導(dǎo)語(yǔ)：在大家上過(guò)的課程里面，哪一堂課才是自己最喜歡的呀？下面是小編整理的介紹我最喜歡的一堂課作文，歡迎閱讀與借鑒。
【作文一：我最喜歡的一堂課】
我最喜歡的一堂課，是一節(jié)作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來(lái)上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來(lái)之后，教師“轟”的炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂(lè)乎;女同學(xué)拿出珍愛(ài)的書(shū)，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來(lái)好愜意;我將鉛筆盒中的膠棒取出來(lái)，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來(lái)，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂(lè)融融。
這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒(méi)來(lái)，更加肆無(wú)忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來(lái)了，他像救火似的：“安靜!老師來(lái)了!快回位坐好!”說(shuō)完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，老師走進(jìn)來(lái)了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來(lái)了----老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開(kāi)了，不必老師開(kāi)口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來(lái)了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛(ài)，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來(lái)。
那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
【作文二：我最喜歡的一堂課】
我最喜歡的一節(jié)課，是一節(jié)作文課，那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫‘雞蛋游泳’�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)后異口同聲地說(shuō)道：“不可能。”可是老師卻信心滿滿拿出杯子和雞蛋，只見(jiàn)她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開(kāi)始議論起來(lái)，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺，雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來(lái)，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽(tīng)我們的話，非要往上跑，這也太神奇了吧!
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。
通過(guò)那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯�，我們一定要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)。
評(píng)語(yǔ)：你是個(gè)善于觀察的孩子，用自己流暢生動(dòng)的語(yǔ)言把“魔術(shù)”的過(guò)程清楚的再現(xiàn)了出來(lái)，并寫出了人物的心理變化過(guò)程，增加了試驗(yàn)的神秘感，不錯(cuò)!
【作文三：我最喜歡的一堂課】
喜愛(ài)一門學(xué)科，可能僅因?yàn)橐惶谜n的緣故;而對(duì)一堂課記憶猶新，則因?yàn)橐粋�(gè)瞬間。
那是上學(xué)期的一節(jié)普通的地理課。
地理老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，情緒是前所未有的高漲，那節(jié)課我們學(xué)的是美國(guó)。地理老師開(kāi)篇：“大家都知道，美國(guó)常仗著國(guó)力強(qiáng)盛欺負(fù)弱小國(guó)家，小布什做總統(tǒng)時(shí)打壓薩達(dá)姆最為著名，大家都知道小布什為什么要攻打薩達(dá)姆嗎?”那時(shí)總統(tǒng)已不是布什，至于薩達(dá)姆和美國(guó)有什么關(guān)系?周圍同學(xué)有些亂，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“好像是……”，而口出此言的小D剛說(shuō)出這句話就招來(lái)眾人期盼的目光，他連忙擺手說(shuō)：“我什么都不知道啊!”見(jiàn)大家都散開(kāi)，他才伏倒在桌上松了口氣。
大家想了一會(huì)，什么都沒(méi)想出來(lái)，于是就用期待的眼神望著老師。地理老師笑著說(shuō)：“都不知道啊?那我說(shuō)了啊!咳咳!”這聲咳嗽把大家都逗樂(lè)了，前一陣笑聲還沒(méi)停止，地理老師的下一句話更好笑，“因?yàn)樗_達(dá)姆偷了小布什家的電飯鍋!”大家先是一愣，隨即哈哈大笑起來(lái)，捶胸頓足的，伏在桌子上敲桌子的，前仰后合的，地理老師也跟著笑起來(lái)，過(guò)了好一陣笑聲才停止，可我的手還是因?yàn)闆](méi)有勁而握不住筆。那節(jié)課平日里嚴(yán)肅的地理老師又講了好幾個(gè)笑話，可是是什么內(nèi)容我卻已經(jīng)忘了。
一節(jié)課就因?yàn)槟敲匆粋�(gè)小笑話而活而不亂，而老師的做法也很對(duì)，雖然一開(kāi)始耽誤了幾分鐘，而整堂課同學(xué)們精神足以使我們學(xué)到更多。
一堂課因?yàn)橐粋�(gè)小細(xì)節(jié)而精彩，那堂課上的那個(gè)笑話給我的感染力最深，所以我才會(huì)記得那么清楚，而淡忘其他的。這可能也是我比較偏愛(ài)地理的原因吧!
【作文四：我最喜歡的一堂課】
有人喜歡充滿知識(shí)的語(yǔ)文課，有人喜歡快樂(lè)又有趣的音樂(lè)課，有人喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課……可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。
還記得那次科學(xué)課，科學(xué)伍老師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本書(shū)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這書(shū)可神奇了，是連在一起的，你們不可能把它分開(kāi)�！边@時(shí)，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開(kāi)它�！蔽槔蠋熣�(qǐng)他上來(lái)拉，他這角度拉不開(kāi)，又換一個(gè)角度拉，拉了半天可是，書(shū)還是紋絲不動(dòng)。
下面的同學(xué)紛紛議論開(kāi)了。有的同學(xué)說(shuō)：“這本書(shū)是不是特制的?”有的同學(xué)說(shuō)：“這書(shū)一定貼了雙面膠�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這 書(shū)是壞的�！币粋�(gè)個(gè)問(wèn)題從我腦海中冒出來(lái)。
有人建議：人多力量大，再多找?guī)讉�(gè)人一起來(lái)拉，一定拉的開(kāi)。伍老師請(qǐng)了幾個(gè)人高馬大的同學(xué)，你這一邊我這一邊，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，身子往后傾斜，成了“一”字形，用力的拉著，面紅耳赤。突然聽(tīng)見(jiàn)‘‘啪’’的 一聲書(shū)殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個(gè)嘴啃地板、有的整個(gè)身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑，可是書(shū)還沒(méi)有來(lái)開(kāi)，這下同學(xué)們灰心喪氣。
這是，科學(xué)老師拿起書(shū)問(wèn)我們能分開(kāi)嗎?下面有的同學(xué)叫道;“能”。老師讓一為同學(xué)上來(lái),他往書(shū)和書(shū)的縫隙之處,吹了一 口氣,用手把書(shū)抖一抖,書(shū)神奇地分開(kāi)了。這是伍老師笑瞇瞇地說(shuō)
這是因?yàn)闀?shū)和書(shū)有摩擦力,積少成多了就拉不開(kāi)了。只要吹一口七,書(shū)和書(shū)之間就有了空隙,才能分開(kāi)。。
這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛(ài)上了這門課。
【作文五：我最喜歡的一堂課】
我是一名學(xué)生，作為一名學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一堂課。既然是這樣，不就是要把每一堂課都當(dāng)成自己最喜歡的課來(lái)學(xué)習(xí)嗎?
話雖如此，但那 “一堂課”真的非比尋常!可以說(shuō)，它將永遠(yuǎn)在我遇到困難、挫折時(shí)暗示我、激勵(lì)我勇往直前，時(shí)刻提醒我在今后的人生道路上把勇氣與成功聯(lián)系在一起。你現(xiàn)在一定很迫切地想知道這是一堂這樣的課了吧?別急，我馬上告訴你。
2010年4月，殷都區(qū)開(kāi)始實(shí)行主體多元高效課堂教學(xué)改革。現(xiàn)在，殷都區(qū)的每所學(xué)校都改成了高效課堂的授課方式。那堂課是在剛開(kāi)始教學(xué)改革時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課。那天，我們班的教室里雖不是人山人海，可也擠滿了聽(tīng)課的老師。那次公開(kāi)課，我們學(xué)的是杜甫的詩(shī)歌《春夜喜雨》，相信大家一定不陌生吧，可我記得初看那首詩(shī)時(shí)，總覺(jué)得最后兩句是多余的，是從前沒(méi)有學(xué)過(guò)的，偏偏我們組的任務(wù)是為大家展示背誦全詩(shī)，并解釋詩(shī)意。我們組的成員不全是“精英”，人數(shù)也少，后兩句“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！钡脑�(shī)意很不好講解，作為組長(zhǎng)，天生愛(ài)面子的我不好意思推給別人，只能自己將這個(gè)重?fù)?dān)承擔(dān)下來(lái)，一向背誦能力還可以的我，那天晚上卻背了好久，我反復(fù)練習(xí)，擔(dān)心展示時(shí)出錯(cuò)……
公開(kāi)課上，其他組展示時(shí)，我一直在心里默背《春夜喜雨》這首詩(shī)和詩(shī)意，直到快輪到我們組展示了，我忐忑不安的心情才漸漸平靜。展示時(shí)，我突然變得鎮(zhèn)定自若了，因?yàn)橹巴瑢W(xué)們齊背這首詩(shī)時(shí)，我背得很流利。我再一次流利地背完這首詩(shī)后，便開(kāi)始講解詩(shī)意……我的展示，贏得了聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。
從那節(jié)課以后，我發(fā)現(xiàn)我奇跡般地變了，變得更加喜歡自己了，變得比以前反應(yīng)快了，我真的好驚訝，也好欣喜!
我喜愛(ài)那堂課，也感激那堂課，那堂課讓我得到了鍛煉，讓我對(duì)自己充滿了自信，“好”字已不足以表達(dá)我驚喜的心情。高效課堂讓我的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越順了，讓我充滿了活力。
聽(tīng)完我的講述，你如果也領(lǐng)略過(guò)高效課堂的魅力，是不是也有同感?相信我喜愛(ài)的高效課堂不僅能指引我走好以后的路，也能同樣帶給你啟發(fā)!
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