三年級(jí)作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
今天下午，剛到作文班，就聽(tīng)到王老師對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)練字�！薄熬氉郑吭谑裁幢咀由暇毮兀俊甭�(tīng)到王老師說(shuō)要練字，同學(xué)們都好奇地問(wèn)著。王老師卻神秘地回答：“一會(huì)兒你們就知道了�！�
王老師讓楊光給每個(gè)人發(fā)了一張紙，只聽(tīng)王老師說(shuō)：“同學(xué)們都拿出作文本，選一篇自己最好的作文，然后抄到這張紙上，一定要把字寫(xiě)端正，每個(gè)字占每一格的三分之二，一定不要超格，誰(shuí)寫(xiě)完拿來(lái)讓我檢查。”
我們都認(rèn)真地開(kāi)始練字，我選的是《難忘的淘書(shū)節(jié)》這篇作文，選好作文后，我便開(kāi)始一筆一劃地練字。寫(xiě)完后，拿去讓王老師檢查，只見(jiàn)王老師拿起我剛練的字和以前寫(xiě)的進(jìn)行比較，我自己一看，覺(jué)得還是今天寫(xiě)的好呀！王老師說(shuō)：“這就是差別，你今天寫(xiě)的認(rèn)真，就能寫(xiě)好，所以寫(xiě)作文時(shí)一定要認(rèn)真�！甭�(tīng)了王老師的話，我開(kāi)心極了。( )
緊接著，王老師又檢查了黃浩森的“勞動(dòng)成果”，可是黃浩森寫(xiě)的字太大了，有的都超格了，王老師說(shuō)：“黃浩森，你寫(xiě)的字太大了，再去寫(xiě)。”黃浩森只好又寫(xiě)了一張，這次他寫(xiě)的比以前好多了，王老師拿著讓他比較，黃浩森也覺(jué)得今天寫(xiě)的比以前好多了。
通過(guò)這次練字，讓我明白了：無(wú)論什么事情，只要認(rèn)真對(duì)待，就一定能夠做好。
三年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是一名大學(xué)老師，他是學(xué)生心目中的“男神”。過(guò)年過(guò)節(jié)有很多學(xué)生給他打電話、發(fā)祝福、寄賀卡�，F(xiàn)在他幫扶了兩名貧困學(xué)生。爸爸每天都很忙，但他還是堅(jiān)持熱心做公益。他目前正在研究“殘疾人無(wú)障礙旅游”項(xiàng)目。他是中國(guó)西部地區(qū)教育顧問(wèn)，經(jīng)常組織活動(dòng)向貧困地區(qū)學(xué)校捐衣服、捐文具。
我也是一名熱心有愛(ài)的少年。當(dāng)別人做出成績(jī)時(shí)，我會(huì)給熱烈的掌聲；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我會(huì)關(guān)心問(wèn)候。
我們家不是土豪，只是普普通通的家庭，我們沒(méi)有很多的錢(qián)去做慈善。但是爸爸告訴我：我們不能忽視了身邊的小事，勿以善小而不為。給人一個(gè)笑容，送人一本書(shū)，捐出幾件舊衣服，給老人和孕婦讓個(gè)座，幫陌生人指指路，獻(xiàn)一次血，開(kāi)車禮讓行人，給貧困學(xué)生買(mǎi)一件羽絨服，這些都是舉手之勞，但是對(duì)于那些需要幫助的人，它們就像是雨天里的一把傘，夏日里的一杯茶。
我們語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。善良、關(guān)愛(ài)就在平凡的生活里。善良有愛(ài)心的`人，比如愛(ài)心接力的母女倆、義務(wù)修車的孔勝東，他們就在我們身邊，他們也許是同事鄰居，也許是大叔阿姨，也許就是我們自己。
用關(guān)愛(ài)去觸摸別人的心，用力所能及的幫助去給人歡喜、給人信心、給人力量，這就是我們家的好家風(fēng)。
三年級(jí)作文 篇3
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，討厭看書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)實(shí)在是太枯燥了，而且有的書(shū)幾乎全部都是文字，連一幅圖畫(huà)都沒(méi)有，看電視那才有意思嘞！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我跟媽媽去新華書(shū)店�？吹揭晃桓绺缯诘厣辖蚪蛴形兜乜磿�(shū)，還時(shí)不時(shí)地一個(gè)人在傻笑。我很好奇，心想：看書(shū)有這么好笑嗎？于是，我在書(shū)架上隨時(shí)拿了本書(shū)，書(shū)名叫《西頓的動(dòng)物故事》。打開(kāi)書(shū)本，第一個(gè)故事講的是一個(gè)號(hào)稱“喀倫泡之王”的大灰狼，他是如何憑借他的智謀一次次成功躲過(guò)人類給他布下的陷阱。最后，由于他的伴侶被殺害，他才亂了方寸，中了獵人的圈套，最終絕食而亡。
這個(gè)故事讓我知道，動(dòng)物和人類一樣也有智謀，有思想，不能了小瞧它們，要保護(hù)它們。我覺(jué)得動(dòng)物王國(guó)很神奇，就讓媽媽買(mǎi)了這本書(shū)�！段黝D的動(dòng)物故事》還講了具有深厚親子之情的泉原狐；異常珍視自由的野馬；機(jī)智敏感的賓狗……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我情不自禁地愛(ài)上了這本書(shū)，愛(ài)上了看書(shū)，原來(lái)書(shū)中有這么多知識(shí)、故事。
后來(lái)的幾個(gè)月里，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。因?yàn)轭櫪蠋熃o我們發(fā)了《走進(jìn)閱讀王國(guó)》，每周在學(xué)校里和同學(xué)們比誰(shuí)看書(shū)的“星星”多還能得“你真棒”呢！
看書(shū)可以使人收益無(wú)窮，通過(guò)看書(shū)我認(rèn)識(shí)了許多新字，并通過(guò)查字典和組詞語(yǔ)讓我知道這個(gè)字的字音和意思。還能讓我學(xué)到許多成語(yǔ)和好詞好句，提高了我的寫(xiě)作水平。
告訴你，我看過(guò)的書(shū)可多哩！有《閣樓里的秘密》、《彩虹鴿》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……書(shū)本里有許多電視上學(xué)不到的知識(shí)。我每天做完作業(yè)都會(huì)看看書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)和書(shū)本成了好朋友。
三年級(jí)作文 篇4
萊蒙特曾說(shuō)：“世界上一切事物都必須按照一定的規(guī)則、秩序各就各位。中國(guó)亦有俗語(yǔ):無(wú)以規(guī)矩，難以成方圓。然而規(guī)則并不是虛無(wú)縹緲的亭臺(tái)樓閣，它就在我們身邊，觸手可及。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。規(guī)則如一位嚴(yán)正的法官，評(píng)判者每個(gè)人，每個(gè)國(guó)家的榮辱得失；規(guī)則如一架天平，它絕不故意的偏袒一方，衡量著國(guó)民的素質(zhì)與良知……
如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有一套完善的法律法規(guī)，怎能使國(guó)家海清河晏，屹然崛起，富強(qiáng)于地球？如果一個(gè)軍隊(duì)沒(méi)有嚴(yán)明的軍規(guī)，怎能做到屢戰(zhàn)屢勝，前仆后繼，戰(zhàn)勝于四方？如果一個(gè)家庭沒(méi)有家規(guī)家訓(xùn)，怎能做到其樂(lè)融融，怡然自樂(lè)，家和萬(wàn)事興呢？故而，莫要無(wú)視規(guī)則，莫要亂了陣腳，莫讓無(wú)序羈絆前行的步伐。
規(guī)則意識(shí)體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)，秩序的維持需要每一個(gè)成員的共同努力。
日本的道路十分狹窄，所謂的國(guó)道只有上下兩條車道，賽車的場(chǎng)景蔚然壯觀，但沒(méi)有一個(gè)維持秩序的警察，也沒(méi)有看到一輛從空蕩蕩的下行車道向前超行，甚至沒(méi)有人鳴笛催促前面的車輛，一百多公里的公路大塞車，日本人竟然不亂，七八個(gè)小時(shí)的等待，日本人竟然不急，如此守規(guī)則，萬(wàn)眾一心的民族，真是令人可怕又可敬。
規(guī)則一旦約定俗稱，就必須重視，并且嚴(yán)格遵守。
朗德納克率領(lǐng)軍艦從英國(guó)偷渡到法國(guó)，由于炮隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有把最后一門(mén)大炮固定好，大炮在暴風(fēng)雨中隨著顛簸的艦身翻滾，幸虧炮隊(duì)長(zhǎng)挺身而出，制服了這個(gè)鋼鐵怪獸，然而在歡呼聲中，朗德納為他帶上獎(jiǎng)?wù)碌耐瑫r(shí)，厲聲說(shuō)道：“把他拉出去槍斃，他的勇敢應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì)，然而他的疏忽幾乎毀了這條軍艦。
所以，“規(guī)則意味著光明和安寧，意味著內(nèi)在的自我控制，規(guī)則就是力量，秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在“阿米爾如是說(shuō)。
反觀中國(guó)當(dāng)下，人們乘上“經(jīng)濟(jì)發(fā)展“這輛高速列車，奔波于鋼筋混凝土構(gòu)筑的城市叢林中，規(guī)則意識(shí)早已變得漠然，無(wú)視規(guī)則，自身利益已成為國(guó)人的信條。于是，我國(guó)的發(fā)展被打上了”中國(guó)式“的烙印。中國(guó)式過(guò)馬路，方便了自己，卻使素質(zhì)滑坡，終究是自食苦果。中國(guó)式捕獵，使小鳥(niǎo)留下無(wú)奈的淚水，無(wú)視自然規(guī)則，破壞了自己的生存空間，試問(wèn)，地球上唯一有高級(jí)智慧的生命——人類，漠視規(guī)則，究竟是誰(shuí)之殤？
人世間，一切都有法，一切皆有規(guī)，莫讓無(wú)奈迷失了雙眼，莫讓無(wú)規(guī)則成為永遠(yuǎn)的傷痛！
三年級(jí)作文 篇5
嗨！我們終于考完了緊張的期中考試了，不管是為自己，還是為取得優(yōu)異的成績(jī)，我都用心仔細(xì)認(rèn)真地去復(fù)習(xí)。今晚大家都可以放松下心情好好地睡個(gè)踏實(shí)覺(jué)了！
考試是為了總結(jié)我們前半個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)習(xí)情況。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是一種考核好人提示。哪里的知識(shí)學(xué)的不錯(cuò)，哪里的知識(shí)存在問(wèn)題！不扎實(shí)疑難的地方抓緊彌補(bǔ)。
今天考試后，同學(xué)們的表情各不一，有的胸有成竹，有的正為這次考試擔(dān)心，有的非常失落。教室里，同學(xué)們滿口談考試的題目，沒(méi)有遇上過(guò)的題，不時(shí)傳出兩種聲音，一種充滿活動(dòng)的“YEAN！”另一種就是唉聲嘆氣�。∑鋵�(shí)，每一次考試我們真的真的用盡全部精神去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固，別看我們是低年級(jí)，但年級(jí)不分高低，學(xué)習(xí)是從小積累，這樣才會(huì)有豐富的知識(shí)海洋！
不管分?jǐn)?shù)最后如何，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格要求自己，多讀、多練、多見(jiàn)、多聞、多看、多聽(tīng)，這樣才能是對(duì)自己提高自身最佳的目標(biāo)！
我會(huì)倍加努力學(xué)習(xí)的，我要對(duì)自己大聲高喊：“加油吧！”劉美而同學(xué)。
三年級(jí)作文 篇6
西安古有大雁塔，今有長(zhǎng)安塔�，F(xiàn)在我們來(lái)到的地方就是20xx年西安世園會(huì)的標(biāo)志性建筑——天人長(zhǎng)安塔。長(zhǎng)安塔位于浐灞生態(tài)區(qū)20xx世園會(huì)園區(qū)制高點(diǎn)小終南山上，是園區(qū)的觀景塔。游人可登塔俯瞰，全園美景盡收眼底。
長(zhǎng)安塔高99米，共13層。塔是方形的，整座塔與我們平日所見(jiàn)的塔不同。它既非磚石結(jié)構(gòu)也非土木結(jié)構(gòu)，一眼望去，像是一座純玻璃構(gòu)造的水晶塔。據(jù)說(shuō)這座方形塔是采用鋼構(gòu)框架及全玻璃幕墻設(shè)計(jì)，這樣的塔，自重輕，強(qiáng)度高，抗震性好。
白天的長(zhǎng)安塔就是一座水晶塔�！坝F千里目，更上一層樓�！闭驹谒淖罡邔樱梢钥吹秸麄�(gè)園區(qū)的美景。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一只蝴蝶，展翅飛舞在五彩終南的花海里，駐足在海外大觀瑰麗多姿的歐洲園林間，停歇在灞上彩虹的水與花樹(shù)中……
夜晚的長(zhǎng)安塔身著七彩霓裳，宛若一位身披七彩霞衣的公主，站在小終南山下，曼妙的身影倒映在旁邊的錦繡湖中。她的彩衣七種色彩不停地變幻交替著：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。站在長(zhǎng)安塔下，仰視長(zhǎng)安塔，從這邊看，很美；從那邊看，也很美。如果把眼前的長(zhǎng)安塔看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
天人長(zhǎng)安塔，雖由人作，宛自天開(kāi)。我愛(ài)你西安！我為你驕傲！
三年級(jí)作文 篇7
今天周六，我早早地來(lái)到畫(huà)室。剛坐下凳子，便張大嘴巴：“什么？今天要畫(huà)這個(gè)球？”可沒(méi)有誰(shuí)回應(yīng)我，我慢吞吞地走到置物架，又拖延時(shí)間把一支鉛筆削的尖尖的。最后不情愿地走向了位置。仿佛那邊蹲著一只名叫“困難”的大老虎，我一走過(guò)去，它就會(huì)把我囫圇地一口吞掉。
我找了個(gè)靠前的位置，希望能畫(huà)得更好一些。我得先畫(huà)一個(gè)正方形，才好切圓。可我畫(huà)了好一會(huì)兒，還沒(méi)畫(huà)對(duì)。我又和同學(xué)對(duì)了對(duì)拿筆姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么不同的。難道是心理作用？我想�？墒邱R上搖了搖頭，想：絕對(duì)不是，絕對(duì)不是。我向旁邊的一位同學(xué)請(qǐng)教了好幾次，同學(xué)教了我一次，我就拿好了，可我死活不肯讓同學(xué)去畫(huà)畫(huà)，一連叫同學(xué)教我好幾次，還是畫(huà)不出正方形，可倒畫(huà)出了個(gè)方不方，圓不圓的東西來(lái)，這下我可是絕望了。就在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)："好，先都別畫(huà)了，我畫(huà)一張，你們要看好啊！“這下，我像在九千多個(gè)絕望中看到了唯一的救星——希望。
我認(rèn)真地聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，靈光一閃，像在多個(gè)路口中找到了獨(dú)一無(wú)二的正確方向�！班ооА睅坠P就畫(huà)好了一個(gè)圓，老師也夸獎(jiǎng)我，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
原來(lái)，困難是一只大老虎，不過(guò)是紙做的，動(dòng)也不會(huì)動(dòng)，用力一戳它就破爛不堪了。
三年級(jí)作文 篇8
是誰(shuí)，面對(duì)熊熊大火勇敢地沖上前去？是誰(shuí)，明明知道有生命危險(xiǎn)卻迎難而上？是誰(shuí)，愿意用自己的生命換取別人的生命？是新時(shí)代最可愛(ài)的人——消防隊(duì)員！
我永遠(yuǎn)難忘，在1999年的農(nóng)歷正月初一的晚上，有一位女孩陳玲玲，他們正在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這時(shí)候，玲玲的妹妹發(fā)起了高燒，爸爸媽媽帶著妹妹去醫(yī)院看病了，讓玲玲獨(dú)自一人在家。過(guò)了一會(huì)兒，玲玲想去喝水，去廚房倒水喝，一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)看到了那根冒著火花的電線，原來(lái)是媽媽忘了拔掉燒開(kāi)水的電源，玲玲害怕極了，不停地哭著找媽媽。
這時(shí)候，鄰居發(fā)現(xiàn)玲玲家起了大火，便急忙撥打119，不到5分鐘，消防戰(zhàn)士們就趕到了，鄰居著急地對(duì)消防員說(shuō)：“里面還有一個(gè)孩子�！边@名消防員聽(tīng)到后不顧一切地沖了進(jìn)去，在推開(kāi)門(mén)時(shí)，一根火柱壓倒在他的身上，他不顧疼痛，用盡力氣推開(kāi)火柱，立馬抱起玲玲就跑。最后玲玲得救了，可是那位消防員叔叔由于傷勢(shì)嚴(yán)重，永久地離開(kāi)了我們。
��！這是個(gè)多么讓人悲痛的消息！消防員們！你們是祖國(guó)的驕傲，你們奏響了一曲英雄之歌！我贊美您，消防隊(duì)員！
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