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文具盒初一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的文具盒初一作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒初一作文1
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來(lái)送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問題。
打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
文具盒初一作文2
夜深人靜了，大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒還擺在書桌上……
這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“無(wú)聊，正好里面的兄弟姐妹們來(lái)場(chǎng)選美大賽唄，我倒要看看誰(shuí)是天下筆族第一美！”“好好來(lái)就來(lái)”各種各樣的筆不約而同地說(shuō)。隨著主人的呼嚕聲，比賽正式開始了。
自動(dòng)鉛筆先說(shuō)了：“我呀可是美著呢，你們看啊我的‘魔鬼身材’你們你們比得上么？”驕傲狂油筆說(shuō)了：“切切切，可得了吧我才是‘武林第一美人，哦不是武林第一美筆�！蹦ЧP又發(fā)言了：“你們啊，俗氣鐵齒銅牙的我才是最高貴的`美眉我是文具盒宿舍中最昂貴的，你們誰(shuí)敢說(shuō)自己的價(jià)錢比我貴，小主人可是鐘愛我的�！笨刹凉P吐了吐嘴：“我暈……你們啊比什么價(jià)錢，再說(shuō)了魔筆算貴么算貴么？有病誰(shuí)的作用比我大，我要模樣有模樣，要作用有作用，主人的手上寫那些上報(bào)紙的文章都是拿著我寫出來(lái)的，哼沒品位沒素質(zhì)�！薄昂昧撕昧�，不要再吵了孩子們”德高望重的4年歷史了鋼筆老人說(shuō)了，“你們不要比吃比穿，要比誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)的心靈美�。 贝蠹液孟袷锹犆靼琢�，都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“是我是我當(dāng)然是我”鋼筆老人摸了摸胡須，接著又說(shuō)，你們還是沒有明白啊孩子們?cè)谖业膬?nèi)心中你們大家都是一樣美的，你們都是好孩子！”宿舍里的筆好像都聽明白了，豁然開朗的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是小主人翻了個(gè)身，嘴里嘀咕著：“好像聽到了誰(shuí)再吵啊！”文具盒笑了笑，筆們也不再說(shuō)話了，它們統(tǒng)一決定：今后我們一起幫助小主人。
天快亮了，文具盒宿舍又恢復(fù)了往日的寧?kù)o……
文具盒初一作文3
那是我過生日時(shí)，爸爸送了我一個(gè)文具盒。我很喜歡它。這個(gè)文具盒很獨(dú)特，上面有個(gè)伸縮架，下面是一個(gè)五彩的圖畫：在寧?kù)o的森林里，有一些小，一顆茂盛的大樹，可愛活潑的小鳥在樹上蹦來(lái)跳去，展翅欲飛，似乎要去趕集；小魚在河里歡快地蹦啊，跳��；熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉，一只大熊貓站在畫面中間，伸著兩個(gè)手指頭，好像在說(shuō)：“今天天氣晴朗，好開心呀！”大家都穿著華麗的衣裳，好像要去參加一個(gè)盛大的宴會(huì)。
我的文具盒有個(gè)“特殊功能”。文具盒外面的伸縮架可以放一些常用的筆，上面有個(gè)透明蓋子，以防丟失。文具盒上還有很多按鈕，按下去不同的按鈕，可以從里面彈出鉛筆盒、溫度表、時(shí)間表……打開文具盒，先不，還有密碼設(shè)置呢！只要密碼按不對(duì)，文具盒就打不開，還會(huì)有警報(bào)聲。打開文具盒，噓！我的“小伙伴”們睡著了，它們睡在大小不一的小床里。它們很累了。
我的文具盒有時(shí)還會(huì)提示我，做一個(gè)文明學(xué)生。
記得有一次，正趕上我們班“橡皮大戰(zhàn)”，我也有點(diǎn)感興趣，也想試一試。我拿出文具盒，忽然看見文具盒上的熊貓伸著手指頭，向我搖頭，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文明學(xué)生�！蔽矣X得有道理，就放回了文具盒。
我的文具盒不僅是我的“文具保管員”，還是我的“良師益友”。我怎能不喜歡它呢？
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