- 相關(guān)推薦
師生三年級作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的師生三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師生三年級作文1
“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干�！边@句詩中老師如同春蠶，死去后它的絲還沒有吐完；老師像焟燭，照亮他人犧牲自己。
在我眼中老師是“記錄員”，記錄著我們的成長。那時我上三年級，“六一兒童節(jié)”老師讓我們抽獎，我竟抽到了一等獎，我拿著獎歡呼著，老師為我拍照，并把這件事記錄在她的小本子上。
在我眼中老師還是“指路人”，為我們指出正確的人生道路。有一次，我為了偷懶不去做值曰，但是沒得逞，卻被勞動委員看見并報告了老師，老師在勞動榜上給我貼一個小哭臉，那個小哭臉好像在嘲笑我、譏諷我。我憤怒急了，使勁地跺著腳，臉憋得通紅，像一個大大的蘋果。老師好像看透了我的心思，又給我講了許多關(guān)于這方面的故事和道理，小哭臉成了激力我的重要物品，漸漸地小哭臉變成了小笑臉，小哭臉也不再像以前那樣嘲笑我、譏諷我，而是夸贊我、鼓勵我。
老師像搖籃，把我們搖向明天；老師像園丁澆灌我們成長……我們的成長會漸漸地趕走老師的青春，你用你的青春換來了我們的成長，愿老師青春永駐。謝謝你老師。
師生三年級作文2
班級的衛(wèi)生競賽又被扣分了，班主任黃老師非常生氣，一走進教室就開始大聲批評同學。“今天的值日生是誰？”老師大聲地說。有的同學站到一半，看看一些同學沒站起來，屁股又坐了下去；有的同學知道自己錯了，趕緊站了起來。
同學們在講臺下嘀咕起來，他們抱喜樂的心情，在下面悄悄地說：“今天誰掃地呀？還好不是我。”一些站起來的同學罪先告狀：“又不是我一個人，老師，還有他，她……”老師瞄了一眼他們，又接著說：“不站起來的��！被我抓到了，饒不了你！”老師話音剛落，幾個坐前排的同學偷偷往后看，他們嘆了口氣：“他們運氣真不好！”一些沒站起來的同學趕緊站起來，告訴老師：“老師，有些人不掃地玩掃把！”后面又傳來一陣肯定的聲音：“對，對……”
“好！”值日生今天加作業(yè)，我們現(xiàn)在開始上課。
師生三年級作文3
同學之間鬧點別扭會生氣，孩子考試成績不好爸爸媽媽會生氣，今天老師也生氣了。
“太好了！太好了！”同學們不停的大喊，原來下午班主任陸老師出去開會了，同學們高興極了。雖然老師走前已經(jīng)布置了作業(yè)，但我們這幫調(diào)皮鬼才不愿意乖乖就范呢！我們有的在桌子上玩“井”字棋，有的拿出老師一直嚴厲禁止的卡牌摩拳擦掌起來。而我也耐不住性子，跟幾個同學玩起“貼鼻子”的游戲。教室里一片狼藉，喧鬧無比。
突然，站在門口放哨的幾個“哨兵”發(fā)現(xiàn)了陸老師的身影，大家趕快回到各自的位置上。哎，可惜，我們那噪聲不被陸老師聽見才怪呢！只見，陸老師氣呼呼的站在門口，她頭上似乎還冒著熱氣呢。她的眉毛向上挑起，眼里冒著火光，嘴向下咧著。哎，我們免不了受老師的一頓教育：“你們不自覺，吃虧的是你們啊……”
嘿，我們真不應(yīng)該，如果我們自覺一點，老師這么會生那么大的氣呢？
師生三年級作文4
今天上五上第二節(jié)課時，老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè)，搬來的時候大概已經(jīng)上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衛(wèi)”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”。“尤其是楊先遠和曲振巍，他們都是貫手了”，“門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺到了什么，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經(jīng)來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎么能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事后，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最后老師，就把他們的家長叫來了學校。
我想這就是對他們的最好的懲罰吧。
師生三年級作文5
今天，我們把每課一練拿給數(shù)學老師改。改好了，數(shù)學老師就瞪著大眼睛，好像是我們每課一練做的很差，于是我們就馬上坐好。后來老師就生氣地說：“現(xiàn)在大家每課一練做的很差�！蔽覀兟犃耍� 很難過�？墒怯迫粎s一點也不難過，還跟麥特講話呢！這時，被老師發(fā)現(xiàn)了，她拿著棒子把悠然的手用力一敲，還叫她以后要專心一點，不然，你上數(shù)學課都站到后面去。悠然后了，快要哭了。后來老 師生氣的說：“你們班里連一個100分也沒有，連一年級也不如”，老師罵的臉都紅了。我想：我們以后要認真寫作業(yè)，100分多一點，這樣老師就不會生氣了。
師生三年級作文6
今天上午第二節(jié)課，我們上了寫字課，因為要毛筆的東西，所以我們都帶來了。
一上課，寫字課劉老師先教我們執(zhí)筆方法，然后，再教我們執(zhí)筆方法口訣，到了下課，余樂把桌子上弄的全是墨汁，楊老師看了，生氣了，于是就叫個同學去打掃一下，還叫余樂去洗一下，余 樂不聽話，把墨汁弄的我們班上全是的，到了上課，楊老師把余樂訓了一頓，可是，這時候石彬又把墨汁翻了下來，楊老師很生氣，讓他自己弄干凈，然后開始給我們上思想品德課了。
我們以后寫字要養(yǎng)成好習慣，下次不能讓楊老師生氣了。
師生三年級作文7
這一周，楊明源又惹尹老師生氣了。最開始是因為楊明源的練習冊亂做，大篇大篇的空白，大篇大篇的錯誤，尹老師可絕不允許她的學生這樣做，于是叫楊明源去辦公室打電話把家長給叫來，但楊 明源卻“心平氣和”的告訴尹老師，他不知道他爸媽的電話，尹老師只好讓楊明源第二天把家長請來，第二天，我們的楊明源同學請來了家長，在辦公室經(jīng)過了長時間的教育后，老師讓他回家反省一上 午，下午再來上學，楊明源回到教室后，收好書包，離開了教室。經(jīng)過一上午的反省，楊明源似乎有了一點轉(zhuǎn)變的跡象，但過了一天，老師該作業(yè)時，楊明源的練習冊上，仍然亂做，尹老師一怒之下撕 掉了楊明源的練習冊，還叫我們給楊明源提建議，楊明源居然在講臺上稀里嘩啦的哭了起來，但尹老師仍然堅持讓我們提意見，最后還讓他背著書包在走廊上站了一節(jié)課。
不過以后他反正都要犯錯誤的，誰較他是那種“孺子不可教”的人呢？
師生三年級作文8
“媽媽，劉老師今天發(fā)火了！”一回家我就告訴媽媽。“為什么呀？”媽媽問�！耙驗槲覀冋n間站隊不好，有的同學在隊伍里說話。”“那你有沒有在隊伍里說話？”爸爸問我。我說：“劉老 師發(fā)火以前，就是劉老師是第三節(jié)課間發(fā)火的，我是第二節(jié)課間說話的�！卑职趾車烂C的批評了我，說：“不管什么時候，不管老師在不在，你都不該在隊伍里說話，都要嚴格要求自己。”媽媽問我爸 爸說的對嗎？我說：“對！爸爸、媽媽，你們我的表現(xiàn)吧！我不會讓老師生氣的！”
師生三年級作文9
說到親情，我想所有的人都會想起自己的父母，但在我心里卻還有一個世界上最誠摯，最親近的親情——師生情。
在我的眼里，宋老師是一位嚴厲而又慈祥的老師，是我們這個大家庭的.主導者。我喜歡宋老師，敬佩宋老師。敬佩宋老師那淵博的知識，喜歡宋老師對我的關(guān)愛。宋老師在我的心里，就像一盞永不滅的指明燈，永遠引導我在知識的海洋中遨游。
記得今年有一段時間，宋老師出差了，這些天我就像丟了魂似的，總覺得空蕩蕩的。每天我都早早來到學校，希望走進教室的第一眼就能看到宋老師站在講臺上。終于在一個早晨見到了宋老師。我欣喜若狂，歡呼著跑過去，就像見到了久別的最親的人似的：“老師，您回來了，我都想您了�！彼卫蠋煂ξ椅⑿χ矣挚吹搅怂卫蠋熌翘鹈赖男θ�，我心里有說不出的喜悅。這就是親情吧，我和老師之間真摯的師生情吧!
宋老師，我想對您說：您是那么無私，就像一棵大樹的根，不斷地吸收水分和養(yǎng)料，然后默默地無私地輸送給枝葉和花蕾，宋老師把全部的精力都傾注在了我們身上，正因為有宋老師勝似媽媽的關(guān)愛，哺育著我們成長，為我們?nèi)找共賱�，讓我在這短短的兩年時間里懂得了許多道理，學會了許多知識。謝謝您!宋老師。
宋老師所做的一切是出自于她對我們的愛，是我們師生之間情誼的見證，它將深深地、久久地印在我的心里……
師生三年級作文10
6月11日，在萬眾矚目的世界杯即將拉開帷幕時，我們實小的校園足球隊和教師隊的PK賽也激情上演了。
上午學校的小就收到通知：下午全體小去校操場參觀師生足球PK賽，并進行現(xiàn)場采訪。聽到這個消息，小們可樂壞啦！
實小足球隊從今年一月份開始組建，距今不到半年的時間，已經(jīng)歷經(jīng)了七場比賽，沒有輸過一場，頂多平局，實力強大著呢！
比賽開始前小們就采訪了校園足球隊的隊員。其中我們采訪了隊長趙龍。我問他：“你為什么參加校足球隊？這會影響你的學習嗎？”趙龍自信地說：“我參加是因為我非常喜歡足球，而且我也有這方面的天賦。我覺得踢球不僅不會影響我的成績，相反還會鍛煉我的意志力，培養(yǎng)我的自信心，這對我的學習會更有幫助�！闭谖覀儬幭瓤趾蟛稍L的時候，一個隊員過來喊他，說比賽馬上就要開始了。趙龍和我們道了別，我們也選了個地方坐下來當拉拉隊，為小球員們吶喊、助威。
這時只見老師隊和校足球隊各派一名代表進行錘子、剪刀、布對決，結(jié)果足球隊贏了，所以足球隊先獲得了開球權(quán)。隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開始，激烈的“戰(zhàn)斗”場面也開始了�？�，我們班的體育老師搶到了球，他一會用腳踢，一會又用頭頂，正在他在賣弄自己球技的時候，一位小球員一腳搶過球，又趕緊傳給了一位女同學。那位女同學用力一踢，想射門，但守門員果斷出擊奮力撲住了球。守門員然后又狠狠地把球一拋，嗖！完美的弧線，一位老師接住了球，直接射向?qū)Ψ降那蜷T。足球隊的守門員跳起來去撲，結(jié)果球還是從他的指尖滑過去，進網(wǎng)了。這時候場外的我們爆發(fā)出熱烈的掌聲和震天的吶喊，有為老師隊喝彩的，也有為校足球隊加油的，那響聲真是震徹云霄。由于老師隊先得一分，這可“激怒”了小隊員們，他們不僅沒有投降，反而越戰(zhàn)越勇，希望趕緊把比分追上來。終于功夫不負有心人，隊長趙龍搶到了球，帶球突破前進，費盡九牛二虎之力闖到了對方球門前，只見他一腳怒射，球進了，這下操場上又開始沸騰了。
比賽就這樣在沸騰聲中接近了尾聲，三十分鐘的時間里，兩隊踢成了平局，最后靠點球校足球隊戰(zhàn)勝了教師隊。
裁判一聲哨響，比賽結(jié)束。不知誰又一腳踢起了球，球正好落在裁判腳下，裁判也想一試身手，只見他飛起腳一踢——這不踢還好，一踢，鞋掉了！哈哈哈……！現(xiàn)場笑成一片。就這樣，球賽在笑聲中完美落幕了。
【師生三年級作文】相關(guān)文章：
師生情的初三作文04-27
師生臨別贈言01-24
初一師生情作文09-04
難忘師生情優(yōu)秀作文600字04-17
臨別贈言之師生贈言01-24
人教版《師生情》教案設(shè)計11-16
二年級師生情的作文04-02
關(guān)于師生情誼的好段04-19
語文課上師生互動的教學反思02-10