今年暑假，因為天氣炎熱，烈日當空，所以爸爸帶我去游泳池學游泳。
　　爸爸先帶我去湖南大學游泳池去游泳，一開始，我只會依賴游泳圈，用我的“狗刨式”游來游去。可是，把游泳圈一扔，我就有點力不從心了，不小心就會掉進水里。爸爸說：“你不要泄氣，先學會憋氣�！边^了一會兒，我就對游泳產(chǎn)生了很大的興趣。過了幾天，我又來這里游泳了。我先按照爸爸的方法，屏住呼吸把頭扎到水里練習憋氣。剛開紿，我只能憋一會兒，練了一段時間后，我就能憋15秒了。接下來，我開始練習換氣和打水。我雙手向前平伸，翻、刨，終于能游八九米遠了。我每天都來這里游2小時。雖然每次都練得筋疲力盡，但我仍然很開心。
　　游了一個月后，我終于學會自由式泳。我現(xiàn)在能象一條小魚一樣自由自在地在水里暢游，享受游泳給我?guī)�來的快樂�?br>【擴展閱讀：小學生寫作文技巧】
　　一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。
　　二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
　　三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
　　一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。
　　學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
　　四、作文大目標的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。