【精選】三年級(jí)蝸牛作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)蝸牛作文6篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)蝸牛作文 篇1

　　自從三年級(jí)有了科學(xué)課，我們的班級(jí)也悄悄發(fā)生了變化。

　　你瞧，前段時(shí)間，班級(jí)簡直成了蝸牛之家。鄒老師一聲令下，家長和同學(xué)們使出了渾身解數(shù)，把各種各樣的蝸牛帶到了班級(jí)里。這下，班級(jí)里可熱鬧了，小小的課桌洞，住進(jìn)了一只又一只小蝸牛。有的懶洋洋地躺在菜葉上呼呼大睡；有的奮力啃著菜葉，不一會(huì)兒就把菜葉咬出了大窟窿；有的使勁頂著飼養(yǎng)盒蓋，似乎是被老師生動(dòng)的講課吸引了，想爬出去一睹老師的風(fēng)采吧！

　　有了蝸牛，同學(xué)們上課可不安寧了，就拿我的同桌楊智泓來說吧！上課時(shí)，他不時(shí)偷偷擺弄裝著蝸牛的飼養(yǎng)盒，一會(huì)兒瞧瞧蝸牛有沒有睡覺，一會(huì)兒偵察蝸牛有沒有“越獄”，甚至忍不住摸摸它黏黏的身體。他上課的注意力一直聚集在他的小蝸牛身上，怎么也玩不厭、看不厭，恨不得把頭塞進(jìn)課桌洞。我也不例外，小蝸牛似乎有一股磁力，我總是情不自禁地張望課桌洞內(nèi)的小家伙。

　　和蝸牛交了朋友之后，同學(xué)們最盼望的便是科學(xué)課了�！跋鹿�(jié)課是科學(xué)課！”不知哪個(gè)大嗓門喊道，同學(xué)或舉著、或提著紅的、綠的`飼養(yǎng)盒，興高采烈地沖到教室旁的走廊上，在大組長的帶領(lǐng)下走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一路上，同學(xué)們喋喋不休，談的話題都和小蝸牛有關(guān)，有的說：“我的蝸牛又長大了一圈了！”“我的蝸牛生小寶寶了！”“我的蝸牛啃菜葉可快呢！”

　　真沒想到，小小的蝸牛讓我們班級(jí)發(fā)生了這么大變化。同學(xué)們熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣就這樣被小蝸牛激發(fā)起來了！

三年級(jí)蝸牛作文 篇2

　　最近，班上掀起了一陣“蝸牛熱”，可愛的蝸牛家族成了大家津津樂道的話題。我也捉了一只蝸牛，取名叫“跑跑”。

　　“跑跑”的半透明狀外殼是黃褐色的，上面有幾道黑色花紋。它的頭上有一對(duì)又細(xì)又長的眼柄，頂端有兩個(gè)針尖大小的小黑點(diǎn)，那是它的小眼睛。我拿小棒輕輕地碰一下它的眼柄，這對(duì)可以自由伸縮的探照燈便縮回了肉里。眼柄下，有一對(duì)又短又小的傳感器——它的觸角�？墒�，它的嘴巴長在哪里呢？我拿著放大鏡四處尋找，終于發(fā)現(xiàn)它的觸角下有一個(gè)小孔，這應(yīng)該就是它的嘴巴了吧！

　　別看蝸牛小，碰到它喜歡吃的東西，照樣是個(gè)超級(jí)大胃王。它到我家入住的第一天，我拿冰箱了的包心菜葉子招待它。第二天一看，包心菜居然被“跑跑”冷落在一邊，上面只留下了幾道短短的縫。我想：應(yīng)該是包心菜在冰箱里放了好一段時(shí)間，它覺得這些葉子太涼了，也不夠新鮮，才不愛吃的`吧？于是，我又換上了新鮮的包心菜給它吃�？墒�，它卻絲毫不領(lǐng)我的情，仍然對(duì)包心菜無動(dòng)于衷。媽媽說：“喂它一些萵苣葉子試試�！蔽伊ⅠR撕下一片萵苣葉子，把它輕輕地放在了上面。“跑跑”馬上死死地咬住了萵苣葉子不放，怎么拉也拉不下來。咦，它的肚子莫非是長了吸盤，怎么貼得那么牢？

　　我懷著強(qiáng)烈的好奇心，向劉老師提出來了這個(gè)問題，劉老師告訴我：“蝸牛有兩萬五千六百顆牙齒呢！那么多的牙齒一起咬著，得用水才能沖下來呢！”

　　“這么多牙齒��！”我吐了吐舌頭。不過，它的牙齒長在哪里呢？我又拿起了放大鏡，仔細(xì)地尋找起來。

　　“別找了，蝸牛的牙齒長在它的舌頭上面，叫齒舌。”劉老師看我這副急樣兒，“撲哧”一聲樂了，“齒舌就像一把小銼刀，蝸牛用它把菜葉磨碎，然后一點(diǎn)點(diǎn)地吃下去。”我恍然大悟。

　　大家都說蝸牛爬得非常慢�？晌业摹芭芘堋眳s是“蝸如其名”，爬得可快著呢！有一次，我把它放在筷子的中間往上一點(diǎn)點(diǎn)，剛轉(zhuǎn)過頭跟徐成均說了幾句話，它就已經(jīng)繞著筷子，一扭一扭地爬到了筷子頂端！而且，它還十分淘氣呢！有一次，我把它放到它家的天花板上面爬，可它卻爬到下面大嚼起了青菜葉子，令我哭笑不得。

　　我家的“跑跑”盡管幾貪吃又淘氣，可我還是十分喜歡它。

三年級(jí)蝸牛作文 篇3

　　有人喜歡美麗的玫瑰花，有人喜歡艷麗的薔薇，還有人喜歡那可愛的小金魚，可我卻喜歡默默無聞的小蝸牛。有首歌是這樣唱的：“阿門，阿前一顆葡萄樹，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼………。每當(dāng)我想起這首歌，就會(huì)想起蝸牛�！�

　　前天我去田里“請(qǐng)”了一只蝸牛。仔細(xì)的觀察起來。我才觀察了幾個(gè)小時(shí)，就有三個(gè)問題從我的腦子里冒了出來。它們分別是：蝸牛吃什么呢？它有牙齒嗎？它靠什么爬行呢？

　　我拿來了一片肉片，一些米飯，還有一些青菜放在蝸牛身邊。我連續(xù)觀察了幾天，我發(fā)現(xiàn)蝸牛在向青菜爬去。啊，原來蝸牛也懂得養(yǎng)生要吃素呀！我十分高興，一個(gè)問題解決了。哎，還有兩個(gè)問題怎么解決呢？問爸爸媽媽他們也不知道，那只有上網(wǎng)查了。哇，原來蝸牛是有牙齒的并且有數(shù)不清的`牙齒呀！它是用腹足爬行的。

　　呀！古有一舉兩得，可如今我卻是一舉三得，一下就解決了三個(gè)問題，我不禁暗暗竊喜。通過這幾天對(duì)蝸牛的觀察，讓我懂得了許多以前不知道的事情，也激起我養(yǎng)小昆蟲的興趣。

三年級(jí)蝸牛作文 篇4

　　“是牛不耕地，身上背了個(gè)窩”你們猜是什么？是蝸牛，蝸牛的殼很脆，如果你一不小心踩上去那殼就碎了，每當(dāng)天氣越來越冷蝸牛就會(huì)躲進(jìn)殼里冬眠，在蝸牛冬眠的時(shí)候它會(huì)在殼的最外面用粘液織成一個(gè)網(wǎng)，讓你認(rèn)為它已經(jīng)死了。

　　蝸牛的觸角有一對(duì)大的，一對(duì)小的，它的.眼睛長在大的一對(duì)觸角上，它的眼睛很小所以我們要用放大鏡才能看見它的眼睛同時(shí)它的嘴巴、鼻子也很小，你碰蝸牛的這個(gè)觸角這個(gè)觸角就會(huì)縮回去，當(dāng)你繼續(xù)碰它的話它就會(huì)嚇得躲進(jìn)殼里。

　　蝸牛走路很慢，為了讓它爬快點(diǎn)我放了一片菜葉在它前面，可它還是慢騰騰的散步，真氣死我了。突然我想了一個(gè)主意我把蝸牛放在紙杯里倒?jié)M水，看它能不能爬快。它果然爬得快多了，原來它怕水��！

　　蝸牛的粘液是透明的。你知道嗎？有一首童謠說：“小蝸牛，記性差，常常找不到家，路上留下一條絲。”所以呀小朋友認(rèn)為蝸牛是因?yàn)榕旅月匪�以留下粘液的，其�?shí)呢，這粘液可以幫助它滑行，要不它就真的寸步難行了。

三年級(jí)蝸牛作文 篇5

　　周五晚上，我和媽媽去小區(qū)散步，在路上，我看到許多沒有背殼的“蝸�！痹谂佬�。怎么這么多不背“房子”的蝸牛在“逛街”呢？是不是在開節(jié)日派對(duì)？我心中畫滿了問號(hào)。

　　第二天上學(xué)，我就興沖沖地向科學(xué)徐老師請(qǐng)教，徐老師笑瞇瞇地說：“那根本不是蝸牛，而是鼻涕蟲。它們最大的區(qū)別就是一個(gè)有殼一個(gè)沒殼�！蔽一腥淮笪�，原來昨天所見的“蝸牛”竟是鼻涕蟲呀！不過，我又有新的疑問，蝸牛和鼻涕蟲都沒有腿，是怎么走路的呢？徐老師并沒有先回答，而是問我一個(gè)問題：“你當(dāng)時(shí)有沒有看見鼻涕蟲的.兩側(cè)，各有一片薄薄的肉？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師繼續(xù)說：“那就是它們的腿呀！”我目瞪口呆，這怎么可能呢？徐老師發(fā)話了：“既然你這么感興趣，何不捉只蝸牛來觀察一下呢？”我欣然答應(yīng)了。

　　放學(xué)回家，我捉了只大蝸牛，開始仔細(xì)觀察起來，只見蝸牛頭上有一對(duì)像天線一樣的眼睛，還有一對(duì)短短的觸角，身上背著重重的殼。它慢慢爬行時(shí)，還會(huì)分泌粘液。為了對(duì)蝸牛有更多的了解，我和媽媽還上網(wǎng)查了關(guān)于蝸牛的資料。沒想到蝸牛竟然是世界上牙齒最多的動(dòng)物呢！雖然它的嘴大小和針尖差不多，但是卻有25000多顆牙齒。蝸牛的牙齒是長在舌頭上的，一排一排，所以蝸牛的這種舌頭叫做“齒舌”。真是太奇妙了！

　　通過這次對(duì)蝸牛的觀察，我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我懂得了無論做什么事情都要認(rèn)真用心地去對(duì)待，才會(huì)有最好的收獲！

三年級(jí)蝸牛作文 篇6

　　語文老師讓我們觀察蝸牛，并寫蝸牛日記。我讓媽媽給我買個(gè)大大的白玉蝸牛。

　　白玉蝸牛有兩對(duì)長長細(xì)細(xì)的小觸角，小小的眼睛黑溜溜的長在觸角上。嘴巴在頭部的腹面總是朝下方，它那貝殼像海螺一樣非常美麗。

　　蝸牛愛吃綠油油的青菜，拉出的大便是綠色的。蝸牛爬形的時(shí)候是波浪形非常好看。蝸牛還喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境。

　　有一次科學(xué)課，老師讓我們帶蝸牛，��！我說：“蝸牛沒帶。”上課時(shí)老師讓我們觀察蝸牛，并給蝸牛喂食。

　　我想起我家的“大胃王”想它是不是被餓死了。放學(xué)回到家不脫鞋子了趕緊去看兩只“大胃王”。呀！“大胃王”呢？我找不到“大胃王”了，我傷心地坐在沙發(fā)上看書了，我一翻開書，大吃一驚，“大胃王”怎么在書上吃藍(lán)色紙還在上面拉了三坨藍(lán)色的大便。我把“大胃王”放在它自己的新“家”里。我給它喂食，一放進(jìn)去二顆食物，蝸牛們爭(zhēng)先恐后地去搶黃顏色的'食物，一下子就吃完子。我又放了五顆食物，它們每個(gè)吃二顆，最后一顆它們每人吃一半。它們吃完以后肚子飽了，拉出的大便是黃色的。

　　摸摸蝸牛，呵呵，蝸牛就縮進(jìn)殼里去，蝸牛真是個(gè)膽小鬼。聞一聞它身體上有一股濃濃的大便味；聽一聽，嘿！好像在說話，我卻不知道它在說些什么。

　　我把它放在飼養(yǎng)箱里，白天，它在家里等我；晚上，它陪在我的床邊。有蝸牛的陪伴，我會(huì)睡得格外香甜。

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