實(shí)用的父母的愛(ài)三年級(jí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的父母的愛(ài)三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇1
你知道我最愛(ài)的兩個(gè)人是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他們就是我的父母。我同樣也是他們最愛(ài)的人。
老媽給予我的愛(ài)雖然平凡，但正是這平平凡凡的小事，卻時(shí)時(shí)刻刻寫(xiě)滿了老媽對(duì)于我的愛(ài)。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的下午，我和我們班同學(xué)早早的放了學(xué)，我在學(xué)校的門(mén)口等老媽的到來(lái)，我等了很久，還是不見(jiàn)老媽的人影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣在學(xué)校的大門(mén)口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，由于天冷，我鉆進(jìn)了學(xué)校門(mén)口的一個(gè)小屋里，給老媽打了一個(gè)電話，嘟……嘟……幾聲老媽終于接起了我的電話：“誰(shuí)呀？”“是我，您的兒子！”老媽抱歉的說(shuō)：“對(duì)不起，文文，讓你等著急了，我馬上就到�！�
終于老媽頂著鵝毛大雪，來(lái)到了我呆的小屋前，眼中滿是關(guān)切地說(shuō)：“文文，真是對(duì)不起，讓你等了老媽這么長(zhǎng)時(shí)間。”看著老媽那滿身的雪和喘著粗氣的聲音，我想：老媽來(lái)的路上該有多著急��！想到這，我留下了感動(dòng)的淚花。
而我的老爸對(duì)于我的愛(ài)是時(shí)時(shí)刻刻在背后默默的支持我，鼓勵(lì)我。
記得那次考完試，老師發(fā)下了卷紙，我看到自己只有80分的成績(jī)，郁郁寡歡，我愁眉苦臉的將卷紙交給老爸，沒(méi)想到老爸不但沒(méi)有責(zé)怪我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，別灰心，下次再加油，相信你可以考好的�！惫唬谙麓蔚目荚囍形业昧藵M分。
這就是我的老爸、老媽，他們的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻滋養(yǎng)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。
父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇2
每個(gè)父母都會(huì)用不同的方式表達(dá)不同的愛(ài)，我的父母也不例外。有些事我早已忘記，但有一件事如同昨日發(fā)生的一樣，至今叫我難以忘卻。
我的父母是工人，他們用汗水和血汗積累成了我的愛(ài)，我真想說(shuō)：“老爸老媽，你們辛苦了�！�
初三時(shí)，作業(yè)較多，常常九、十點(diǎn)才完成作業(yè)，因此父親常常抱怨我不抓緊時(shí)間。我以習(xí)慣與這樣完成作業(yè)，一次寫(xiě)著寫(xiě)著，太晚了，竟然在桌子上睡著了。父親叫醒我并狠狠的批評(píng)：“你這樣怎么能行呢！我就不信你明天還有精神聽(tīng)課。平時(shí)不抓緊時(shí)間有什么用！說(shuō)了多少遍就是不聽(tīng)！”說(shuō)完，給了我一耳光，把門(mén)一摔。父親不再與我說(shuō)話，我也不理他。一天放學(xué)后，我在寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)這樣一張紙，這樣寫(xiě)的：“孩子，我不是存心要打你，只是狠鐵不成鋼。老爸多希望你能抓緊每分每秒地學(xué)，不讓時(shí)光匆匆流逝”我看到那張紙條上有淚水的痕跡，我有些動(dòng)搖我的意志了。我寫(xiě)了封回信：“爸，我不是存心要?dú)饽�，以前的事是我不�?duì)，那樣對(duì)待你是我不好�？赡阋斫馕�。父親的用心良苦我都知道�！蔽野堰@封信塞到父親的衣服口袋里。從這一刻開(kāi)始，我終于體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。我真想對(duì)父親說(shuō)：“老爸，我錯(cuò)了！”第二天，我和父親碰面卻不知該說(shuō)什么話了。他對(duì)我說(shuō)：“吃飯！”我答應(yīng)了。飯后他對(duì)我說(shuō)：“孩子，老爸相信你，你朝著你的目標(biāo)去追求，爸不苛求你非要怎么樣，只要你認(rèn)為是對(duì)的，你就去做吧！”
我已經(jīng)深深地感到父親對(duì)我的愛(ài)、對(duì)我的用意。在愛(ài)的鼓舞下，我一定要發(fā)奮讀書(shū)，漂漂亮亮的“打”好升高中的這場(chǎng)戰(zhàn)，來(lái)報(bào)答父親的愛(ài)。
父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇3
爸爸是船 ，媽媽是帆，載著小小的我駛進(jìn)愛(ài)的港灣，為了讓我在這里幸福的快樂(lè)的生活，他們用那崇高的愛(ài)撫慰著我，他們只有給予沒(méi)有索取。 在我的記憶的長(zhǎng)河里，怎么能忘記這個(gè)殘酷的日子。由于自己的不小心讓左腳跟腱嚴(yán)重?cái)嗔�，也就是人們常說(shuō)的大筋斷了�；叵肫鹉菓K痛的一幕，我只尖叫了一聲，也不知道疼在那傻站著。只見(jiàn)媽媽的表情只能用兩個(gè)字形容—傻了。還好爸爸比較鎮(zhèn)定連忙把我背到急診室，又轉(zhuǎn)到手術(shù)室，折騰了一個(gè)多小時(shí)，我才從那陰森的手術(shù)室里出來(lái)，看見(jiàn)媽媽那哭紅的眼睛，還強(qiáng)作笑臉的安撫我，不讓我害怕。由于是夏季，病房里特別熱，他們?yōu)榱四茏屛颐客矶寄芩瘋�(gè)好覺(jué)，他們就每人半宿地扇扇子，不讓我有一點(diǎn)汗。每當(dāng)我早上醒來(lái)，看見(jiàn)他們連打哈欠，問(wèn)睡覺(jué)了嗎？他們都會(huì)異口同聲地說(shuō)：“寶貝女兒睡好了，我們就睡好了�！辈蛔屛夜苓@些事情。他們由于天天熬夜都廋，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那憔悴的臉，我的心好痛。我真的想說(shuō)，不聽(tīng)話的女兒讓您們受苦了。俗話說(shuō)：“傷筋凍骨一百天，”我與家人在醫(yī)院熬了一個(gè)月，終于要回家了。
在家做康復(fù)練習(xí)的日子，您們?yōu)榱四芊奖阏疹櫸�，舍棄舒服的床而選擇了硬幫幫的地板為床，與我同住一屋照顧我�？祻�(fù)練習(xí)是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，每天做必要的練習(xí)還要用熱水泡腳，為了讓血脈貫通，媽媽每天做著重復(fù)的事情，媽媽每次看到我的腳變得有血色了，都會(huì)露出甜蜜的笑容。媽媽每天陪我艱難地練習(xí)走步，此時(shí)的我就像一個(gè)剛學(xué)走步的小孩，而每當(dāng)我邁出一步時(shí)，都是那么的痛苦加疼痛，都會(huì)使媽媽的手臂上留下深深的指甲印，可媽媽重來(lái)不抱怨，反而經(jīng)常鼓勵(lì)我，女兒要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不要著急，慢慢來(lái)。在媽媽的耐心陪同下，我終于能邁步了，我高興地抱住媽媽說(shuō)，我能走了，媽媽也開(kāi)心的說(shuō)，女兒要堅(jiān)持，努力練習(xí)恢復(fù)到從前。從那以后我一步一步的練習(xí)，從一步到十步在到更多的步子，日子一天天的過(guò)去，我也慢慢的好了起來(lái)，媽媽手臂上的印子都結(jié)痂了。媽媽看到我又回到從前的樣子會(huì)心的笑了。而我多想告訴媽媽，是您偉大的母愛(ài)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，媽媽，我愛(ài)您！人生的磨練不要多，只要一次就足夠了，它讓我懂得了有愛(ài)的港灣必將是父母的懷抱。
父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇4
爸爸是一片綠葉，媽媽是一片綠葉。我是其中的花骨朵兒，綠葉將養(yǎng)分傳輸給我，使我芳香四溢，惹人喜愛(ài)。我感謝父母，給了我無(wú)盡的愛(ài)。
父母的愛(ài)像一雙輕柔的手，每天呵護(hù)我。一天上午，我發(fā)高燒。爸爸媽媽心急如焚，顧不上吃飯，匆匆忙忙地?fù)Q好衣服，帶著我去醫(yī)院看病。醫(yī)生給我量體溫——39度，醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴。我一聽(tīng)到要打吊針，心里害怕極了。準(zhǔn)備打針的時(shí)候，我嚇得哇哇大哭。媽媽說(shuō)“我撫摸著你的手和蒙著你的眼睛，你抓緊自己的小拳頭，這樣就不覺(jué)得痛了�！蔽野粗鴭寢尩�.話去做，果然，媽媽的方法很靈。針什么時(shí)候打進(jìn)去的，我一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。打完針，爸爸媽媽又急忙去上課。到了晚上，爸爸媽媽生怕我再發(fā)燒，就一直輪著守護(hù)著，直到天亮。
父母的愛(ài)像一雙強(qiáng)大的手，給我力量。三歲那年，我們一家人去北京登長(zhǎng)城。一路上，媽媽照顧我，我走累了，爸爸就背著我上長(zhǎng)城，我開(kāi)心極了！看著長(zhǎng)城陡峭的石階直上云霄，真讓人心驚膽顫�？砂职直持�，登上了“不到長(zhǎng)城非好漢”的地方。這時(shí)的他已累得兩腿發(fā)軟，汗流浹背，氣喘吁吁了。我輕輕地給爸爸擦了擦汗。
爸爸媽媽多愛(ài)我啊，是他們給了我生命，給我知識(shí)，每天呵護(hù)我。我感謝你們！我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！你們的愛(ài)多么偉大！多么無(wú)私�。�
父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇5
我的爸爸總是很忙，常常出差，有時(shí)一個(gè)月都見(jiàn)不到他。我曾經(jīng)認(rèn)為他不愛(ài)我才常常出差，把我和媽媽放在家里。直到今年暑假，我才明白爸爸給我的愛(ài)，是與眾不同的。
今年暑假，我的鋼琴老師想要舉辦一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，表演者便是她的學(xué)生，而觀眾便是學(xué)生們的父母、朋友、親人和他的一些同事。和我一起學(xué)琴的同學(xué)，每個(gè)人都有一手拿手的鋼琴曲，我回彈的有很多，可拿手的呢？卻數(shù)不出幾首。老師只好改變主意，讓我上臺(tái)唱歌。
老師給了我一首我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的英文歌，讓我拿回家練�？墒蔷毩撕脦讉�(gè)星期，我都背不下歌詞，而音樂(lè)會(huì)只差三天。剛好爸爸出差回來(lái)了，爸爸聽(tīng)媽媽說(shuō)，我準(zhǔn)備表演的歌怎么也背不下來(lái)后，決定一個(gè)詞、一個(gè)句子的教我背。第一天，我嘲笑爸爸讀的單詞，發(fā)音都不準(zhǔn)，爸爸的臉紅了。我回房間寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊想：爸爸吹牛吹得真大，說(shuō)自己英語(yǔ)讀得有多好，誰(shuí)知道連幾個(gè)單詞都讀不準(zhǔn)，還自告奮勇來(lái)教我背單詞。那天晚上我起床上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)客廳不但開(kāi)著燈還傳來(lái)一陣聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，才知道原來(lái)有人在讀英語(yǔ)。再仔細(xì)聽(tīng)，��！這是爸爸的聲音，我心頭一熱。媽媽在我發(fā)愣的時(shí)候走到我身邊，告訴我爸爸在干什么，我想不到爸爸怕他的英語(yǔ)讀得不好，誤導(dǎo)了我，還影響了我上臺(tái)表演質(zhì)量，便在晚上我睡著后偷偷練習(xí)。我頓時(shí)感到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，他為了我愿意放下這么多事。
表演那天我把歌曲完整地唱了下來(lái)，贏得了大家的掌聲。后來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，但我總覺(jué)得老師表?yè)P(yáng)錯(cuò)了人，因?yàn)槿绻麤](méi)有了爸爸，我可能還無(wú)法站在舞臺(tái)上給觀眾唱出父親帶來(lái)的特別的愛(ài)。
世上有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，哪怕那位父親或母親已經(jīng)無(wú)法再看自己的孩子一眼，但他們對(duì)孩子的愛(ài)卻絲毫不減。只不過(guò)他們對(duì)孩子的愛(ài)都不一樣。就像我爸爸他對(duì)孩子的愛(ài)雖然不能感動(dòng)世人，但卻感動(dòng)了我的心。
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