導(dǎo)語(yǔ)：以下是10篇關(guān)于三年級(jí)描寫(xiě)老師的作文，歡迎同學(xué)來(lái)閱讀!
篇一：
我已經(jīng)上三年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，這都得感謝我的班主任，她是一位好老師，也是一位出色的語(yǔ)文老師。
讓我記憶猶深的是上二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)直線下降。這時(shí)，老師把我叫到辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“辛國(guó)超，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺赐瞬搅四?你要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，知道嗎?”這時(shí)我暗下決心，一定要加倍努力，可我覺(jué)得我已經(jīng)努力了，但我的成績(jī)卻一點(diǎn)起色也沒(méi)有。我第二次被老師叫到辦公室，老師耐心地一遍一遍地教我不懂的題，直到把我教會(huì)了。從此以后，我一下課就跑到老師辦公室，向老師請(qǐng)教不懂的地方，而老師總是用心地教我，從不馬虎。一段時(shí)間過(guò)后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于進(jìn)步了。在后來(lái)的測(cè)驗(yàn)中，我的語(yǔ)文考了好幾回一百。這時(shí)候，老師眼里總是閃著自豪和喜悅的光芒。
郭老師，從那時(shí)起，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師謝謝您，您真是個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、負(fù)責(zé)任的好老師�！�
篇二：
上了三年級(jí)以后，我們新?lián)Q了一位老師，姓陳。他有一雙黑黑的笑瞇瞇的眼睛，有一個(gè)小巧的鼻子，還有一張薄薄的嘴，臉上總是帶著微笑。
他最愛(ài)在課堂上講故事了。我記得他講了這樣一個(gè)故事：三個(gè)初中生走在路上，走著走著，他們走到了一個(gè)天橋上。矮個(gè)子說(shuō)：“哇!好高啊!”高個(gè)子說(shuō)：“這也叫高�！卑珎�(gè)子說(shuō)：“不高，那你敢跳下去嗎?”高個(gè)子回答：“那如果我跳了下去，那你送我什么呢?”矮個(gè)子說(shuō)：“如果你跳了下去，我就送一包煙給你�！备邆�(gè)子說(shuō)：“真的?”矮個(gè)子說(shuō)：“嗯!”他們一起說(shuō)：“拉鉤上吊一百年不準(zhǔn)變�！闭f(shuō)著：高個(gè)子真的跳了下去。結(jié)果，高個(gè)子就在下面啊啊地叫。矮個(gè)子看見(jiàn)了，匆匆忙忙就跑下了天橋下，只聽(tīng)見(jiàn)高個(gè)子躺在地上說(shuō)：“救命啊!我骨折了�！卑珎�(gè)子一看，哇!還真的骨折了，矮個(gè)子只好播打120了。高個(gè)子住院了兩個(gè)月。
聽(tīng)了這篇故事，我明白了一個(gè)道理。就是不要輕易相信別人的話。要扎扎實(shí)實(shí)做人。
陳老師的語(yǔ)文課上得好，畫(huà)畫(huà)也很棒。有一次，陳老師教我們畫(huà)螃蟹。第一步，寫(xiě)一個(gè)四字，第二步，要四的兩邊畫(huà)兩個(gè)“ ”，第三步，畫(huà)兩個(gè)“ ”和“ ”，最后畫(huà)上8條腿。一只栩栩如生的螃蟹就出現(xiàn)在黑板上了。
我愛(ài)陳老師講的故事，更愛(ài)陳老師。
篇三：
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位高級(jí)語(yǔ)文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去。同學(xué)門(mén)都很喜歡她。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有次聽(tīng)寫(xiě)，我只得了55分，洪老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我;我當(dāng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，工作不怎么主動(dòng)，洪老師提醒我：“做事要主動(dòng)，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說(shuō)一聲：“謝謝您，洪老師!”
篇四：
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生，在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師封老師。
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。這就是美麗的封老師。
她在校身兼數(shù)職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細(xì)致認(rèn)真，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些馬虎，記得有一課學(xué)習(xí)的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒(méi)有注意就寫(xiě)的沒(méi)有出頭，媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái)，可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī)，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅(jiān)持帶著話筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的封老師。
封老師還很風(fēng)趣，因?yàn)樗歇?dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)勵(lì)方式——宇宙無(wú)敵，獨(dú)一無(wú)二超級(jí)大擁抱，這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。
封老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)逐項(xiàng)檢查，重來(lái)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話，那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。
我們的封老師就是一個(gè)美麗、認(rèn)真、慈愛(ài)、嚴(yán)厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈;老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)…。。
我們的功課能有好的成績(jī)，這與老師的辛勤和努力是分不開(kāi)的。我要真心的對(duì)所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們!”。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也做一名有用的人。來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤栽培之情。
篇五：
我們的語(yǔ)文老師是李老師。
她要求嚴(yán)格，但有時(shí)會(huì)講一些小故事，讓我們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)給我們?cè)鎏砹丝鞓?lè)。
下課時(shí)，李老師有時(shí)會(huì)指出我的不足，讓我改正缺點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)給我開(kāi)一個(gè)玩笑，逗得我笑了起來(lái)。上課時(shí)，李老師有時(shí)會(huì)講一個(gè)和課文相關(guān)的故事，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。李老師辦了可笑的事，也會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑。
有一次，我們學(xué)了《冰燈》一課，李老師把她小時(shí)侯過(guò)年的故事講給我們聽(tīng)。她說(shuō)：“過(guò)年時(shí)，男孩子放鞭炮，女孩子戴花。并不是每個(gè)女孩子都能戴花，只有表現(xiàn)好才行。那時(shí)候，一朵花一角錢(qián)，但每個(gè)月工資只有幾十元。我表現(xiàn)好才得到了花。一只自動(dòng)鉛筆八分錢(qián)，我答應(yīng)了我媽媽的一個(gè)要求，才得到了一只自動(dòng)鉛筆，我非常高興。”這些故事能讓我們更好地理解課文。
李老師讓我喜歡上了語(yǔ)文，對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
篇六：
我的老師叫潘老師 ，她的頭發(fā)是金黃色的，眼睛大大的，個(gè)子高高的，為人很和善，但一旦有人不寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì)很生氣。
我的老師是很負(fù)責(zé)任的老師。有一次
，我因?yàn)榇驋咝l(wèi)生很晚放學(xué)，放學(xué)回家的路上，經(jīng)過(guò)教師辦公室，看到老師還在批改作業(yè)，她批改的很認(rèn)真，一個(gè)字一個(gè)字的看，生怕改錯(cuò)了，她有時(shí)候活動(dòng)活動(dòng)筋骨，有時(shí)候捶捶腰，看到那一幕，我以后作業(yè)再也不胡亂寫(xiě)了，就是想讓老師輕松一下。
從此以后，我作業(yè)寫(xiě)的都很認(rèn)真，上課也很認(rèn)真聽(tīng)講，希望老師可以輕松一下。
篇七：
我的老師，個(gè)子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細(xì)適中的關(guān)刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學(xué)們背后稱他“大眼鏡。”
只見(jiàn)“大眼鏡”大步走上講臺(tái)，移動(dòng)一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門(mén)說(shuō)：“今天，我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差的下課后到我辦公室去�！痹編еs聲的課堂即時(shí)沉靜下來(lái)，好像死水一般的“靜”。
老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門(mén)開(kāi)始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候，同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中，那聲音甜美動(dòng)聽(tīng)：小鳥(niǎo)聽(tīng)了，連小鳥(niǎo)都會(huì)跟著一起唱;月亮姐姐聽(tīng)了，露出甜美的笑容;像春雨輕柔地飄落在樹(shù)上;像小溪的水嘩嘩的流淌;像百靈鳥(niǎo)的鳴叫;又像銅鈴聲;像燕子在歌唱;像馬兒蹄聲有節(jié)奏的……
“大眼鏡”說(shuō)：“小黑，你上講臺(tái)來(lái)模仿一下剛才示范表演，讓同學(xué)們鞏固一下�！敝宦�(tīng)小黑說(shuō)：“老師，我……我……我不是很會(huì)，我的嗓門(mén)唱出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，會(huì)把同學(xué)們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學(xué)呀!”只見(jiàn)老師抬一抬他的大眼鏡說(shuō)：“沒(méi)門(mén)，發(fā)你的夢(mèng)去吧!你必須唱，我給機(jī)會(huì)讓你鍛煉下膽量。”“哦，是……是……是的”。小黑沒(méi)有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開(kāi)嗓門(mén)，只聽(tīng)課堂一片的亂叫聲，“哇噻!怎么這么的難聽(tīng)，像豬叫的�！薄癈CC……聰明，我總是太聰明，太聰明。”那歌聲太粗暴;陰陽(yáng)怪氣，像狼的嚎叫;像北極熊的吼叫;像烏鴉叫;像電鋸鋸木頭的聲音;像狗叫……，同學(xué)們聽(tīng)著都暈過(guò)去了……
我們可愛(ài)的大眼鏡老師。
篇八：
張老師是個(gè)和藹可親的人，對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，也很愛(ài)我們。
夏天，烈日炎炎，老師在仔細(xì)地批改作業(yè)，汗水從她的臉上慢慢地流了下來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，終于改完了，張老師往椅子上一靠，摸了把汗，捶了捶酸痛的背，欣慰地笑了。
有一次，老師病了，還來(lái)上課，蒼白的臉上，帶著一絲笑容，老師用沙啞的聲音講課，讓我心痛不已，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)課，那節(jié)課，老師講的很精彩，同學(xué)們都很乖!
記得還有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，在下面偷偷的看童話故事，張老師狠狠地懲罰了我，雖然很嚴(yán)厲，但我知道，老師是為我好，如果我不聽(tīng)，會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)。
這些都源于愛(ài)的表現(xiàn)!我多想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
這就是我的老師，關(guān)心同學(xué)的老師，熱愛(ài)工作的老師，在我心中最好的老師!我愛(ài)您!
篇九：
一個(gè)炎熱的暑假已結(jié)束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中，我們長(zhǎng)高了，當(dāng)然，我們的老師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，梳著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會(huì)不會(huì)很兇呢?過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)話了：“我希望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步�！甭�(tīng)到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊!
開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人。”我們班的所有同學(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了�！蹦俏慌�(tīng)了徐老師的話，心里舒服極了。
徐老師不只教我們一個(gè)班，還教四(1)班的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內(nèi)容，徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了，徐老師你是多么的辛苦啊!
徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(zhǎng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè);在每一個(gè)孩子與家長(zhǎng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的徐老師，您是多么地辛苦啊!
篇十：
我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，讓我感到很嚴(yán)厲，特別是在我上課和同學(xué)講話時(shí)，老師的眼睛就會(huì)狠狠的盯著我，好像在說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么能學(xué)好知識(shí)呢?”
記得在去年“甲流”非常時(shí)期里，有一天上課的時(shí)候，我感到小臉蛋熱乎乎的，不知道自己怎么了，正在這時(shí)老師走到我面前，像媽媽一樣摸摸我的額頭，微笑的說(shuō)：“沒(méi)事!”我這才又發(fā)現(xiàn)老師是如此的平易近人，和藹可親。
這就是我的老師。