導語：跨過小學生活的門檻，邁進初中的大門，下面是初一作文600字：開學了，歡迎參考。
篇一：初一作文600字：開學了
好不容易告別小學，正想吐一口氣，輕松一下，初一的新生活又把我的每一根神經繃緊了。
每天下午五點放學，在使出百米賽跑的速度追上公交車之后，又得背著重量級的書包擠在人群中間。終于氣喘吁吁地爬上五樓，坐下來面對的卻是堆積如山的作業(yè)。咬緊了牙，鼓足了勁，埋頭苦干起來…….
中學的時間太緊了，無論你怎么抓緊，它還是從指縫里悄悄地流走了。
初中的同學不再像小學時那樣喜歡搞小圈子排擠別人，而是緊緊地站在一起，也許是軍訓共過苦的緣故吧，大家都意識到自己是集體中的一員，要團結一致，為著一個共同的目標奮斗。
初中的老師讓我們耳目一新，有的學識淵博，課堂上揮灑自如;有的嚴禁細致，講解清楚透徹;有的侃侃而談，好像有講不完的故事。幾乎所有的老師都不再像小學老師那樣把一個問題掰開揉碎，一個問題講一節(jié)課，而是提綱挈領，引導我們闊步前進。因為是二四制班，所以進度很快，只有課前預習課后復習才跟得上。否則，就有點困難了。
初一的生活明顯更自由、更獨立。去上操不用排隊，但也不能遲到;中午吃飯不用排隊，像什么時候吃、吃多長時間。都沒有規(guī)定，不吃飯也沒人管你;中午吃完飯想干嘛就干嘛，想去哪兒就去哪兒，只要不出校門就行。這簡直太自由了，只不過后果需要你自己承擔。
初中的生活是多姿多彩的。剛開學，到處都貼著各種活動的海報，如此多的機會讓我高興得跳起來：設計吉祥物、設計校服、制作海報。。。 一個又一個機會令我眼花繚亂，我才體會到魚和熊掌不可得兼的痛苦。我和好朋友們商量了很久，最后才做出了舍魚而取熊掌的方案，決定去應聘影院管理員和主持人。初一年級八百名學生，只有十個人報名管理影院，其中五個人是我們班的。也許是同學們還沒有認識到當影院管理員的好處吧，也許是同學們擔心參加活動會影響學習吧，但我覺得這是一個很好的機會，只要合理安排好時間，提高學習效率，參加活動可以增長見識、提高綜合素質，使不會影響學習的。
走進初一，我們走進了緊張、忙碌、充實、多彩，走向自立，走向成熟。
篇二：初一作文600字：開學了
結束了無憂無慮的小學生涯，不知不覺踏進了初一的大門，初一又是怎樣的呢?
走進初一，領略新環(huán)境。
清晨，天剛蒙蒙亮，太陽在天空中抹上淡淡霞光，便羞答答地蒙住了臉。我好奇地走進新環(huán)境——“宜興外國語學�！薄＿@亭臺樓閣，歐式建筑，碩大球場，無一不使人驚嘆。望著身邊的同學歡聲笑語，快樂地與熟人打招呼，我卻陌生地跟在母親身后。到了教室，望著墻上的名言，奇怪的“綠色黑板”，還有那從小學時六排的座位到猛然增加到七八排的桌椅，那小山一堆的教科書……這里的一切都是那么陌生啊!我失落地望著窗外，太陽被籠罩在去霧里，我想：是啊，初中生活就像這還未升起的太陽，那樣神秘，陌生，又有誰知道這一路能走好呢?
走進初一，駐足新起點。
“上課!”這是我的第一堂課。課上，老師侃侃而談“參與式教學”。我竟越聽越著迷，心門像被一把完全相符的鑰匙驀地打開，真是豁然開朗。這不正是我印象中的“完美學法”嗎?有戲!自主學習，相互討論，老師幫助，圍繞“自覺、自學、自說、自問”的方式拉開一段精彩紛呈的知識探究之旅。真棒!我津津有味地聽著，輕輕點著頭，背也挺直了，恨不得跳上去給老師當旁白演說者，我的心好像被緩緩注入一種強大的力量。此時，太陽探出腦袋，她慈詳地凝視著校園，東方那縷霞光為天空擦上絢麗的粉彩。有這么好的教學方式，再加上身的努力，怎么會沒有成功呢?我自信地拍拍胸。啊，我們的起點不正像這初生的太陽，充滿希望，寄托憧憬嗎?
走進初一，展望新目標。
老師發(fā)下了一本“素質考核表”，翻開，目光盯住了“目標”兩個字，我的目標是什么呢?正當猶豫時，一縷燦爛的陽光透過窗棱輕柔地撒在桌面上，金黃灼目，太陽升起來啦!一絲靈感掠過，太陽的升起需要驅走她的阻礙，黑夜才能升上穹廬，我們的成功需要辛勤的汗水才能攀上頂峰。對，“每一天都要努力”!我再次看著窗外高掛的太陽，仿佛依稀看到自己美好輝煌的前程，頓時信心百倍。
初一，如同云后的太陽，神秘莫測，令人幻想;初一，好像初升的太陽，充滿希望;初一，如同升起的太陽，一片光明，蘊藏碩果!
篇三：初一作文600字：開學了
跨過小學生活的門檻，邁進初中的大門，展現在我眼前的是一中素雅的教學樓和許多陌生的面孔，我卻也分明感受到了一種新氣氛：畢竟小學六年的生活過去了，我已成為了一名初中生!
回首小學生活，所有的喜怒哀樂都已是過去�，F在，經歷了畢業(yè)考試的我，內心充滿了對未來的憧憬和渴望，憧憬生活，渴望未來。俗話說的好：“萬事開頭難�！笨墒牵f事貴。難道不是貴在開頭嗎?我又開始站在一個新的起點上，做著非常充分的準備。
才上了一周的課，我就大嘆初中與小學的不同，小學連英語作業(yè)都沒有，可是，初中不光是語文、數學、英語作業(yè)，歷史、地理等課的作業(yè)也都有，這讓我很不適應，感到一陣緊張，因為在這里，會有一場很大很激烈的挑戰(zhàn)，這種新穎的感覺，是我前所未有的。
既然說道了初中，就會想到機遇和挑戰(zhàn)，說到了機遇和挑戰(zhàn)，就不能不提到中考。初中，我不能再像原來一樣貪玩了，要一門心思的學習，也不能再像小學那樣寫作業(yè)慢了。上了初中，我要把再小學那些不好的習慣改掉，努力向自己所希望的方向前進。在初中，學習氣氛更濃了，離中考也更近了一步，雖然不是決定人生命運的時候，但也是人生的一個非常重要的轉折點，這是一場不同于以往的檢驗。我想：既然上了初中就應當想著去征服它，迎接中考，備戰(zhàn)高考。
一中的生活，便是我的新起點，這個起點不僅包含著機遇和挑戰(zhàn)，還包含著失敗的痛楚和成功的喜悅，所以我要努力去搏、去拼、去爭取。
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