【精華】三年級(jí)作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
今天，有兩位浙江理工大學(xué)的姐姐給我們上了一堂有意義的課-絲綢文化。首先給我們講絲綢發(fā)展的歷史文化，絲綢的品種、刺繡藝術(shù)、染纈工藝、絲綢的傳說(shuō)。
接著給我們看了蠶長(zhǎng)大吐絲的過(guò)程，剛開(kāi)始只是米粒大小的卵，慢慢變成幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)通過(guò)吃桑葉，經(jīng)過(guò)五、六次的脫變，長(zhǎng)成了大蠶，它會(huì)吐絲，將自己一層層包裹起來(lái)，漸漸形成一層膜，最終變成繭。幾天后，從繭子里鉆出蠶蛾，蛾卵下好后就結(jié)束了自己的一生。
后來(lái)我們還做了一次扎染試驗(yàn)，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，他們?cè)谝粔K方巾上進(jìn)行扎染，在姐姐的指點(diǎn)下，開(kāi)始動(dòng)手了，扎線一定要扎緊，不能松掉，再進(jìn)行染色。染完后同學(xué)們都用期待的眼神望著兩位同學(xué)手上的方布，慢慢打開(kāi)，哇！一位女同學(xué)打開(kāi)后，看不出圖案，是一整塊染了色的布，可能是沒(méi)扎緊。另一位男同學(xué)展現(xiàn)出一幅美麗的圖案，看似簡(jiǎn)單的活兒，還是有一定難度的。
通過(guò)這次解說(shuō)我了解了絲綢是怎么來(lái)的，了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，扎染的技術(shù)，使我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。
三年級(jí)作文 篇2
我想去了好久的黃山終于快要到啦！這次課文里講到的天都峰，我最想爬啦！
我們到酒店看到了黃山地圖，真可惜，天都峰、蓮花峰、西海大峽谷都被封道了，只能在下面低的地方爬一爬了。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，可是能去黃山就很好了，我依然很開(kāi)心。
我們坐著大巴車(chē)來(lái)到了一個(gè)超大的平臺(tái)上，那里有許多售票處，平臺(tái)上人山人海。我們步行上山，越高越冷，云層也越來(lái)越厚，我們像走在一條無(wú)邊無(wú)際的仙人路上。
我們第一個(gè)看到的風(fēng)景是“金雞叫天門(mén)�！睆摹翱罩新勌祀u”五個(gè)字前面向右上方望去，只見(jiàn)一石猶如一只金雞在霧中若隱若現(xiàn)。這只金雞的嘴巴對(duì)著天都峰，所以叫“金雞叫天門(mén)�！�
我轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)一高一低兩塊石頭與“金雞叫天門(mén)”相互對(duì)立著。原來(lái)這就是“老人峰”。那兩塊石頭就像一個(gè)老人帶著一個(gè)兒童在那高高的山頭采藥呢！
我們向上走，走到了著名的“迎客松”。那低的樹(shù)枝像一只有力的手伸向下方，好像要向我們握手，歡迎我們的到來(lái)；那高的樹(shù)枝像一把美麗的傘撐在頭上。我們繼續(xù)向前走，看見(jiàn)了向我點(diǎn)頭的送客松。
我們還看見(jiàn)了一片蒼蒼的云海，黃山真美啊！
三年級(jí)作文 篇3
“身穿綠衣裳，掛在半空中。腳上一朵花，身上白胡子�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這是什么嗎？嘻嘻！它就是我的最?lèi)?ài)——黃瓜。
黃瓜是一個(gè)喜歡披個(gè)綠外衣的大姐，瘦瘦的，可能是因?yàn)樗裘溃?jīng)常減肥的緣故吧！摸一摸長(zhǎng)在它身上的“珍珠”，它那“珍珠”如尖刺般堅(jiān)硬、鋒利，猶如一只刺猬，而那只刺猬好像在說(shuō)：“別碰我，我可不是好惹的哦！”還真是，摸著確實(shí)有點(diǎn)刺手呢！把它一切開(kāi)，淡淡清香撲鼻而來(lái)，似乎在聞一朵茉莉花的香味，這一瞬間，我感覺(jué)整個(gè)人都神清氣爽。我迫不及待著咬上一口，呀！真好吃，它那淡淡清香打動(dòng)了我的味蕾，它那小刺在我的嘴中蹦來(lái)蹦去，像是在給我按摩，舒服極了，吃著黃瓜，就像吃著天上的盤(pán)桃，清涼爽口，又脆又甜，簡(jiǎn)直是一種享受。
黃瓜的做法多種多樣，春天炒吃別具特色；夏天涼拌清熱解毒；秋天榨汁清涼解渴；冬天煮湯暖心健脾。雖說(shuō)它長(zhǎng)得不起眼，味道也不怎么樣，但它富含維生素B、鐵和鈉，可以舒肝健脾、美容養(yǎng)顏、具有抗腫瘤、抗衰老、降血糖等功效，成了男女老少最?lèi)?ài)吃的蔬菜。
我愛(ài)黃瓜，我相信，你們一定會(huì)喜歡上“健康綠色食品”——黃瓜的。
三年級(jí)作文 篇4
栗山的天藍(lán)花海非常好看。下午，我們伴著明媚的陽(yáng)光來(lái)到栗山，欣賞天藍(lán)花海。
我們一進(jìn)門(mén)就被那漫山遍野、一望無(wú)邊的花海迷住了。一眼望過(guò)去，五顏六色的格�；ǚN在翠綠的'山坡上，有粉紅色的，有淡紫色的，有桔黃色的，還有大紅色的……花朵在風(fēng)上擺動(dòng)，像一張張笑臉，迎接我們的到來(lái)。
我們興奮地跑到山上與花朵合影。站到山頂上時(shí)，看到不遠(yuǎn)處的田野里，種了一大片粉紅色的格�；ǎ褚粔K粉色的地毯，非常引人注目。
我們從小路下山，一邊走一邊看見(jiàn)很多蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，也在欣賞著花朵的美麗。下山后，我到了一個(gè)池塘邊，看見(jiàn)有人正在遙控?zé)o人機(jī)，在空中拍攝天藍(lán)花海的美景。大家都想把眼前的美麗景色保留下來(lái)，并傳到世界的各個(gè)角落。
格�；ㄊ俏鞑氐幕ǘ洌蝗藗儙У搅讼驵l(xiāng)。它代表著美麗、幸福、美滿(mǎn)，希望它能給湘鄉(xiāng)人民帶來(lái)好運(yùn)。栗山這兒一年四季都可以來(lái)看花，因?yàn)榇�、夏、秋、冬都�?huì)種上不同的花朵，所以我下次還要來(lái)看花。
三年級(jí)作文 篇5
春天，是個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)。春天，象一個(gè)嬌柔的小姑娘，徑直向我們走來(lái)。
春天的花特別多，它們十分妖嬈：雛菊、金盞菊、石竹、白玉蘭、榆葉梅等等。
春，邁著輕盈的腳步悄悄走來(lái)。如果下起綿綿細(xì)雨，那可不得了。春雷敲鼓，春風(fēng)在為那細(xì)細(xì)柳條梳頭，它的頭發(fā)隨著風(fēng)，飄來(lái)飄去。應(yīng)驗(yàn)了杜甫的詩(shī)：
春夜喜雨
好雨知時(shí)節(jié)，
當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
哦，春多美啊！它代表著希望與幸福。它溫柔可親，生氣勃勃，喚醒了地下睡覺(jué)的小草；解凍了的小溪叮叮咚咚地唱著歡快的歌兒奔向遠(yuǎn)方；小燕子從南方飛回北方，一邊叫一邊掠過(guò)平靜的湖面；桃花從枝頭長(zhǎng)出來(lái)了，小小的花苞里帶著一點(diǎn)點(diǎn)羞澀；柳樹(shù)被春雨叫醒了，正在和它做游戲，玩得可歡啦！
我陶醉在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里……
三年級(jí)作文 篇6
蠟燭，我很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)它了，那是在上幼兒園的時(shí)候，老師給我們做吹蠟燭游戲，覺(jué)得好玩。一閃一閃的燭光，一吹就滅�？墒牵也辉脒^(guò)，在蠟燭這么普通的東西上卻蘊(yùn)涵那么崇高的品格。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，電燈光把整個(gè)房間照得通亮。蠟燭在房間的一角孤獨(dú)地躺著。突然，刷的一下房間變黑了，黑得伸手不見(jiàn)五指。原來(lái)是停電了，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，這可怎么辦呢?忽然，我想起了墻角的蠟燭，便摸黑去拿了來(lái)，然后點(diǎn)燃了。燭光立刻照亮了房間，它閃爍著，燃燒著自己，一滴滴的蠟油往下流躺著，是它在流淚嗎？可是看著它跳躍的光芒分明是開(kāi)心的，愉快的。我想它是在為能給人們服務(wù)而感到開(kāi)心的吧。它奉獻(xiàn)自己，照亮別人的精神使我敬佩不已。當(dāng)它燃燒完自己的生命時(shí)，自己卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我想，它的品格這么高尚，一定是去了天堂吧？在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和天使姐姐一起為人類(lèi)分憂(yōu)解難。
蠟燭，當(dāng)燈火通明的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)去注意它？而當(dāng)人們需要它時(shí)，它便把自己生命中所有的光和熱帶給了我們，然后自己悄悄的消失。
我敬佩蠟燭，更敬佩具有蠟燭一樣精神的人。是一群象蠟燭一樣有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人，換來(lái)了我們美好的今天。
點(diǎn)評(píng)：文筆流暢，文思敏捷，字里行間流露出小作者對(duì)人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩。從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，能夠由蠟燭的燃燒聯(lián)想到它的奉獻(xiàn)精神，既而聯(lián)想到具有蠟燭一樣精神的人，作為一篇三年級(jí)學(xué)生的習(xí)作，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)無(wú)可挑剔。
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