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    三年級(jí)教育作文

    時(shí)間:2024-08-06 11:47:02 三年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)三年級(jí)教育作文合集九篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的三年級(jí)教育作文9篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)三年級(jí)教育作文合集九篇

    三年級(jí)教育作文 篇1

      讀了《愛(ài)的教育》后,我對(duì)愛(ài)有了進(jìn)一步的理解,以前總認(rèn)為對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)只有接受愛(ài),沒(méi)有必要付出愛(ài)。但通過(guò)讀這個(gè)故事我明白了,愛(ài)是沒(méi)有年齡界限的,只要你心中有愛(ài),那么無(wú)論何時(shí)你都會(huì)付出愛(ài)。該故事講述了一個(gè)名叫安立柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

      愛(ài)的教育全書(shū)100篇,其中掃煙囪的'孩子,最讓我記憶猶新。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)掃煙囪時(shí)丟了三十銅板的小少年,并且還瞞著校長(zhǎng)―――做了一群“無(wú)名英雄”。這個(gè)故事給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,讓我想到了汶川發(fā)生地震時(shí),大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園,我們學(xué)校組織全校同學(xué)為汶川失去校園的小伙伴們捐款,同學(xué)們熱情高漲,紛紛伸出援助之手,我們拿出平時(shí)節(jié)約的零用錢(qián)捐給汶川受災(zāi)小伙伴們,希望汶川的同學(xué)們能在我們的幫助下盡快回到校園讀書(shū),讓我們的愛(ài)能溫暖汶川的小伙伴們。

      通過(guò)讀這本書(shū)我深刻明白了"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),我們的世界一定會(huì)變得更加美好!

    三年級(jí)教育作文 篇2

      20xx年3月,我有幸參加了快樂(lè)姐姐的心理健康教育課,這堂課,我不僅和大家一起玩游戲,還得到了許多知識(shí)。

      我是陽(yáng)光委員,所謂陽(yáng)光委員,就是性格開(kāi)朗,能友好的與同學(xué)相處,而這堂課的主題就是——與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),成為知心朋友。

      快樂(lè)姐給我們安排了6個(gè)小游戲,快樂(lè)姐姐知道大家初次見(jiàn)面,所以就精心準(zhǔn)備了幾張數(shù)字卡片。每人在卡片中抽取一張,抽簽完畢,大家與另一位和自己數(shù)字相同的同學(xué)搭檔,我的.搭檔是南茜,在幾分鐘的了解之后,快樂(lè)姐姐讓我們叔叔自己的搭檔,有一組同學(xué)了解的非常深,所以得到了最佳搭檔獎(jiǎng),而我得到了優(yōu)秀搭檔獎(jiǎng)。

      下面一個(gè)是大風(fēng)吹,當(dāng)我們聽(tīng)了這個(gè)名字后——丈二和尚摸不著頭腦,快樂(lè)姐姐說(shuō)完了這個(gè)游戲規(guī)則之后,我們恍然大悟,哦,原來(lái)這么簡(jiǎn)單!快樂(lè)姐姐站在圈中,大聲說(shuō)道:“大風(fēng)吹!”“吹哪兒?”“吹張頭發(fā)的人!”大家聽(tīng)了,迅速調(diào)換位子,可是有一位男生沒(méi)有找到位子,所以只好當(dāng)下一輪的主持人。最后有一位男生沒(méi)有找到位子,個(gè)我們表演了一首詩(shī),背到中途,忘詞了,臉漲得通紅,大家都哈哈大笑了起來(lái)。

      我覺(jué)得最讓我難忘的是最后一個(gè)游戲——解開(kāi)結(jié)。游戲規(guī)則是大家拉一個(gè)圈,在圈內(nèi)隨意走動(dòng),快樂(lè)姐姐一說(shuō)停,大家就得停,拉起手,任意用什么辦法,只要將結(jié)解開(kāi),就算成功,剛開(kāi)始前幾輪,我們大家亂七八糟,你不是正的她就是反的,可是到了最后一輪,大家找到了技巧,很順利的解開(kāi)了結(jié),我們開(kāi)心地笑了。

      這個(gè)游戲給我的啟示是:這個(gè)結(jié)就像我們學(xué)習(xí)中遇到的難題一樣,要耐心的,慢慢的,一次次不斷的嘗試,不能半途而廢,要持之以恒,才會(huì)成功。

      時(shí)間就像流水一樣過(guò)得很快,50分鐘一晃就過(guò)去了,快樂(lè)姐姐和我們說(shuō)了再見(jiàn),大家才依依不舍的離開(kāi)了教室,真期待下一次陽(yáng)光姐姐再給我們上課。

    三年級(jí)教育作文 篇3

      愛(ài)是人間最美好,最無(wú)私的事物。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài),有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)……近日,我就讀了這一本《愛(ài)的教育》。

      《愛(ài)的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的,小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)渺小,而不凡的人物形象,在我的心中蕩起一陣陣的情感,整篇文章以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡,用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      這本書(shū)給了我很深的.感觸,有許多的故事令我感動(dòng),但最讓我感動(dòng)的是——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功;I備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。

      愛(ài)就是這書(shū)的中心思想。愛(ài),好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒(méi)有了愛(ài),世界會(huì)沒(méi)有色彩,所以,只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加美好。

    三年級(jí)教育作文 篇4

      “爸爸,你看這條狗太大丁!”在動(dòng)物園,女兒指著籠子里一個(gè)犬狀動(dòng)物,滿(mǎn)臉驚喜地對(duì)我說(shuō)。我告訴她,這不是狗,雖然像狗,其實(shí)是匹狼,我們方言中,叫它老豺狗。

      說(shuō)“老豺狗”,女兒從沒(méi)聽(tīng)過(guò),—講“狼”她就完全明白了。只見(jiàn)她低頭蹲身?yè)炱鹨粋(gè)小石子,突然向籠中扔去,還向狼吐了一口口水。

      我驚在那里,正要問(wèn)她怎么回事,只,聽(tīng)她憤憤不平地對(duì)狼說(shuō):“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

      我撲哧一聲笑了。原來(lái),我買(mǎi)了兒張童話(huà)故事碟,得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇,講的是離開(kāi)母親獨(dú)自生存的`小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事,故事中的狼接連吃了大豬二豬,最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。

      “你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”

      一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。笑過(guò)之后我突然警覺(jué)到:我們很多所謂的教育,看似是在孩子的心田中播下希望的種子,實(shí)質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見(jiàn)的灰,久而久之,這種情緒和意見(jiàn)的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西,哪知只是障蔽于心靈。

      從生到死,我們每個(gè)人都要潛移默化地接受多少類(lèi)似的教育啊!

    三年級(jí)教育作文 篇5

      昨天下午,我和爸爸、媽媽、弟弟幾人來(lái)姥爺家玩。聽(tīng)說(shuō)老爺新買(mǎi)了一部蘋(píng)果手機(jī),我和弟弟都爭(zhēng)先恐后的去玩。

      我先搶到了手機(jī),弟弟一把撲上我身奪走了手機(jī),我不服氣,就撓他。他手機(jī)捏的很松,我一把奪了過(guò)來(lái)。弟弟見(jiàn)了,大怒,把花瓶給摔碎了。媽媽走來(lái),狠狠地批評(píng)了我們倆。我沒(méi)理弟弟,拿著手機(jī)玩著上面的'游戲,弟弟在旁邊,用邪惡的眼神看著我。我玩著玩著,不小心按了個(gè)圖畫(huà)。哦!這個(gè)是TOM貓呀,好久不見(jiàn)還穿了個(gè)警察服裝。

      心里樂(lè)滋滋的看著,又望了一眼弟弟,看見(jiàn)弟弟正朝我一直吐舌頭。于是,我就用TOM貓錄音教育起來(lái)。我開(kāi)口小聲說(shuō)道:“喂喂喂!別朝我這好警察貓吐舌頭,根據(jù)規(guī)定,要尊重長(zhǎng)輩,你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔融讓梨的故事嗎?和諧一下嘛!別那么倔嘛!朋友之間要和諧相處啦!.......你說(shuō)是吧!”說(shuō)了半天,終于說(shuō)完了。我把手機(jī)舉起來(lái)讓弟弟看,這時(shí),警察Tom貓開(kāi)口道:“喂喂喂!..........”弟弟聽(tīng)完笑了,我也跟著笑了,“好一個(gè)警察貓呀!真能說(shuō)!钡艿苷f(shuō)道。

      于是,弟弟改變了心情。陪我玩起手機(jī),這個(gè)警察Tom貓真是個(gè)教育人的好幫手。

    三年級(jí)教育作文 篇6

      在意大利,有一本孩子們必讀的書(shū),這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》!稅(ài)的教育》采用日記的形式,講述了一個(gè)叫恩利科的小孩的成長(zhǎng)故事,記錄他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量,也是我最感動(dòng)的一本書(shū)。

      對(duì)祖國(guó)的愛(ài)

      “把你們的錢(qián)拿回去!”孩子輕蔑地說(shuō)道,他猛地把頭從鋪位的簾子中間伸出來(lái),“我不接受那些侮辱我的祖國(guó)的人的施舍!

      這是一位非常貧窮的小孩說(shuō)出來(lái)的話(huà),是多么理直氣壯。是的,每個(gè)人應(yīng)該愛(ài)國(guó),這個(gè)孩子雖然沒(méi)有錢(qián),卻有著一顆愛(ài)國(guó)心。有的人可能會(huì)被金錢(qián)誘惑而出賣(mài)自己的國(guó)家,有的人可能為了自己的榮華富貴而出賣(mài)自己的國(guó)家,但是這個(gè)貧窮的小孩卻不是這樣,他根本不屑那些侮辱他國(guó)家的人的.施舍。而我們也要時(shí)刻維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán),成為國(guó)家的“保護(hù)者”。

      對(duì)父母的愛(ài)

      “然而醫(yī)生打了個(gè)手勢(shì),讓他站起來(lái),說(shuō)道:‘起來(lái)!是你這位英勇的孩子,救了你母親的生命!’

      當(dāng)我讀到這里時(shí),我十分感動(dòng),這個(gè)男孩為了自己的母親,竟然步行從亞平寧山脈走到了安第斯山脈,一路上,他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,這是一種多么巨大的愛(ài)呀!這時(shí),我便想到了我的母親,她為我付出了的太多了,但我拿什么來(lái)回報(bào)她呢?想到這我十分慚愧。

      對(duì)朋友的愛(ài)

      “我想讓他也來(lái),我想讓他一塊兒吃午餐,因?yàn)槲蚁胱屗吲d一次——可憐的波列科西,他是那么善良,那么勇敢!”

      在別人眼中,波列科西是淘氣、說(shuō)謊的壞孩子,但是在恩利科的的眼中,他卻是善良、勇敢的孩子,只因恩利科用友愛(ài)的眼光來(lái)看待他?吹竭@里我就想“我們能像這樣用友愛(ài)的眼光看待班級(jí)的同學(xué)嗎?我們會(huì)嘲笑那些有殘疾的同學(xué)嗎?”我相信,只要人人都多一點(diǎn)愛(ài),我們的班級(jí)就會(huì)充滿(mǎn)和諧與歡樂(lè)!

      這就是我最感動(dòng)的一本書(shū)給我的啟示,讓我們?nèi)?ài)每一個(gè)人,讓愛(ài)在世間彌漫!

    三年級(jí)教育作文 篇7

      今天是星期,也是國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)展示的時(shí)間。想到今天將是訓(xùn)練成果的展示,我的心情不由得緊張起來(lái),但其中還夾雜著些許激動(dòng)。

      班里也是片喧鬧,幾乎所有人都在討論國(guó)防教育展示的事情,但仍有少數(shù)人在沉默,比如我。我向同桌傾訴了我的想法:我怕自己在展示時(shí)做不好。沒(méi)想到,他和我的想法竟然樣。

      我只好在心里默默復(fù)習(xí)上周五彩排時(shí)練習(xí)到的'轉(zhuǎn)體、軍體拳等,有些還有點(diǎn)記不清。展示的時(shí)間越來(lái)越少,我的緊張逐漸把那點(diǎn)激動(dòng)覆蓋了,而我也不只擔(dān)心做不好這點(diǎn),還開(kāi)始擔(dān)心其他事來(lái)。

      終于要展示了,我們?cè)诎嗉?jí)門(mén)口排好隊(duì)。好朋友對(duì)我笑,這讓我心情放松不少,對(duì)國(guó)防教育展示的開(kāi)始倒是也有了些期盼。

      我們下樓,列好隊(duì),到達(dá)各自的方陣,等待指令。我心中忐忑不安:緊張,又激動(dòng)。第二方陣走后,我站的更直了,下個(gè)就是我們了,我的心跳到了嗓子眼。

      到我們了。我當(dāng)時(shí)的心情難以形容,卻感覺(jué)自己像是即將上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士,想勇猛沖鋒,又想退縮。

      開(kāi)始展示時(shí)我才感到:原來(lái)切都是這么簡(jiǎn)單!我輕車(chē)熟路地進(jìn)行稍息、立正、轉(zhuǎn)體和軍體拳的展示。結(jié)束后,掌聲在背后響起,我感覺(jué)心里的大石頭落了地,笑容浮現(xiàn)在第三方陣所有人與教官的臉上。

      我知道,這次展示也是最后次的訓(xùn)練,我開(kāi)始還念這五天的國(guó)防訓(xùn)練,在訓(xùn)練中我收獲了很多:團(tuán)隊(duì)意識(shí),互相幫助,相互團(tuán)結(jié),不怕苦,不怕累。

      我覺(jué)得這是次很有意義的國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng),我從中收獲很多,我也感謝對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練的教官們,您們辛苦了!

    三年級(jí)教育作文 篇8

      長(zhǎng)期以來(lái),老師只著重抓考試,抓分?jǐn)?shù),抓智力,而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至,老師為了我們得高分,下課延堂或課后輔導(dǎo),這樣導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)沒(méi)時(shí)間玩,可下放學(xué)回家想玩會(huì)調(diào)解一下,卻迎來(lái)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)督促,在學(xué)校和家長(zhǎng)雙管齊下的所謂“老師嚴(yán)管”下,孩子們被困鎖著,難道不值得人們深思嗎?

      有一次,弟弟放學(xué)了,他丟下書(shū)包就往外跑,我說(shuō):“站住,你干嘛去?”弟弟說(shuō):“我去樓下玩!蔽覅柭暫浅獾溃骸澳阍趯W(xué)校下課還沒(méi)玩夠?先把作業(yè)寫(xiě)完!”弟弟哽咽地說(shuō):“我們老師下課就拖延時(shí)間,等他講完了,我們沒(méi)等跑出去呢,上課的鈴聲又響了!钡艿苷f(shuō)完,我很同情他,因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)一件事,有一次,我們班同學(xué)姜一山(父母在外打工缺少關(guān)愛(ài))過(guò)生日,她邀請(qǐng)我們?nèi)ニ议_(kāi)派對(duì),邀請(qǐng)函都發(fā)完了,我們也想陪姜一山過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,可是老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事就一票否決了說(shuō):“不好好學(xué)習(xí),派什么對(duì)。俊崩蠋熯@一反對(duì),我們?nèi)ソ簧郊冶M管有心也沒(méi)膽了,結(jié)果她生日那天,一個(gè)人也沒(méi)去她家開(kāi)派對(duì),她一個(gè)人與奶奶過(guò)了一個(gè)孤寂的'生日。唉!想到這事,真是落得我兩淚漣漣吶,于是我深有體會(huì),準(zhǔn)備允許弟弟去玩了,可是我允許沒(méi)什么用,這時(shí),媽媽說(shuō):“你干嘛去啊?作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”弟弟說(shuō):“我想下樓玩一會(huì)兒,老師在校都不給下課!眿寢屨f(shuō):“不行,趕快去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)再商量。”弟弟只好去寫(xiě)作業(yè)了,我搖搖頭,想這一寫(xiě)上弟弟想出去玩又成泡影了。

      在學(xué)校老師和家庭中父母的嚴(yán)管下,我們己失去了童年的快樂(lè),取而代之的是分?jǐn)?shù),我認(rèn)為在這種“老師嚴(yán)管”下教育出的孩子會(huì)缺少個(gè)性,能力,思想等,我們要學(xué)外國(guó)的開(kāi)放式教育?傊L(zhǎng)期以來(lái)。中國(guó)的孩子被關(guān)在教室里,書(shū)齋里,像一顆失根的永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)育的種子,就像一只折斷翅膀的鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)缺乏個(gè)性、創(chuàng)造力和獨(dú)立性。難道老師和父母希望我們成為“書(shū)呆子”,而不是德才兼?zhèn)涞淖鎳?guó)棟梁?jiǎn)幔?/p>

    三年級(jí)教育作文 篇9

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      今天我演講的題目是《感恩老師》。

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;但我要感恩您——敬?ài)的老師。是您打開(kāi)了智慧的大門(mén);是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向……老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的`戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福,是桃李滿(mǎn)天下,是學(xué)生喚他們的一聲:“老師,您辛苦了!蔽乙脙(yōu)異的成績(jī),用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛(ài)的老師:“老師,我能行!”

      我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,您還在備課、批改作業(yè),我還想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了”,每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著您,我再想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了” 。

      我的演講完畢,謝謝大家!

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