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    神奇的三年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-06-28 18:17:00 三年級(jí) 我要投稿

    【必備】神奇的三年級(jí)作文錦集5篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的神奇的三年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【必備】神奇的三年級(jí)作文錦集5篇

    神奇的三年級(jí)作文 篇1

      我們平時(shí)接觸到的香水都是用來噴在身上,讓味道更香一些。但是,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)香水的小竅門,今天就分享給大家。

      星期天的早上,我在木桌上畫畫,可是紙?zhí)×,馬克筆水就印在了桌面上,這可怎么辦呢?我馬上用清水擦洗,費(fèi)了九牛二虎之力,印跡還是賴在桌面上。我又拿來媽媽的卸妝油,因?yàn)槲覅⒓犹俦荣,涂了濃濃的彩妝,媽媽就是靠這個(gè)把我的臉擦得干干凈凈。但是卸妝油也不起作用,反而把桌面弄得黏黏糊糊的。

      我只得尋求媽媽的幫助,媽媽上網(wǎng)查了查,有人說可以用酒精擦。我立刻拿出家里的酒精棉球,由于放得太久了,酒精全部揮發(fā)掉了,還是不行呀!我急地抓耳撓腮,要去哪里找酒精?這時(shí)媽媽提示我,可以試一試香水。我趕緊取出香水,噴在棉球上,用力一擦,哇!桌面頓時(shí)干凈了。這是為什么呢?原來香水里含有大量的酒精成份,怪不得能擦掉。

      小小香水也有大作用呢!生活中還有許許多多這樣的小竅門,能幫我們排憂解難,要是你也發(fā)現(xiàn)了,記得告訴我哦!

    神奇的三年級(jí)作文 篇2

      今天,我去參加了蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)——控制能力大比拼。

      這個(gè)活動(dòng)其實(shí)就是讓我們做一個(gè)特別有趣的實(shí)驗(yàn)。一進(jìn)教室,老師就開始做起了示范。在礦泉水瓶子里裝上三分之二的水,在口服液的棕色小瓶子里也灌上大半瓶水,接著將棕色小瓶子倒著放進(jìn)礦泉水瓶里,蓋上蓋子。

      做到這一步,我覺得特別奇怪,這樣要怎么比試控制力呢?這時(shí),老師發(fā)給我們幾根橡皮筋,讓我們把橡皮筋扎在礦泉水瓶子中間,然后說:“這棕色小瓶子會(huì)聽話哦!”只聽老師喊道:“下下下!”棕色小瓶子果真降到了礦泉水瓶瓶底!吧仙仙!”小瓶子又浮了上來,太神奇了!

      我趕緊大喊:“下下下!”可是小棕瓶子紋絲不動(dòng)。我晃晃礦泉水瓶,小棕瓶子也跟著晃了晃,可就是沒下去。再看老師手里的瓶子,說上就上,說下就下,可聽話了!我生氣了,狠狠地?cái)D了一下礦泉水瓶。這時(shí),奇跡發(fā)生了,棕色的小瓶子居然“嗖”的一聲沉到了礦泉水瓶子的瓶子。手一松,小瓶子又浮了上來!哈哈哈,原來是這樣。∥一腥淮笪,太好玩了!

      不過讓他停在橡皮筋的地方可不容易啊,手上用的勁大了,它就像高速電梯一樣一下就降到了底;可手上要是稍稍一松,它又像坐了直升飛機(jī)一樣浮到了上面。怎么辦?只能慢慢來唄!我連試了好幾次,終于讓小棕瓶子停在了橡皮筋的位置,“滴答”、“滴答”,兩秒了,我成功了!

      瞧!這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇,很有趣!

    神奇的三年級(jí)作文 篇3

      我愛思考難題解答難題,大家都說我挺聰明的:有時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)在大家陷入困境時(shí),想出一個(gè)好主意來;有的時(shí)候,我有不懂的地方實(shí)在解答不出來,我會(huì)立刻去請(qǐng)教爸媽,只要他們一點(diǎn)撥,我就懂了;有時(shí)候,我也會(huì)與爸媽為一個(gè)問題,進(jìn)行不斷的探究。

      去年暑假,我在做冰塊,媽媽看到我不緊不慢地往做冰塊的模子里倒熱水,便問我:“你為什么用熱水做冰塊呀?它一樣都是要到冰點(diǎn)才會(huì)結(jié)凍,你為何不用冷水?用冷水要比用熱水快吧!”。我神秘地笑了笑,說:“我跟你打個(gè)賭,到底是冷水結(jié)冰快,還是熱水結(jié)冰快,好不好?”。媽媽似乎感覺自己勝券在握,便爽塊地說:“好啊!”。

      這次打賭引來了全家人的關(guān)注。不過,爺爺奶奶,外公和爸爸都支持媽媽,只有外婆一個(gè)人支持我。雖說后援團(tuán)陣容不夠強(qiáng)大,但我仍胸有成竹地說了一句媽媽常說的話:“真理往往在少數(shù)人這一邊。

      實(shí)驗(yàn)終于開始了,我和媽媽分別把冷水和熱水放進(jìn)了模子里,在把模子小心翼翼的放進(jìn)了冰箱冷凍室里。在等待的`過程中,大家七嘴八舌的議論著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。大多數(shù)人還是認(rèn)為冷水容易凍結(jié)。

      大約一個(gè)半小時(shí)后,我們打開了冰箱冷凍室,結(jié)果讓在場(chǎng)的所有人都大吃一驚:用熱水做的冰塊已經(jīng)完全凍結(jié)了,而用冷水的才剛剛結(jié)了一層薄薄的冰,一觸即破。媽媽看了,大跌眼鏡,連忙問我,這是為什么。我告訴她,之前我從百科全書上看到的知識(shí):實(shí)際上,冷熱水它們結(jié)冰的時(shí)間是一樣的,只是熱水比冷水到冰點(diǎn)的時(shí)間更短,所以熱水才凍結(jié)得塊。當(dāng)時(shí)我不相信,刨根究底地做了實(shí)驗(yàn),最終證實(shí)了這個(gè)結(jié)論所以今天才能這么理直氣壯地與你比賽啊!哈哈哈,全家人都為我的勤學(xué)好思而高興。

      大家說,我的聰明是不是就來自好學(xué)多問,鉆研創(chuàng)新呢?是的,只要我們細(xì)心觀察了一些我們感興趣的事,凡事不要想當(dāng)然,親手驗(yàn)證了一下,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多神奇的一面,享受更多探究的快樂!

    神奇的三年級(jí)作文 篇4

      我想要我未來的神奇教室有一個(gè)情景規(guī)劃機(jī),比如上課講到關(guān)于過去的課程,如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃機(jī),把墻面規(guī)劃成5D效果,可以對(duì)學(xué)習(xí)造成很大的幫助,讓課程變得更真實(shí)。

      我還想要一個(gè)隔音機(jī),比如在上課期間,教室外出現(xiàn)車流等能發(fā)出噪音的事件,隔音機(jī)就可以自動(dòng)把噪音反彈回去,這樣就不會(huì)應(yīng)為噪音而影響上課。

      我還想再要一個(gè)情景生長黑板,如講到某種東西的生長過程的課,情景生長黑板會(huì)將那個(gè)東西的生長過程視屏在黑板上播放,這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課。

      我想它再有一個(gè)課程記錄儀和一個(gè)情景鏡就更好了,課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來,如果有同學(xué)沒聽懂,就可以到記錄儀那里再聽一遍,這樣既可以節(jié)省老師的時(shí)間,也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關(guān)于細(xì)胞、氣體等東西時(shí),情景鏡就能把這些東西放大,直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子為止,這樣就可以讓課程變得更加有趣。

      我想它再有一個(gè)防摔器,就是好上加好了,在下課期間如果有同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了,防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花,這樣就可以保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。

      這就是我想要的神奇教室,我想未來一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的,你們說是吧。讓我們共同期待吧!

    神奇的三年級(jí)作文 篇5

      大家好,今天我給大家介紹一下我理想中的神奇教室,F(xiàn)在的教室普普通通的,和未來的教室相比那可就差遠(yuǎn)了,我理想中的教室非同一般。

      未來的教室是全自動(dòng)化的。當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),里面的設(shè)備全是最科學(xué)現(xiàn)代化的。已經(jīng)沒有書本和黑板,代替黑板的是自動(dòng)觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說什么其黑板就會(huì)呈現(xiàn)什么內(nèi)容,不用粉筆,無污染和灰塵。是不是很神奇?

      未來教室的墻壁會(huì)說話,會(huì)自動(dòng)監(jiān)視同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)、作弊、做小動(dòng)作、睡覺等,誰都逃不掉它的眼睛。只要誰有此情況它就會(huì)報(bào)出誰的名字。好處就是能監(jiān)督我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,自覺學(xué)習(xí)?,是不是很神奇?

      未來的教室值日生也被電子化取締了。只要你想清潔哪里,按下按鈕,地板上的微型吸塵器會(huì)幫你把地上垃圾清理干凈。垃圾怎么辦呢?不用擔(dān)心,垃圾會(huì)運(yùn)往一個(gè)變廢為寶的裝置那里。那個(gè)裝置會(huì)用高科技和先進(jìn)技術(shù),把垃圾變成作業(yè)本、橡皮、鉛筆……看,是不是很神奇?

      神奇教室的窗戶不僅防曬,而且在冬天會(huì)發(fā)出神奇熱量。冬暖夏涼,窗戶還不容易碎。是不是很神奇?

      神奇教室里的一切都好似有了七十二般變化,真讓人驚嘆不已,上課時(shí)它們工作著,下課時(shí),它們也繼續(xù)工作著,真可謂是:八仙過海—-各顯神通。

      這就是我們未來的神奇教室,沒有做不到的,只有想不到!我們要好好學(xué)習(xí),讓這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!聽了我的介紹,您想擁有這樣的神奇教室嗎?

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