關(guān)于神奇的三年級(jí)作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的神奇的三年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
如果我會(huì)變,我會(huì)變成一棵神奇的樹(shù)。
我要給別人遮住那毒辣太陽(yáng),讓他們一起在樹(shù)蔭下舒適涼快地躺著玩耍。如果人太多,我的根就會(huì)鉆到另一邊長(zhǎng)出,迅速長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)給人們遮陽(yáng),在炎熱的夏天,讓人們更加涼快。
我這棵百寶樹(shù),還會(huì)結(jié)不同的水果,讓人們?cè)诳诳蕰r(shí)吃上一個(gè)解渴。這些果子四季都會(huì)有,而且這水果不是一般的水果,你咬一口,果子又會(huì)長(zhǎng)好,你摘了一個(gè)又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)另一個(gè),永遠(yuǎn)吃不完。
如果下了雨,你可以躲在我的下面,而且不會(huì)被雷電給電到。因?yàn)槲矣幸恍┛梢晕针姷娜~子,這些葉子是需要電來(lái)做養(yǎng)料,并自身會(huì)放電的,這些電,可以給附近的電桿上輸電,供人們使用。
小朋友如果沒(méi)玩具可玩,可以站在樹(shù)前,許下愿望,繞樹(shù)轉(zhuǎn)三圈,并可從樹(shù)洞里拿你想要的玩具,想要什么就有什么。你還可以鉆進(jìn)去,穿越到你想去的時(shí)間和空間。
這是一棵多么神奇的樹(shù),如果我會(huì)變,我一定要變成這棵神奇的樹(shù),造福人類。
神奇的三年級(jí)作文 篇2
某一天天氣不太好,體育課就在教室里上了。
我由于非常無(wú)聊而心情低落。突然,靈光一閃,我想:如果有一間神奇的教室就好了!
這種教室的面積很大,墻壁也非常特別:到處是五顏六色的泡泡,而且這種泡泡不僅很大而且透明,永遠(yuǎn)也吹不破。上課時(shí),我們每位學(xué)生就坐在這些大大小小的泡泡里,有趣極了。這些泡泡還能散發(fā)出一種特別淡淡的香味,可以讓里面的學(xué)生專心致志的聽(tīng)課,認(rèn)真地做作業(yè)和爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
在這間神奇的教室里,不會(huì)有現(xiàn)在體育課上經(jīng)常出現(xiàn)的頭破血流、摔跟頭跌倒等現(xiàn)象,那是因?yàn)橐坏┛煲l(fā)生事故時(shí),地面上會(huì)出現(xiàn)很多很多的泡泡,把這個(gè)學(xué)生托起來(lái);上課時(shí),如果有的學(xué)生覺(jué)得冷或熱,地面就會(huì)自動(dòng)輸送冷氣或熱氣,讓你感覺(jué)很舒服;教室里的黑板到了放學(xué)或者下課時(shí),它會(huì)自動(dòng)隨心所愿的把粉筆字消失,而且不留粉筆灰,為上課的老師帶來(lái)健康和好的心情,讓聽(tīng)課的學(xué)生更好地成長(zhǎng);當(dāng)然,就連教室的窗戶和門(mén)也很安全,沒(méi)有經(jīng)過(guò)身份驗(yàn)證,小偷也光顧不了。
期待這樣神奇的教室早日可以出現(xiàn)在大家面前!
神奇的三年級(jí)作文 篇3
一個(gè)清晨,一個(gè)同學(xué)在家里吹汽球。呼!呼!兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球出來(lái)了。那個(gè)同學(xué)把兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球捆在一起,變成了一把槍。叭!門(mén)開(kāi)了,媽媽回來(lái)了。她看到這把槍還以為是真槍呢!結(jié)果走近一看,原來(lái)是汽球。她生氣地把汽球一抓,跳出了許多小泡泡,把那位同學(xué)包裹在汽球里面,汽球飄上了天空。
飛到了一個(gè)神秘星球,落到了凹凸不平的地面。一個(gè)長(zhǎng)著六只手、2個(gè)頭、4只眼睛的外星人來(lái)到他身邊,說(shuō)了一些外星語(yǔ)。他以為要來(lái)殺他,所以一蹦,汽球在空中破掉了。一只仙鶴飛了過(guò)來(lái),他踩在仙鶴背上,仙鶴飛到了玉帝面前。他看到玉帝連忙跪下來(lái)說(shuō):玉帝呀,求你放我走吧!玉帝聽(tīng)了,非常生氣說(shuō):我這里不好嗎?”不是!不是!只是我不太適應(yīng)這里的生活!必M有此理,來(lái)人,拿下!”一些巨人把他抓了起來(lái)。
叮叮!鬧鐘把我吵醒了。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
我們忽然明白了,活潑愛(ài)想的孩子們會(huì)知道怎樣從無(wú)”中看出有”,從虛”中看出實(shí)”,比他看到的更真切,更豁達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!
評(píng):我要寫(xiě)幾句什么奇妙的評(píng)語(yǔ)才配得上這個(gè)故事和故事結(jié)尾幾句那么精彩的話呢!
神奇的三年級(jí)作文 篇4
我希望我未來(lái)的教室不是我們現(xiàn)在的教室,而是帶有神奇的教室,我相信你們肯定會(huì)喜歡的,如果喜歡就跟著喲一起走進(jìn)神奇教室吧!
來(lái)到學(xué)校門(mén)口你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)指紋鎖,旁邊還有一個(gè)智能的保安機(jī)器人,如果你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生你把手放在指紋鎖上他會(huì)顯示一個(gè)對(duì)勾,你就可以進(jìn)到學(xué)校了,機(jī)器人還會(huì)對(duì)你說(shuō):“同學(xué)們好”。如果你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,他就會(huì)提示你的指紋不存在,不能進(jìn)校門(mén)的。
來(lái)到學(xué)校里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里像是一個(gè)大森林,地上是一片片的草坪,有湛藍(lán)的天空,有花,有樹(shù),還有蝴蝶小蜜蜂等等很多小昆蟲(chóng),教室的墻壁上裝的有一種感應(yīng)器,從這個(gè)感應(yīng)器來(lái)調(diào)試溫度,還可以在墻壁上調(diào)試出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色,講臺(tái)上的黑板全是遙控操作,每一張課桌上也都按上了三個(gè)按鈕,第一個(gè)按鈕是作業(yè)按鈕,讓你隨時(shí)知道今天的作業(yè),第二個(gè)按鈕是放書(shū)包進(jìn)出的,第三個(gè)按鈕是老師講課回放,在你不懂得地方回放一下老師講的讓你從新又聽(tīng)了一次課。這就是我們神奇的教室。
我想,隨著我們科學(xué)的發(fā)展,在不久的將來(lái)我們一定能走進(jìn)我們神奇而又夢(mèng)幻的教室。
神奇的三年級(jí)作文 篇5
我們有一個(gè)神奇教室。
走進(jìn)教室,里邊寬敞明亮。我們的神奇教室是有伸縮性的。人多的時(shí)候它會(huì)變大,人少的時(shí)候它會(huì)適當(dāng)?shù)刈冃,讓我們坐著一點(diǎn)也不擠。我們的神奇教室一年四季如春,不冷不熱。
神奇教室在語(yǔ)文課上,我們學(xué)到哪一課,神奇教室就帶我們到哪里去。比如,我們學(xué)到了《翠鳥(niǎo)》這一課,神奇教室就帶我們到那里去。在那里我們看到了翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽像赤褐色的襯衫。還有,翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈像箭一樣飛過(guò)去,叼起小魚(yú),貼著水面飛走了。我們聽(tīng)到了翠鳥(niǎo)鳴聲清脆的歌聲,真是美妙極了!
神奇教室的桌子和椅子也很神奇。先說(shuō)桌子,當(dāng)你要上美術(shù)課的時(shí)候,桌子就會(huì)出現(xiàn)美術(shù)課要用的'工具。當(dāng)你要上體育課的時(shí)候,桌子上就會(huì)出現(xiàn)一根跳繩和一個(gè)足球……桌子還會(huì)在你上課開(kāi)小差或睡覺(jué)的時(shí)候提醒你。桌子和椅子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。就是可以按著自己的身高自動(dòng)升高降低,讓你坐著非常舒適。
這就是我們的神奇教室,你們是不是很喜歡?
神奇的三年級(jí)作文 篇6
周五晚上,爸爸神秘地帶回來(lái)一個(gè)袋子。爸爸說(shuō):“這是一個(gè)朋友從日本帶回來(lái)的傻瓜相機(jī),送給你。”我聽(tīng)了好奇地問(wèn):“什么叫傻瓜相機(jī)?”爸爸笑著說(shuō):“這種相機(jī)拍好后,膠卷能直接成像出來(lái),所以叫拍立得!
我很好奇,爸爸提議試一下。我們先把包裝撕開(kāi),相機(jī)外觀的顏色黃黃的,形狀又方又大,看起來(lái)有些笨拙。我們放上膠卷,裝上電池,然后按照說(shuō)明書(shū)熟悉每個(gè)鍵的用途,明白了怎么使用。我端起相機(jī),把鏡頭對(duì)準(zhǔn)爸爸,“咔嚓”一聲,照片拍好了。這時(shí)候,奇跡發(fā)生了,一張膠卷從相機(jī)的左側(cè)鉆了出來(lái)!我想看看自己拍得怎么樣,卻發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有。爸爸說(shuō):“別急,等幾分鐘就會(huì)出來(lái)的。”果然,過(guò)一會(huì)兒,白白的底片上出現(xiàn)了模糊的、淡淡的輪廓,然后輪廓變濃了,有了點(diǎn)淺淺的顏色,再過(guò)會(huì)兒上面的圖像就完整地顯現(xiàn)出來(lái)了。爸爸仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“拍得還不錯(cuò)!蔽腋吲d極了。
這真是神奇的拍立得相機(jī)!
神奇的三年級(jí)作文 篇7
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧?那就跟隨我一起去吧!
來(lái)到學(xué)校門(mén)口,把手按在機(jī)器人指紋鎖的胸部,它就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好:“早上好,歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’!比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟,就會(huì)因?yàn)橹讣y屢次認(rèn)證失敗引發(fā)整個(gè)學(xué)校的報(bào)警系統(tǒng),讓心懷不軌的壞人抱頭鼠竄。如果壞人心有不甘,再次接近學(xué)校,就會(huì)被學(xué)校里的保安叔叔毫不留情得驅(qū)趕。
來(lái)到教室,你會(huì)不由贊嘆道:“哇!這里的景色真美啊!”白色的墻壁變成了一幅幅美麗的畫(huà)卷,畫(huà)面變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色,小鳥(niǎo)唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌,花兒爭(zhēng)芳斗艷,個(gè)個(gè)露出動(dòng)人明艷的臉龐,孩子們自由自在愉快做自己喜歡的事。
窗的本領(lǐng)也很大,它可以根據(jù)天氣探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別,會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉,并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境,冬天暖和,夏天涼快,就像一個(gè)大空調(diào)。
黑板上紅藍(lán)黃三種顏色,上課的老師提前一天都把課件做好,準(zhǔn)備第二天生動(dòng)活潑的講解。紅色是每課重點(diǎn)和必須要加強(qiáng)記憶理解的內(nèi)容。藍(lán)色就是易錯(cuò)的,粗心大意馬虎的內(nèi)容。黑板右下角黃色是每天家庭作業(yè)的寶座,雷打不動(dòng)的方便我們記憶不出錯(cuò)。
我想,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”!
神奇的三年級(jí)作文 篇8
“光陰似箭,日月如梭”,四年級(jí)的時(shí)光即將開(kāi)啟,我們的新教室會(huì)是什么樣子的呢?會(huì)給我們留下難忘的、快樂(lè)的事情嗎?這些都還是未知,但我希望它是無(wú)憂無(wú)慮的。
我希望我們的教室是在大自然中,雖然那里沒(méi)有書(shū)桌,沒(méi)有講臺(tái),也沒(méi)有黑板,更沒(méi)有座椅,但是那里有各種各樣的植物與我們作伴,還有許許多多的小動(dòng)物和我們一起歡舞。上課時(shí),我們可以席地而坐,聆聽(tīng)老師給我們講森林中的奧妙。下課了,同學(xué)們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天,我們可以了解森林的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題;夏天,我們可以了解氣象氣候;秋天,我們可以跟著飄落的樹(shù)葉,去尋找它的足跡;冬天,我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然,大自然不像比較繁華、美麗的教室,但我相信,在大自然中,呼吸著新鮮的空氣,是可以讓每一個(gè)同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的。
在我想象中的教室里,它不必有許多東西,但它要能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)和歡笑,讓我們可以健康、快樂(lè)、自信的茁壯成長(zhǎng)。
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