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    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-04-11 08:53:41 六年級(jí) 我要投稿

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文1

      直到現(xiàn)在,每當(dāng)想起那件事,我心中都會(huì)涌起一份無(wú)比自豪的感覺(jué)。

      那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,陽(yáng)光暖暖地撒在我們身上,無(wú)邊的天際都被晚霞染紅了,我和同班同學(xué)愉快地聊著天,好不有趣。到了不得不分手的地方,我們都依依不舍地互相道別,因?yàn)楹呛臀彝,于是我們便一起上了同一輛車。那是一輛銀白色的環(huán)城車。剛開始還一帆風(fēng)順,殊不知,一場(chǎng)“意外”正在向我們靠近。

      當(dāng)車開到龍舟坪中學(xué)的剎那間,“哐當(dāng)”一聲,原來(lái)車?yán)锬欠N愉悅的氣氛頓時(shí)不見(jiàn)蹤影。我和他定睛一看,原來(lái)車門因?yàn)樯P而脫落,這時(shí)司機(jī)一臉抱歉地說(shuō):“太對(duì)不起了!我也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這種事!睘榱瞬坏⒄`回家的時(shí)間,我和胡利城只好另乘一輛車。但在這時(shí),胡利誠(chéng)的錢袋早已空空如也,從他暗淡的目光中流露出一絲失望,我自己雖然還有錢,但早就計(jì)劃好了要去買一包牛奶糖,看著胡利城無(wú)可奈何的樣子,我心中不斷有兩個(gè)聲音糾纏不休,“有好吃的零食在等你喲!”“他可是你的好朋友啊!”最終理智戰(zhàn)勝了欲望,我毫不猶豫地拉著他的手坐上了另一輛環(huán)城車,為他付了車費(fèi),一起有說(shuō)有笑地回家去。

      回家的時(shí)候,心情格外爽朗,原來(lái),幫助別人會(huì)給自己帶來(lái)很多快樂(lè)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更加幸福,美滿。

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文2

      “搖啊搖,搖到外婆橋……”這是小時(shí)候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上小學(xué),就很少去外婆家。每年過(guò)年過(guò)節(jié),才有機(jī)會(huì)再去看看漸漸老去的外婆。

      這一天,我跟爸爸媽媽提議,去外婆家過(guò)周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農(nóng)田,一年四季,風(fēng)景如畫,但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀(jì)的老人。在外婆家旁邊,還有一座低矮的房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦咸。我想她肯定倍感孤單吧。于是,我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通后,我知道了老太太是個(gè)啞巴。她的家人白天都出去上班,到晚上才會(huì)回來(lái)。于是,她常常一個(gè)人在家。老太太沒(méi)事時(shí),為了貼補(bǔ)家用,會(huì)拿些手工產(chǎn)品來(lái)做,我有時(shí)就幫她做一點(diǎn)。她燒水進(jìn)屋拿柴時(shí),我?guī)退椿。甚至吃飯時(shí)也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺(jué)中,我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯,跟她聊天。她雖然說(shuō)不出話來(lái),只能發(fā)出一點(diǎn)聲音,但我還是費(fèi)力而有耐心地理解她的意思。

      和老奶奶在一起,我感到非?鞓(lè),這種快樂(lè)并不是因?yàn)閺睦夏棠躺砩系玫搅耸裁,而是一種有點(diǎn)莫名其妙但又幸福的快樂(lè)。

      我突然想起有人對(duì)我說(shuō)的一句話:給予是快樂(lè)的。也許,我正被這給予的快樂(lè)緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂(lè),讓它成為我的一個(gè)品質(zhì)。

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文3

      每當(dāng)我坐公共汽車的時(shí)候,我就禁不住想起那件往事。那件事發(fā)生在公共汽車上。

      那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我早早的就起了床,去公交車站等車上學(xué)!败噥(lái)了!車來(lái)了!”一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō)。車上的人很多,一個(gè)挨著一個(gè),擠得我都要摔倒了。

      “小朋友,你坐我這里吧!币晃话⒁毯吞@地說(shuō)。我笑瞇瞇地說(shuō):“不了,阿姨,還是你坐吧!薄安涣耍∨笥,你坐吧,我馬上就下車了!闭f(shuō)著便拉我坐了下來(lái)。可是,我看那位阿姨好幾站也不下車,心想:這位阿姨真好,很溫暖,就像媽媽在我身邊一樣。

      又到了一站,上車的人很多,車又開動(dòng)了。開車不一會(huì)兒,只見(jiàn)一位大約70多歲的老奶奶,頭發(fā)都是銀色的,手指粗的好似動(dòng)不了。老奶奶見(jiàn)有一個(gè)座位, 便向那走了過(guò)去。這時(shí)又走來(lái)了一位青年,大約20多歲,又高又瘦,長(zhǎng)了滿臉的青春痘。他看見(jiàn)老奶奶要去坐那個(gè)座位,便拉開那位老奶奶坐了下去。

      老奶奶見(jiàn)了,有些生氣地說(shuō):“小伙子,這座明明是我的,你怎么能坐呢?”“誰(shuí)看見(jiàn)是我搶了你的座?這是我剛剛找到的。”那位青年若無(wú)其事地說(shuō)。

      我心想:這個(gè)人真不講道理,明明是他搶了老奶奶的座位,可他還不承認(rèn),真可惡!按竽铮⌒狞c(diǎn)兒,可別摔著了!币晃皇迨逭f(shuō)!袄夏棠蹋依锇!蔽椅⑿χf(shuō)。“謝謝你,小朋友,你真是個(gè)好孩子啊!崩夏棠陶f(shuō)著坐了下來(lái)。

      我看了看那位青年,他的臉紅了,好像一個(gè)大蘋果。我對(duì)他笑了笑,他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,好像明白了我在對(duì)他說(shuō):“知錯(cuò)就改,下次不要再這樣了!

      我看了看那位阿姨,我們會(huì)心的笑了。一瞬間,我明白了:給予是快樂(lè)的。原來(lái),給予是這樣的快樂(lè)呀!

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文4

      以前,我不懂什么是給予,可是在小學(xué)期間,我懂了什么是給予。給予非常廣泛,可以給予笑容,給予知識(shí)……我有許多這樣的經(jīng)歷。

      從北師大轉(zhuǎn)到六0一,這才讓我明白給予不只是別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。

      在剛轉(zhuǎn)到六0一中英文小學(xué)的第一天,我覺(jué)得非常寂寞,課間沒(méi)人和我玩,我只好自己呆教室里看書。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我有了好伙伴,每天她們來(lái)找我玩。到了一次老師發(fā)獎(jiǎng)品時(shí),我只有一份,別人有四五份,我便愁眉苦臉,在這時(shí)我的好朋友歐陽(yáng)含雅給我豎起大拇指,朝著我笑,我頓時(shí)把傷心全忘了,找回了一些自信。這個(gè)月,老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了,我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲,我像小兔子一樣蹦回座位,端端正正地坐好,在一次般牛奶時(shí),我不小心被樹枝拌倒了,腳摔青了,我想哭,可陳小愉在前朝著我笑,我咽了下去,只是跟著同學(xué)們后面艱難的走著,有一位同學(xué)看見(jiàn)了我,連忙把我扶到教室,同學(xué)說(shuō):“你回座位休息吧,我們來(lái)發(fā)!”我被刀子深深的感動(dòng)了。同班同學(xué)給予了我微笑、掌聲和鼓勵(lì)。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學(xué)了一些給予。我給予她知識(shí)。在一個(gè)課間,一位英語(yǔ)不太理想的同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我一道題,我爽快地回答了,她說(shuō)了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事,可能也有人做不出來(lái)。

      給予不僅僅是給予別人,也是給予自己,給予原煤來(lái)是一件這么快樂(lè)的事,我喜歡給予。

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文5

      你認(rèn)為,快樂(lè)是什么?是一輛玩具汽車?是一個(gè)精致的音樂(lè)盒?是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃?亦或是金錢、是健康、是獲得?可是,在我眼中,給予永遠(yuǎn)比獲得要快樂(lè)。我依稀記得……

      那一年,四川汶川大地震,那一天,我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽音樂(lè)。八級(jí)大地震,引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校,多少的父母失去了孩子,多少的無(wú)助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報(bào)道,我不禁潸然淚下,低下頭為他們默哀。

      學(xué)校開始組織為汶川捐錢捐物,大家紛紛表示支持,我也加入其中。我捐了兩百元,隨即開始為汶川人民祈禱。忽然,一個(gè)聲音在腦海里響起:“汶川人民要那么多錢有什么用?當(dāng)然是購(gòu)置物資了。可要把那么多的錢兌成物資,肯定要浪費(fèi)不少時(shí)間,說(shuō)不定還會(huì)有人為之喪命!”

      我立刻想到了家里那一沓沓小說(shuō)、漫畫,還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢?我舍不得!那小說(shuō)、漫畫雖然不常看,但閑著無(wú)聊時(shí)也會(huì)翻上幾頁(yè);那衣服,我穿了那么多年,也穿出了感情……可一想到那些可憐的災(zāi)區(qū)兒童,我清醒了幾分,二話不說(shuō)就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。

      又過(guò)了幾天,新聞?wù)f因?yàn)楦鞯貝?ài)心人士的幫助,汶川已經(jīng)開始重建家園了?粗娨暽夏切(zāi)區(qū)兒童臉上的笑容,我心中既快樂(lè),又幸福。季羨林爺爺說(shuō)過(guò),贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外,手上的“余香”也是那么沁人心脾,令人心曠神怡。

      給予是快樂(lè)的,給予是幸福的,給予是不求回報(bào)的.。給予他人,遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂(lè)。

      六年級(jí):肆雨

    給予是快樂(lè)的六年級(jí)作文6

      你好!

      真誠(chéng)和給予是快樂(lè)的。

      今天,我們的班主任王老師上網(wǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了有關(guān)生活在貧窮山區(qū)的孩子們的生活,學(xué)習(xí)照片。我是一個(gè)很容易動(dòng)心的人,當(dāng)我看到了這一張張照片時(shí),我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻,讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機(jī)會(huì),我一定要親自到你們那里好好地體會(huì)貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里,你可知道我會(huì)是怎么想的嗎?我覺(jué)得你們很堅(jiān)強(qiáng),你們真是太棒了,我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意,我們?nèi)嘣刚嬲\(chéng)地和你們每一位同學(xué)結(jié)為好友,開展“手拉手”的活動(dòng)。我們有以下想法和建議:如果你們不嫌棄的話,我們打算把自己曾經(jīng)看過(guò)的書籍一本一本地累藏起來(lái),有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那里。這表示我們班的真誠(chéng)。這些書定會(huì)讓你們很開心的。另外,我們想和你們一起開展一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我們可以邀請(qǐng)你們?cè)谑罴倮锏轿覀兂鞘欣飦?lái)游玩游玩,參觀一下我們的學(xué)校,相信總有一天,你們也會(huì)像我們一樣,有一所美麗的校園,一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡,讓你們能夠好好地開闊眼界,認(rèn)識(shí)到世界并沒(méi)有疏忽你們的存在,世界也在看著你們。你們一定要永遠(yuǎn)成為逆境中的白楊樹,勇敢地生活,茁壯成長(zhǎng),為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

      不知道你們接不接受我們班的一片誠(chéng)意?如果你們收到了這封信。不管怎么樣,你們一定要堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)地生活。

      祝你們

      永遠(yuǎn)快樂(lè)

      學(xué)業(yè)進(jìn)步

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