【精選】文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇1

　　鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。

　　一天晚上，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的用處最大？“嘿！小主人寫字時(shí)離不開(kāi)我！”鉛筆弟弟驕傲地說(shuō)，“我的用處比你們都大！”

　　“哼！小主人寫錯(cuò)字時(shí)，就要用我去擦干凈！”橡皮妹妹聽(tīng)了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說(shuō)，“我的用處最大！”

　　“小主人要測(cè)量物體長(zhǎng)度或連線時(shí)都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”

　　“你們都說(shuō)錯(cuò)了！小主人要改作業(yè)時(shí)，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地?cái)[擺手說(shuō)，“我的用處才是最大的！”大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后只好請(qǐng)小主人來(lái)評(píng)理。

　　“你們都是我的好伙伴，一個(gè)都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會(huì)擦不會(huì)寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們，“大家要客觀的認(rèn)識(shí)自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家只是分工不同，沒(méi)有高低之分�！�

　　尺子姐姐他們聽(tīng)了，慚愧極了。從此，他們齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，再也不做無(wú)謂的爭(zhēng)吵了。

文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇2

　　今天上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！

　　“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。

　　“不對(duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫字啊！”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。

　　“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。

　　“你們都錯(cuò)了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。

　　“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么��？要是沒(méi)有我，小主人那次測(cè)量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。

　　聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話，文具們互相看著對(duì)方，慚愧地低下了頭，從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。

　　童話，一般指虛構(gòu)故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。

文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇3

　　晚上，我們都睡覺(jué)了，文具盒里吵吵鬧鬧。

　　鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的`功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會(huì)把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒。”

　　鉛筆的話剛說(shuō)完，橡皮就對(duì)鉛筆說(shuō)：“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯(cuò)了字，就會(huì)用我把錯(cuò)字擦了，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)不知道要有多少錯(cuò)字呢！”

　　橡皮的話還沒(méi)說(shuō)完，尺子就火冒三丈的說(shuō)：“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測(cè)量。連科學(xué)家都離不開(kāi)我，難道我不能是你們的頭兒?jiǎn)�？�?/p>

　　紅筆慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“我更應(yīng)該是你們的頭，老師用我來(lái)批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬(wàn)的人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)該是你們的頭兒。”

　　這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們不能這個(gè)吵吵鬧鬧的，小主人誰(shuí)都離不開(kāi)，你們一定要學(xué)會(huì)謙虛和謙讓��！”

　　文具們聽(tīng)了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。

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