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    小金魚三年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-28 17:38:04 三年級(jí) 我要投稿

    【精華】小金魚三年級(jí)作文三篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小金魚三年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】小金魚三年級(jí)作文三篇

    小金魚三年級(jí)作文 篇1

      你們知道我家可愛的動(dòng)物是什么嗎?不知道吧,那就跟我來看看吧。

      我家養(yǎng)了三條小金魚,它們是我過生日時(shí),爸爸送給我的生日禮物。我可喜歡他們了。

      它們的眼睛特別的大眼睛,像兩顆黑寶石,全身橙色,它的頭像頂了個(gè)小小的紅球,就像一頂小紅帽,還有幾條魚比它小一點(diǎn),好像是兄弟。它們每天都在魚缸里自由自在的游來游去。大大的尾巴,扇來扇去,就像一把扇子,真美!

      小金魚特別有趣,因?yàn)樗鼪]有眼皮。記著有一天,我晚上偷偷去看小金魚,發(fā)現(xiàn)它們睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng),我以為它們死了,就哭著叫媽媽,說:“媽媽,小金魚死了!眿寢寔淼紧~缸前一看,笑著說:“傻孩子,金魚沒死,因?yàn)樗鼪]有眼皮,所以只能睜著眼睛睡覺,哦!”嚇?biāo)牢伊恕?/p>

      小金魚又大又扁,的`嘴巴總不停地張開合上,它們可壞了。有一次,我給它喂食吃,它們不吃。我上了個(gè)廁所,魚食不見了。我很奇怪,我再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)小魚的肚子突然變大了,原來它們趁我不在偷偷的把魚食吃光了。

      還記著有一次,金魚看見我拿著魚食來了,就聚在一起等我喂它們。我扔幾顆魚食它們吃幾顆,看看它們吃的多開心的樣子,我一高興,不小心把整袋魚食全部撒進(jìn)魚缸,結(jié)果撐死一條小金魚。

      小金魚,既可愛又有趣,你們喜歡它們嗎?我好喜歡小金魚。

    小金魚三年級(jí)作文 篇2

      我最喜歡的動(dòng)物是金魚,它們非常美麗,很討人喜歡。

      有一次,我和爸爸在街上散步,剛好路過一家水族館。水族館里的魚可真不少,但最吸引我的還是金魚。這些可愛的小金魚,有紅的、黑的、金的、還有花的……它們長(zhǎng)著大大的眼睛,好像兩個(gè)小燈泡,圓溜溜的腦袋,小小的身體,尾巴非常大,游動(dòng)時(shí)像一個(gè)人在扇扇子。

      剛好一個(gè)店員拿魚食來喂金魚,我可以看一下它們吃東西的樣子。金魚慢慢地游過來,仔細(xì)觀察丟進(jìn)來的是什么東西,確定安全后才大口大口地吃起來。一吃完,金魚馬上游走了,還挺小心的。

      我突然發(fā)現(xiàn)有幾只金魚一動(dòng)不動(dòng)地趴在魚缸底,我心想它們不會(huì)死了吧。我趕忙叫來店員,他過來一看,笑著說:“小朋友,金魚正在睡覺呢,它們都沒死。因?yàn)榻痿~是沒有眼皮的,所以睡覺也睜著眼!

      我一聽明白了,又走到旁邊看金魚在玩游戲。有的金魚嘴巴一鼓一鼓的,有的互相追著對(duì)方的尾巴玩。我輕輕地敲了敲魚缸,它們就躲在水草里瞪著眼睛看著我。

      小金魚真是太可愛了!

    小金魚三年級(jí)作文 篇3

      一天,爸爸給我買了一條活潑可愛又漂亮的小金魚。它的尾巴一半是金色,另一半是黑色,魚鰭也是一樣的。金魚身上的鱗片閃閃發(fā)光,就象金子做的一樣。它的眼睛水汪汪的,大大的象水晶般一樣;小巧玲瓏的鼻子比芝麻還小一半;嘴巴象一粒小小的珍珠。

      金魚的家安置在小魚缸里,我把它的家布置得舒舒服服的,里面有各種顏色的小石子:有紅的、白的、黃的、藍(lán)的,還有一片片帶著斑紋的石頭......

      有一次,我在放面包渣時(shí),悄悄地拿起筷子在金魚眼前晃來晃去。小金魚好象明白了我的意思,便跟著筷子游了起來,筷子在哪里,它就游到哪里,真是太有意思了!我便用筷子夾起了一點(diǎn)面包渣,放在了小金魚面前,它真的吃了下去,我于是給金魚取名叫好吃寶。

      記得還有一次,我剛回家,猛然一想,呀,要給好吃寶換水了。一看果然水不清澈了。我要準(zhǔn)備換水時(shí),爺爺說要跟荷葉放在一起。我想:好吃寶會(huì)不會(huì)咬斷葉柄呢?最后,我還是按爺爺?shù)囊笞隽。寫完作業(yè)后,我來檢查時(shí),好吃寶真得咬斷了葉柄,氣得我哇哇直叫。那可是馬上要展開的荷葉呀!

      盡管好吃寶調(diào)皮,可我仍喜愛它那活潑、可愛的樣子。

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