關(guān)于表揚(yáng)三年級(jí)作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的表揚(yáng)三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇1
大家都知道表揚(yáng)的意思，可知道表揚(yáng)的滋味嗎？那種滋味很美妙，很難忘，很高興。在學(xué)校里，只有我表現(xiàn)好，不做小動(dòng)作，不說話，認(rèn)真聽講，就可以得到老師的表揚(yáng)；在家里，只有我做好自己的每一件事情，按時(shí)完成作業(yè)，懂事聽話，我就可以得到爸爸媽媽的物質(zhì)表揚(yáng)（有時(shí)候只有一塊巧克力，可我吃起來和平時(shí)的味道就不一樣）。
上周在一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就得到了數(shù)學(xué)老師五次的表揚(yáng)。有回答問題積極的，有坐姿端正的，有注意力集中的……聽著老師夸獎(jiǎng)的話語，我心里比吃了棒棒糖還要甜，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，平時(shí)嚴(yán)厲的老師這時(shí)候也微笑著望著我，我好象看到，那神情里有稱贊，還有鼓勵(lì)，更多的是希望我能保持自己的行為，給同學(xué)們做個(gè)榜樣！下課了，當(dāng)我要向無話不說的好朋友（她在三年級(jí)另一個(gè)班）炫耀時(shí)，我突然想起了一年級(jí)的王老師教給我的一句話：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話，我怎么可能會(huì)把它忘掉了呢。我偷偷的笑了，今天我的運(yùn)氣怎么這么好，表揚(yáng)的滋味真不錯(cuò)呀！
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，不但保持自己的好習(xí)慣，還要做的更好，讓這種美好甜蜜的滋味和好運(yùn)氣一直陪伴著我長大！
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)非常誠實(shí)的好孩子。前幾天，我獨(dú)自在家里，這時(shí)電話鈴響了，我馬上就去接電話可是一不小心把電話摔到了地上，電話摔壞了。我左思右想不知該怎么辦，只好把電話放回原處做自己的 事去了。
中午，媽媽回來了因?yàn)橛惺乱蛞粋�(gè)電話，可是媽媽發(fā)現(xiàn)電話壞了�！半娫捲趺磯牧�？”“電話壞了？”我說�！安恢赖脑掃�是讓你爸回來看看吧！”媽媽說，這會(huì)兒我心里七上八下的，坐立不 安。說實(shí)話吧我怕挨打，不說實(shí)話吧，心里難受的要命！我一下決心，還是說實(shí)話吧。然后我就對(duì)媽媽清清楚楚、一五一十得把事情說了一遍。媽媽不但沒有打我，而且還表揚(yáng)了我，我心里真高興呀！
你能說我不是一個(gè)誠實(shí)的.孩子嗎？
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇3
我現(xiàn)在上小學(xué)三年級(jí)了。三年級(jí)里，得到過音樂老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師的各種表揚(yáng)，讓我增強(qiáng)了自信，更努力地學(xué)習(xí)。
但令我最難忘地是國畫老師的表揚(yáng)了。有一天，國畫課就要結(jié)束了，可我的柳樹還沒畫完。把我的心急得怦怦亂跳。不時(shí)地抓耳撓腮。國畫老師看見了，輕輕地走到我身旁，摸了摸我的頭，親切地說：“不急，不急，我陪你一起畫�！甭犃藝嬂蠋煹脑�，我著急的心頓時(shí)輕松了一半。
老師邊說邊拿起筆，“刷刷”地開始了示范，馬上，一棵活靈活現(xiàn)的柳樹就出現(xiàn)在我的眼前，他一邊畫一邊告訴：“墨不能蘸得太飽，運(yùn)筆要輕，靈活。”聽了老師地話，我也拿筆蘸了蘸墨，開始用心地畫起來，經(jīng)過數(shù)分鐘的努力，一幅栩栩如生的柳樹畫終于呈現(xiàn)在我的眼前。我心里樂滋滋的，把畫拿在手上左看右看，怎么也舍不得放下。
老師看了看，笑瞇瞇地表揚(yáng)說：“這是我見過的，畫得最好的一幅柳樹畫。連老師我都趕不上你了呢！”我聽了心里，樂開了花。原來我畫畫的技能不亞于別人，還能于老師相提并論。這雖然是老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)，但也說明我畫畫的水平還是挺不錯(cuò)的哦！
從此，我不管碰到怎么難畫的圖，都會(huì)想起國畫老師的表揚(yáng)，用心地觀察圖畫，仔細(xì)地臨摹，非把一幅幅畫畫到自己滿意不可。一天又一天，一月又一月，我繪畫的水平日漸提高。
現(xiàn)在，我做任何事遇到難題，都會(huì)拿出學(xué)國畫的勁兒，堅(jiān)持不懈，非把事情做成不可！
老師的表揚(yáng)，如春風(fēng)溫暖我的心，如春雨滋潤我的心田，如陽光照耀我快樂地成長。老師的表揚(yáng)是塊糖，也是一條鞭子，讓我享受甜蜜的同時(shí)，也不斷地激勵(lì)自己。忘不了，國畫老師的表揚(yáng)。
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇4
期中考試開始了，讓我最擔(dān)心的就是數(shù)學(xué)了，每次考試幾乎成績都考得不太理想，直到數(shù)學(xué)成績出來。
那節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“焦100，胡100�！蔽蚁胨麄兪菙�(shù)學(xué)課代表，當(dāng)然考得最好了，不當(dāng)可就換人哩！
老師接著報(bào)了下去，只聽見“沈文文98分�！卑�，不可能，這是做夢，我可從來沒考過這么好啊！我慢慢地走向講臺(tái)，接過了考卷，頓時(shí)，我驚呆了，卷子的右上方寫著個(gè)紅紅的98。我高興極了，好久不能集中思想。
報(bào)完了分?jǐn)?shù)，老師表揚(yáng)了我，她說：“這次期中考試，沈文文進(jìn)步很大，雖然她平時(shí)不太舉手發(fā)言，但是她認(rèn)真聽講，回家的作業(yè)每天自己檢查，雖然訂正也不少，但她知道要在考試時(shí)做好，做得全對(duì)，大家要向她學(xué)習(xí)�！�
啊，真是太好了，從這開學(xué)第一天到現(xiàn)在，老師可從來沒有表揚(yáng)我過，我真是驚訝�。∥业玫奖頁P(yáng)，這可是在數(shù)學(xué)這門課上少有的。以后我要把數(shù)學(xué)成績抓上去，讓老師給我的表揚(yáng)越來越多，不是偶爾有一次，而是經(jīng)常有。
得到老師的表揚(yáng)真好！
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇5
今晚我的語文作業(yè)有一道題不會(huì)，媽媽給我講時(shí)，發(fā)現(xiàn)我寫的字有高有低，不太整齊，就說：“寫字時(shí)，不僅要寫工整，而且還要把整行字寫整齊，下邊跟線齊，上邊也要齊，這樣才是最好�！�
我按照媽媽說的寫了一行，讓媽媽看過后，媽媽高興地說：“太棒了，就是這樣，加油！今后不論寫什么都要這樣寫�！蔽医又鴮懲炅耸Ｏ碌念}，讓媽媽再看時(shí)，媽媽親了我一下。
媽媽從來沒像今天這樣夸我，我心里美滋滋的，今后我一定要堅(jiān)持，讓媽媽，老師都夸我！
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇6
今天下午媽媽去學(xué)�？囱莩�，爸爸也去公司上班了，只有我自己在家，和媽媽約定好三點(diǎn)鐘寫作業(yè)。看了一眼數(shù)學(xué)報(bào)紙，超級(jí)簡單，三下五除二，不到十分鐘搞定。我又玩了一會(huì)電腦，看了一會(huì)動(dòng) 漫書。媽媽是四點(diǎn)二十分到家的，回家就問：“殷鵬達(dá)，你寫作業(yè)了沒？”我說：“你去我房間看看�！眱煞昼娺^后：媽媽笑著說：“不錯(cuò)啊，媽媽不在家也能主動(dòng)寫作業(yè)了。贊一個(gè)！繼續(xù)保持��！” 我聽了心里也美滋滋的呢。放心吧媽媽；我不會(huì)讓你們失望的！
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇7
中午時(shí)間，大家安靜地做著自己的事情，有的看書，有的玩耍，有的在打掃衛(wèi)生。
我突然看見舒老師在寫表揚(yáng)信。舒老師說：“滿五朵小紅花的同學(xué)，等會(huì)過來領(lǐng)表揚(yáng)信�！甭犕晔胬蠋煹脑�，我立即跑去數(shù)了數(shù)墻上我的小紅花：“一、二、三、四、五……”啊，我超過五朵小紅花了！我可以領(lǐng)表揚(yáng)信了！我高高興興地回到座位上，靜靜地等待老師發(fā)表揚(yáng)信。
不一會(huì)兒，舒老師開始點(diǎn)名了：“方榕浩、劉涵、徐俊杰……”當(dāng)讀到我的名字時(shí)，我激動(dòng)地跑到舒老師面前，對(duì)她說了一聲：“謝謝！”領(lǐng)到表揚(yáng)信，我心里樂開了花。我們筆直地站在講臺(tái)前。舒老師說：“一、二、三！”大伙異口同聲地喊出“茄子！”舒老師“咔嚓”一下給我們拍了下去，說要把我們拍到QQ群里。
領(lǐng)到表揚(yáng)信真不容易�。∵@些天，我堅(jiān)持上課積極舉手發(fā)言，努力做到不做小動(dòng)作，每天認(rèn)真完成家校聯(lián)系本里的作業(yè)，家校聯(lián)系本上的笑臉變多了，我現(xiàn)在已經(jīng)有七朵小紅花了。
我的努力沒有白費(fèi)，成績也慢慢地追上來了。我希望我能堅(jiān)持到期末，讓舒老師看到我的努力，發(fā)給我更多的表揚(yáng)信！
我一定能做班里小紅花最多的同學(xué)。
表揚(yáng)三年級(jí)作文 篇8
“太棒了，我得獎(jiǎng)啦”！激動(dòng)的心情已經(jīng)完全把我覆蓋了，我高興的一蹦三尺高，仿佛要全世界人都知道我被表揚(yáng)才行——因?yàn)槲医裉毂焕蠋煴頁P(yáng)啦！
老師昨天表揚(yáng)我的作文寫得非常的棒，還在班上當(dāng)做范文讀了，想起來都有點(diǎn)莫名的小激動(dòng)呢，我拿起書包就直奔學(xué)校，向同學(xué)們再一次展示我的作文，可是……
我的作文是經(jīng)過修改的，細(xì)致的修改后就成為了一篇有詳有略、有哭有笑的作文了。可是同學(xué)們好像把昨天的事忘得一干二凈，我感覺自己好沒成就感，就默默的坐在桌子邊沮喪。小張來了，我的同桌小張終于來了，他坐下來，我就搖了搖他的身子，要他告訴我該如何是好，他說“你必須讓老師天天表揚(yáng)你，同學(xué)們才會(huì)敬佩你�！蔽掖蟪砸惑@，“真的可以嗎？”我開始懷疑，“恩”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示可以，第二天，我匆匆忙忙的趕到學(xué)校，帶著一路好心情，軟綿綿的臉上露出了無數(shù)的笑容。我積極舉手得到表揚(yáng)，作業(yè)也得到表揚(yáng)，原來表揚(yáng)可以一天一天的積累，越來越多越來越多，最后大家都會(huì)非常重視你和喜歡你，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……你的成績肯定會(huì)有大的提升，也會(huì)成為班上的優(yōu)秀學(xué)生。
我終于感受了表揚(yáng)的強(qiáng)大，它能使任何一個(gè)人進(jìn)步、提升，那種滋味是長久的，不是短暫的。
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