiàn)上了那么一點(diǎn)愛(ài)心、力量那不是災(zāi)區(qū)人民能過(guò)上平常的日子了；那豈不是國(guó)家又恢復(fù)原來(lái)的樣子了；那不是大家都能團(tuán)聚了；那不是大家都沒(méi)負(fù)擔(dān)了；那整個(gè)中華民族都能快快樂(lè)樂(lè)高高興興的生活了。我覺(jué)得我這樣做一點(diǎn)也不后悔。大家如果這樣那我們國(guó)家不也就更強(qiáng)大了嗎？
�。〗裉煳易兊蒙癫娠w揚(yáng)，原來(lái)做一件好事能讓自己那么開(kāi)心。現(xiàn)在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。
三年級(jí)教育作文 篇7
長(zhǎng)期以來(lái)，老師只著重抓考試，抓分?jǐn)?shù)，抓智力，而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至，老師為了我們得高分，下課延堂或課后輔導(dǎo)，這樣導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)沒(méi)時(shí)間玩，可下放學(xué)回家想玩會(huì)調(diào)解一下，卻迎來(lái)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)督促，在學(xué)校和家長(zhǎng)雙管齊下的所謂“老師嚴(yán)管”下，孩子們被困鎖著，難道不值得人們深思嗎？
有一次，弟弟放學(xué)了，他丟下書(shū)包就往外跑，我說(shuō)：“站住，你干嘛去？”弟弟說(shuō)：“我去樓下玩。”我厲聲呵斥道：“你在學(xué)校下課還沒(méi)玩夠��？先把作業(yè)寫(xiě)完！”弟弟哽咽地說(shuō)：“我們老師下課就拖延時(shí)間，等他講完了，我們沒(méi)等跑出去呢，上課的鈴聲又響了�！钡艿苷f(shuō)完，我很同情他，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)一件事，有一次，我們班同學(xué)姜一山（父母在外打工缺少關(guān)愛(ài)）過(guò)生日，她邀請(qǐng)我們?nèi)ニ议_(kāi)派對(duì)，邀請(qǐng)函都發(fā)完了，我們也想陪姜一山過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，可是老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事就一票否決了說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí)，派什么對(duì)��？”老師這一反對(duì)，我們?nèi)ソ簧郊冶M管有心也沒(méi)膽了，結(jié)果她生日那天，一個(gè)人也沒(méi)去她家開(kāi)派對(duì)，她一個(gè)人與奶奶過(guò)了一個(gè)孤寂的生日。唉！想到這事，真是落得我兩淚漣漣吶，于是我深有體會(huì)，準(zhǔn)備允許弟弟去玩了，可是我允許沒(méi)什么用，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你干嘛去��？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”弟弟說(shuō)：“我想下樓玩一會(huì)兒，老師在校都不給下課�！眿寢屨f(shuō)：“不行，趕快去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再商量�！钡艿苤缓萌�(xiě)作業(yè)了，我搖搖頭，想這一寫(xiě)上弟弟想出去玩又成泡影了。
在學(xué)校老師和家庭中父母的嚴(yán)管下，我們己失去了童年的快樂(lè)，取而代之的'是分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為在這種“老師嚴(yán)管”下教育出的孩子會(huì)缺少個(gè)性，能力，思想等，我們要學(xué)外國(guó)的開(kāi)放式教育�？傊�，長(zhǎng)期以來(lái)。中國(guó)的孩子被關(guān)在教室里，書(shū)齋里，像一顆失根的永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)育的種子，就像一只折斷翅膀的鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)缺乏個(gè)性、創(chuàng)造力和獨(dú)立性。難道老師和父母希望我們成為“書(shū)呆子”，而不是德才兼?zhèn)涞淖鎳?guó)棟梁?jiǎn)幔?/p>
三年級(jí)教育作文 篇8
別再自欺欺人，不要再給孩子說(shuō)什么快樂(lè)教育，這4個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的謊言最坑孩子！80%的家長(zhǎng)卻還在相信。因?yàn)�，這個(gè)世界上，沒(méi)有任何一項(xiàng)知識(shí)和技能，是可以毫不費(fèi)力就能獲得的。
學(xué)習(xí)從來(lái)不是一件輕松的事，全世界都一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力。天下沒(méi)有掉餡餅的事，只有通過(guò)自身的不懈努力，刻苦鉆研，才有成功的可能。
學(xué)習(xí)也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的？誰(shuí)小時(shí)候不是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評(píng)兩下？別再以為國(guó)外的教育就是快樂(lè)的，其實(shí)在國(guó)外，優(yōu)秀的學(xué)生，他們一樣要很努力學(xué)習(xí)，才能取得好的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)可以讓你快樂(lè)的話，那也是在你經(jīng)過(guò)努力之后，取得成績(jī)和回報(bào)的時(shí)候。沒(méi)有經(jīng)過(guò)無(wú)聊和苦逼的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不可能取得讓你快樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三年級(jí)教育作文 篇9
生命是唯一的，是寶貴的，世界是因?yàn)橛辛松兊镁�。你的生命，你珍惜嗎�?/p>
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，街上的車(chē)輛逐漸增多，在你面前疾馳而過(guò)，也許就在這時(shí)，因?yàn)槟愕氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來(lái)不便。
也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也越來(lái)越多。然而，現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題——你的交通安全問(wèn)題。
珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是追求破繭成蝶的過(guò)程，而不是守候翩翩起舞的美麗；是流星劃過(guò)后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。
珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！
當(dāng)我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)時(shí)——便擁有全世界……
“安全”真的重要嗎？我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)：“有個(gè)叫玲玲的小姑娘，她長(zhǎng)得白白胖胖，紅樸樸的臉上有一雙水汪汪的'大眼睛，可愛(ài)極了。有一天，她跟著奶奶去買(mǎi)菜，突然看到對(duì)面正在清掃街道的媽媽，她高興極了，掙脫了奶奶的手，嘴里叫著：“媽媽”，像一只可愛(ài)的蝴蝶飛向媽媽�？墒�，不幸就在這時(shí)發(fā)生了，只聽(tīng)一聲驚叫，小玲玲被一輛大卡車(chē)撞倒。鮮血染紅了她那雪白的太陽(yáng)裙，紅樸樸的臉變得好蒼白，好蒼白……”。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么？是她們沒(méi)有意識(shí)到的美麗?還是在我們的教育中，疏忽了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育？
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