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【精品】三年級(jí)文具作文37篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級(jí)文具作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)文具作文 1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……
我的鋼筆在和格尺爭(zhēng)吵，三根鉛筆也在爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來(lái)講一講吧！
先說(shuō)格尺和鋼筆吧，格尺說(shuō)：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說(shuō)：“因?yàn)槲乙獙懽�，而你只是為小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小�！备癯叻瘩g說(shuō)：“不對(duì)，是你的用處小，是我的用處大，因?yàn)槲疫�有刻度，而你沒(méi)有刻度，我可以為孩子們測(cè)量物體，而你卻做不到，所以我的用處大�！边@時(shí)我聽見了他們的爭(zhēng)吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，讓我來(lái)為你們講和吧�！蹦銈兌际俏业暮没锇�，你們各有各的用處。“鋼筆和格尺聽后，就不再爭(zhēng)吵了，手拉手玩游戲去了�！�
讓我們?cè)倏匆豢慈сU筆在干什么，他們也在爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)吵一件事情，為什么它們的長(zhǎng)度不同。鉛筆老大說(shuō)：“我最長(zhǎng)，小主人最喜歡我�！崩隙f(shuō)：“小主人最喜歡我，我中等長(zhǎng)�！崩先f(shuō)：“我最短，小主人喜歡我，是因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我寫字，所以看得出來(lái)，小主人最喜歡我�！边@時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說(shuō)：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們?nèi)齻�(gè)人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰(shuí)寫字，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)的都一樣，只是老大是新來(lái)的，老二是前不久剛來(lái)的`，老三是很久以前來(lái)的，你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴�！边@三個(gè)人聽了主人的話，就不再爭(zhēng)吵了，就向?qū)Ψ降懒饲福缓笠黄鹜嫒チ恕?/p>
就這樣，文具盒中的文具就不再爭(zhēng)吵了，就安安靜靜地過(guò)自己的生活去了。
三年級(jí)文具作文 2
我從1年級(jí)讀到2年級(jí)，不知不覺地用了很多文具，而這些文具也幫了我許多許多大忙。
我的文具種類可多了，有鉛筆、橡皮、尺子、圓珠筆、水筆、修正帶……這些文具都小巧玲瓏的，帶來(lái)帶去非常便利。打開我的鉛筆盒，你就會(huì)看見許許多多、大大小小的文具。第一層放著我常用的鉛筆，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了2個(gè)春秋，早已成為我的老朋友。當(dāng)我做作業(yè)、畫畫、寫字的`時(shí)候，它總是起著最大的作用。“老二”就是大名鼎鼎的橡皮先生，萬(wàn)一我在寫作業(yè)時(shí)突然寫錯(cuò)字，它就針對(duì)不顧一切地蹦出來(lái)，自豪地說(shuō)：“這方面我能行!”不用說(shuō)，該輪到尺子一家人登場(chǎng)了。
直尺爸爸說(shuō)：“我年齡最大，是這兒的頭頭，能幫小主人畫直線，支持我一票……”話沒(méi)說(shuō)完，三角板兄弟又說(shuō)：“我們是三角板兄弟，我們的作用最大，樣樣行�！毙屡笥哑炔患按刈叱鰜�(lái)。水筆大哥擺了一副POSS狀，說(shuō)道：“嗨，我就是小主人的新朋友——水筆，我可比小主人的老朋友鉛筆寫出來(lái)的字好看多了，請(qǐng)大家多指教。說(shuō)完話，文具們?nèi)祭哿�，又回到自己的房間，漸漸地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)文具作文 3
30年后，我成了一名科學(xué)家。我要發(fā)明一個(gè)功能強(qiáng)大的文具盒。文具盒能當(dāng)筆寫字。
當(dāng)我的鉛筆折斷了以后，我就按文具盒上的`“寫字”按鈕，文具盒就縮小身子，魔術(shù)似的變成了一支永遠(yuǎn)不會(huì)折斷的鉛筆，讓我寫個(gè)夠。文具盒能當(dāng)?shù)首幼�。�?dāng)我在外出寫生時(shí)，我就按文具盒上的“凳子”按鈕，文具盒就擴(kuò)大身子，變成了一張穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊巫�，讓我安心坐著畫畫�?/p>
文具盒能當(dāng)平板電腦用。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，碰到不會(huì)寫的字，我就按文具盒上的“電腦”按鈕，文具盒就立刻變成一臺(tái)“讀書郎”學(xué)生平板電腦。這樣就可以快速搜索找到不會(huì)寫的那個(gè)漢字。文具盒還有很多其它功能呢，你愛變啥樣，它就變啥樣，超好啦！
三年級(jí)文具作文 4
鉛筆、直尺和改正紙它們是非常要好的伙伴，它們每天一起工作，讓小主人的作業(yè)干凈又工整。
可是，隨著祖國(guó)事業(yè)的發(fā)展，人們已經(jīng)不再用鉛筆了，他們開始喜歡用水性筆。一天。小主人買來(lái)了一支筆芯。把它放到文具盒里，慢慢地這支筆芯驕傲起來(lái)了。一天，它對(duì)文具盒里其他的`文具說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，我就是你們的老大了�！敝背唧@訝地問(wèn)：“為什么？”筆芯不以為然地說(shuō)：“你看我身材多好，而且每次小主人要寫作業(yè)的時(shí)候都需要我?guī)兔��！备恼垜嵟卣f(shuō)：“筆芯，你可別太得意了，終有一天你的筆墨會(huì)用盡，到時(shí)候看你怎么辦。”筆芯走了以后，直尺對(duì)改正紙說(shuō)：“改紙兄，水筆哥犯了錯(cuò)，我們一定要幫助它，而不是讓它一錯(cuò)再錯(cuò)。”鉛筆說(shuō)：“我覺得直尺弟弟說(shuō)得對(duì)�！庇谑撬鼈�?nèi)齻�(gè)人就準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)劃，改正紙對(duì)筆芯說(shuō)：“大王天下無(wú)敵，一統(tǒng)江湖�！边@一說(shuō)可把筆芯嚇得直冒汗，它想這改正紙昨天還是怒氣沖沖的，沒(méi)想到過(guò)了一晚，就變得這么溫順，就這樣筆芯心里很開心。
如果，小主人寫錯(cuò)了字，就拿改正紙修改，如果小主人想要畫畫，就得拿鉛筆和直尺畫，可是，筆芯想玩的時(shí)候，改正紙和直尺它們幾個(gè)卻像泥人一樣不動(dòng)，因?yàn)樗鼈兌寂伦矇牧死洗蟆?/p>
現(xiàn)在水性筆的墨已經(jīng)快沒(méi)有了，小主人已經(jīng)不想要它了，它馬上跟直尺和改正紙道歉，因?yàn)樗肋@是它們最后一次見面了，文具盒又拿出了一個(gè)新的東西，原來(lái)是墨水，它們又多了一個(gè)小伙伴。從此以后，它們一起開開心心地為主人服務(wù)。
三年級(jí)文具作文 5
今天自己去文具店買文具。我覺得不太開心。這是我第一次自己買東西。
一進(jìn)文具店，就看到各種各樣的文具，排列整齊，非常漂亮。我問(wèn)阿姨：“阿姨好，筆記本和學(xué)生尺子呢？”阿姨說(shuō)：“我給你看。”阿姨帶我去筆記本和尺子柜臺(tái)，我挑了兩本我喜歡的筆記本和一把尺子。我問(wèn)阿姨：“書和尺子多少錢？”阿姨說(shuō)：“書六塊錢一個(gè)，尺子四塊錢�！蔽腋读硕畨K錢，阿姨給了我五個(gè)一元的硬幣。嘿，阿姨有沒(méi)有多給我一塊錢？我趕緊說(shuō)：“阿姨，你多給了我一塊錢�！卑⒁陶f(shuō)：“沒(méi)門。”然后，我告訴阿姨：“一本書六元，兩本書十二元，尺子四元，我買的東西十六元，我付了二十元，你應(yīng)該給我四元。”我把多出來(lái)的.一元錢退給了阿姨。阿姨笑著說(shuō)：“孩子，你數(shù)學(xué)好，人也老實(shí)�！�
回家的路上，想到姑姑的夸獎(jiǎng)，心里甜如蜜。
三年級(jí)文具作文 6
那是在一次考試后，成績(jī)出來(lái)了，我考得很好，當(dāng)時(shí)爸爸在外面打工，聽到這個(gè)消息，就說(shuō)給我發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)，過(guò)了幾天，爸爸給我發(fā)的獎(jiǎng)回來(lái)了，原來(lái)是一只非常漂亮的書包，我可喜歡它了，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)很大的用處。
它身上穿著藍(lán)衣服，上面有幾行英文，中間還有一只米老鼠在玩耍呢！它一共有六層，第一層裝著我的書本，第二層裝考試卷，第三層和第四層裝著我的本子，第五層裝著我的文具盒，第六層也就是一個(gè)很小很小的`內(nèi)兜，那里裝著我的“小星星”和“優(yōu)”，這就是書包的用處。
用手摸一摸，軟軟的，癟癟的，每當(dāng)我用文具盒時(shí)，它就變得鼓鼓的，像吃飽了似的，好像在說(shuō)：“小主人，我愿為你效勞！”每當(dāng)星期天，我都會(huì)把它整得整整齊齊，因?yàn)檫@樣，找東西就好找了。
它陪伴了我將近一年的時(shí)間，直到現(xiàn)在我都很喜歡它。
三年級(jí)文具作文 7
開學(xué)時(shí)，我媽媽給了我一個(gè)鉛筆盒。
這個(gè)鉛筆盒是藍(lán)色的�！锻婢呖倓�(dòng)員3》寫在蓋子的左上角。下圖，伍迪·牛仔和宇航員巴斯·光年面帶微笑地走著。后面有個(gè)巴斯光年直盯著我，好像在問(wèn)“你今天學(xué)習(xí)努力嗎？”
文具盒為長(zhǎng)方形，有兩層:第一層可以取出，也可以放回。更奇怪的是，你打開蓋子后，按下蓋子的里面，按下蓋子的地方就會(huì)凸出來(lái)；再按一下蓋子外面，地方又會(huì)凹進(jìn)去。一樓可以放很多常用的學(xué)習(xí)用品，比如尺子、鋼筆、鉛筆、橡皮等。在二樓，你可以放一些學(xué)習(xí)工具，比如剪刀、卷筆刀等。有時(shí)候心情不好的時(shí)候，我會(huì)看看。它似乎能讀懂我的.心情，默默地安慰我。還有一次上課，老師的知識(shí)如潮水般涌來(lái)，我在玩橡皮擦。這時(shí)，我的手碰到了鉛筆盒，我感覺它好像很著急。我說(shuō):“別調(diào)皮了，快進(jìn)入知識(shí)的海洋吧！”我恍然大悟，回頭看黑板，專心聽老師講課。
我喜歡我的鉛筆盒。
三年級(jí)文具作文 8
我有一個(gè)好的文具。你問(wèn)什么好文具？是圓珠筆嗎？不對(duì)！鉛筆盒？不對(duì)！可能是卷筆刀嗎？沒(méi)錯(cuò)！
我的卷筆刀的樣子是軍人的`熊。我的“第一只熊”很小。不僅如此，它還非常耐用，而且是全新的。用了四五年了，和剛買的沒(méi)什么區(qū)別！想削鉛筆，只要把它左邊的小圓耳朵向左移動(dòng)(別讓它走)，兩只水汪汪的眼睛之間的小孔里的齒輪就會(huì)縮起來(lái)。然后把筆放進(jìn)去，放開耳朵，就完事了！一支又老又弱又退役的筆，只要進(jìn)了這家醫(yī)院，出來(lái)后馬上就變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的年輕人。神奇！
每次我趴在桌子上做作業(yè)，它都會(huì)張開嘴，好像在說(shuō)：“小主人！有沒(méi)有“病人”來(lái)我醫(yī)院？你不來(lái)，我就關(guān)門！”我好像又看到它朝我眨眼了。
我特別喜歡我的“小熊”醫(yī)生，因?yàn)樗梢韵縻U筆，幫我寫字更方便，所以我特別喜歡。
三年級(jí)文具作文 9
我的文具非常多,自動(dòng)筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在“家”里議論紛紛。
首先是自動(dòng)筆發(fā)言：“你們瞧!小主人總用我來(lái)寫作業(yè)，而且我是多么漂亮啊!我稱得上是既耐用又漂亮!”
自動(dòng)筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：“哈哈哈哈!你沒(méi)水了怎么辦?小主人不把你扔了就怪了!你有多厲害?嗯?”
紅筆的.臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的。她羞答答地、神不知鬼不覺地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了
“我在數(shù)學(xué)課和美術(shù)課上大顯神通。數(shù)學(xué)課上我能幫小主人量長(zhǎng)度、畫線段;在美術(shù)課上，我能幫小主人把房子、柜子的邊畫的更直、更準(zhǔn)!”尺子說(shuō)。
鉛筆盒爺爺說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)!每個(gè)人都有自己的有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，努力改正，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就一定會(huì)有很大的進(jìn)步!”
三年級(jí)文具作文 10
在學(xué)校我習(xí)慣經(jīng)常把書包放到地上，時(shí)間久了，書包底下磨了一個(gè)大洞。這不，我心愛的鋼筆掉了，竟一點(diǎn)也沒(méi)察覺。
回到家要練字了，才發(fā)現(xiàn)鋼筆不翼而飛了。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮來(lái)到媽媽跟前，支支吾吾的說(shuō)：“媽，鋼筆丟了�！眿寢屨f(shuō)：“你呀！丟三落四的毛病什么時(shí)候能改改�。 边呎f(shuō)邊把錢遞給我。我接過(guò)錢，飛快的'奔向文具店。一進(jìn)門，只見售貨員阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你買什么呀？”我說(shuō)：“阿姨，我要買一支鋼筆�！敝灰姲⒁套屑�(xì)的挑選了一只藍(lán)色的鋼筆，說(shuō)：“小朋友，你選這只吧！”我把錢遞給阿姨，接過(guò)鋼筆看了看說(shuō)：“謝謝阿姨！再見！”阿姨說(shuō)：“再見，歡迎下次光臨！”
因?yàn)槲液軔圩o(hù)這支鋼筆，所以它的表面至今還完好如初。
三年級(jí)文具作文 11
在一個(gè)安靜的夜晚，書包里傳來(lái)一陣話語(yǔ)。咦？誰(shuí)在說(shuō)話？原來(lái)是文具盒里的一句悄悄話：“唉，我以前是個(gè)漂亮的象皮，可我的`小主人老是從我身上切小塊來(lái)同桌玩，還疼！”一個(gè)傷痕累累的象皮說(shuō)。這是自動(dòng)鉛筆說(shuō)的：“不要太難過(guò)。你看我，我本來(lái)還好好的，現(xiàn)在老爺把我的褲子、頭、手都弄壞了，我就要被扔掉了。”“看著我！”一個(gè)統(tǒng)治者說(shuō)：“我本來(lái)還是很強(qiáng)的，現(xiàn)在卻被我的小主人給破了！”“或者看著我！以前我還是一個(gè)紅色的、干的、多層的、漂亮的鉛筆盒，現(xiàn)在被小師傅扔掉了，紅的脫皮變成了藍(lán)色，因?yàn)檫@個(gè)小師傅老是往我身上潑墨�！便U筆盒怨聲載道�！鞍�，”文具盒里的人齊聲嘆息道。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)高高升起，低語(yǔ)也消失了。文具商在等待新的一天的開始。他們希望新的一天會(huì)有更好的生活。
三年級(jí)文具作文 12
我們每個(gè)人，在學(xué)習(xí)的的時(shí)候，都需要各種的文具來(lái)時(shí)刻的幫助著我們學(xué)習(xí)。他們各有不同的姿態(tài)，各種不同的作用。
橡皮在文具中，形狀實(shí)在算不上美。身體龐大，消失的非�？臁Ｋ俏木咧惺亲畈幻赖囊粋�(gè)，但是她卻是可以消滅錯(cuò)字的那一個(gè)。
常和橡皮合作的是鉛筆。她的身體非常的纖細(xì)，每天都會(huì)穿著漂亮的'衣服，她的工作雖然不像橡皮那樣。但是他經(jīng)常的幫主人寫出漂漂亮亮的字。
還有直尺，他的身軀高而筆直。主人常常用它來(lái)畫出直直線，但是他的工作沒(méi)有鉛筆和橡皮那么的忙。
總而言之，這三種文具在小主人的學(xué)習(xí)中，沒(méi)一個(gè)都是缺一不可的，如沒(méi)有的橡皮就無(wú)法修改錯(cuò)字，沒(méi)有了鉛筆就無(wú)法寫字或繪畫，沒(méi)有了直尺就無(wú)法畫出直直的線。不光是文具，人也一樣，自愛一個(gè)集體內(nèi)，去缺少誰(shuí)都是不行的。
三年級(jí)文具作文 13
“大家好，我是一個(gè)又矮又小的橡皮擦。我家小主人叫秦思佳，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生�！�
“我的形狀是長(zhǎng)方體。我每天都穿深綠色的`外套，但是現(xiàn)在，我被小主人弄臟了，外套變黑了，很久沒(méi)洗澡了。我和小主人形影不離。我們每天都很早去上學(xué)。師傅寫錯(cuò)了，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候我會(huì)站出來(lái)，把失主寫的錯(cuò)字剔除，幫他擺脫煩惱�！�
“主人需要我的時(shí)候，我馬上出來(lái)，不浪費(fèi)他一分鐘的時(shí)間。當(dāng)然我也很調(diào)皮，總是躲著。我的小主人只有四處看看才能找到我。有時(shí)候，小師傅一生氣就拿我當(dāng)出氣筒。我不生氣，但我很開心。因?yàn)閹煾的罅宋抑�，就沒(méi)那么生氣了。不過(guò)，我感覺軟軟的，肉肉的，像海綿一樣，很舒服。小主人心情好的時(shí)候，會(huì)把我捧在手里，專注地看著我。他看了會(huì)傻笑，我也會(huì)傻笑。”
“聽了我的介紹，你喜歡我嗎？你喜歡我的小主人嗎？
三年級(jí)文具作文 14
星期天，媽媽叫我去買文具，還說(shuō)如果有零錢，就叫我買東西。我高興得跳起來(lái)。
媽媽叫我過(guò)馬路要小心，千萬(wàn)不能把錢弄丟了。我說(shuō)：“知道了！”就蹦跳著走出家門。
路上的人真多，還有許多汽車，突然，一輛自行車差一點(diǎn)把我撞倒了。
我在路上遇見我的好朋友小剛。我問(wèn)小剛文具店在哪里，小剛說(shuō)，就在前面一點(diǎn)兒，拐一個(gè)彎就看見了。我往前走，拐了一個(gè)彎，果然看見了文具店。售貨員阿姨問(wèn)我：“小朋友，你想買什么？”這時(shí)我的.心里很害怕，不敢大聲說(shuō)話。我又想，第一次做事要做好，所以，我鼓足勇氣說(shuō)：“我，我買文具。”阿姨叫我自己選。我走過(guò)去自己選，選好后，我就把錢給阿姨，高高興興地走了。
回到家里，媽媽夸我真能干。
三年級(jí)文具作文 15
9月17日，天氣晴朗。我和爸爸來(lái)到雙橋底下的一個(gè)文具店里買文具。
爸爸首先選了一捆紅色的鉛筆，問(wèn)賣東西的'阿姨說(shuō)：“這種鉛筆，多少錢？”阿姨說(shuō)：“這種鉛筆不好�！蔽揖湍昧艘淮涿缗频你U筆。叫爸爸買。爸爸同意了。爸爸問(wèn)：“這種鉛筆多少錢？”阿姨說(shuō)：“三元。”買了鉛筆，我又想買書殼。爸爸問(wèn)我：“小一點(diǎn)的書有幾本？大一點(diǎn)的書有幾本？”我說(shuō)：“小的有三本，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字；大的有四種，語(yǔ)文學(xué)王，數(shù)學(xué)學(xué)王，美術(shù)，音樂(lè)�！蔽揖驮诠衽_(tái)邊挑書殼。挑好了書殼后，爸爸問(wèn)：“小的多少錢？大的多少錢？”阿姨說(shuō)：“小的三毛，大的五毛�！卑职肿屛宜阋幌�，一共多少錢？我算了一下，一共是2。90元。爸爸又想給我買蠟筆。其實(shí)我想買水彩筆。爸爸不同意。這時(shí)候，阿姨向我們推薦了油畫棒。我和爸爸都同意了。爸爸又問(wèn)：“油畫棒多少錢？”阿姨說(shuō)：“12元�！�
爸爸付了錢。我和爸爸高高興興地回家了。
三年級(jí)文具作文 16
5月12日也是星期五，下午放學(xué)，我想自己去買文具。以前都是奶奶帶我上文具店買！
爸爸經(jīng)常說(shuō)我長(zhǎng)大了，什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)自己去做！于是我決定今天我自己去買喜歡的我自己需要的文具。
我想呀想還是上超市買因?yàn)槌薪c(diǎn)，當(dāng)我來(lái)到超市一看，里面的商品琳瑯滿目，有生活用品、體育用品、食品……真是應(yīng)有盡有。
我來(lái)到學(xué)習(xí)用品區(qū)開始找自己需要的`文具。這時(shí)一位售貨阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)：小朋友，你想要什么呀？我說(shuō)：阿姨，我需要一支HB的鉛筆和一個(gè)作文本，您能幫我拿一下嗎？阿姨說(shuō)，好呀！最近我們正在搞優(yōu)惠活動(dòng)，不妨鉛筆和作文本你做個(gè)選擇。
于是，我挑了自己喜歡的鉛筆和本子，微笑的對(duì)阿姨說(shuō)；謝謝您阿姨！再見！阿姨笑著說(shuō)，歡迎你再來(lái)！記得拿好找你的零錢喲！然后我拿著這些文具付完錢后高高興興的回家了！
三年級(jí)文具作文 17
今天陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云。我自己一個(gè)人坐上公交，準(zhǔn)備去佳佳樂(lè)超市里買文具。走到超市門口，我對(duì)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)筆放在哪兒？”阿姨帶我去書架旁。我走近一看，哇！書架上安安靜靜地躺著美麗的鋼筆、五顏六色的文具盒、好看的鉛筆……各色各樣，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。我精挑細(xì)選地選了半天，最終我選了一支自動(dòng)鉛筆。這只自動(dòng)鉛筆的筆帽像收好的雨傘，十分漂亮。我問(wèn)阿姨：“這支自動(dòng)鉛筆多少元一支？”阿姨說(shuō)：“1元5角錢一支�！蔽覐目诖锬贸�1元5角給阿姨。
放好鉛筆后，我抬頭對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨再見�！卑⒁桃参⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“小朋友再見，歡迎下次再來(lái)！”拿著自動(dòng)鉛筆走出超市，我發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，云更白了。我的'心像長(zhǎng)著翅膀的小鳥飛了起來(lái)，我很高興自己能一個(gè)人買文具。
三年級(jí)文具作文 18
今天下午第二節(jié)課，同學(xué)們終于迎來(lái)了盼望以久的口語(yǔ)交際課“買文具”，有趣的“買文具”。當(dāng)老師宣布“今天，我們的.‘開心文具店’開張啦！”同學(xué)們不約而同地喊：“耶！”
頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)。8個(gè)“售貨員”一會(huì)兒就作好準(zhǔn)備。他們有的賣鉛筆，有的賣尺子，有的賣卷筆刀……“顧客們”紛紛去購(gòu)買。
咦！那一邊怎么圍著一大群人？我懷著好奇心走近一看，原來(lái)沈鵬程正在向陳欣推銷卷筆刀呢。沈鵬程說(shuō)：“小朋友，我看你就選這一個(gè)吧，這卷筆刀的式樣很好看，像一座小房子，價(jià)錢也不貴，8元錢一個(gè)，而且很好卷筆�！彼呎f(shuō)邊作示范，隨后，他把卷筆刀遞給陳欣說(shuō)：“小朋友，你自己試一試�！标愋涝嚵嗽�，很滿意，付好錢后說(shuō)：“謝謝叔叔，再見�！�
叮鈴鈴……一節(jié)有趣的口語(yǔ)交際課結(jié)束了。同學(xué)們推選出沈鵬程當(dāng)了“優(yōu)秀售貨員”，陳欣當(dāng)了“文明顧客�！�
今天的口語(yǔ)交際課真有趣！
三年級(jí)文具作文 19
我有大量喜歡的文具，其中，我最喜歡我的文具盒。
它是長(zhǎng)發(fā)方形的，用布做的。它穿著一條黑紅相間的連衣裙，上面有一個(gè)討人喜歡的小女孩。他有三層像一棟小別墅。第一層住著英俊的尺子哥哥，第二層住著好看的鉛筆姐姐第三層住著淘氣的橡皮弟弟和漂亮的鋼筆阿姨。
你瞧，尺子哥哥正在睡覺，鉛筆姐姐正在梳頭，橡皮弟弟正在玩耍，鋼筆阿姨正在化妝呢。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候，鉛筆姐姐就邁著輕盈的節(jié)奏來(lái)幫我寫字，每當(dāng)我要畫線的時(shí)候，尺子哥哥就滑著太空步來(lái)幫我畫線，每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就蹦蹦跳跳的'跑過(guò)來(lái)，在我的作業(yè)本上打滾，把那些錯(cuò)字趕走。每當(dāng)我要練鋼筆字的時(shí)候，鋼筆阿姨就跳著舞來(lái)給我寫鋼筆字。
這就是我的文具盒，你喜歡它嗎？當(dāng)然，我也不例外，我會(huì)加倍的保護(hù)它，珍惜它，由于有了這個(gè)文具盒，我就會(huì)學(xué)到很多很多的常識(shí)。
三年級(jí)文具作文 20
夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了。各種文具炫耀，發(fā)揮自己的功能。
驕傲的鉛筆說(shuō)：“我是文具界第一，因?yàn)椤段姆克膶殹方小P墨’，我排名第一，所以我是最好的�！毕鹌ふf(shuō)：“你只能寫幾篇，但我一扭身，你的作品就全沒(méi)了。”“沒(méi)錯(cuò)，只要我把骨頭轉(zhuǎn)了，你想寫就寫不出來(lái)。”卷筆刀說(shuō)。
“你……”鉛筆氣得說(shuō)不出話來(lái)。
“怎么了，誰(shuí)讓你這么囂張的.？”橡皮和卷筆刀說(shuō)。
鋼筆說(shuō)：“別再吵了。你不應(yīng)該對(duì)鉛筆傲慢。每個(gè)人都有自己的用處。比如鉛筆沒(méi)有卷筆刀就寫不出來(lái)，也不能貢獻(xiàn)給小師傅。所以，你離不開任何伙伴，因?yàn)槟闶且粋�(gè)整體，就像人離不開水和食物一樣�！�
文具人聽完筆，不再斤斤計(jì)較。天漸漸黑了。鉛筆盒張開嘴，慢慢地說(shuō)：“孩子們，天黑了�？旎貋�(lái)睡覺�！蔽木叻胚M(jìn)鉛筆盒，一起睡了。
三年級(jí)文具作文 21
我有一個(gè)行影不離的好朋友，它用泡沫塑料制成的，長(zhǎng)22厘米，寬11厘米，高3厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。
一看到它，第一映入眼簾的是它上面的彩色圖案：在一片寬闊的綠草坪上，開滿了大大小小的.野花，紅的，綠的，黃的，白的……放眼望去，就像綠毯上繡著五顏六色的花朵；又像天空中閃爍的星星。一陣清風(fēng)吹過(guò)，千朵萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的芳香也宛若撲鼻而來(lái)。在草坪盡頭，兩匹駿馬正飛馳而來(lái)，它們那雪白的鬃毛伴隨跑動(dòng)一塊一伏。
打開它裝有吸鐵石的蓋子，你就可以領(lǐng)略下面的風(fēng)光了：它的臥室布置得簡(jiǎn)單而實(shí)用。在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里，直尺正在悠閑的養(yǎng)神，它的右側(cè)分別躺著鉛筆、鋼筆兄弟，盒子的右下角橡皮小弟正在那里做著美夢(mèng)。它們一家相處可好了。
目前你肯定知曉我這個(gè)朋友的姓名吧，對(duì)，它就是我的文具盒。我愛我這個(gè)朋友。
三年級(jí)文具作文 22
我有很多朋友，鋼筆、橡皮、尺子……它們住在溫馨舒適的“文具公寓”里。那，就是我漂亮的文具盒。
它的樣子可美了！是海藍(lán)色的，上上有著一只聰明機(jī)靈的史迪他。史迪他長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙烏黑發(fā)亮的.大雙眼咕溜溜直轉(zhuǎn)，真是討人喜歡！只見它正在花叢中歡快地奔跑著，追逐著漂亮的蝴蝶。
打開公寓的“大門”，第一映入眼簾的是我常見的三支筆，它們正躺在舒適的小床上呼呼大睡呢！
打開下一個(gè)房間的“門”，這里是文具們的天堂。你看，那個(gè)穿著米奇服裝的橡皮正和鋼筆談?wù)撘惶斓氖斋@；你瞧，兩把漂亮的尺子正在比哪個(gè)的個(gè)子高呢！再看看，筆芯正和墨囊訴說(shuō)著我們的用處呢！它們的生活可真豐富。
文具盒隨著著我的成長(zhǎng)，我深愛著它！
三年級(jí)文具作文 23
我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，它是我的好朋友李紹晟玨送給我的禮物，我非常喜歡它。每天都給它擦擦臉，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)著它。
這個(gè)文具盒是軟皮做的，它光滑透亮，像鑲了水晶似的。它的正面有一個(gè)小口袋，口袋上還有兩只米老鼠，一只小的一只大的。小的身穿白衣，大的身穿藍(lán)衣，它們倆你望著我，我望著你，好像正在商量著去哪里玩兒呢！
拉開口袋的拉鏈，我會(huì)把筆芯，橡皮，固體膠等一些小型用具放在小口袋里。這樣，我取用的`時(shí)候就很方便�？诖睦锩孢�有一個(gè)隱形口袋，你不仔細(xì)看是看不見的，所以我總是把零用錢悄悄地放在里面。
文具盒的上面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的拉鏈，里面裝著剪刀和自動(dòng)鉛筆。在我需要它們時(shí)，只要輕輕一拉拉鏈，它們就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。不需要的時(shí)候，把它們放進(jìn)去，再把拉鏈一關(guān)，它們想逃都逃不了。
這個(gè)文具盒真是一個(gè)好管家，自從有了它，我的文具就再也沒(méi)丟過(guò)啦！
三年級(jí)文具作文 24
文具盒旁邊有微弱的聲音。原來(lái)橡皮、鉛筆、尺子、卷筆刀在爭(zhēng)論誰(shuí)起了大作用。
橡皮擦說(shuō)：“我有很大的效果。我可以擦掉錯(cuò)誤！”
“我的作用很大！我的`作用最大！因?yàn)槲視?huì)畫直線，會(huì)畫波浪線，會(huì)測(cè)量距離！”統(tǒng)治者擠了過(guò)來(lái)，說(shuō)道。
“你不別扭！”筆芯和筆筒插著腰說(shuō)：“我們兩兄弟有更大的作用，我們會(huì)寫字畫畫。"
“讓開，讓開，你算什么東西，我的作用最大，我會(huì)寫字，沒(méi)有我，怎么寫鉛筆！所以，不用麻煩了，第一個(gè)是我的�！本砉P刀邊說(shuō)邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推。
鉛筆盒的爺爺走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：“孩子們，你們都有很大的作用。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，你的作用才會(huì)更大。俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是偉大！”
他們羞愧地低下了頭，不久，他們聽到了歡樂(lè)而不是噪音。
三年級(jí)文具作文 25
星期六的早上，我一個(gè)人在家寫鋼筆字。剛從鉛筆盒里拿出鋼筆的時(shí)候，一不小心把鋼筆給摔壞了。該怎么辦呢？我想來(lái)想去，還是我一個(gè)人去對(duì)面小超市買吧！
我向超市走去，剛進(jìn)門，我看見貨架上擺滿了許多東西。你看，小超市面積不大，但東西很多。我來(lái)到了文具區(qū)，貨架上擺了許多文具。我想老師說(shuō)要買適合小學(xué)生用的.鋼筆。可是我在貨架上沒(méi)找到一支適合我用的鋼筆。這時(shí)，對(duì)面走來(lái)一位售貨員阿姨，她看到我很焦急的樣子問(wèn)我：“小朋友，要什么東西？”我說(shuō)：“要買一支鋼筆，不知哪種適合我用？”售貨員阿姨熱情地說(shuō)：“這種適合你用�！蔽艺f(shuō)：“謝謝阿姨�！笔圬泦T阿姨笑了笑說(shuō)：“不用謝這是我應(yīng)該做的�！蔽夷弥摴P到收銀臺(tái)付錢，我問(wèn)阿姨：“阿姨這支鋼筆多少錢？”阿姨說(shuō)：“不貴，就5元�！蔽野彦X給阿姨，她找了錢給我。
我把鋼筆拿回家，我得好好保護(hù)這支新鋼筆，不要摔壞了，這是我一個(gè)人第一次買鋼筆。
三年級(jí)文具作文 26
我有許多朋友，鋼筆、橡皮、尺子……它們住在溫馨舒適的“文具公寓”里。那，就是我美麗的文具盒。
它的樣子可美了！是海藍(lán)色的，上上有著一只聰明機(jī)靈的'史迪他。史迪他長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛咕溜溜直轉(zhuǎn)，真是可愛！只見它正在花叢中歡快地奔跑著，追逐著美麗的蝴蝶。
打開公寓的“大門”，首先映入眼簾的是我常用的三支筆，它們正躺在舒適的小床上呼呼大睡呢！
打開下一個(gè)房間的“門”，這里是文具們的天堂。你看，那個(gè)穿著米奇衣服的橡皮正和鋼筆談?wù)撘惶斓氖斋@；你瞧，兩把美麗的尺子正在比誰(shuí)的個(gè)子高呢！再看看，筆芯正和墨囊訴說(shuō)著自己的用處呢！它們的生活可真豐富。
文具盒伴隨著我的成長(zhǎng)，我深愛著它！
三年級(jí)文具作文 27
文具盒里的“孩子”很可愛，主人“子兒”也很喜歡。
一天，齊爾躺在床上，慢慢睡著了。就在這時(shí)，鉛筆盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論。鉛筆說(shuō)：“我做出了最大的`貢獻(xiàn)！看，小師傅天天和我一起寫！”橡皮叉腰說(shuō)：“不不！我的功勞最大！沒(méi)有我，我寫錯(cuò)了怎么辦？”蠟筆跺著腳生氣地說(shuō)：“貢獻(xiàn)最大的是我！你看小師傅天天和我一起畫畫！”他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，生氣就打。中性筆看到了，馬上把他們拉開，對(duì)他們說(shuō)：“別爭(zhēng)了！我們來(lái)問(wèn)問(wèn)最有學(xué)問(wèn)的鋼筆爺爺！”
鉛筆、橡皮、蠟筆都問(wèn)鋼筆爺爺：“鋼筆爺爺，我們誰(shuí)的功勞最大？”潘爺爺摸著胡子笑著說(shuō)：“你不覺得鉛筆盒是貢獻(xiàn)最大的那個(gè)嗎？它天天背著我們，對(duì)他來(lái)說(shuō)不是很難嗎？”
他們?nèi)齻�(gè)突然意識(shí)到自己摸了摸頭說(shuō)：“對(duì)！”
三年級(jí)文具作文 28
周六早上，我一個(gè)人在家寫了一支筆。剛從鉛筆盒里拿出鋼筆，不小心摔壞了。我該怎么辦？我想考慮一下。我自己去對(duì)面超市買。
我走到超市。當(dāng)我進(jìn)門時(shí)，我看到架子上有很多東西。你看，小超市規(guī)模不大，但是東西很多。我來(lái)到文具部，架子上有很多文具。我想老師說(shuō)買一支適合小學(xué)生的鋼筆。但是架子上找不到適合我的.鋼筆。這時(shí)，街對(duì)面來(lái)了一個(gè)售貨員阿姨。她見我很著急，問(wèn)我：“孩子，你要什么？”我說(shuō)：“我想買支筆。不知道哪個(gè)適合我？”售貨員阿姨熱情地說(shuō)：“這個(gè)適合你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝阿姨�！迸圬泦T阿姨笑著說(shuō)：“不客氣。這是我應(yīng)該做的�！蔽夷弥P去收銀臺(tái)付款。我問(wèn)阿姨：“這支筆多少錢？”阿姨說(shuō)：“不貴，就5塊錢�！蔽野彦X給了我姑姑，她也給了我錢。
我把我的鋼筆帶回家。我必須好好保管這支新鋼筆。別弄壞了。這是我第一次自己買鋼筆。
三年級(jí)文具作文 29
早上放學(xué)后，我回家開始做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆不見了。我告訴媽媽我的鉛筆不見了。這時(shí)，我媽媽很忙。她拿了十美元給我，說(shuō):“我媽媽太忙了。去自己買吧！”
這是我第一次買鉛筆。我來(lái)到超市，里面的東西排列整齊。這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我，"你想要什么，小朋友？"
我說(shuō):“阿姨，你好，我想買支鉛筆！”
阿姨帶我去文具區(qū)，笑著說(shuō):“我們這里有很多種類的`鉛筆。你可以自己選擇！”
我會(huì)左右看看。我不知道我想要這些漂亮的鋼筆中的哪一支。最后我看到了我最喜歡的鉛筆，我問(wèn)我的阿姨，“阿姨，這支鉛筆多少錢？”
阿姨溫柔地說(shuō)，“這支鉛筆一盒五元�！�
我給了我姑姑10元，她姑姑給了我5元。我拿著錢說(shuō)，“謝謝你，阿姨。再見。”
阿姨握著她的手說(shuō):“再見，小朋友�！�
我愉快地離開了，邊走邊想:這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件勇敢的事情，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有獨(dú)自買過(guò)任何東西。
我今天很開心。
三年級(jí)文具作文 30
我有一個(gè)文具盒，那是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！我的文具盒是塑料制成的，長(zhǎng)二十厘米，寬七厘米，高四厘米，使一個(gè)長(zhǎng)方體。一見到它首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，在一片開闊的綠草坪上開滿了大大小小的.野花，紅的、綠的、紫的……就像是空中的星星。一陣風(fēng)吹過(guò)，朵朵小花仿佛在向你輕輕點(diǎn)頭，隱約還能問(wèn)道一股花香。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，便可領(lǐng)略里面的風(fēng)光了：文具的臥室布置的簡(jiǎn)樸而實(shí)用，直尺躺在圓規(guī)上面，好像給圓規(guī)蓋上了一層結(jié)實(shí)的被子，又好像直尺躺在圓規(guī)似的床上，正悠閑的在那里養(yǎng)神呢。它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟們，盒子的右下角，橡皮小弟躺在那里，他們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
別看它們平時(shí)不聲不響，到了要用的時(shí)候，它們都非常熱心。
啊，平凡的文具盒，我愛你，我將永遠(yuǎn)珍惜你、愛護(hù)你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)的好幫手。
三年級(jí)文具作文 31
“喂!媽媽呀，我已經(jīng)到學(xué)校了。”你一聽這聲音肯定會(huì)驚奇地想：小學(xué)生怎么會(huì)有移動(dòng)電話呢？告訴你吧，這是我發(fā)明的“智能文具”中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)小型電腦，可以儲(chǔ)存文字、信息，還可以發(fā)短信哦!打開文具盒，里面放著各種文具，每個(gè)文具都有它獨(dú)特的功能。就拿自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，不管你用了多少根鉛筆芯，它還能往處送，因?yàn)樗约耗苤圃煦U芯；再說(shuō)鋼筆，它好像總是有“吐”不完的墨水；尺子更是不得了，別看它在文具盒中只有20厘米，若是伸長(zhǎng)，足足可達(dá)50米，夠長(zhǎng)的吧；還有圓珠筆，它的`兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是停電的晚上也能夠幫你寫作業(yè)；最后就剩橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而智能橡皮不僅能擦掉鉛筆字，還能擦掉圓珠筆、鋼筆等多種字跡。
這就是我發(fā)明的智能文具。如果你用了這種智能文具，將會(huì)給你的生活帶來(lái)更多方便和樂(lè)趣。
三年級(jí)文具作文 32
我的鉛筆盒是棕色的，長(zhǎng)方體，有三層。我的鉛筆盒里有很多東西！比如:鉛筆、橡皮擦、尺子……我的.鉛筆盒里有一個(gè)乘法口訣！
我真的很喜歡我的鉛筆盒！
不好，我的文具吵架了，鉛筆說(shuō):“我最強(qiáng)，因?yàn)槲規(guī)椭魅藢懝ふ淖��！薄拔覜](méi)有幫你。當(dāng)你心不在焉的時(shí)候，我會(huì)幫你改掉這個(gè)‘壞習(xí)慣’�！毕鹉z進(jìn)來(lái)了�！澳銈兌煎e(cuò)了。其實(shí)是我?guī)蛶煾竿瓿闪诉@個(gè)使命�！苯y(tǒng)治者不服氣地說(shuō)。第一次吵架終于結(jié)束了。
第二天，文具又吵架了。這一次，筆友們出現(xiàn)了。他們說(shuō):“我們最強(qiáng)，我們幫業(yè)主寫漂亮字�！薄拔也幌嘈拧Ｈ绻也唤o你水，你不會(huì)渴死嗎？”藍(lán)黑墨說(shuō)。這時(shí)候，就該改帖了�！肮P，別再提這個(gè)問(wèn)題了。我累壞了�！�
來(lái)的時(shí)候我說(shuō):“別爭(zhēng)了。其實(shí)你們都是我的小伙伴。何必爭(zhēng)論不休？”
文具一聽，臉紅了，尷尬地低頭。
我喜歡我的文具。
三年級(jí)文具作文 33
我有一支圓珠筆，在別人眼里是一支普通的筆。但是在我的眼中它非常珍貴，因?yàn)樗幸粋�(gè)特別長(zhǎng)的故事。
有一天，我放學(xué)回家，我跟媽媽說(shuō)：“今天上午考試?yán)�！”媽媽說(shuō)：“考了幾分啊？”我說(shuō)：“考了100分�！眿寢屘貏e的`激動(dòng)，還叫我給她看，我打開書包拿出了試卷給媽媽看，媽媽說(shuō)：“真棒！”
過(guò)了幾天有一個(gè)快遞送過(guò)來(lái)，原來(lái)是媽媽送給我的一支筆，我特別喜歡。媽媽說(shuō)上次考的好，這就是送給你的禮物。我說(shuō)：“謝謝媽媽�！蔽铱戳艘幌�，這是一個(gè)雪人筆，它戴著圣誕老人的帽子，雪人是白色的，帽子是紅色的，顯得特別好看。
有一次寫作業(yè)我用了它，寫字的時(shí)候這個(gè)雪人一直帶著一個(gè)笑臉，好像在說(shuō)：“很高興見到你，我的朋友！”在我眼中，這是一支獨(dú)一無(wú)二的筆，不是因?yàn)榘嗉?jí)里只有我一個(gè)人有這支筆，而是因?yàn)檫@是代表了我考試取得進(jìn)步，也是媽媽對(duì)我的愛。所以這支筆才是獨(dú)一無(wú)二的。
三年級(jí)文具作文 34
每個(gè)人都必須有自己喜歡的文具。我最喜歡的文具是我的第一支筆，是我的傳家寶。它忠實(shí)地和我父親度過(guò)了30年。是爸爸小學(xué)時(shí)最好的朋友。雖然現(xiàn)在很老了，但還是給人很棒的手感，超級(jí)滑。怪不得剛拿到的時(shí)候放不下。爸爸看到了我對(duì)它的愛和執(zhí)念，就把它給了我。
我把這件傳家寶命名為“小紅小紅帽”。顧名思義，就是紅筆。自從成為我的得力助手。雖然已經(jīng)與地面緊密接觸“n”次，但依然毫發(fā)無(wú)損。但我不希望它壯烈犧牲。因?yàn)樽詮奈矣昧艘院�，我的寫作速度有了很大�?提高。每當(dāng)我拿起它，我就會(huì)想起父親深情的眼睛。那眼神里有父親的期待。爸爸希望我能用這支筆寫出漂亮的鋼筆字，用它解決難題。
同學(xué)們，你們的筆一定也有不尋常的故事。來(lái)和我交流吧！總之。希望我的筆能陪伴我一生，成為真正的傳家寶。
三年級(jí)文具作文 35
星期五的晚上，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作業(yè)本已經(jīng)用完了。我就和說(shuō)：“，你去幫我買本子，我的本子用完了。”媽媽聽了我的話以后說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，敢試著自己買本子嗎？”說(shuō)著就給了我十塊錢。
我一到超市，眼睛就花了，本子的種類太多了。這時(shí)，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)親切的.說(shuō)：“小，你要買什么��？”“我要買田格本，就是二年級(jí)小用的那種�！蔽壹t著臉說(shuō)道。聽了我的話，售貨員阿姨幫我找到了田格本�！靶枰獛讉�(gè)？”“多少錢一個(gè)��？”我問(wèn)道�！耙粔K錢一個(gè)�！薄澳俏屹I五個(gè)！”我拿著媽媽給的十塊錢遞給阿姨，阿姨看著我說(shuō)：“我來(lái)考考你，一塊錢一個(gè)，一共五個(gè)，我該找你多少錢？”我心里想這不就是數(shù)學(xué)題嗎，用十減去五等于五。我大聲地說(shuō)：“找我五元錢！”“回答正確！”阿姨笑著說(shuō)道。
我居然自己買到了本子，今天過(guò)的真開心！
三年級(jí)文具作文 36
我有一個(gè)漂亮無(wú)比的改正帶。改正帶是粉色的，就像一個(gè)粉嫩嫩的圓圓的.光彩奪目的桃子。有一天，它跳出生氣地對(duì)我說(shuō)：“主人你再不用我，我就要從美滋滋的桃子改正帶變成衰老的改正帶了！”我謙虛對(duì)地說(shuō)：“我會(huì)用到你的！”
有一次我把它借給同學(xué)，我就回家了，到了家才忘記少了什么東西，原來(lái)少了改正帶！第二天跟同學(xué)要回改正帶，改正帶傷心地對(duì)我說(shuō)：”主人，你昨天忘把我?guī)Щ丶伊�，我還以為你不要我了呢！“我尷尬地說(shuō)：“昨天作業(yè)太多了，忘了你，對(duì)不起！”改正帶說(shuō)：”那你下次要記得！”
自從改正帶督促后，我再也沒(méi)丟三落四地習(xí)慣了。
這一天，我的壞習(xí)慣回來(lái)了！我下課的時(shí)候改正帶，它又不見了！我等一下就要考試了，四處尋找，原來(lái)它我腳下，它沒(méi)有怪我，反而祝賀我考試成功。
改正帶讓我成長(zhǎng)了許多。
三年級(jí)文具作文 37
星期一晚上，可可老師送了我一支小小的鉛筆，我非常喜歡。
小鉛筆真漂亮呀，頭上戴了一塊橡皮，偷偷告訴你哦，這塊小橡皮是小兔子的樣子。小兔子是粉色的，眼睛黑黑的，鼻子和嘴巴都是紅紅的，耳朵軟軟的，耳朵中間白白的，可愛極了！看，小兔子的頭上還戴了一朵小花呢！小兔子橡皮的下面就是鉛筆了，鉛筆穿的衣服可漂亮了，上半身有好多原點(diǎn)，好像雪從天上飄落下來(lái)了；鉛筆的下半身是一條一條的，就像斑馬線一樣。它好像在和我說(shuō)：“你好呀，我能和你做朋友嗎？”
拿起削筆刀削筆他就可以在紙上畫畫，在課本上寫語(yǔ)文數(shù)學(xué)啦！等我寫錯(cuò)字的時(shí)候，上面的'橡皮就能擦掉寫錯(cuò)的字。在削筆的時(shí)候，筆屑會(huì)落下來(lái)，就像一條條蛇一樣。
這就是我最喜歡的小兔子鉛筆，它是不是很可愛？你們喜歡它嗎？
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