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    三年級科學(xué)作文

    時間:2022-03-19 14:25:37 三年級 我要投稿

    有關(guān)三年級科學(xué)作文6篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的三年級科學(xué)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)三年級科學(xué)作文6篇

    三年級科學(xué)作文 篇1

      今天,我們特別高興,因?yàn)槲覀円獏⒓涌茖W(xué)嘉年華了,我們又緊張又激動,心怦怦地跳個不停。

      第一個項(xiàng)目是紙杯寶塔,我一個一個地疊上去,還差一個紙杯,我心里暗暗高興:我快要成功了!當(dāng)我把最后一個紙杯一放,“砰”的一聲,紙杯倒了,我傻眼了,只好重新又疊,但是,時間到了,我只好把紙杯放好,垂頭喪氣走出教室。

      第二個項(xiàng)目是七巧板,走到拼七巧板的教室門口,我的心更緊張了,看到自已要拼的圖案是平行四邊形,我暗自慶幸,擔(dān)心一下子消失了,這幾個圖我每天在練習(xí),所以熟能生巧一下子拼好了。

      第三個項(xiàng)目是紙飛機(jī),在規(guī)定時間內(nèi)我折好了兩架飛機(jī),也就代表我有兩次機(jī)會可以飛,我們拿著自已折好的飛機(jī)來到跑道邊,我舉起飛機(jī),手一用力,飛機(jī)飛了過去,看著半空中的飛機(jī),我希望它能飛得更遠(yuǎn)些,飛機(jī)輕輕落地,可惜飛機(jī)沒有飛過標(biāo)準(zhǔn)線,第一次飛行失敗,沒關(guān)系,我還有一次機(jī)會,遺憾的是第二次飛行,飛機(jī)還是落在標(biāo)準(zhǔn)線前,我的兩次機(jī)會泡湯了,都以失敗而告終。真是太遺憾了,我下次一定要三樣通過。

    三年級科學(xué)作文 篇2

      今年暑假,我們一家來到日本旅游時,發(fā)現(xiàn)日本人竟然直接就喝水龍頭里流出來的自來水,感到很奇怪,不是老說,不能喝生水嗎?頓時,我腦子里浮來了一串問號。因此,我對自來水進(jìn)行了一番調(diào)查。

      一、自來水的分類(硬水和軟水)

      有一天,我滿懷好奇地望著媽媽,問:“為什么日本人可以直接喝水龍頭里流出來的自來水呢?”“因?yàn)槿毡镜淖詠硭际擒浰,而中國大多地方的都是硬水!眿寢屆鎺⑿Φ鼗卮鸬馈?/p>

      二、硬水和軟水的物質(zhì)

      據(jù)說,我們?nèi)撕鹊枚际擒浰,硬水喝了對我們身體是不好的,但,這是為什么呢?我查了資料,才恍然大悟。原來,硬水里含有大量的鈣、鎂等離子,我們喝了,會對身體有害,造成腸胃功能紊亂,即所謂的“水土不服”。但只要將硬水經(jīng)過煮沸之后,水里的鈣、鎂等離子就會被沉淀成水垢,變成我們能喝的軟水。而軟水中的鈣、鎂等離子就很少了,我們喝了就會比較健康。記得我小時候的一次淘氣,喝了一杯生水,結(jié)果,肚子疼了好一會兒;而喝了日本的自來水,一點(diǎn)兒也沒事兒,喝了好多呢!

      所以說,日本的自來水都已經(jīng)用硬水凈化成軟水了,而中國也只是把河流里的水凈化成了硬水而已。真希望,中國也能像日本一樣,把硬水凈化成軟水,這樣,我們喝起水來就方便多了!

    三年級科學(xué)作文 篇3

      在我美好的記憶里,我夢寐以求的是能當(dāng)上一名優(yōu)秀的科學(xué)家。發(fā)明許多有用的東西,造福人類。

      假如我是科學(xué)家,我想發(fā)明一個盤子。吃完飯的時候,只要用手巾一擦,盤子就會一干二凈。這樣既會節(jié)約水,又不會污染環(huán)境。更讓人驚訝的是;手巾擦完盤子以后,手巾上沒有一點(diǎn)臟東西。

      假如我是科學(xué)家,我想發(fā)明一棵樹苗。把樹苗種在地上。只要一個小時就能長成一棵枝繁葉茂的大樹。結(jié)出各種各樣的果子。吃了能讓人身體健康,感到神清氣爽。這棵樹每天都能凈化空氣,使人們聞到清新的空氣。

      假如我是科學(xué)家,我想發(fā)明一輛多功能汽車。這輛汽車可以知道前面有沒有車。如果出了車禍,車?yán)锏娜艘彩职踩。因(yàn)榘踩珟е酪鲕嚨溋耍粤⒖瘫Wo(hù)車?yán)锏娜,使車(yán)锏娜瞬皇艿揭稽c(diǎn)傷害。這輛汽車還可以飛翔,更讓人吃驚的是;它能飛入宇宙,到時候人們就可以觀看浩瀚的宇宙。這輛車還可以潛入海底,到時候,人們就可以看見蔚藍(lán)的海洋。

      假如我是科學(xué)家,我還想發(fā)明……

      哎呀,我又開始做白日夢了,我現(xiàn)在還只是一個小學(xué)生呢。一切都建立在假如我是一名優(yōu)秀的科學(xué)家啦。我現(xiàn)在要做的是;努力學(xué)習(xí)在將來的某一天讓這個假如變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

    三年級科學(xué)作文 篇4

      上課了,學(xué)作文的老師說:”這堂課我們進(jìn)行紙橋的.實(shí)驗(yàn)!罢f完,老師拿出紙橋和紙拱橋。

      實(shí)驗(yàn)開始了,老師開始往平橋上放橡皮,我們一邊數(shù)一邊盯著平橋喊加油。我們屏息凝神,握著拳頭,臉漲得通紅,已經(jīng)有四塊了,平橋已經(jīng)下陷了,好像在說:”我承受不了了!“我們嘆氣著。

      接下來,拱橋上場了,我們一邊看一邊數(shù),已經(jīng)有五十顆橡皮了,拱橋依然安然無恙,似乎在說:”這么微不足道的力量,怎能奈何得了我。“然后,我們數(shù)51、52、53、54……120,我們越數(shù)越興奮,有的都站到板凳上了,有的擠上去看,有的都驚呆了,而我也不相信能放那么多,哇!橡皮都沒了,紙拱橋依然紋絲不動,紙拱橋真是大力士!

      拱形能把加在上面的力量均勻地分散到各點(diǎn)上,有效地減少了局部的壓力,所以這橋的結(jié)構(gòu)大而堅(jiān)固。

      !科學(xué)真有趣!

    三年級科學(xué)作文 篇5

      今天中午我寫完作業(yè),因?yàn)闊o聊,便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

      首先,我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里,又把雞蛋放進(jìn)去,只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查;又像一個懶漢一樣趴在杯底 睡大覺。

      我向杯子里放了一小勺鹽,只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下,然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心,又放了一勺鹽,在心里默念:親愛的蛋蛋!起床了,快起來吧!可蛋蛋不愿意,又是只 蹦了一下再次躺了下去。天。∷真是個懶漢,真是夠懶。第三勺了,我在心中想:蛋爺啊,都什么時候了,你就起來吧!只見雞蛋還是沒有動靜,正當(dāng)我垂頭喪氣之時,“蛋爺”終于醒了,像一個 胖子在愜意地泡澡。

      后來,我又通過了電腦明白了:當(dāng)物體重量大于浮力時,物體會下沉;當(dāng)物體重量小于水的浮力時,物體便可以浮起來,而鹽則增大了水的浮力。

      科學(xué)真有趣!我愛科學(xué)!

    三年級科學(xué)作文 篇6

      星期二上午第三節(jié)課時科學(xué)課,那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響,我們就端端正正地坐在位子上,等待科學(xué)老師的到來。鈴聲還沒有結(jié)束,科學(xué)老師就來了,原來是王老師。

      王老師先問我們對科學(xué)課有什么看法,同學(xué)們議論開了:有的說可以做實(shí)驗(yàn),有的說可以觀察植物……我回答說可以養(yǎng)小動物。

      接著,王老師帶我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,仿佛進(jìn)入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹,樹上有幾只小鳥,樹下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲:蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍(lán)天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐,這些都是科學(xué)儀器。王老師說:“這些物品只能看,不能摸。因?yàn)檫@些玻璃儀器很容易損壞,一壞掉就要賠錢了!蓖趵蠋熡指嬖V我們:這一年的科學(xué)課都在這間實(shí)驗(yàn)室上,讓我們好好愛惜這里的每一樣物品。

      參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,聽了王老師的話,我告訴自己一定要愛惜科學(xué)儀器,認(rèn)真上科學(xué)課。

      我愛科學(xué)課,科學(xué)課萬歲!

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