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    我們是三年級作文

    時間:2021-03-02 17:40:20 三年級 我要投稿

    我們是三年級作文5篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的我們是三年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

    我們是三年級作文5篇

    我們是三年級作文 篇1

      昨天吃過晚飯,我和同學(xué)們?nèi)缂s而至的來到了公園,開開心心地玩起了老鷹捉小雞的游戲。

      鄭一博當(dāng)老鷹,魯春秋當(dāng)母雞,我們一個拉著一個的衣服,站在母雞的身后,成為一群小雞。

      游戲開始了!袄销棥钡芍鴪A圓的大眼睛,一會兒撲到這里,一會兒撲到那里,饞得口水直往下流!袄夏鸽u”張開大翅膀,雙眼炯炯有神,盯著“老鷹,”護(hù)著“小雞”,仿佛在說:“要吃我的寶貝,門都沒有!”“小雞”們緊緊地跟著“雞媽媽”左躲右閃,生怕被“老鷹”吃了。“老鷹”怎么都不甘心,還是左右進(jìn)攻,折騰了好一會兒,它累了,大口大口地喘著粗氣,蹲了下來,惹得“小雞”們哈哈大笑。

      “老鷹”一看機會來了,突然站了起來,以迅雷不及掩耳之勢猛沖向“雞群”。就這樣,最后一只“小雞”的笑聲還沒停止,就乖乖地成了“老鷹”的口中“美餐”。“老鷹”真狡猾,竟然采用了聲東擊西的計謀。

      盡管“雞寶寶”一只一只的被捉住,但哈哈的笑聲還是震天響,“老鷹”捉“小雞”的游戲讓我們的課余生活充滿了無窮的樂趣。

      瞧,我們就是這樣玩的!

    我們是三年級作文 篇2

      在大自然的暴力面前,

      生命顯得是那么的脆弱,

      此時的你,不哭!不哭!

      ……

      失去媽媽的你,不哭!不哭!

      你有千千萬萬個媽媽。

      失去姐弟的你,不哭!不哭!

      我們就是你的兄妹姐弟。

      失去家園的你,不哭!不哭!

      你很快會有一個更大、更安全的家。

      在黑暗中的你,不哭!不哭!

      那點點的星光,會創(chuàng)造生命的奇跡。

      在災(zāi)難面前,

      請你相信,

      你就是我,

      我就是你。

      我們心與心相連,唇與齒相依。

      用我們的堅強,戰(zhàn)勝

      這——無情的災(zāi)難。

      用我們的.愛鋪筑生命的長城!

      讓這火把燃起明天的希望。

      記住!

      我們的名字是——堅強!

      ——獻(xiàn)給堅強而又勇敢的災(zāi)區(qū)人民

    我們是三年級作文 篇3

      今天,迎著早晨的第一縷秋風(fēng),我們在體育中心舉行了第45屆運動會。

      先是每個班的30人方隊進(jìn)場儀式。每個班都以整齊的步伐聲走到主席臺,再以洪亮的聲音叫喊著自己班的口號。真像一群群永不言敗的勇士。跟著就舉行了,廣播體操比賽,50x30接力賽,火車賽跑等團(tuán)體項目。

      我們每個人都積極參加團(tuán)體比賽,為班級掙榮譽?墒,有些人就偏偏相反。不但不參加,而且還帶著耳機,玩游戲機等。而有些人為了班級的榮譽,在接力賽中摔倒了,但是她仍然爬了起來,繼續(xù)把自己的棒交到了別人的手里,才一個人躲起來發(fā)泄著自己的憤怒。這種精神是多么令人敬佩啊,雖然沒能拿到好成績,但起碼讓人知道“15班,永不言敗”。即使你不參加,你也可以在場邊加油打氣,給我們班參賽的同學(xué)一點鼓勵,畢竟我們是一個一起度過三年的集體,我們應(yīng)該每個人向班里貢獻(xiàn)著自己最大的力量,一起為班級掙得名次,掙得榮譽。而不是為了解悶而聽著mp3,玩著游戲機。

      難道,冷漠,是我們的個性嗎?我相信一定不是。

    我們是三年級作文 篇4

      鳥兒是人類的朋友,你是太陽,我是月亮,我們永遠(yuǎn)不分離。

      鳥兒是人類的朋友,你是小魚,我是河水,我們永遠(yuǎn)在一起。

      鳥兒是人類的朋友,你是綿羊,我是牧羊犬,我永遠(yuǎn)保護(hù)著你。

      千百年來,我們是朋友。

      愿千百年之后,我們還是朋友。

    我們是三年級作文 篇5

      你看,班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴,笑也不敢笑;有的雙手舉著,像是投降的士兵;有的張大嘴巴,卻定在那里一動不動。他們都在干嘛呀?快去看看吧!

      原來,同學(xué)們在玩“我們都是木頭人”的游戲啊。我們先圍站在一起,老師一聲令下后,都被施了魔法似的一動也不動,像一個個木頭,各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇,并用雙手做出在舉手的動作,雙眼緊緊地盯著黑板,像是要準(zhǔn)備回答老師的問題;有的把腳抬起來,雙手在課桌上撐著,像是正在跳高呢;還有的踮起腳尖,舉著三位手,脖子伸得長長的,好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。

      老師喊口令時,我正在給兩位同學(xué)喂橘子,兩眼靜靜地注視著前方,雙手也像S型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方。看似很輕松的樣子,不過我卻非常吃力地堅持著這個造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時,我的胳膊已經(jīng)麻木了,還特別酸,但我又不能動。該怎么辦。恐荒苄睦锬矶\著這個游戲快點結(jié)束吧。

      “時間到”!老師又一聲令下,游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉!”,一聽就知道大家都累壞了。

      美好的時光總是那么短暫,不知不覺游戲就結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大!敝小U嫦M覀兊恼n堂一直都這么充滿歡聲笑語。

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