精選三年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
上一段時(shí)間，戴老師送給我?guī)讞l幼蠶。我拿回家，養(yǎng)在一個(gè)盒子里，細(xì)細(xì)觀察。
幼蠶們吃著新鮮的桑葉茁壯成長(zhǎng)。其中最吸引的是它們老大，又粗又壯，雪白發(fā)亮，身子透明，像一根根小小的玻璃管。我給它起了一個(gè)帥氣的名字――大寶。
大寶的食量真是不可思議��！只見(jiàn)它在桑葉上“沙沙沙”地啃著美味佳肴，一會(huì)兒功夫，這片桑葉就被它啃得像個(gè)地球儀，它馬上扭過(guò)頭去，找下一個(gè)目標(biāo)。
它一邊爬一邊在后面放“煙霧彈”，像一粒粒黑芝蔴一字排列。在這片桑葉中，它找到了更好的美食――莖。莖比葉子要硬，但水份多，它蒼勁有力地咬著，津津有味地啃著。
終于吃飽了，它就在桑葉上玩耍，調(diào)皮地扭來(lái)扭去，翻翻跟斗，伸長(zhǎng)脖子跳頸椎舞，來(lái)協(xié)助消化。
興趣高漲時(shí)，它爬到莖的頂端，時(shí)而，來(lái)一個(gè)“金雞獨(dú)立”，時(shí)而，來(lái)個(gè)“芭蕾舞”，讓我大開(kāi)眼界。
看著蠶寶寶一天比一天長(zhǎng)和壯，我期待著它們吐絲成繭，破繭化蝶的蛻變過(guò)程。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的煩惱，像沙灘上數(shù)不清的貝殼，像海里起伏連綿的波瀾。從小在優(yōu)越的條件下成長(zhǎng)的我，如今也有了我自己的煩惱。
現(xiàn)在的我上了初中，在初中里，有許許多多的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，等著帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋里遨游，
現(xiàn)在的我和以前那個(gè)還懵懂無(wú)知的孩子不能相提并論了。現(xiàn)在的我，已經(jīng)知道學(xué)習(xí)的重要，現(xiàn)在的我，知道不能在像以前還在讀小學(xué)的那個(gè)孩子一樣，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，就打開(kāi)電視機(jī)按到自己喜愛(ài)的節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片等待著節(jié)目的播出，現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有那么多時(shí)間等我去浪費(fèi)，現(xiàn)在等待我的是學(xué)不完的知識(shí)，堆積如山的作業(yè)，我不能再像以前一樣，周末約同學(xué)們一起去玩，一起打游戲，每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊，可作業(yè)今天寫(xiě)完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，但其實(shí)我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味，苦不言堪。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
在成長(zhǎng)過(guò)程中，磨煉是讓我們長(zhǎng)大的一劑非常好的良藥。沒(méi)有了磨煉，沒(méi)有了挫折，我們就不會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，變的堅(jiān)韌，更不會(huì)長(zhǎng)大。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話想必大家都知道吧。我們只有忍受住了磨煉，經(jīng)受起了考驗(yàn)，才會(huì)苦盡甘來(lái)。
海倫。凱勒是《假如給我三天光明》的作者，在書(shū)上寫(xiě)到在她小的時(shí)候世界就已經(jīng)變成了黑暗，但她沒(méi)有害怕，沒(méi)有放棄，最終成功的寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)并變得家喻戶曉了。( )
再舉一個(gè)例子，《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜，雖然這是一個(gè)虛擬的人物，但他那種不怕挫折，不怕困難的意志力認(rèn)人不得不感到敬佩，最終，魯賓遜營(yíng)救了一個(gè)船長(zhǎng)，船長(zhǎng)同意了魯賓遜的請(qǐng)求把他送回了自己的家鄉(xiāng)，過(guò)上了富足的生活。
以上兩個(gè)例子都證明了磨煉的重要性。風(fēng)和雨順的年頭，只會(huì)使樹(shù)的根長(zhǎng)在表層上，大風(fēng)一吹樹(shù)就會(huì)立刻倒下，干旱一些卻有益，這樣根才能扎得更深，更不容易被風(fēng)吹到。
當(dāng)然，我們也不要擔(dān)心我們的能力不足，沒(méi)法戰(zhàn)勝困難。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試南瓜成長(zhǎng)過(guò)程中所能承受的壓力。在承受了五千磅的壓力后，南瓜才不堪重負(fù)爆裂了。然而，這種南瓜是不能吃的，因?yàn)樗膬?nèi)部長(zhǎng)滿了一層又一層堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位的伸展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源，可以說(shuō)整個(gè)花園的中心就是這棵小南瓜。
我惟愿每一個(gè)人都能克服自己的困難，都能忍受住這份磨煉——-用你的智慧和勇氣，用你辛勤的勞動(dòng)去承受。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
人們都說(shuō)：“生命需要呵護(hù)，健康需要幫助”。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，我們的班級(jí)就是一個(gè)溫馨的小家，關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。”我們每一個(gè)學(xué)生就是最大的受益人。
在這里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；在這里，我們健康地成長(zhǎng)，我們能從老師的批評(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦和健康的意義。同學(xué)給予的幫助，玩耍時(shí)的開(kāi)心，課外書(shū)籍帶給我們的知識(shí)，老師對(duì)我們的信任。這些都是我們生活當(dāng)中的一點(diǎn)一滴，它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。熱愛(ài)生命、快樂(lè)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，社會(huì)飛速地發(fā)展，游戲、網(wǎng)吧如雨后春筍，拔地而起。對(duì)于我們這些充滿好奇心的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有極大的吸引力。很想去試試，可一試就上癮。成天沉溺在恐怖和虛幻的世界。不僅荒廢我們的學(xué)業(yè)，還不利于我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，要有一定的心里承受能力�？荚噷�(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是家常便飯，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾⌒〉氖韬龆嫉貌蝗缛艘猓覀儾灰倚�，要振作精神，找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正。在生活中，我們要與家人和睦相處以快樂(lè)的心情度過(guò)每一天。
在種種誘惑面前，我們要認(rèn)清對(duì)錯(cuò)，不輕意走進(jìn)別人設(shè)下的圈套。我們要以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的各種挑戰(zhàn)，我們就會(huì)感到生活的樂(lè)趣而珍惜自己的生命。我們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的，快樂(lè)無(wú)所不在，快樂(lè)無(wú)處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它，得到它。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中尋覓快樂(lè)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)！讓心與健康同行，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！讓我們共同攜手、熱愛(ài)生命、快樂(lè)成長(zhǎng)。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)座落在美麗的完達(dá)山腳下，每當(dāng)看到東方第一縷陽(yáng)光照耀著美麗的農(nóng)場(chǎng)，茂密的大森林簇?fù)碇业某錾伛R鞍山農(nóng)場(chǎng)，我就會(huì)感到無(wú)比的自豪和高興。
我的大部分快樂(lè)時(shí)光都在這片山清水秀、綠草油油的農(nóng)場(chǎng)里度過(guò)，那里的鄉(xiāng)親鄰里熱情友善、相處融洽，特別的可愛(ài)。那時(shí)候，我的姥姥經(jīng)常帶我去農(nóng)田、去菜地干活，讓我體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯種田的辛苦勞累，讓我感受到能夠過(guò)上幸福生活多么不容易。從那時(shí)起，我開(kāi)始仔細(xì)觀察我所能看到的一切新鮮事物：我喜歡看轟隆隆的大拖拉機(jī)耕地的壯觀景象，喜歡看農(nóng)民伯伯那和藹的笑容，喜歡看各種小鳥(niǎo)歡樂(lè)玩耍的樣子我喜歡看菜園子里的小蟲(chóng)子爬動(dòng)的樣子……漸漸的，各種各樣的情景都印刻在我的腦海里。爸爸告訴我，如果喜歡就畫(huà)出來(lái)，保存起來(lái)。從此那靈動(dòng)的畫(huà)筆便成了我和大千世界相互連接的橋梁紐帶。
我喜歡上了畫(huà)畫(huà)，各種小動(dòng)物---蝴蝶、青蛙、小鴿子；各種農(nóng)作物玉米、黃豆、西紅柿、茄子……都成為我描繪的對(duì)象，記得在我4歲那年的夏天，我和姥姥、姥爺去菜地里收菜，姥姥家菜園子離我們住的地方有一條羊腸小道，我印象里非常遠(yuǎn)，我要走好久，姥姥、姥爺走在前面走的很快，我卻留戀花草樹(shù)木，不斷地左看看、右看看，一會(huì)采一朵紅紅的小花、一會(huì)摘一個(gè)會(huì)飛的蒲公英，完全被濃密的田野風(fēng)光吸引住了，慢慢的我忘記了跟隨姥姥姥爺走，越來(lái)越開(kāi)心的撿起小樹(shù)枝、小木棍在地上畫(huà)了起來(lái)，那時(shí)感覺(jué)整個(gè)場(chǎng)地都是我的畫(huà)紙，沒(méi)有邊際沒(méi)有要求，讓我充滿了想象。不知過(guò)了多久，姥姥姥爺急三火四地跑回來(lái)找我，還以為我跑丟了呢！就這樣姥姥姥爺連菜都沒(méi)有摘完，就陪我在那畫(huà)了一下午。
后來(lái)，我上了幼兒園，媽媽覺(jué)得我有繪畫(huà)愛(ài)好，專門(mén)找了美術(shù)老師培養(yǎng)我的繪畫(huà)技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的教育，我漸漸地接觸了許多大朋友的優(yōu)秀美術(shù)作品，慢慢覺(jué)得自己比美術(shù)班的.大哥哥姐姐們還差距很大，我還要努力，創(chuàng)作出更好的作品。我的活潑開(kāi)朗、熱情好動(dòng)為我創(chuàng)造了許多參加大型文藝活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我又參加了幼兒園的許多文藝聯(lián)歡會(huì)主持播報(bào)活動(dòng)，光榮的當(dāng)上了“小小主持人”。
上了小學(xué)后，爸爸每年暑假都會(huì)帶我去大慶姑姑家，參加那里的美術(shù)學(xué)校過(guò)夏令營(yíng)，去見(jiàn)識(shí)更多的美景、學(xué)習(xí)更好的繪畫(huà)技術(shù)。第一次去大慶的時(shí)候，我們第一次坐到了長(zhǎng)長(zhǎng)的、轟隆隆的大火車，第一次做到了能裝好多人的大客車，第一次看到了城市的金碧輝煌、高樓大廈，我興奮的好幾天都睡不著覺(jué)，簡(jiǎn)直太高興了。爸爸告訴我，只有我更加地努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，才能經(jīng)常地來(lái)姑姑這里，將來(lái)才能上好的學(xué)校，走進(jìn)大城市。
從此，我從懵懂無(wú)知、粗枝大葉的小孩子，逐漸變成了懂事愛(ài)學(xué)的好學(xué)生。為了將來(lái)能夠適應(yīng)現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)要求，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、更加勤奮的讀書(shū)，伴隨著祖國(guó)的富強(qiáng)發(fā)展茁壯成長(zhǎng)！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
我的爸爸媽媽都是老師，所以小時(shí)候的我是在“白日依山盡，黃河入海流”的詩(shī)歌中度過(guò)的，雖然那時(shí)我并不知道是什么意思，但每天晚上那都是我的必修課，也是我的搖籃曲。
上了幼兒園我迷上了書(shū)，只要看到書(shū)，我就會(huì)迫不及待地打開(kāi)，如癡如醉地讀起來(lái)，經(jīng)常讀到圖書(shū)管理員下班回家，我才戀戀不舍地離開(kāi)，晚上回家后還要媽媽陪我讀書(shū)或者講故事，后來(lái)媽媽沒(méi)有那么多故事講了，就給我買了一個(gè)超大容量的故事機(jī)，里面的內(nèi)容可豐富了，有國(guó)學(xué)經(jīng)典，古典音樂(lè)……應(yīng)有盡有。我覺(jué)得那才是我們生命的精神主食和精神零食。只要聽(tīng)到里面的內(nèi)容，我就會(huì)有快樂(lè)的心境。
上了一年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，對(duì)書(shū)也更加癡迷了，有一次爸爸買回來(lái)一本《西游記》，做完作業(yè)后我一口氣讀完了一本書(shū)，雖然也有點(diǎn)累，但我非常高興，因?yàn)檎x戰(zhàn)勝了邪惡，智慧和勇氣擊敗了貪婪和黑暗。在書(shū)的海洋里，我就像一個(gè)水手，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直達(dá)滄海；天高海闊，我心飛揚(yáng)。在學(xué)校我會(huì)給同學(xué)們講有趣的故事，同學(xué)們都叫我“故事大王”。我也是老師眼中的“閱讀小明星”
后來(lái)，家里的藏書(shū)不能滿足我的閱讀需求了，爸爸也成了一個(gè)購(gòu)書(shū)狂了，媽媽也變成一個(gè)書(shū)蟲(chóng)了，每天手不釋卷，像《笨狼的故事》、《面包狼和皮皮》、《大林和小林》……媽媽都認(rèn)真地讀了，有時(shí)我們還交流讀書(shū)心得，談讀書(shū)體會(huì)。我覺(jué)得一個(gè)幸福的家庭，應(yīng)該是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的家庭，知書(shū)才能達(dá)理，有愛(ài)讀書(shū)的爸爸媽媽，我覺(jué)得我的童年生活更加快樂(lè)。
所以，我希望每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū)，每一個(gè)家庭都是書(shū)香家庭！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
一天下午，我走進(jìn)教室，到我的座位上，我一看，桌子上全是涂涂畫(huà)畫(huà)的痕跡，還寫(xiě)了一些亂亂的臟話。
我不敢相信自己的眼睛，桌子上是這么臟，頓時(shí)，我十分傷心，我又默默地對(duì)自己說(shuō):“身為組長(zhǎng)，怎么能哭呢，不能哭，要給組員帶一個(gè)好頭�！庇谑�，我去拿出一塊毛巾，擦擦桌子，我又去洗毛巾的時(shí)候，竟然停水了。我又回到教室里，看到了地上的痰。我當(dāng)時(shí)特別想知道是誰(shuí)干的，居然這么不遵守紀(jì)律，這么不講衛(wèi)生。
過(guò)了很久，不知不覺(jué)，上課鈴聲響了，老師來(lái)了，我對(duì)老師說(shuō):“老師我不知道是誰(shuí)，在我的桌子上和地上亂涂亂畫(huà)，還隨地吐痰�！崩蠋熜÷晫�(duì)我說(shuō):“去我辦公桌上拿一塊兒毛巾擦擦去�！�
回到家里，我把這整件事的經(jīng)過(guò)告訴了我的媽媽，媽媽說(shuō):“你不應(yīng)該這樣做，你身為組長(zhǎng)，怎么連一點(diǎn)小事情都做不好，還去告訴老師�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話，我很后悔自己不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去告老師。
我從這件事中，讓我知道了怎么克服一件小事，也要我明白了一句話-自己的事情自己做，不要讓別人幫你做。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
當(dāng)人們談到愛(ài)，有太多種觀點(diǎn)，也有太多種行為表達(dá)。那么，愛(ài)因人而不同，因情景而
不同么?愛(ài)跟什么有關(guān)?年紀(jì)?時(shí)代?
愛(ài)是什么呢?剛記事的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知僅限于母親的口口相傳。她是愛(ài)我的，寶貝!慢點(diǎn)!寶貝!不哭!有媽媽在!寶貝!不怕!那是她用溫暖的肩膀讓我依靠。她用溫暖的大手關(guān)照，護(hù)佑我。小時(shí)候她的愛(ài)那么直接，我不用思考，不用猜測(cè)，就能知道這愛(ài)的溫度。這是愛(ài)吧!
我開(kāi)始上學(xué)了，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知慢慢多了起來(lái)，母親的語(yǔ)言變了，對(duì)我的教育也改變了，她有時(shí)候甚至很嚴(yán)厲，哪怕我傷心的掉眼淚，她也不再哄我，不再安慰我。這是愛(ài)么?
在后來(lái)，我漸漸獨(dú)立，獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)，生活中的小小挑戰(zhàn)，獨(dú)立思考，母親又變了，變得好像我不再是她生活的重心。她時(shí)常表現(xiàn)的有些懶散，不在熱心我的努力，我的成績(jī)，甚至我的脾氣。她還愛(ài)我么?
這些疑問(wèn)困惑著我，到底什么是愛(ài)?愛(ài)到底長(zhǎng)什么樣子?它為什么這么讓人捉摸不定?
這些疑問(wèn)在看到朱自清父親的背影時(shí)得到了解答，在看到朱自清看到背影時(shí)心酸落淚中亦
得到了解答：我為嬰兒，母親用寬大的肩膀，溫暖的手給予我愛(ài)的溫度;我為學(xué)生母親用適度的嚴(yán)厲給予我認(rèn)知過(guò)程的提攜與糾正，她放手我去面對(duì)挑戰(zhàn)，而轉(zhuǎn)身忍受做母親要壓抑本能的愛(ài)護(hù)這都是愛(ài)，是從我降生到現(xiàn)在以后也將繼續(xù)的愛(ài)，她從不曾離我而去，只是因我的成長(zhǎng)改變而改變，如今我感受得到，感受得到著不斷變化著的也從未離開(kāi)的愛(ài)。
那么。你呢?
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