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    小辣椒

    發(fā)布時間:2017-07-02  編輯:admin 手機版
       我家陽臺上,有一片小菜園,里面種著許多植物。其中,最令我難忘的是那顆辣椒。
      小辣椒每天得到太陽的照顧,晨露的光臨和月亮溫柔的光讓它長得結(jié)實與茁壯。但一次次暴風(fēng)和大雪的打擊也令它更加堅強。
       春天,小辣椒在土中爭著破土而出,終于在一天,一顆小芽兒誕生了。我興奮地手舞足蹈,悉心地照顧它:“渴”了給它“喝”清澈的水,用淘米的“營養(yǎng)飲料”喂它,“餓”了給它“吃”美味的肥料。小辣椒越長越壯,漸漸地有二十多厘米高了。
       夏天,天氣很熱,而小辣椒卻不怕,散發(fā)著它樂觀、陽光的一面,沒有水就“咬咬牙”堅持下來。為了不讓它受苦,我也加快了澆水,施肥的頻率。有一次,我忘了澆水,他竟然堅持了兩個多星期。后來,粗心大意的我才看見小辣椒的葉子微微泛黃,大吃一驚,趕忙讓它“吃飽喝足”了。
       秋天來了,小辣椒為我們家奉上了新鮮的果實,紅色、青色,真是“色、香、味,一應(yīng)俱全”。
      小辣椒奉獻自己的精神令我感動,我也向他學(xué)習(xí)了陽光的品質(zhì):堅持、樂觀,讓我更上一層樓。
    【寫作指導(dǎo):小學(xué)生日記指導(dǎo)】
       作文需要早起步。對低年級學(xué)生來說,日記不失為一種有產(chǎn)的訓(xùn)練形式。為此,我設(shè)計了兩個階段,指導(dǎo)低年級學(xué)生寫好日記。
    1、寫好一句話
       一年級學(xué)生學(xué)完漢語拼音后,我就開始有意識地教給他們一些倦意的句式,如:“什么時候,誰在什么地方干什么”、“什么時候,什么怎么樣了”、“什么時候,誰看見什么”等,指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記,來記錄自己在一天里的點滴見聞。訓(xùn)練中,我著重教給學(xué)生一些寫日記的基本知識,強調(diào)日記必須真實,內(nèi)容要新鮮。這句話是記載學(xué)生自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話,那就沒有意義了。因此,日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。日記是應(yīng)用文的一種,它有一定的格式要求。要在小學(xué)生初寫日記時講清這些要求。
    2、寫好幾句話
      隨著學(xué)生眼界的擴大、認識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富,他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了,這時可因勢利導(dǎo),過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比,主要特點在于日記的內(nèi)容豐富了。教師必須指導(dǎo)學(xué)生把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接,教給學(xué)生一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個意思,按一定的合理的順序,連綴而成?梢园聪群箜樞,也可以按事情發(fā)展的順序,還可以按方位順序,教師可根據(jù)學(xué)生實際,靈活運用。
      從學(xué)完漢語拼音到二年級結(jié)束這段時間,堅持讓學(xué)生寫日記,其實就是不知不覺把學(xué)生領(lǐng)入了作文之門。待到三年級開始片斷訓(xùn)練,沉重就不會感到突然和困難了。


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