精選三年級(jí)讀書作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)讀書作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)讀書作文 篇1
書，有一種非凡的生命，也有一種脫俗的靈魂。它帶領(lǐng)我們打開知識(shí)的大門，汲取里面的精華。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是面包，沒(méi)有了食物，人類將會(huì)滅亡�！庇�(guó)文學(xué)家也說(shuō)過(guò)：“書是大學(xué)，沒(méi)有了知識(shí)，人類將會(huì)變得更加愚笨�！敝R(shí)的海洋是浩瀚的，而海洋就是由書匯成的。
讀書似乎是一件苦差事，不然，怎么會(huì)有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書似乎也是一件快樂(lè)的事情，否則匡衡怎么會(huì)鑿壁偷光、刻苦讀書呢?有人說(shuō)：讀書好，好在書中有黃金屋，有顏如玉。而我之所以喜歡讀書，是因?yàn)槲覐臅畜w會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書的第一大樂(lè)趣在于能幫助你理解難題。當(dāng)你遇到一個(gè)難題絞盡腦汁百思不得其解時(shí)，打開一本書，發(fā)現(xiàn)書中早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分論述，正好把你的煩惱解除，這種“柳暗花明又一村”的感覺非常舒服。樂(lè)趣之二，當(dāng)與朋友談話之時(shí)，你侃侃而談，書中的妙語(yǔ)一個(gè)一個(gè)往外蹦，朋友多佩服你、多羨慕你呢!
讀書的樂(lè)趣這么多，你是不是也手癢癢了，那我們就一起讀書吧!
三年級(jí)讀書作文 篇2
生活里沒(méi)有了書籍，就猶如大地沒(méi)有一絲絲陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書籍，就好像美麗的小鳥兒失去了翅膀，我的讀書生活。
新華書店，是我愛去的地方，只要一有時(shí)間，我就會(huì)去書店里淘書。
書，是人類寶貴的財(cái)富；是知識(shí)和文化的使者；是人類智慧的結(jié)晶。
我最喜歡看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》了，怎么看也看不夠，因?yàn)樗鼛Ыo了我知識(shí)，告訴我做什么事都要仔細(xì)，要認(rèn)真。我看了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》之后，心里總是很害怕，不過(guò)，我很想當(dāng)里面的一個(gè)成員，走向冒險(xiǎn)的大門。
每當(dāng)我一來(lái)到新華書店，都會(huì)迫不及待地跑向賣《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的地方，捧起書津津有味地看起來(lái)，小學(xué)。
我一入了迷，便不想回家了，也不會(huì)感到饑餓，正應(yīng)了高爾基的一句話：“書中自有面包在�！比绻铱粗辛艘槐緯銜�(huì)一蹦三尺高。
每天，在家里，我都會(huì)看書，所以，我被爸爸媽媽起了一個(gè)外號(hào)“書呆子”。
我還喜歡看各種各樣的書，在《白雪公主和七個(gè)小矮人》中，我最佩服白雪公主了，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)。我還喜歡看《西游記》，孫悟空雖然很淘氣，但他處處為師父著想。
讀書，讓我快樂(lè)；讀書，讓我走向知識(shí)的大門；讀書，讓我知道更多的道理；讀書，讓我每天沐浴新的朝陽(yáng)，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
評(píng)語(yǔ)： 是的，書是人類的階梯，是人類傳播知識(shí)和文化的使者。從今天開始，我們要多讀一些有益的書，做一個(gè)有用的人。
三年級(jí)讀書作文 篇3
書就像我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，它為我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門。
在我很小的時(shí)候，就有許多書伴著我，它們給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣�！陡窳滞挕方o我來(lái)對(duì)生活的美好向往；《伊索寓言》給我?guī)?lái)人生道理；《水滸傳》給我?guī)?lái)的英雄豪邁；《魯濱遜漂流記》從中我收獲了生存之本，知道了凡事要靠自己。《悲慘世界》又讓我收獲了正直，還看到了社會(huì)的黑暗和無(wú)情……這些書感染著我，我也情不自禁的愛上了它，直到現(xiàn)在，我依然對(duì)書籍有著濃厚的興趣。想了解它們。
最讓我喜歡的是高爾基的《童年》，故事生的地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。高爾基是邊工作邊偷偷地學(xué)習(xí)。我是有大把的時(shí)間，什么都不用干，只用專心地學(xué)，還老想玩，想想太不應(yīng)該。我決心要發(fā)奮好好學(xué)習(xí)。
最讓我難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明，能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想、有作為的新人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，書是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書籍則是無(wú)法超越的傳奇！
書籍是我最好的朋友，書籍伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
三年級(jí)讀書作文 篇4
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的`學(xué)生了，回想起來(lái)是書陪伴我一起成長(zhǎng)的，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，能讀的書也就越來(lái)越來(lái)多。
開始我讀過(guò)《安徒生童話》、 《格林童話》，隨著日積月累我能看懂的不止這些了，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生作文選》等，總之通過(guò)讀書充實(shí)我的生活伴我成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我喜歡讀書。 《格林童話》故事書，我很喜歡《格林童話》中有善良的白雪公主、可愛的小拇指、仁慈的仙女、正直的國(guó)王和快樂(lè)的王子。其中《白雪公主》講得是白雪公主長(zhǎng)得很漂亮，心眼很壞的皇后想要害她，在七個(gè)小矮人和王子的幫助下躲過(guò)了傷害，后來(lái)國(guó)王把皇后處死了。還有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了�！稘O夫和他的妻子》，因?yàn)闈O夫妻子無(wú)止境的貪婪，最后還是使自己一無(wú)所有。
通過(guò)讀書中很多很多的故事，告訴我們要做一個(gè)善良的人，這樣大家才會(huì)喜歡她。只有自己努力，才會(huì)得到想要的東西。
三年級(jí)讀書作文 篇5
我喜愛讀書，尤其是讀幽默的課外書。
因?yàn)槲倚r(shí)候不認(rèn)識(shí)很多字，所以只能讀些帶有拼音對(duì)的小書，讀語(yǔ)文書上短短的文字。有時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)的字只能拼拼音，碰到詞語(yǔ)卻不明白這是什么意思。
因?yàn)樯狭硕昙?jí)，老師教會(huì)我們查字典。學(xué)音節(jié)，記音序。所以我漸漸的通過(guò)查字典的方式學(xué)會(huì)了許多漢字，懂得了一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。
上了四年級(jí)，我已經(jīng)知道了許多歇后語(yǔ)、寓言、成語(yǔ)……，閱讀了許多課外書籍，如：《淘氣的馬小跳》全集、《笑貓日記》全集……，這些課外書籍中的語(yǔ)言幽默，故事有趣……，人山人海，美不勝收。
通過(guò)吸收這些課外書籍中的“營(yíng)養(yǎng)”，我的作文水平比之前寫得好多了，閱讀這些有趣的課外書籍，我有時(shí)說(shuō)話都帶著詞語(yǔ)，顯得特別有文化。
書籍不僅給了我好處，有時(shí)卻也避免不了一頓罵。
有一回，我看書看到了癡迷的程度，媽媽喊了幾回，我既然都沒(méi)有聽見，媽媽見我一動(dòng)不動(dòng)，似乎啥都沒(méi)發(fā)生，媽媽頓時(shí)惱火了，沖進(jìn)來(lái)猛地?fù)屵^(guò)我的書說(shuō)道：“媽媽叫了你這么多聲你都沒(méi)有聽見嗎？以后吃飯之前不允許看書，知道了嗎？去吃飯！”我說(shuō)：“媽媽我不是故意的�！�
書像一個(gè)五味瓶，什么味道都有，哪怕是苦味、酸味，我依舊喜歡讀書，因?yàn)橛惺乱矔?huì)有香濃的甜味兒。那甜味兒也使我回味無(wú)窮。
三年級(jí)讀書作文 篇6
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階銻；書是人類知識(shí)的源泉。的確，讀好書好報(bào)對(duì)我們的學(xué)習(xí)`工作有莫大的幫助。但是，選擇好書固然重要，掌握讀書的方法同樣重要。
《讀與思》文中寫到：清代作家袁枚說(shuō)：“蠶食桑，而吐者死，非桑也；蜂采花而釀?wù)呙垡玻腔ㄒ�。”袁枚的這番話旨在說(shuō)明：“讀書要經(jīng)過(guò)思考不可以不求甚解，還要有自己的創(chuàng)新的解釋，只有這樣，我們才能得到最大程度的收獲�！� 有些同學(xué)讀書經(jīng)常只是讀懂他里面蘊(yùn)含著的意思或道理。
在文中所舉的例子里也可以體會(huì)的到。我國(guó)東晉著名思想家，醫(yī)藥家和制藥家葛洪，年幼時(shí)因家貧而廢讀，故開始讀書時(shí)認(rèn)識(shí)膚淺，“大義多所不通”，但他并未淺嘗輒止，而是隊(duì)所讀之書暗中背頌，逐步進(jìn)行加深理解，仔細(xì)揣摩體會(huì)，最后終于達(dá)到“博聞深洽，江左絕倫”的境界。我有一個(gè)朋友，雖說(shuō)他屋里有非常多的書，他都看過(guò)，但他只是粗粗地流覽一遍。他的書固然多，收益卻很少。這樣看書，我寧愿用看十本書的功夫來(lái)細(xì)讀一本書。
著名的作家老舍不愿死記硬背內(nèi)容，因?yàn)樗幌氤蔀橐槐竟┤瞬殚喌淖值�。有些人卻恰恰相反，讀的書雖然多，但在頭腦中是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考的，不能發(fā)揮作用。這是應(yīng)為他們不能把書中的內(nèi)容進(jìn)行概括，不能靈活地運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
南宋大膽家朱熹書說(shuō)；“讀書之法，讀了一遍，又思量一遍，思量一遍，又讀一遍。讀者，所以助其思量，常叫此心在上面流轉(zhuǎn)，諾只口讀，心里不思量，無(wú)論如何也記不仔細(xì)�！边@樣朱熹在領(lǐng)會(huì)意思的基礎(chǔ)上，才能把感性內(nèi)容上升到理性階段，把他人的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
且是僅僅限于這一步，還是不夠的，還應(yīng)該有自己的創(chuàng)解�！靶谐捎谒�，毀于隋。”對(duì)古人思想知道的再深入也能做出翻譯，能有自己創(chuàng)新的見解才是真正目的。善于思考者巴斯德說(shuō)：“在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有思想準(zhǔn)備的人�！�
同學(xué)們，掌握了正確的讀書方法，用這些方法 讀好書好報(bào)，你會(huì)獲得更多的益處，希望你能在書的海洋里盡情遨游。
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