講課三年級(jí)作文（精選28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的講課三年級(jí)作文（精選28篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
講課三年級(jí)作文 篇1
我特別喜歡聽(tīng)黃保余老師講閱讀課，我還買了一本與他講課同步的課本。
上午我打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊黃保余閱讀講課，進(jìn)入課程后，我迅速拿來(lái)新買的課本，和他一起模擬上課，今天學(xué)的是概括文章的主要內(nèi)容，首先要找中心句，老師先講了一件他小時(shí)候發(fā)生的一件事。然后讓我們概括。當(dāng)時(shí)的同學(xué)都覺(jué)得在文章的中間，可我的思路和他們就是不一樣，中心句在什么地方，黃保余老師和他編寫的課本上印證了我的想法，中心句有時(shí)在段的開(kāi)頭，有時(shí)在段的末尾，還有時(shí)就是在段的中間。于是我開(kāi)始在這篇文章的末尾先找了起來(lái)，可末尾只是說(shuō)這件事可真有趣啊！再找中間，中間是說(shuō)這件事的過(guò)程。再看看開(kāi)頭，嗯！一定是 ，只見(jiàn)前面寫道：今天我們做了一件有趣的事，這件事讓我和小伙伴久久不能忘懷。既然后面都是圍繞著它來(lái)具體描寫與介紹的，那這就是這篇文章的中心句。過(guò)了一會(huì)，黃老師說(shuō)實(shí)際中心句就是在這篇文章的開(kāi)頭。我欣喜若狂，雖然我不能親自當(dāng)時(shí)在黃老師的課堂內(nèi)，無(wú)法與老師真實(shí)的互動(dòng)，但我不僅受到了爸爸的表?yè)P(yáng)，自己的內(nèi)心也受到了極大的滿足。爸爸夸道：“不錯(cuò)剛剛接觸黃老師的課就能回答正確，不錯(cuò)嘛。”我喜歡黃保余老師的講課，因?yàn)樗锩娴膯?wèn)題特別難答，例子也特別的生動(dòng)、精彩引人入勝，不僅然大家感受到了快樂(lè)，還受到了名人所傳授的知識(shí)。
我喜歡黃保余老師的講課，以后我一定要每天看一集掌握閱讀要點(diǎn)，和技巧！
講課三年級(jí)作文 篇2
今天的的小記者活動(dòng)是聽(tīng)一位大學(xué)生姐姐的講課，她會(huì)說(shuō)些什么呢？為什么要講給我們聽(tīng)呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
我們今天早早的來(lái)到了杭州蕭山日期報(bào)社的九樓，來(lái)到會(huì)議室時(shí)，我驚呆了，這整整一層樓只是一個(gè)會(huì)議室，這會(huì)議室也太大了吧！
終于開(kāi)始講課了，講課的是一位姐姐，她的名字叫作單淥銥，是武漢大學(xué)的在校大學(xué)生，今年讀大四，學(xué)的是土地資源管理。她的臉瘦瘦的，穿著一條深藍(lán)色的裙子，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，長(zhǎng)得很漂亮。她先講了“‘我’為什么上大學(xué)？”她把這個(gè)問(wèn)題分成了六個(gè)小問(wèn)題，讓我們猜一猜再回答，說(shuō)積極發(fā)言有獎(jiǎng)品，我心情十分激動(dòng)，迫切地想得到獎(jiǎng)品�？�，最后的還是沒(méi)能如愿。
之后講了“‘我們’的大學(xué)”，這個(gè)只有一個(gè)主要部分，就是大學(xué)分類，有五種，其中她讀的是本科院校。
最后是重點(diǎn)大學(xué)介紹，重點(diǎn)大學(xué)分為985大學(xué)和211大學(xué)。985大學(xué)共有三十九所，其中有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)以及武漢大學(xué)等，看來(lái)這位姐姐是名學(xué)霸呀！
接下來(lái)，我們做了一次活動(dòng)：三人一個(gè)小組，了解一所大學(xué)，可以用手機(jī)查詢，然后舉手發(fā)言介紹這所大學(xué)。我跟左邊兩名同學(xué)是一個(gè)組的，我們了解的是浙江大學(xué)，是利用我媽媽的手機(jī)查到的，將重點(diǎn)抄下來(lái)，然后舉手發(fā)言，一字一句地讀著。到了最后，姐姐夸我們了解得很詳細(xì)，我們心里樂(lè)開(kāi)了花！
將來(lái)我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)大學(xué)。
講課三年級(jí)作文 篇3
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候我們上了一節(jié)課，還有主人來(lái)聽(tīng)我們聽(tīng)課，而且還是我們的“鄰居”趙老師來(lái)講的課。
等我們準(zhǔn)備好了以后就開(kāi)始上課了，我們今天上課的主要內(nèi)容就是以“說(shuō)”為主。我們一開(kāi)始趙老師就給我們了解了一下就是世界上最早的外交家是誰(shuí)，我們?nèi)喽疾恢�，然后我們就開(kāi)始進(jìn)行了瞎蒙的階段，趙老師在全班都蒙的答案中找到了正確的答案，那就是周恩來(lái)總理。
給我們科普完了歷史以后我們就開(kāi)始正式的上課了。一開(kāi)始老師就給我們以一個(gè)故事的形式進(jìn)行，老師現(xiàn)是我們說(shuō)了一個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了一名新生讓因?yàn)檎f(shuō)話不注意，別人就給他起了一個(gè)外號(hào)小馬虎。接著又給我們出了他寫的一個(gè)日記。趙老師讓人讀完了這篇日記，就然我們提問(wèn)有什么地方不合理。經(jīng)過(guò)我們細(xì)心的討論以后，我們一次說(shuō)出了三個(gè)不足之處，于是趙老師就讓我們學(xué)著運(yùn)用運(yùn)用。我們又把一個(gè)人犯的錯(cuò)誤給改正過(guò)來(lái)了。
接著就是讓我們仿寫，第一個(gè)情景是小紅和伙伴們約好了周日要去滑雪場(chǎng)玩滑雪�？墒菋寢尣煌猓谑切〖t就給媽媽勸說(shuō)媽媽讓他去最后媽媽同意了。問(wèn)題是請(qǐng)寫出他們兩個(gè)討論的過(guò)程。
第二個(gè)情景是，小麗的成績(jī)沒(méi)有考好他回家應(yīng)該怎樣交代把過(guò)程寫下來(lái)，然后找老師又說(shuō)：“單數(shù)小組寫第一個(gè)，雙數(shù)小組寫第二個(gè)”因?yàn)槲沂请p數(shù)小組所以我就要寫第二個(gè)情景。
然后我們編完了也下課了就這樣這節(jié)課到了這里。
講課三年級(jí)作文 篇4
我在班里是個(gè)很平常的學(xué)生，學(xué)習(xí)并不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運(yùn)，第一次上講臺(tái)講課。
一次，老師在大家毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，給我們布置了一個(gè)任務(wù)：“這堂課，我們請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講課�！薄鞍�？”教室里一片驚訝聲。
老師讓同學(xué)們先準(zhǔn)備十五分鐘�！暗未�，滴答”，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，一位同學(xué)大方的站起來(lái)，講起了一道英語(yǔ)題。她講地很認(rèn)真，不愧是我們班的“小天才”。
哎，我可不敢上去，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會(huì)叫到我。我正這樣想著，突然，“張?jiān)冁�！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望著我，似乎看穿了我的心思。啊，一個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話的我，竟會(huì)被老師叫到講臺(tái)！同學(xué)們投來(lái)疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺(tái)，腦子里一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光里充滿了鼓勵(lì)和信任。于是，我鼓起勇氣，講起了準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
叮鈴鈴……，下課了，同學(xué)們圍著我，對(duì)我刮目相看。老師也說(shuō)：”你講的真精彩�。 斑�對(duì)我滿意地笑了。
從那以后，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了，成績(jī)也越來(lái)越好了，成了大家公認(rèn)的好學(xué)生。
真的，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次上講臺(tái)講課的情景。
講課三年級(jí)作文 篇5
平生中人人都有第一次，但我的第一次，對(duì)你而言是很樸素很簡(jiǎn)單的一件事。但是，對(duì)我而言這是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
那是第一次上臺(tái)講課，我從中體味到了當(dāng)一名教師的辛苦，我才知道為什么要把每年的9月10日做為教師們的節(jié)日。從小爸爸和媽媽就教導(dǎo)我“一日為師，終身為父”，這在以前我還不知道什么意思，可從我第一次上臺(tái)講課后，知道了其中的內(nèi)涵。
那是三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)誰(shuí)能勇敢的上臺(tái)來(lái)講解這一課，我看到班上的每位同學(xué)都不敢舉手，我卻舉起了手，這一舉不要緊，同學(xué)和老師的目光都從遠(yuǎn)處移到了我的臉上，我不知道當(dāng)時(shí)那來(lái)的勇氣。我走上了講臺(tái)，模仿著老師的樣子給同學(xué)們講了這一課，下課的鈴聲還沒(méi)有響，我便講完了這一課，當(dāng)我走下講臺(tái)，忽然班里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲在班里久久不能停止……
從此，老師和同學(xué)們便信任了我，從今以后我經(jīng)常站到講臺(tái)上講課。現(xiàn)在，我的講課水平越來(lái)越高，真的有點(diǎn)像老師了！
講課三年級(jí)作文 篇6
今天到了教室后，我先打開(kāi)我的大書(shū)包，拿出昨天的作業(yè)，趕緊走到我們組的組長(zhǎng)那邊，將作業(yè)整整齊齊的交給了他。然后，我又回到了我的座位上，拿出了語(yǔ)文書(shū)和相關(guān)的書(shū)籍。
放在了一旁，最后我打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，大聲的朗讀起我們學(xué)過(guò)的課文�！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲響了，我趕緊做端正，兩腳放平，雙手交叉著放在了桌上，安安靜靜的等著老師來(lái)講課。老師開(kāi)始上課了，我專心的聽(tīng)著老師講課。
老師講完了內(nèi)容開(kāi)始提問(wèn)了，我趕緊舉起了我的小手，老師讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我很開(kāi)心，大聲說(shuō)出了答案，老師也非常的高興，表?xiàng)盍宋遥f(shuō)我有進(jìn)步了！老師又開(kāi)始講新的內(nèi)容，我又開(kāi)始專心的聽(tīng)老師講課，我相信，只要我改掉上課老是開(kāi)小差的毛病，我就能夠回答出老師的每一個(gè)問(wèn)題。不知不覺(jué)下課的鈴聲響了。這節(jié)課我上的.非常開(kāi)心，因?yàn)槲覍Ｐ穆?tīng)講，所以才會(huì)學(xué)到那么多的知識(shí)，讓我勇敢的舉起了小手。下課后，我暗暗的告訴自己，以后一定要好好聽(tīng)老師講課！
講課三年級(jí)作文 篇7
今天陽(yáng)光明媚，下午，校園里靜悄悄的，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們都從教室里出來(lái)了，有的跳繩、有的在玩游戲……可是302班的一個(gè)女同學(xué)卻在滑扶手，真是太危險(xiǎn)了！
突然她頭朝下，腳朝上地從三樓摔到了二樓，我們看到地上流了許多血，手摔破了。老師和同學(xué)都急急忙忙地把她抱向門衛(wèi)，一邊跑一邊著急地喊著“快送醫(yī)院，快送醫(yī)院�！眲偤冒职譁�(zhǔn)備接我回家，他看見(jiàn)了，急忙開(kāi)車把那個(gè)小朋友送到了醫(yī)院。我爸爸不但車技高，而且良心也很好，經(jīng)常幫助別人做好事。
這件事情告訴了我們：小孩子不能滑扶手，玩游戲時(shí)一定要注意安全。同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心。而且我長(zhǎng)大了也要像爸爸一樣，樂(lè)于助人，要做好事，做好人……
講課三年級(jí)作文 篇8
昨天晚上，我和爸爸、媽媽細(xì)心的準(zhǔn)備著我第二天講課的類容座右銘和它的意思，家長(zhǎng)寄語(yǔ)和它的意思，還把它弄成了PPD的格式，存到了我的U盤里，我還嘗試講了一遍。
第二天，我把U盤交給了劉老師，上的一節(jié)課了，我開(kāi)始講座右銘和家長(zhǎng)寄語(yǔ)了，我的座右銘是：盡自己的努力做好，家長(zhǎng)寄語(yǔ)是：健康、快樂(lè)、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、還給大家講了它們的意思，老師讓我領(lǐng)著大家讀三遍，我的謝謝大家后面英文的謝謝大家，劉老師說(shuō)我有創(chuàng)意，還講得很好。
我感覺(jué)上去當(dāng)小老師很有趣，我還想準(zhǔn)備更多的備課，我還愿意當(dāng)小老師！
講課三年級(jí)作文 篇9
今天晚上，媽媽帶我去聽(tīng)溫濤老師的講課。
那里人山人海非常熱鬧。開(kāi)始講課了，溫濤老師主要講了：“我們不要嫌棄孩子笨，要多鼓勵(lì)孩子�！崩蠋熯�說(shuō)：“父母要讓孩子去讀書(shū)去學(xué)習(xí)，自己也要和孩子一起去學(xué)。還有三種人不能交，一是不孝敬父母之人不能交，不關(guān)系兒女之人不能交，不尊重老師不能交。”
老師還說(shuō)：“要是沙漠里有一棵小樹(shù)，就給它澆一次水是活不了的，而我們不斷的給它澆水它肯定會(huì)成為一棵大樹(shù)。這就像我們學(xué)習(xí)，知識(shí)是水，我們是樹(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)才能做一個(gè)有用的人！
講課三年級(jí)作文 篇10
今天，又來(lái)到了家長(zhǎng)來(lái)講課的時(shí)候了，這次為我們講課的是侯雅欣的媽媽——薛阿姨。
下午第二節(jié)課，同學(xué)們都拭目以待，等待著薛阿姨的到來(lái)。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都非常激動(dòng)。終于薛阿姨推開(kāi)教室的門走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一片歡呼。這節(jié)課的主要內(nèi)容是交通安全的知識(shí)，薛阿姨認(rèn)真的講著，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)著。
這節(jié)課薛阿姨重點(diǎn)講的還是關(guān)于我們小學(xué)生的安全。薛阿姨把這類知識(shí)分成了三個(gè)層次，分別是“道路安全”“乘車安全”“騎車安全”。道路安全就是在道路行走時(shí)要注意的事項(xiàng)，避免危險(xiǎn)的發(fā)生；乘車安全就是在乘坐汽車、電動(dòng)車等交通工具要注意的東西，薛阿姨還教我們不要乘坐“三無(wú)”車輛，所謂的三無(wú)車輛就是無(wú)車牌、無(wú)行駛證、無(wú)養(yǎng)路費(fèi)的車輛；騎車安全大家一定知道吧，但是我們大家還可能不是那么明白，聽(tīng)了老師的講解，使我在安全中受益。
不知不覺(jué)，四十分鐘的快樂(lè)時(shí)光已從我們身邊悄然離去。在這四十分鐘里，我知道了許多安全知識(shí)，并讓我在以后的生活中嚴(yán)加改正。
講課三年級(jí)作文 篇11
四月十四日下午，我和賀緦懿還有一年級(jí)的弟弟妹妹們，高年級(jí)的哥哥姐姐們一起去泡小北區(qū)書(shū)吧，聽(tīng)陳岳叔叔的講座：“你也能成為故事大王”。
當(dāng)一聽(tīng)說(shuō)這件事情時(shí)，我心里就既興奮又激動(dòng)，因?yàn)槲乙恢毕矚g聽(tīng)陳岳叔叔講故事。
我一走進(jìn)書(shū)吧，雖然我來(lái)的很早，但是里面已經(jīng)熱鬧非凡了。當(dāng)陳岳叔叔走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家以熱烈的掌聲歡迎他的到來(lái)。
陳岳叔叔講的很仔細(xì)，大家聽(tīng)的很認(rèn)真。他主要講了如何成為故事大王的四條生動(dòng)法則：第一條：表情豐富、動(dòng)作恰當(dāng)。
第二條：聲音洪亮、故事恰當(dāng)。
第三條：故事要逗人喜歡。
第四條：要有氣氛，急、緩、弱、強(qiáng)。
最后陳岳叔叔還給我們講了一個(gè)生動(dòng)有趣的鬼故事。真是太好聽(tīng)了。講座結(jié)束后，小朋友們都爭(zhēng)先恐后的找陳岳叔叔簽名和照相�？墒且�?yàn)槿颂嗔�，我沒(méi)有簽成名和照相。
雖然有點(diǎn)遺憾，但是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解了好多講故事的知識(shí)和方法，這些知識(shí)對(duì)我很有幫助。我要向陳岳叔叔學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)校的故事大王比賽中能取得好的成績(jī)。
講課三年級(jí)作文 篇12
同學(xué)們看了這個(gè)題目一定會(huì)很奇怪：我們平常都是老師講課啊，難道這次不是嗎？答案是：正確！這次并不是我們的老師講課，而是由我這個(gè)小“老師”來(lái)講。
老師在前一天就讓我做好準(zhǔn)備，我回家趕緊做課件，我找來(lái)找去，終于找到了合適的資料，我便一個(gè)字一個(gè)字地打上去，在我做完最后一個(gè)幻燈片后，我看了看時(shí)間，耗時(shí)1小時(shí)15分32秒，我又趕緊做作業(yè)。那天，我一夜未眠，我在腦子里反復(fù)地想上去應(yīng)該先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，弄得我早上頂著個(gè)大大的、可愛(ài)的“熊貓眼”去上學(xué)。
我焦急地等待著第二節(jié)課，終于，第二節(jié)課的上課鈴響了，我的心在撲通撲通地跳著，腿也直發(fā)抖。老師讓我上臺(tái)時(shí)，我更緊張了，我在心里想：別害怕！要勇敢！要給同學(xué)們留下好印象！我猛吸一口氣，又猛呼出來(lái)，邁著大步大方地向前走去。
剛開(kāi)始是我說(shuō)話的聲音都是顫抖的，但過(guò)了一會(huì)兒心情慢慢平穩(wěn)，也不太緊張了，聲音也慢慢地大了起來(lái)，看起來(lái)真像是個(gè)老師在講課。
這節(jié)課講完了，老師簡(jiǎn)單地點(diǎn)評(píng)了一下，同學(xué)們也為我的付出而以熱烈地掌聲來(lái)回報(bào)。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，我生平以來(lái)第一次講課！
講課三年級(jí)作文 篇13
這次負(fù)責(zé)我們小學(xué)組夏令營(yíng)的是一位長(zhǎng)得胖胖的老師他姓謝，他得肚子特別的胖，像套上了一個(gè)游泳圈一樣。還有就是謝老師的頭發(fā)很特別猛的一看像個(gè)“鳥(niǎo)巢”。什么“鳥(niǎo)巢”這不是北京奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)地嗎？我們都很驚訝怎么長(zhǎng)在老師頭上。后來(lái)老師告訴我們說(shuō)他這個(gè)頭發(fā)生下來(lái)就是這樣的無(wú)法改變，他也不想改變他的獨(dú)特發(fā)型。
在第一節(jié)課上，謝老師很認(rèn)真的給大家講了許多關(guān)于作文的反面教材，還舉了一些例子來(lái)加深我們的印象，就是想讓我們知道寫作文不能假、不能空、不能套。
比如說(shuō)：一個(gè)小朋友在乘車的途中上來(lái)了一位年青人，他只是頭上長(zhǎng)了很多白發(fā)，這時(shí)那位小朋友就走到年青人面前對(duì)他說(shuō)“老爺爺”坐我這里吧！弄得那位叔叔真是哭笑不得�！�
又比如說(shuō)：我的媽媽生了一個(gè)小寶寶，臉上卻長(zhǎng)滿了皺紋、斑點(diǎn)，手上青經(jīng)暴起�！障�
今天上課老師又告訴我們比如唱歌不要老是唱同一首歌，重點(diǎn)是讓我們要不斷去創(chuàng)新、不斷去提煉新事物等等。寫作文更是要寫真實(shí)、寫生動(dòng)、寫具體，才會(huì)寫出好的文章。
總之一句話，謝老師的課教會(huì)了我許許多多寫作文的技巧和原理。我相信通過(guò)這次學(xué)習(xí)我的作文會(huì)有所提高，不會(huì)在像原來(lái)一樣不知道怎么提筆了。
講課三年級(jí)作文 篇14
我們的語(yǔ)文老師姓楊，從二年級(jí)就開(kāi)始接管我們班了。
他去講課非常有趣，我記得他有一次講了一個(gè)能讓人笑掉大牙、有趣的故事：從前一個(gè)小偷，他跑到一戶人家偷衣服見(jiàn)到那一戶人家的孩子便說(shuō)：“我的名字叫逗你玩。”說(shuō)完就偷偷摸摸地走到晾衣服的支架旁手忙腳亂地偷衣服起來(lái)。小孩一見(jiàn)不好：“媽媽！有人偷衣服！”“誰(shuí)呀？”“逗你玩！”媽媽以為是個(gè)惡作劇，就沒(méi)在意。小偷越偷越有勁。小孩又一次地喊叫著：“媽媽！媽媽！這個(gè)人還在偷衣服呢！”“誰(shuí)呀？”“還是逗你玩！”媽媽還是沒(méi)在意。不一會(huì)兒小偷就走了。小孩大聲叫著：“媽媽！那個(gè)人要跑了！”小孩的媽媽實(shí)在受不了了。于是急忙地跑下來(lái)生氣地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”小孩被嚇到了哭著說(shuō)：“逗你玩！”媽媽一轉(zhuǎn)頭，小偷早已無(wú)影無(wú)蹤了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我笑地合不攏嘴，只好哈哈大笑（笑到失態(tài)的程度了）。每當(dāng)楊老師講起古文、詩(shī)、詞。就會(huì)將它們翻譯成一個(gè)引人入勝的故事。聽(tīng)完后，會(huì)有一種身靈其境的感覺(jué)。
現(xiàn)在我聽(tīng)了數(shù)十個(gè)故事，學(xué)到了數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。楊老師在我心里刻下了一個(gè)深刻的印象。
講課三年級(jí)作文 篇15
這個(gè)暑假我參加了賈老師教作文的課，因?yàn)榘职值耐抡f(shuō)上海有一位名師叫賈志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說(shuō)，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道賈老師教作文很有一套。
上第一節(jié)課的時(shí)候，賈老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫好作文？
和賈老師的其它特點(diǎn)比起來(lái)，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不會(huì)寫作文，所以常常鬧出一些笑話來(lái)。比如，賈老師說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)寫：“我喜歡的老鴨湯搬上來(lái)了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個(gè)人搬上桌來(lái)。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！
又比如賈老師說(shuō)，有個(gè)同學(xué)的作文這么寫到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個(gè)同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應(yīng)該是自助餐。
賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們?cè)谛β曋袑W(xué)到了怎樣準(zhǔn)確用詞，怎樣寫好作文。
你說(shuō)我能不喜歡上賈老師的作文課嗎？
講課三年級(jí)作文 篇16
有人說(shuō)，老師就想媽媽一樣，深深的愛(ài)著我們。今天，我又發(fā)現(xiàn)，原來(lái)家長(zhǎng)也像老師一樣，講的課，生動(dòng)有趣，充滿活力。
今天下午，丁欣彤?huà)寢尯蛣⑸簩幠棠探o我們班上了兩節(jié)課，一節(jié)是告訴我們?nèi)绾伪＝�，講好個(gè)人衛(wèi)生，一節(jié)是如何感恩，回報(bào)父母與老師，兩節(jié)課長(zhǎng)達(dá)80分鐘，讓我受益匪淺！
阿姨的講座讓我知道了五臟六腑的具體位置，知道了吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽的好處，并知道了小學(xué)生平時(shí)要做到哪五勤，即：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗頭。
奶奶的講座讓我了解了她小時(shí)候的生活，她父母是怎樣教育她的，她是怎樣回報(bào)父母的。我聽(tīng)入迷了，奶奶說(shuō)的每句話我都記在心里，有一句話記得最清楚，那就是：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
今天這兩位家長(zhǎng)講的話，我都深深地刻在了心上，“好好學(xué)習(xí)，天天向上，四年二班最棒最棒最棒�！薄昂�，很好，非常好，四年二班越來(lái)越好！”這就是兩位家長(zhǎng)送給我們的口號(hào)。
臨走時(shí)，我們用最熱烈的掌聲向兩位家長(zhǎng)告別，希望她們下次給我們帶來(lái)更多的精彩。
講課三年級(jí)作文 篇17
我認(rèn)識(shí)過(guò)許多人，也見(jiàn)過(guò)許多雙眼睛。但是給我留下最深印象的還是那雙會(huì)講課的眼睛，它就像天邊明亮的北斗，時(shí)時(shí)刻刻都在我的腦海里閃爍�？赡阒妓钦l(shuí)嗎？這雙眼睛的主人就是我們尊敬的譚老師。
譚老師的眼睛是一雙充滿智慧的眼睛。記得每次進(jìn)教室，他總有許許多多的故事講給我們聽(tīng)，有時(shí)，那眉飛色舞的眼神讓我們也似乎進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。最吸引人的還是譚老師的課堂，他總是在我們不想聽(tīng)的時(shí)候用怪怪的聲音逗得我們哈哈大笑，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他的眼睛都閃亮亮的，好好像在說(shuō)：“孩子們，努力學(xué)習(xí)吧，只有這樣，你們才能迎接更多的挑戰(zhàn)哦！”
譚老師的眼睛也是一雙嚴(yán)肅的眼睛。還記得那天中午排隊(duì)的時(shí)候，我懶洋洋的站在那里，一副心不在焉的樣子。等我抬頭一看，譚老師正用著他那雙明亮的眼睛盯著我，那嚴(yán)肅的眼神似乎在說(shuō)：“楊馨憶，在集體排隊(duì)時(shí)可是表現(xiàn)班風(fēng)的時(shí)候，你怎么能這樣不負(fù)責(zé)任呢？”我全身一熱，立刻全神貫注認(rèn)真的站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。你瞧，哪怕是一個(gè)眼神，也能讓我們立刻專注起來(lái)。譚老師的眼睛厲害吧！
每當(dāng)放學(xué)回家，離開(kāi)譚老師，但他那雙會(huì)講課的眼睛總會(huì)不由自主得出現(xiàn)在我的腦海之中閃爍。
講課三年級(jí)作文 篇18
正月初五，我和奶奶來(lái)到了石家莊，來(lái)到了姑姑、姑父的住所。一進(jìn)門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面，我先抱住他轉(zhuǎn)了幾圈，又親他幾口，真是有說(shuō)不出的快樂(lè)。
小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對(duì)他實(shí)行“早教”的教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過(guò)來(lái)，就開(kāi)始當(dāng)老師講課。
我先用筆在黑板上寫下1~20的數(shù)字，一一教小弟弟念。開(kāi)始，我說(shuō)一個(gè)，他說(shuō)一個(gè)，我們配合得還很默契。第二遍，我就讓小弟弟自己念�？墒钦l(shuí)知，他卻一二三三二一地亂唱起來(lái)，還離開(kāi)了小椅子。我有點(diǎn)兒生氣了，好不容易才讓他坐在了小椅子上。“開(kāi)始念！”我命令道。沒(méi)想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水�！蔽亿s緊給他倒水喝。滿心以為他喝過(guò)水可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒(méi)想到，他竟然將眼睛一閉，說(shuō)自己困了，要睡會(huì)兒覺(jué)，我只好把他抱到床上去，可是他的兩個(gè)大眼睛骨碌骨碌的轉(zhuǎn)個(gè)不停，哪像困了的孩子啊�？粗臉幼樱沂强扌Σ坏�。
為小弟弟當(dāng)了半天的老師，讓我感到又氣又累。通過(guò)這件事，我想：老師每天給我們上課，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，每個(gè)人有每個(gè)人的性格，學(xué)習(xí)方法，老師卻能夠不厭其煩讓我們每個(gè)人都學(xué)到知識(shí)，真是太了不起了。我以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，也做一名真正的老師。
講課三年級(jí)作文 篇19
今天上午的第四節(jié)課，是一堂語(yǔ)文課，也是一堂作文評(píng)講課。
“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，老師來(lái)到教室，把作文本發(fā)了下來(lái)。我拿到了作文本，打開(kāi)一看，哇！我得了95分，我好高興�。�
老師讓這次作文得88分以上的同學(xué)來(lái)讀自己的作文。第一個(gè)讀自己的作文的是李瀟雨同學(xué)。她的作文寫得非常好。特別是寫我們班的同學(xué)的。男同學(xué)古靈精怪，女同學(xué)活潑可愛(ài)。我想：她雖然“重女輕男”，不過(guò)也為我們女同學(xué)爭(zhēng)了一口氣。她回座位時(shí)，幾乎全班同學(xué)都在為她鼓掌。第二個(gè)讀文章的是我。我捧著作文本，心砰砰地跳，慢慢地走追蹤講臺(tái)。剛開(kāi)始我的聲音很小，我悄悄地掃視了一下教室，看見(jiàn)同學(xué)們坐得端端正正的在專心聽(tīng)我讀作文。
我鼓足勇氣，大聲地讀著我的作文。我回到了自己的座位，只有幾個(gè)女同學(xué)拍手而已。那時(shí)，我真的有點(diǎn)嫉妒李瀟雨呢！突然，老師叫凌宗雷同學(xué)到講臺(tái)讀他自己的作文，我想：他也能讀作文？我倒要看看他能搞出些什么名堂。誰(shuí)知，他念的第一句就出了個(gè)大名堂：我們教室有一個(gè)掃把角。那“掃把”他是用白話讀的，教室頓時(shí)笑聲一片。老師說(shuō)：“如果全班都像凌宗雷同學(xué)一樣的話，那就浪費(fèi)了我們多少寶貴時(shí)間了？你們要像前幾個(gè)同學(xué)一樣�！�
這是一堂多么有趣的作文評(píng)講課��！
講課三年級(jí)作文 篇20
我的第一次講課就這樣突如其來(lái)，又匆匆結(jié)束。周日晚上，唐總說(shuō)，《祝�！房旖Y(jié)束了，下篇課文你就上吧。這種迅雷不及掩耳的速度還真是唐總一慣的作風(fēng)�？蓞s苦了我呀……
馬上調(diào)整教案，馬上整理思路，馬上試講，馬上迎接那些個(gè)未知的孩子們，我的那一天幾乎成了實(shí)習(xí)以來(lái)最忙碌的一天了。那種緊張也是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。在我的預(yù)料之內(nèi)，第一節(jié)課上得讓我哭笑不得。再加上那天下午的我昏昏沉沉面對(duì)剛剛上了體育課的氣喘吁吁的學(xué)生，后面還坐著那天似乎心情不太好的唐總，我的課也像極了南開(kāi)暮春飄零的落葉，沒(méi)了方向！第二課時(shí)，我果斷不要老師來(lái)聽(tīng)，課堂設(shè)置了很多討論，學(xué)生似乎還比較感興趣，課堂氛圍還不錯(cuò)。整篇課文上下來(lái)，唐總點(diǎn)評(píng)的一如既往的少的可憐，但句句精到，真可謂姜還是老的辣呀！講完以后，那天似乎心情很好的唐總愉快地請(qǐng)我們吃飯，雖然只是教師食堂。但對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)樂(lè)得像老鼠一樣咯�。�！
半期考試即將來(lái)臨，但試卷還沒(méi)定稿。南開(kāi)一向自己命題，老師讓我卡著時(shí)間做完，看一下情況。所以，三年沒(méi)碰過(guò)卷子的我就這樣硬著頭皮做完了除作文之外的所有題，真是讓我苦不堪言啊。我強(qiáng)烈懇求老師不要判我的卷子，但老師粗粗瞟了一眼，說(shuō)錯(cuò)了三個(gè)選擇題。我想，現(xiàn)在要是讓高考，三本都沒(méi)戲！
忙碌的一周，痛并快樂(lè)著！！
講課三年級(jí)作文 篇21
我一直以為，講課只有老師能講，我從未曾想到過(guò)我也能講課。
在我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們宣傳組的研究主題是“校園法制我宣講”，我要去的班級(jí)是三（1）班。
我差不多用了5分鐘才到他們教室門口，雖然外面很喧鬧，但我還是能聽(tīng)到我的小心臟“咚咚咚”的狂跳聲，我深呼一口氣，試圖讓它慢慢緩解下來(lái)。
我一進(jìn)教室，同學(xué)們立刻悄然無(wú)聲，是不是有點(diǎn)老師范？我開(kāi)始了我的演講，許多關(guān)于法制的內(nèi)容。由于是第一次講課，我很緊張，舌頭像打了結(jié)似的，字也說(shuō)不清，期間還說(shuō)錯(cuò)了幾個(gè)字。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)還有老師在拍照，我想，我應(yīng)該要冷靜下來(lái)，認(rèn)真地進(jìn)行演講，不然我的形象可全都?xì)Я�。此時(shí)我開(kāi)始放慢速度，并且和同學(xué)們互動(dòng)，讓同學(xué)們回答問(wèn)題，每一次，我一轉(zhuǎn)頭，許多小手都在舉著，舉得老高老高的，還熱情地喊著：“姐姐，我，姐姐，我！”這聲音讓我感覺(jué)回到了自己的童年。我不知道誰(shuí)，都叫什么名字，只好點(diǎn)到誰(shuí)就讓誰(shuí)來(lái)回答，而沒(méi)有叫到的同學(xué)就只能吐槽幾句“這個(gè)姐姐怎么這樣��？”其實(shí)我的心里也是挺遺憾的，因?yàn)槲也荒茏屆恳晃煌瑢W(xué)都有機(jī)會(huì)來(lái)回答問(wèn)題。這樣，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)，課講完了，我心里壓著的這塊大石頭也終于放下了。
其實(shí)，這次演講給我?guī)?lái)的最大收獲就是：勇氣！最讓我值得驕傲的是：人生當(dāng)中第一次在教室里演講！當(dāng)然也有些遺憾：略有緊張而沒(méi)有把最佳的表現(xiàn)呈現(xiàn)給大家。
講課三年級(jí)作文 篇22
迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，我和小伙伴們懷著歡快的心情，迎來(lái)了“小小演說(shuō)家”訓(xùn)練營(yíng)的最后一節(jié)課。
老師還是先讓我們自我介紹，接著玩了“兩張紙條”和“成語(yǔ)接龍”兩個(gè)小游戲，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了前三堂課的訓(xùn)練，大家的演講實(shí)力突飛猛進(jìn)，做的動(dòng)作更自然，語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，上臺(tái)也不像原來(lái)那么怯場(chǎng)了。通過(guò)老師的講解，我們更加深刻地了解到語(yǔ)言表達(dá)的重要性，它能夠使別人清晰地知道你對(duì)他表達(dá)的真正涵義，讓別人信服，也能夠化敵為友，甚至還能阻止一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。
隨后，老師教會(huì)我們快速記住別人名字的小訣竅，可以將名字組成一個(gè)好記憶的詞，比如，我叫王天奇，別人可以用“天降奇才”來(lái)記住，或者通過(guò)熟悉的人名延伸記住陌生人的名字。老師說(shuō)，讓別人記住我們的名字，或者我們以最快的速度記住別人的名字，有利于我們交到好朋友。
最后，老師又讓我們以“早上、中午、晚上”、“平時(shí)、周末、節(jié)假日”、“以前、現(xiàn)在、未來(lái)”三個(gè)時(shí)間方案，來(lái)描述我們父母的情況。等我們練習(xí)好后，老師把我們的父母請(qǐng)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)我們現(xiàn)場(chǎng)演講，感受我們的進(jìn)步。其實(shí)通過(guò)這幾次的演講課，我覺(jué)得受益多多，不僅增強(qiáng)了自信，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了膽識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
最后一節(jié)課終于在大家的掌聲中結(jié)束了，老師給我們頒發(fā)了神秘大禮——一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀，看到“小小演說(shuō)家最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”幾個(gè)字，我的心像灌了蜜一樣甜。
講課三年級(jí)作文 篇23
早晨，我和同學(xué)吃完早餐后高興來(lái)到了課室。我們知道，今天又到了周報(bào)評(píng)講課了。
上課時(shí)間快到了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進(jìn)來(lái)，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來(lái)，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)，我們這節(jié)課主要內(nèi)容是每周一稿的評(píng)講課”。哇！下面的同學(xué)一聽(tīng)就心里開(kāi)心地叫了起來(lái)。老師接著說(shuō)，他會(huì)請(qǐng)上周評(píng)上優(yōu)秀佳作的小作者到講臺(tái)上抽獎(jiǎng)，抽到的人可以領(lǐng)一張“優(yōu)先刊用卡”。這“優(yōu)先刊用卡”意味著下周的周報(bào)可以有自己的文章啊。頓時(shí)教室里響起熱烈的掌聲。同學(xué)們都為能上去抽獎(jiǎng)的小作者高興，同時(shí)也希望自已能被抽到，好在下一周的報(bào)紙上能發(fā)表文章。在一陣的歡呼聲中，優(yōu)秀佳作的小作者開(kāi)始抽了。“抽我的！”“抽我的！”喊聲此起彼伏。盡管最后并沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)幸運(yùn)被抽到，但大家還是非常高興的。
同學(xué)們好喜歡上周報(bào)評(píng)講課。這“雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)”是我們班的特色，是只有我們四(26)班才有的。只要是將我們身邊每天發(fā)生的事都記錄下來(lái)，在周末時(shí)將“每日一得”寫詳細(xì)來(lái)，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就被保存下來(lái)了，而且她還提高我們的寫作水平。
一節(jié)課很快就過(guò)去了。早日成為周報(bào)上的小作者，我也要加油啊！
講課三年級(jí)作文 篇24
今天中午，我在來(lái)學(xué)校的路上，在路邊撿了許多蝴蝶似的樹(shù)葉，你可能會(huì)問(wèn)我：“為什么要撿樹(shù)葉呢？”“嘻嘻”告訴你吧！我們今天要做樹(shù)葉畫(huà)！
做樹(shù)葉畫(huà)前，我望著手中這金色的“蝴蝶”，想著該把它變成什么樣呢，正當(dāng)我在低頭沉思時(shí)，我聽(tīng)到了許老師在一字一句的對(duì)我們講著該怎樣去寫這篇作文，我的心中突然擁出一個(gè)與眾不同的想法——做許老師，我立刻把這個(gè)方法講給我的搭檔聽(tīng)。他也覺(jué)得我這個(gè)點(diǎn)子十分的妙。
隨著許老師的一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始制作自己獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)葉畫(huà)。
我和搭檔分好了工，我剪許老師的上半身（不包括眼睛、嘴巴和手），他剪許老師的下半身。
剪頭時(shí)，雖然我竭盡全力的想把許老師的頭給剪得好看一點(diǎn)，可沒(méi)想到的是，那頑皮的剪刀很不聽(tīng)我的話，每當(dāng)我要讓他剪下去時(shí)，它卻又剪到另一個(gè)地方去了，讓我把許老師的頭給剪得十分的丑，但經(jīng)過(guò)數(shù)次修剪，我終于把許老師的頭部給剪好了，也好看一點(diǎn)了。可當(dāng)我想繼續(xù)剪許老師身子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)搭檔已經(jīng)把許老師身體所有部分（除了頭）給神速的剪好了，可樣子嘛，大家當(dāng)然也知道了。
最后我們把許老師的各個(gè)部分給粘到畫(huà)紙上之后，我們的大作就做好了，我們把這副畫(huà)起名為《講課許老師》。
我望著這副可以稱為全班最丑的樹(shù)葉畫(huà)想著；雖然這副樹(shù)葉畫(huà)很丑�？衫锩鎱s包含著我對(duì)許老師深深的愛(ài)意與敬意呀！
講課三年級(jí)作文 篇25
人生有太多的第一次，第一次游泳，第一次上學(xué)，第一次寫字……這么多的第一次中，我印象最深刻的就屬我第一次講課課啦！
在學(xué)校里，我們每天都會(huì)聽(tīng)老師講七八節(jié)課。聽(tīng)得煩了，我有時(shí)也會(huì)說(shuō)一些小話，心想：“反正老師也沒(méi)注意我，我只說(shuō)一會(huì)兒，也不會(huì)聽(tīng)不懂老師講的�！笨墒�，自從老師安排我當(dāng)小老師在班上上了一節(jié)生命生活與安全課后，我就發(fā)現(xiàn)老師上課要管那么多學(xué)生是多么不容易��！
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了周五下午的這節(jié)生命安全課，我們五個(gè)小老師早就準(zhǔn)備好了課件，禮品，道具……萬(wàn)事俱備，只等上課。終于，隨著上課鈴聲的響起，我們五個(gè)人的第一次上課之旅就要開(kāi)始啦！
剛開(kāi)始上課的十多分鐘里，同學(xué)們還比較認(rèn)真，紀(jì)律也比較好，我心中一陣狂喜，心想：“哈哈，看來(lái)我們五人組織得還可以，但愿同學(xué)們能這樣一直保持下去！”
可是，誰(shuí)知道好景不長(zhǎng)，事情并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，剛看完視頻，下面的同學(xué)就鬧得不可開(kāi)交了，特別是小彭和小李，不停地說(shuō)，教室里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋。我使勁地拍打著講臺(tái)，嘴里不停地大喊：“請(qǐng)同學(xué)們安靜！”看著下面依然鬧哄哄，我可真是力不從心啊�？匆�(jiàn)同學(xué)們自顧自地說(shuō)不理我的拍桌子大喊，真是把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻，毫無(wú)辦法呀！
雖然鬧了一些不愉快，但我明白了老師平時(shí)上課的辛苦不易，我們專心聽(tīng)講才是對(duì)他人最大的尊重啊！
講課三年級(jí)作文 篇26
今天，我又來(lái)上汪老師的語(yǔ)文課。
汪老師是一位難得的語(yǔ)文老師。看，他推開(kāi)門，夾著水杯大步流星地對(duì)我們說(shuō)：“大家好，‘汪氏課堂’正式開(kāi)始！”我們一聽(tīng)，立刻就精神抖擻。
他上課很風(fēng)趣，就說(shuō)《楚王好細(xì)腰》吧，講到楚靈王喜歡苗條的人時(shí)，他就到我們面前，自豪的說(shuō)：“你們看我多苗條，你看我……”這時(shí)全班就“嘻嘻嘻”、“哈哈哈”、“嘿嘿嘿”地一陣哄笑。有的人說(shuō)：“汪老師，你真搞笑�！边�有的說(shuō)：“汪老師，你好自戀。”“汪老師……”
汪老師雖然有風(fēng)趣的一面，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，真可謂“兩面派”。上課的時(shí)候，你跟同桌聊得正歡，幾分鐘后你就完蛋了：只見(jiàn)汪老師“嗖”的一下走到講臺(tái)前，拿起他的“隨身保鏢”——戒尺。在講臺(tái)上舞了舞，上面的寒氣呼呼地向我們吹來(lái)，吹得我們心頭一緊。接著汪老師快步走到正在講話的同學(xué)面前，那同學(xué)似乎知道要“小命不�！绷�，就立刻坐正，可是反應(yīng)再快也來(lái)不及了，汪老師已經(jīng)走到了他邊上。只見(jiàn)老師用戒尺在那位同學(xué)的桌子上敲了三下，那聲音如同河?xùn)|獅吼，連隔壁班都聽(tīng)得見(jiàn)。最終，汪老師又對(duì)他使出了“奪命三連問(wèn)”：“你在干什么呀？為什么不好好聽(tīng)課？信不信我打死你？”而剛才在講話的同學(xué)，也迅速被帶上正軌。
汪老師既風(fēng)趣，又嚴(yán)厲，讓我們?cè)跉g笑聲中學(xué)習(xí)，上汪老師的課真好！
講課三年級(jí)作文 篇27
曾經(jīng)我也體驗(yàn)過(guò)當(dāng)小老師，只不過(guò)那是我用一塊小黑板只給媽媽一個(gè)人講。但現(xiàn)在我要面對(duì)的是全班70多位同學(xué)，多多少少也會(huì)有點(diǎn)緊張感。
這一節(jié)是繪本課，老師要挑一個(gè)同學(xué)利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費(fèi)一次上臺(tái)的好機(jī)會(huì)，便大膽踴躍地舉起了手，并且成功地走上了講臺(tái)。
可當(dāng)我真正站在講臺(tái)上面對(duì)70多雙眼睛的時(shí)候，雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話：“不能照本宣科，原封不動(dòng)地把書(shū)里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。
我的大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想找到解決辦法來(lái)緩解這尷尬的場(chǎng)面。忽然我想起老師以前說(shuō)過(guò)：“老師講課不能只顧自己，還要多提問(wèn)同學(xué)，與大家進(jìn)行互動(dòng)。”于是我打開(kāi)PPT第一個(gè)頁(yè)面，也就是繪本的封面，上面畫(huà)著一只母雞剛走出雞舍，身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來(lái)。
然后我就開(kāi)始提問(wèn)同學(xué)：“看到這個(gè)封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的平淡無(wú)味，認(rèn)為狐貍撲上去就把母雞吃了；有的異想天開(kāi)，猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。
我就用“提問(wèn)互動(dòng)”的方法講完了這一課，讓同學(xué)們既上了一節(jié)有趣的課，又從中學(xué)到了許多知識(shí)。
同學(xué)們認(rèn)為我講的很好，好像提前備過(guò)課一樣，其實(shí)我也是第一次讀這個(gè)繪本。
講課三年級(jí)作文 篇28
星期三早讀課向來(lái)是我們的演講課，每周都有一個(gè)不同的主題。然而，今天比較特殊，“演講主題不限！”也就是想講什么就講什么，嘿嘿，這樣不但更能鍛煉我們的膽量，也能使我們想到更多的有趣題材�！岸×懔恪痹缱x課鈴響了，雖然話題不限，開(kāi)始還是難免有些緊張，榮杰同學(xué)首先大大方方上臺(tái)宣布：“演講開(kāi)始！”隨著他一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……
很快輪到我了，我的心跳突然加快了好多，“真是的，怎么就是靜不下心來(lái)?不就是家常便飯似的演講嘛？”我試著說(shuō)服自己，深深地吸了口氣后，拍拍胸膛，羞澀地朝講臺(tái)走了上去：“大家好，我想與大家分享的是……”不行，還是有些緊張，說(shuō)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，再加上感冒還沒(méi)好，導(dǎo)致說(shuō)得不是很清晰。好在時(shí)間有剩，我終于又有了機(jī)會(huì)上臺(tái)，這回可自然多了，因?yàn)楣淖懔擞職�，底氣也足了，其�?shí)自信一點(diǎn)，原來(lái)演講也沒(méi)那么可怕，同學(xué)們也大都跟我一樣，到了后來(lái)，總算一次比一次精彩，一次比一次有趣了，班里開(kāi)始由原來(lái)的緊張氣氛到后來(lái)的笑聲洋溢，因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵甲匀淮蠓降匕焉钪凶罹实钠瑪喾窒斫o大家了，這樣的感覺(jué)真是美妙級(jí)了。剛下課的時(shí)候，有人說(shuō)鳳菁哭了，我想不會(huì)吧，剛才不是好好地，笑得挺開(kāi)心的，怎么會(huì)?我連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是笑得眼淚都出來(lái)了，這也太夸張了吧，不過(guò)也實(shí)在有趣。當(dāng)有人告訴老師這事時(shí)，他竟然幽默地說(shuō)道:“哦，再笑，看牙齒都掉到地上了！”“哈哈哈……”又是一陣哄堂大笑！
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窮人講課設(shè)計(jì)11-10
《坐井觀天》講課設(shè)計(jì)11-10
《林海》講課設(shè)計(jì)11-11
尊嚴(yán)講課設(shè)計(jì)04-25
我的講課散文03-25
初中教師講課反思04-10