什么？什么？麻辣教室，啥叫麻辣教室？沒聽過吧？我們班就是麻辣教室，不信，就往下看吧！
　　其實不光是麻辣，酸甜苦也樣樣俱全，讓我們慢慢去品嘗吧！
　　先說“酸”。一天，張老師帶我們去看學校公布的班級評星表。當看到我們班級時，大家?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬�，“文明禮貌”和“清潔”才一兩顆星，綜合類比其他班少很多。回到教室，張老師說了很多話，鼻子紅紅的，搞得我們心里酸酸地。
　　畢竟還有很多“甜”。五年級的時候，又一次我們得了“流動紅旗”，張老師帶了相機，將我們甜甜的笑容保存了下來。有時，班上的同學的作文發(fā)表了，看著張老師開心地笑，我們也甜甜地笑了。
　　 生活中，學習中，自然少不了“苦”這個“主角”。每當下午，我們都要留下來搞清潔，累的滿頭大汗，真辛苦呀！新學期開始，張老師會叫一些家離學校比較近的同學到學校搞清潔。大家冒著酷暑把桌子椅子窗子擦干凈，又熱又渴，都說：“真苦呀！”
　　 “苦”算不了什么，“辣”才叫厲害！考試的時間完了，我沒做完，張老師說：“快交卷子，不然扣分！”我急了，寫得快起來，我想：才這么點時間！這時，一個同學說時間真少，張老師說：“自己不抓緊時間！”我聽了感覺辣氣直沖腦門，我才想起做題，快點寫。學習委員胡曉瞪大眼珠對我說：“交卷子，別做了！”我不理他，還是做，胡曉急了對我說：“自己不快點兒，我都做完了！”我也不甘拜下風，說：“你不是體訓隊的，沒晨跑自然有時間做，你有什么了不起啊！”胡曉大叫：“我叫張老師�！蔽腋械綇淖彀鸵恢钡蕉�邊都紅了。
　　你們說，我們班的酸甜苦辣是不是味味俱全？不過這麻辣教室深的同學的喜愛。
作文點評：
　　小作者的構思新穎，表面上寫“麻辣教室”，實是寫豐富多彩的學習生活，并以酸甜苦辣來分述事例，日常生活的一幕幕，都被作者活潑俏皮的語言一一詮釋。