關(guān)于三年級名人的作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級名人的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級名人的作文 篇1
每個人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人,我會毫不猶豫地說:“是老師!
趙老師平時說話很和氣,每當上課時,我們所有人都會說:“老師好!”之后,老師會說:“同學(xué)們好,請坐!闭f著便對我們鞠一個躬。開始講課啦,我們大聲朗讀了課文以后,老師說:“大家誰知道文章一些詞語的意思,和大家分享一下吧!他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……
趙老師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒有余下的時間。在學(xué)校里,二課后,同學(xué)在操場上玩耍打鬧,老師卻去開會,連休息的時間都沒有。
老師每天晚上,或下課的時間,都用在給我們備課,或?qū)懡贪浮T僭谏险n時把知識傳授給我們,我們在逐漸聰明,老師卻在漸漸變老。
如果有人問我最敬佩的人是誰,我會回答道;“是老師!逼撸何易罹磁宓娜
我最敬佩的人是從我入學(xué)到現(xiàn)在一直教我的語文老師——周老師。每當周老師站在講臺前面,苗條的身材格外引人注目,亭亭玉立,她步伐輕盈,像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開的白蘭花,笑意寫在她的臉上,總溢著滿足的愉悅。
開放,最重要的是她十分關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)。在她面前,無論是誰,都是好的要表揚,壞的要批評。記得有一次,周勇上完體育課后在我們班門口不小心摔倒了,周老師正好經(jīng)過,她三步并成兩步飛了過去,把楊勇扶了起來,急切地問:“摔疼了嗎?傷到哪了……”周老師不停地安慰著他,周勇激動地哭了起來,老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,愛護我們。冬季天黑得早,下雪天老師總會送路遠的同學(xué)回家。如果同學(xué)病了,老師會舍棄自己寶貴的時間,去看望他,還為他補課。因此,我們班語文成績特棒,不是年級第一就是第二。更令我驚訝的是,她從不“霸占”我們寶貴的自修時間,只是有時為了給我們多講一些知識,才晚下課那么一會兒。
周老師對我們做到了嚴而有方,嚴而有度,不愧是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,真舍不得離開她——我最敬佩的人,周老師。
三年級名人的作文 篇2
在我的家鄉(xiāng),有一名遠近聞名的名人。他就是啟東中學(xué)的校長——王生。王生,1958年3月生,中學(xué)高級教師,江蘇省中學(xué)教學(xué)特級教師,中國數(shù)學(xué)會會員,江蘇省教育管理專業(yè)委員會會員,南通市青年教學(xué)研究會會長,國家數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練。中國科技大學(xué)研究生院碩士,南京師范大學(xué)教育學(xué)博士。1981年大學(xué)畢業(yè)分配到啟東中學(xué)工作,1984年起任江蘇省啟東中學(xué)副校長,分管教育教學(xué)。1998年起任江蘇省啟東中學(xué)校長,黨委書記。
王生他憑借自己堅持不懈的努力成為了啟東中學(xué)校長他一生寫了許多著作。今年來參編論著四部,在省級以上刊物發(fā)表學(xué)校管理和教科研究論文三十多篇,其中《試論基礎(chǔ)教育的價值觀》一文被中國人民大學(xué)報刊復(fù)印轉(zhuǎn)載,主持的江蘇省“九王”教育科研規(guī)劃課題“關(guān)于中學(xué)生特長與個性發(fā)展的實驗研究”受到專家的好評,多次被邀請去外地講學(xué),并在中央教育電視臺作專題講座。多次被評為江蘇省,南通市啟東市優(yōu)秀黨員,優(yōu)秀教育工作者,并出席江蘇省。南通市啟東市黨代表大會,王生真是一個了不起的人!
從他的事例我明白了:一個人只要通過自己堅持不懈的努力,最后終究會取得成功。我以后一定要向王生那樣,學(xué)習(xí)他那堅持不懈的精神!
三年級名人的作文 篇3
有人敬佩詩人李白、有人敬佩科學(xué)家愛因斯坦、有人敬佩大發(fā)明家愛迪生,但我最敬佩著名醫(yī)生——華佗。
說起華佗,就要向大家講一個故事了:有一天,華佗看到許多病人被病魔折磨得呻吟著、掙扎著,為了幫助病人,華佗下定決心去拜師學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。華佗風(fēng)餐露宿、歷經(jīng)艱辛來到了西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。但是老人一開始并沒有教華佗醫(yī)術(shù),而是讓華佗專門伺候病人。華佗一邊耐心地伺候病人,一邊留心觀察每個病人的病情和用藥的.情況。因為他期間認真學(xué)習(xí),所以他懂得了不少病源、病理和用藥方法。
很快,三年過去了。一天,師傅對華佗說:“你已經(jīng)鍛煉了很長一段時間了,但還要再學(xué)習(xí)一些醫(yī)書和藥典!比A佗看見師傅的房間里有那么多的醫(yī)書,特別的高興,于是不分晝夜、如饑似渴的攻讀起醫(yī)書來。一天,他正在讀書,突然一個人跑了進來,說:“師傅病了,快去看看。”
華佗只是摸了摸師傅的額頭和脈搏,就笑著說:“師傅沒有大病,自然會好的!”人們都埋怨他。在這時,師傅突然坐起來說:“華佗說得對,我沒事!”眾人聽了,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
俗話說“有志者,事竟成!”我最敬佩的人——華佗,身上就有這種品質(zhì),值得我學(xué)習(xí)!
三年級名人的作文 篇4
有人敬佩科學(xué)家愛迪生,有人敬佩詩圣李白,而我敬佩醫(yī)學(xué)家華佗。
有一年,疾病流行,許多人被病魔折磨得呻吟著、掙扎著,這些人被華佗看到了,他就立志學(xué)醫(yī)?墒菍W(xué)醫(yī)要拜師傅呀,于是華佗拜了西山上的一位精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
他風(fēng)餐露宿,歷經(jīng)了千山萬苦來到山上,華佗的師傅說:“這兒有許多病人,你先照顧他們吧!”華佗心里明白,師父這也是在教他醫(yī)術(shù)。后來,他一邊照看病人,一邊觀察師父用的藥,慢慢的,他掌握的醫(yī)學(xué)知識就更多了。
三年后,師父把華佗叫到跟前,對他說:“這三年你學(xué)到了不少醫(yī)術(shù)吧,但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典。”說著,他把華佗帶到內(nèi)室,只見到處都是書籍、掛圖,華佗開心極了,從此不分晝夜地攻閱書籍。
一天,華佗在攻閱書籍,有人跑進來說師父病了,讓他趕快去看看。華佗連忙跑過去,看見師父一動不動地躺在床上,師兄弟們臉色蒼白。華佗一點也不慌張,他把手放在師傅的頭上,又用手摸一下師傅的脈搏,笑著說:“師傅無大。 睅熜值軅兟裨谷A佗,說他不懂醫(yī)術(shù)。突然,師傅坐起來哈哈大笑,說:“我在考驗?zāi)銈兊尼t(yī)術(shù)呢!”師兄弟們這下不得不敬佩華佗,事后,華佗下山給人治病去了。
我也要成為像華佗一樣的人,做一個對祖國有用的人。
三年級名人的作文 篇5
我們班的知名人士數(shù)不勝數(shù),讓我來給你介紹幾位吧。
教育家
自習(xí)課,老師要給別的班上課,但又怕我們說話,就讓我們班的教育家——畢德魁,管著我們。有人說話時,畢德魁從不懲罰,而是耐心勸告,還表揚對方的優(yōu)點。他總說好孩子是夸出來的。
書法家
畢德魁就是厲害,這不,教育出了一個書法家——張高哲。她的字漂亮極了,語文課上老師經(jīng)常表揚她。教室墻上要裝飾一下,需要貼上一些字、畫,老師就直接把她的字給貼上去了。
勞動家
有的同學(xué)把教室弄臟了,只能讓我們的勞動家——王子龍,來幫忙了。學(xué)校要來領(lǐng)導(dǎo)檢查,老師讓我們打掃教室時,王子龍都會主動打掃。他帶領(lǐng)著我們把教室打掃得非常干凈,老師經(jīng)常表揚他。
音樂家
音樂家和勞動家是一個人,他唱起歌來動聽極了。上次我們舉行六一聯(lián)歡會,他登臺演唱,真是一鳴驚人。
我們班的知名人士還有很多,不信,你就來看看吧。
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