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小學(xué)六年級(jí)作文：美（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：美，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇1
美，古今中外，無(wú)論文人雅士，還是達(dá)官顯貴，就是平民百姓，都在追求。美，可能是碧水潺潺，天高云淡，也可能是滿屋繁華，金迷紙醉，或者是車水馬龍，也可能是小橋流水……
世上大多是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你用不同的心境，便能發(fā)現(xiàn)不一樣的美。
花是美的，紅黃藍(lán)綠，潔白無(wú)瑕，繁星點(diǎn)點(diǎn)，花團(tuán)錦簇，為山間添上一抹的嫣紅，為大地留百般精彩，靜靜地開(kāi)，又悄悄地謝，留下滿地的落紅，留下淡淡香氣。不為什么，只為證明自已的存在。它沒(méi)有要求人們來(lái)欣賞，只是默默完成繁衍的目的，留下果實(shí)，便悄然而去。它如同一位慈愛(ài)的母親，后代繁衍，便已滿足。這就是美，一個(gè)不可言表的美，嬌艷的`美。
綠葉是美麗的。沒(méi)有鮮艷的外表，普通的綠，普通的形，長(zhǎng)于枝，扶著花，努力光合作用，與氧氣，二氧化碳溝通，制造著養(yǎng)分，養(yǎng)活著植株。是最辛苦的，也是最吝嗇的，不放過(guò)枝椏間任何透光的縫隙。遮光擋雨，默默守護(hù)那片小小土地能容納下的生靈。它是生命的代表，是一切青山，綠水組成的基礎(chǔ)，繁花需綠葉的扶持與襯托，沒(méi)有葉，哪來(lái)的花？哪來(lái)的美？所以說(shuō)，葉是美的，一種生機(jī)勃勃，默默無(wú)聞的美。
根也是美的。它默默無(wú)聞，深深埋在黑褐、腥臭的土地下，不辭辛苦，任勞任怨，留住水分，鎖住土壤，吸取營(yíng)養(yǎng)，它是生命的基點(diǎn)。落葉歸根，又是生命輪回的起點(diǎn)，一切從它開(kāi)始。舍己為人，這便是根的美。
世界上所有的東西都是美的，包括罌.粟，它有著艷麗的外表，它的汁液可以鎮(zhèn)痛、興奮，雖說(shuō)毒藥由它而來(lái)，這就是人在作怪了，如果沒(méi)有人性的貪婪，那何來(lái)這樣危險(xiǎn)的毒藥呢？
還真有一樣不完美的東西，那就是人心，每個(gè)人都有陰暗面，若沒(méi)有人性的陰暗，何來(lái)假藥假奶粉之說(shuō)？
人之初，性本善，人性本來(lái)就是美的。如果你愿意做朵花，做片葉，做樹(shù)根，那樣心靈才無(wú)比純潔，才能保持自然的美，人性的美。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇2
錯(cuò)誤也有美？花的美，蝴蝶的美，山山水水的美……對(duì)我們來(lái)說(shuō)也許只有美好的事物才叫做美吧！可我在幾件事中卻發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤也有“美”。
前幾天，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試。其中有一門(mén)科目特別令我傷心。下午的'最后一門(mén)考的是地理，我的地理最不好，在上一次的期末考試中我竟然沒(méi)及格。在老師給我的警告下，我自己買了資料寫(xiě)，開(kāi)始認(rèn)真的背書(shū)。終于在考試的那天了，我快速地寫(xiě)完了地理。感覺(jué)很簡(jiǎn)單，很輕松。我還在心里默默地說(shuō)：真是功夫不負(fù)有心人啊。
到了該收卷的時(shí)候，我滿懷信心的準(zhǔn)備收卷子。可往后一翻，天啊，下了我一跳，我竟然還有一面沒(méi)寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)急出汗了。我拿著卷子向老師說(shuō)；“老師，我還沒(méi)寫(xiě)完，可不可以在你辦公室寫(xiě)啊！”“怎么沒(méi)寫(xiě)呢，那不可以寫(xiě)了。”說(shuō)完就把我的卷子搶走了。我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得腦袋一片空白，直到寢室，我大聲地哭了起來(lái)，我覺(jué)得好傷心，我這么努力，就是想讓這次地理考好點(diǎn)，可這次卻更沒(méi)有考好，我那么辛苦的背。眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。同學(xué)告訴了老師，老師開(kāi)始時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)生氣。可能也想到我們應(yīng)該也很傷心。就對(duì)我說(shuō)；“不要放在心上，應(yīng)該慶幸這不是中考，下次就別這么粗心大意了，別影響后面的考試�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)一股暖流涌上來(lái)，眼淚在眼眶里打滾，我在心里默默地說(shuō)；“千萬(wàn)不能哭，老師說(shuō)的對(duì)，我要吸取教訓(xùn)，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。如果老師不安慰我，而是批評(píng)我，我也不會(huì)想哭。
自從吸取了那樣的教訓(xùn)之后，后面的考試，不管是主科還是副科，我都會(huì)在它發(fā)下來(lái)時(shí)，前后兩面都翻看一下。我絕對(duì)不會(huì)再允許出現(xiàn)那樣的錯(cuò)誤了。
錯(cuò)誤的“美”就像在陽(yáng)光下慢慢綻放的花，讓你在成長(zhǎng)的道路上更加的平坦，逐漸成熟！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇3
小學(xué)往事樁樁件件，歷歷在目，這可是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠��！
記得上四上年級(jí)的時(shí)候，老師正在檢查第七課《蟋蟀的住宅》的家長(zhǎng)簽名，同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿，鎮(zhèn)定自若，可此時(shí)的我卻急的像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲覜](méi)簽名，班級(jí)的美。我當(dāng)時(shí)在想：要不我自己簽名算了，可是我是好學(xué)生啊，怎么能干這種事情呢？再說(shuō)了，爸爸的潦草字我又模仿不來(lái)，唉，只好乖乖罰抄咯。后來(lái)，老師讓我把課文抄五遍，當(dāng)我抄到第三遍時(shí)，盧老師來(lái)了，說(shuō)：“好了，孩子，別抄了，放學(xué)了，該回家了，老師相信你下次一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了，對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師向我投來(lái)肯定的目光。自從那一次以后，我就再也沒(méi)犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，老師對(duì)我的信任和寬容，我永遠(yuǎn)銘記于心。
六年級(jí)下冊(cè)，一次讓我永遠(yuǎn)忘不了的放學(xué)。那天，我正準(zhǔn)備拿雨傘回家，可這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，我的雨傘不知被誰(shuí)給劃破了，看起來(lái)是用刀子劃破的，可惡的是，居然每一個(gè)地方都劃破了，無(wú)一幸免。這可怎么辦？這是把新雨傘啊，弄壞了媽媽肯定會(huì)罵我的，怎么辦呀……想著想著，眼淚止不住的往下流。這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)立刻圍上來(lái)，不停地問(wèn)我怎么了，我哭泣著把事情告訴了他們，他們安慰我說(shuō)：“好了，先別哭了，回家跟媽媽解釋一下吧，她會(huì)原諒你的.，要是不行的話，就讓弄壞的同學(xué)賠你一把吧，別哭了……”在同學(xué)們的勸告之下，我止住了眼淚，不再哭泣，微笑面對(duì)他們，看見(jiàn)我破涕為笑了，他們也笑了。 同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，時(shí)時(shí)刻刻把你們放心底！
小學(xué)生涯己經(jīng)結(jié)束了，可是多彩的童年，鮮艷的紅領(lǐng)巾，敬愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們永遠(yuǎn)在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇4
周末，我和媽媽去逛街。今天的天氣真不錯(cuò)。春風(fēng)像母親的手般柔和地掠過(guò)人們的臉頰，太陽(yáng)灑下陽(yáng)光，使大地更加富有生機(jī)，小鳥(niǎo)像大自然的歌唱家，獻(xiàn)給城市最美的聲音......
這時(shí)，迎面走來(lái)個(gè)小男孩。他看上去只有五六歲，紅撲撲的臉蛋，肉乎乎的小手，很可愛(ài)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)小男孩。媽媽卻一下子把我拉走了，說(shuō)：“想和他玩吧？真是的，和一個(gè)小孩玩什么？”
我回頭望望，他已經(jīng)跑到了馬路對(duì)面�！昂簟币魂嚳耧L(fēng)吹來(lái)，弄得大家措手不及。我無(wú)意瞟了一下對(duì)面，發(fā)現(xiàn)一張五十元從一個(gè)大姐姐包里飛出來(lái)。“不知道哪個(gè)運(yùn)氣好的人會(huì)撿到這么多錢？”我嘆了口氣，想。這時(shí)，從人群中跑出那個(gè)可愛(ài)的小男孩，只見(jiàn)他撿起鈔票，然后開(kāi)始東張西望。
或許，他會(huì)把錢交給他的.媽媽，他會(huì)獨(dú)自去買些好吃的，或許......我的猜測(cè)很多，但都來(lái)自一個(gè)同樣的想法——他一定會(huì)將這五十元占為己有，因?yàn)樗挥形辶鶜q，他什么都不懂！
可結(jié)果卻出人意料，他竟攥著那五十元，奔向那個(gè)大姐姐：“大姐姐，你的錢掉了！”那個(gè)大姐姐詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，打開(kāi)錢包數(shù)了數(shù)，果真掉了五十元！她接過(guò)錢，忙謝過(guò)小弟弟，還要給他幾顆糖，小弟弟連連擺手：“不要，媽媽說(shuō)助人為樂(lè)，不求回報(bào)！”一擺一擺地跑走了�！斑@小弟弟真可愛(ài)！”大姐姐笑著說(shuō)。
旁邊的路人對(duì)那個(gè)背影豎起了大拇指。這時(shí)，太陽(yáng)公公將陽(yáng)光灑下大地，風(fēng)婆婆吹得更起勁了，小弟弟“美”的行為在我心中刻下深深的烙印，他雖小，心靈卻如同雪花般純潔、美麗。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇5
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我們家和沈舒家一起去麗江玩，我一到那就愛(ài)上麗江了。我說(shuō)：“媽媽，我要轉(zhuǎn)學(xué)，在麗江上學(xué)，麗江多美呀！”雖然只是開(kāi)玩笑，但我真的不想回深圳了。麗江有個(gè)地方叫“古城”，我們就是在古城里的客棧住的。
我一到古城，就仿佛來(lái)到了古代，因?yàn)槟抢锏姆孔尤慷几糯姆孔右荒Ｒ粯�，我懷疑《武林外傳》這個(gè)片子就是在這里拍的'呢。我們還去了“虎跳峽”，虎跳峽兩邊是陡峭的山崖，急流的長(zhǎng)江在峽谷間穿流。江岸兩邊都是很高很陡的山，山上還偶爾會(huì)有石頭掉下來(lái)。我們走了一個(gè)多小時(shí)，才走到虎跳峽，只見(jiàn)一只巨大的石老虎站在一邊山崖上，作出跳躍的姿勢(shì)。江水中間有一塊巨石，洶涌澎湃的江水如千軍萬(wàn)馬一般，在巨石兩邊分流開(kāi)，濺起了千千萬(wàn)萬(wàn)朵水花。媽媽說(shuō)，山崖這邊的老虎會(huì)先躍到那塊巨石上，然后從巨石上再跳到江對(duì)岸。我問(wèn)媽媽老虎要跳到對(duì)岸去干什么，媽媽說(shuō)也許它的家在那邊啊，也許他的朋友在那邊啊。沈舒爸爸開(kāi)玩說(shuō)這只老虎是要到另一邊去看它女朋友呢！麗江是個(gè)富饒的地方，好吃的東西特別多。
古城有一條街，那條街上面專門(mén)賣吃的，有鹵鵪鶉、粑粑、核桃糕、豆腐……。還有蟲(chóng)子呢，惡心極了。我們每天早上都在那里吃早餐。麗江的水果也很多，而且物美價(jià)廉，我最喜歡的是紅紅的石榴，一掰開(kāi)，里面的果肉像下紅色的水晶雨一樣掉下來(lái)。還有大大的桃子和又脆又甜的紅蘋(píng)果，一咬里面有好多汁呀！……。麗江真美，雖然我只寫(xiě)了這些，但是還有很多很多等著我去繼續(xù)寫(xiě)呢！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇6
我們每一個(gè)人都有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，但是每當(dāng)我問(wèn)起一些人，你會(huì)不會(huì)去發(fā)現(xiàn)？他們的回答卻是：“我又不是安迪生，我又不用去發(fā)現(xiàn)，再說(shuō)，這個(gè)世界上根本就沒(méi)有能讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的東西呀！”可是，每當(dāng)我們走進(jìn)校園，走進(jìn)廣場(chǎng)，走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)……的時(shí)候，在你的身邊，難道就沒(méi)有令你去發(fā)現(xiàn)的事情，去發(fā)現(xiàn)生活中的美嗎？
每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都會(huì)傳來(lái)那一聲聲朗讀的聲音，那一句句開(kāi)完笑的嘻哈聲，那一個(gè)個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上大鬧玩耍的聲音……走進(jìn)一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一聲聲朗讀聲中的歡笑其實(shí)就是同學(xué)們?cè)诶首x的時(shí)候感覺(jué)到的那一種知識(shí)的快樂(lè)，再走向操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在操場(chǎng)上的打鬧聲就是那一個(gè)個(gè)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候體會(huì)的那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神而發(fā)出的歡樂(lè)的聲音……
再走向每一個(gè)人小區(qū)的廣場(chǎng)，那些頭發(fā)鬢白的'老奶奶們，在廣場(chǎng)上一邊聽(tīng)著廣播和音樂(lè)一邊跟著一起舞蹈、一起做運(yùn)動(dòng)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中，在舞蹈當(dāng)中體會(huì)的那一種和藹、親切的歡笑；走進(jìn)一些，你還會(huì)看到，那一些已經(jīng)放學(xué)回家的孩子們，忘記了時(shí)間，只記得跟著朋友們?cè)诤�，在小池塘邊嬉戲，在小�?shù)叢里打鬧，偶爾也會(huì)撞到一些大人，大人們也不會(huì)指責(zé)他們，而孩子們會(huì)對(duì)大人們說(shuō)上那一句文明的“對(duì)不起”，這時(shí)“文明”就被你發(fā)現(xiàn)了。
走向我們經(jīng)常去的游樂(lè)場(chǎng)，不用我來(lái)告訴你，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被一些游戲逗笑的歡笑、一些被游戲嚇哭又被親人安慰好的親情……
我們每一個(gè)人都擁有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，不要覺(jué)得不用去發(fā)現(xiàn)，不要覺(jué)得沒(méi)有東西可以發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)的東西肯能就在我們的身邊，一起去學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種東西，一起去發(fā)現(xiàn)我們身邊的那一滴滴、那一點(diǎn)點(diǎn)生活中的“美”吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇7
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。
在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你也許會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你也許會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，而并非是真正的內(nèi)在美……
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿�，渲染著周邊的人。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。
而有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子，處于梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。
只記得，在公車上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想暖和一點(diǎn)。
突然，司機(jī)猛地一剎車，一位中年婦女實(shí)在受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。這時(shí)，車上所有人的`目光都情不自禁的投向這位中年婦女身上。
婦女不禁緊皺著眉頭，連聲對(duì)著那位年輕姑娘說(shuō)著對(duì)不起。
不一會(huì)兒，年輕姑娘緩緩的回頭，全車的人都把心揪得緊緊的，也許是在為這位中年婦女感到擔(dān)心吧。
可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的并不是一頓狠狠的怒罵，只見(jiàn)姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服……”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄�！�
車門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車，依舊是一道亮麗的風(fēng)景……
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。
美，就在身邊！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇8
彩虹美嗎？這個(gè)問(wèn)題在我3歲的時(shí)候就從我的腦海中出航了。小時(shí)候，只要一聽(tīng)到長(zhǎng)輩們坐在一起談?wù)摬屎�，我便�?huì)迫不及待的湊過(guò)去聽(tīng)，帶著一副如饑似渴的渴望，當(dāng)聽(tīng)到彩虹有七種不同的色彩時(shí)，我小小的心靈中總是有說(shuō)不出的羨慕和嫉妒。所以，親眼目睹一番彩虹的風(fēng)采，就在我的心靈中發(fā)芽了。
可是，也許是命運(yùn)女神有意的和我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑，從三歲起，每當(dāng)有彩虹出現(xiàn)時(shí)，我總是由于各種偶然的因素而錯(cuò)過(guò)彩虹出現(xiàn)的那一時(shí)刻。所以，直到我8歲時(shí)，也就是從那個(gè)愿望開(kāi)始發(fā)芽的五年以后，我才第一次看到彩虹，圓了我多年的一個(gè)夢(mèng)。
這是一個(gè)大雨剛過(guò)的秋日午后，我獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的麥田梗上，一眼望去，一片金黃，金燦燦的小麥在經(jīng)歷了一場(chǎng)秋雨的洗禮之后，更顯得美麗無(wú)比，但我卻無(wú)心欣賞這番美麗的風(fēng)景，我在靜靜的`等待著什么……等待著……
突然，像感受到了什么似的，我猛地過(guò)身，好像有人在我身后拍了一下。我看到了我一直等待著的那一副山水畫(huà)——兩條，不是一條，是兩條彩虹，同時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，她們好似兩條兩條色彩斑斕的毒蛇，又好似一座仙橋，延伸向天邊……看著她們，我不禁產(chǎn)生美好的幻想：當(dāng)年梁山泊和祝英臺(tái)化作蝴蝶之后，一定是沿著這座仙橋比翼雙飛的吧！這時(shí)，又有幾只小鳥(niǎo)沿著彩虹橋飛過(guò)，哪怕是幾位了不起的仙人趕著去赴大會(huì)哩。
我望著這兩條彩虹，陷入了沉思：彩虹，一個(gè)多么美妙的詞，一個(gè)代名詞，一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)雨之后獲得成功的代名詞。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，只有經(jīng)歷了挫折，獲得了失敗，才可以獲得成功，這是永遠(yuǎn)不變的真理。彩虹，不但讓我感受到了無(wú)與倫比的美麗，更讓我懂得了一個(gè)可貴的真理。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇9
今年暑假，我和媽媽還有妹妹一起回到故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的美麗至今讓我回味無(wú)窮。
在離家不遠(yuǎn)處有一條清澈的大河。河里有小魚(yú)，小蝦。河底有許許多多奇形怪狀的石頭，大的，小的，扁的，圓的，各種各樣的石頭鋪在水底。溫暖的陽(yáng)光灑在平靜的水面上，河水顯得更加清澈，五彩斑斕的石頭在陽(yáng)光的照耀下更加美麗。平靜的河面上不時(shí)有一兩只魚(yú)在跳躍著，激起一朵朵晶瑩的浪花。
旁邊的草地上一片綠色，真綠的可愛(ài)。大樹(shù)上的樹(shù)葉全是綠的，仿佛每片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。在不遠(yuǎn)處，就是一片花的海洋。有的花低垂著嬌嫩的花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，樹(shù)枝迎著微風(fēng)舒展的'自己的腰身：小草隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u晃著腦袋，好像在聆聽(tīng)著一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事；花兒也在藍(lán)天下悄悄的綻開(kāi)它那美麗的生命，把自己最美麗的一面展示于這個(gè)世界。
忽然，不知怎么的，天上飄下了比針尖還細(xì)的雨水。雨水灑在草地上，小草長(zhǎng)得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加翠綠；雨水落在花兒上，小花長(zhǎng)得更加鮮艷；雨水滴在河面上，亮得如明鏡的河面上泛起了陣陣漣漪。
每天清晨，你都會(huì)看到那白色而又透明的晨霧，像輕紗一樣薄，像玻璃的一樣透明，像珍珠一樣潔白�？聪蜻h(yuǎn)處，白茫茫的一片，什么也看不清。平日高大巍峨的山，此時(shí)也只能影影綽綽看出個(gè)大概的樣子。
太陽(yáng)漸漸地從山下升上來(lái)了。瞧，太陽(yáng)露出頭頂了，太陽(yáng)露出眉毛和眼睛了，太陽(yáng)露出笑臉了，太陽(yáng)蹦起來(lái)了！小鳥(niǎo)歡快地唱著歌，小花小草高興地拉著手，直晃腦袋。晨霧漸漸隱沒(méi)了，大山、小草和大樹(shù)、屋子都渲染上了一層金邊。
我愛(ài)著美麗的大自然，這美麗的故鄉(xiāng)。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇10
街道上，馬路上，我們可以看到一個(gè)極為平凡的身影，他正在一絲不茍地把我們的城市打掃的更干凈，他就是被人們親切的稱之為“馬路天使”的清潔工。
清潔工，他每天都在默默無(wú)聞著，發(fā)現(xiàn)一處污點(diǎn)，就會(huì)彎下腰來(lái)，清理那處污點(diǎn)。他穿過(guò)大街小巷，打掃我們的城市。
春天，百花齊放，柳樹(shù)葉發(fā)出了小芽，柳絮也漫天飛舞。柳絮有的落在了馬路上，有的落在了街道上，接管很難處理，但是清潔工一點(diǎn)一點(diǎn)得把柳絮清理掉。有的柳絮落在了笤帚上，有的柳絮一碰就飛舞起來(lái)，清潔工只好把笤帚放在一邊，用長(zhǎng)滿老繭的雙手一把一把得把柳絮放進(jìn)垃圾箱……
夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)照得人們直冒汗，人們?cè)缭绲你@進(jìn)了空調(diào)屋享受了。但是清潔工還在火球似的太陽(yáng)下掃著路上的`塵土和垃圾。中午，太陽(yáng)更是火辣辣的，清潔工剛在路邊休息，就看見(jiàn)一片垃圾，便拖著疲憊的身子把它撿起來(lái)。又剛坐下，空調(diào)房里排出來(lái)的熱氣出在了清潔工的臉上……
秋天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄下來(lái)了，清潔工又忙碌起來(lái)，那兒有一片落葉，這兒有一片落葉，他的身影穿梭在大街小巷，他那張布滿皺紋被秋風(fēng)襯托著，顯得更憔悴，但他不顧這么多，繼續(xù)盡自己應(yīng)盡的職責(zé)，繼續(xù)穿梭在大街小巷……
冬天，寒風(fēng)刺骨，凍的人直發(fā)抖但清潔工不畏嚴(yán)寒，頂著紛飛的大雪，一步一步的挪向有垃圾的地方，他的臉凍得發(fā)紫，凍得瑟瑟發(fā)抖，但他也不顧這么多……
清潔工，每天起早貪黑的為我們的城市“整容”，使我們的城市變得更美，而他不知道，自己才最美……
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇11
這個(gè)世界從不缺乏美，而是缺乏一顆觀察美的心。它就像小孩子一樣和人類玩著捉迷藏，美，它可能藏在人身上，可能藏在生活中，但這一切都需要一顆會(huì)觀察美的心和一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
外表的美只能取悅?cè)说难劬�，而�?nèi)心的美卻能感染人類的靈魂。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鳥(niǎo)歡聲歌唱，微風(fēng)襲來(lái)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”聲，陽(yáng)光照在樹(shù)梢是樹(shù)葉的影子倒映在地面上，這樣的.早晨讓人愉悅。
我走向公交車站，太陽(yáng)伴我前行，我坐在長(zhǎng)板凳上，身旁也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了一些人和我一起等公交，一個(gè)個(gè)地都帶上了口罩，許多人埋下頭看著手機(jī)，我靜靜地等待公交車的到來(lái)，不知過(guò)了多久，公交車慢慢的朝車站迎來(lái)，我和周圍的人走到了公交車?yán)铮冶懵?tīng)見(jiàn)清脆的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)上硬幣落入錢框的響聲，由于車上沒(méi)位置了我只能站在人群中。
車漸漸的開(kāi)了起來(lái)，我察覺(jué)到身邊的人都看著那位坐著的叔叔，我仔細(xì)打量著他，他頭發(fā)亂糟糟的，臉上有皺紋，再加上臉是又黑又臟，衣服破了幾個(gè)小洞，就穿了一條單薄的褲子，他那雙鞋子不知洗了多少遍又穿了多少遍，手上還拿著破袋子，顯然他生活的不是很好，他像是一點(diǎn)也不在意，我也沒(méi)多看又轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
這時(shí)一位老太太她手上拿著拐杖小心翼翼地上來(lái)，生怕一個(gè)不小心就摔倒了，可眾人卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，自顧自地坐著自己的事情，老太太無(wú)奈地?fù)u了搖頭，正要摸扶手的時(shí)候，那位叔叔站了起來(lái)，扶著老太太來(lái)到了自己的座位，老太太急忙道謝，那叔叔卻搖了搖手，眾人一看慚愧的低下了頭，下一站，那叔叔便下了車，不知走向何方。
一切的一切都讓我感覺(jué)到，我們得具有一顆會(huì)觀察美的心和一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這樣，美，才會(huì)被我們所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇12
世界上缺少美嗎？
當(dāng)一片枯葉從枝頭搖落，在空中從容地劃出生命的軌跡，這是美。
當(dāng)你站在一潭碧水邊，享受清新脫俗，這是美。
當(dāng)一只白鷺在煙霧繚繞的水面上緩緩飛翔，一直飛向煙霧深處，這是美。
當(dāng)你望著一瀉千里的江水，體會(huì)那震撼人心的力量，這是美。
這世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)找到美。 美可以是樸素的——那種耐人尋味的樸素，一片草地，一縷白云，盡現(xiàn)美的無(wú)華。
美可以是單純的——是從復(fù)雜中探求出來(lái)的`單純，山風(fēng)颯颯，清泉冷響，盡現(xiàn)美的清透。
美可以是平淡的——經(jīng)過(guò)極度絢爛而終于返璞歸真的那種平淡，“天邊歸雁披殘霞，秋水長(zhǎng)天共一色”，盡現(xiàn)美的含蓄。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是美，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”是美，“倚仗竹門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬”也是美……美存在于生活中，我們隨時(shí)隨地都可發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，美是一盞懸于我們心靈之上的明燈——一抹笑語(yǔ)，一個(gè)眼神，一句祝福，一聲問(wèn)候—一都令人感動(dòng)，那些淡泊的日子便有了詩(shī)情畫(huà)意，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
美，需要我們用心靈去感受，去望天抒情望水冥想，去被一縷白云、一絲秋雨、一枝殘花、一片落葉牽動(dòng)那份濃濃的情愫，去尋找生活中的玫瑰。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在地球上，我們就感受著美。世界萬(wàn)物，精彩至極，各有妙處，如你有一雙靈目，那就去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，保持心靈的潤(rùn)澤，去擁抱自然、擁抱世界，將自己幻化為一片花瓣，一絲綠意，一池活水，去裝扮美的花園。
美是流水潺潺，美是煙雨蒙蒙，美是少女兩頰的紅暈，美是心底的微笑……
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇13
我的家鄉(xiāng)是云南省東北部的一個(gè)小縣城——會(huì)澤，它因境內(nèi)流經(jīng)的金沙江、牛欄江、小江、以禮河等數(shù)水匯合而得名。這里山清水秀，景色怡人。美麗的大海草山、神奇的雨碌大地縫、壯觀的亞洲第一土壩……成了會(huì)澤一張張響亮的名片。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。雪白的梨花開(kāi)了、李花開(kāi)了，粉紅的桃花開(kāi)了、杏花開(kāi)了、蘋(píng)果花也開(kāi)了，它們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。向四面八方望去，到處都是花的海洋。而這時(shí)的大海草山，還是一個(gè)冰雪世界，因?yàn)檫@里的海拔比較高，所以會(huì)澤的春天來(lái)得格外晚一些。
夏天，天氣炎熱。如果此時(shí)你來(lái)到雨碌大地縫，就像進(jìn)入了一個(gè)天然的空調(diào)房，一下就有了夏天難得的涼意。走在木橋上，抬頭是窄窄的.一條線一樣的天空，低頭是清澈見(jiàn)底的河水。兩邊石壁上，時(shí)不時(shí)有涼涼的水滴落在人們的頭上和身上，把大家嚇了一跳，有的人去追逐它，有的人躲開(kāi)它，木橋之上撒滿了一片歡聲笑語(yǔ)。
秋天，碩果累累。這時(shí)，你站在亞洲第一土壩上，一眼望去，田野里一片金黃，仔細(xì)一看，原來(lái)是田里的稻谷成熟了。從遠(yuǎn)處望，真的像是鋪了一地的金子�。」麍@里真的是色彩鮮艷�。∮屑t紅的蘋(píng)果、有紫色的葡萄、有碩大的石榴、還有粉紅的桃子，各種美味的水果，這里都有很多呢！如果此時(shí)你來(lái)到這里，農(nóng)民伯伯們就會(huì)用各種美味的水果來(lái)招待你，還會(huì)用精美的禮盒裝上一些，讓你帶回家鄉(xiāng)和親人一起分享，讓你過(guò)個(gè)快樂(lè)的秋天！
冬天，落葉喬木一片光禿禿的景象，只有四季常綠的松柏還站在公園中，顯得更加蒼翠。天空中飄著大片大片的雪花。我的伙伴和我穿著棉襖，戴著手套，在雪中快樂(lè)的一起玩耍。
我的家鄉(xiāng)會(huì)澤，是我童年的樂(lè)園，歡迎大家來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇14
走進(jìn)我的家鄉(xiāng)綦江，腦子里就剩下一個(gè)字：美!
樹(shù)是美的。綦江的樹(shù)是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹(shù)拔地而起，綠油油的葉子在風(fēng)中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什么“小葉榕”，什么“黃角樹(shù)”，聽(tīng)著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹(shù)獨(dú)秀，也不是三五樹(shù)呼應(yīng)，而是千花萬(wàn)樹(shù)綿亙直延。“綠色走廊”、“百花圣殿”令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上云天，或花香四溢。相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。
水是美的。綦河像一個(gè)婀娜多姿的女孩子，十分有修養(yǎng)。與大地公公手牽手，并肩而行。曾經(jīng)的它并沒(méi)有這樣整潔漂亮，可經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心照料后水面波光粼粼、清澈無(wú)比。我們坐在劃艇上，與水?dāng)D碰著，水花四濺，近看似小人國(guó)瀑布，我們的`心怦怦直跳著
彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹雨打，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無(wú)語(yǔ)倫次。 在這綦江城里走，人也變美了見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起，扔向
垃圾桶；見(jiàn)到老年人坐公共汽車主動(dòng)讓座；見(jiàn)到盲人過(guò)馬路主動(dòng)攙扶 這種美是——心靈美！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！那里的一花一草一木都是美得人更是美的!
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用優(yōu)美的文筆介紹了家鄉(xiāng)的樹(shù)美、水美、橋美人美，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻和擬人的手法，全文詳略得當(dāng)，安排合理。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇15
我疑惑地問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它那端正的字形訴說(shuō)著，方格紙上漢字整齊地排列著，橫平豎直，儼然一支整裝待發(fā)的軍隊(duì)，一筆一畫(huà)都顯得那樣規(guī)則，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”那多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)回復(fù)著我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實(shí)地之感；上小下大，給人一種腳踏實(shí)地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕松俏皮的感覺(jué)。漢字的'結(jié)構(gòu)給人一種勻稱美。我細(xì)心的問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”漢字用一筆一畫(huà)拼湊著答案，一點(diǎn)一撇一捺，每一筆都像一個(gè)破皮的小精靈在搔首弄姿，展現(xiàn)著自己最美的一面。每一個(gè)漢字都如同一幅畫(huà)，幾筆便勾勒出美妙的神態(tài)。
漢字的筆畫(huà)給人一種協(xié)調(diào)美。我小心的問(wèn)漢字：“你美在哪里呢？”漢字用它的含義展現(xiàn)著�！氨姟弊种溉罕�，由三個(gè)“人”字組合起來(lái)，字形與含義搭配得完美無(wú)缺，像這樣的還有“森”，樹(shù)多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當(dāng)然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內(nèi)涵美。漢字的字形，筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)，含義無(wú)不展現(xiàn)它獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它以它與眾不同的美吸引著每一個(gè)中國(guó)人，我想，這正是漢字經(jīng)久不衰的原因吧。
漢字如一杯茶，清新而醇，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇16
廈門(mén)是個(gè)熱門(mén)旅游城市，沙灘、大海、鼓浪嶼……一個(gè)比一個(gè)美。城市之中，十分干凈，一塵不染，我認(rèn)為這也有別樣的“美”。
鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中，我最喜歡的就是環(huán)島路了，那是一條環(huán)島快速公路，一路暢通筆直，似乎車已經(jīng)開(kāi)到了天際，也沒(méi)有停下，環(huán)島路分為車道、自行車道、人行道，它是全國(guó)第一條有顏色的路：紅、綠、黃……沿路一直是海灘，時(shí)不時(shí)有大批游客路過(guò)，路上還有石雕，讓司機(jī)開(kāi)車不單調(diào)。路沿上種滿花草，一眼望去一片五顏六色。自行車道上自行車大膽地騎著，用不著擔(dān)心后方的來(lái)車，這些優(yōu)點(diǎn)讓游客、市民個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，汽車也灑脫地開(kāi)著，不用避讓自行車，簡(jiǎn)直一舉兩得。
在這美麗的環(huán)島路上，還藏著一個(gè)很“美”的故事！
在修建環(huán)島路時(shí)，工人們?cè)龅竭^(guò)一個(gè)“阻礙”。那一天，工人們按著圖紙快速修建，施工道路的前方出現(xiàn)了一棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)十分巨大，郁郁蔥蔥，看樣子有上百年的'樹(shù)齡了。這時(shí)大家左右為難，爭(zhēng)議起來(lái)，是樹(shù)立保護(hù)意識(shí)還是為了城市修建砍掉古樹(shù)？最后，大家終于解脫僵局，鄭重地宣布：“保護(hù)古樹(shù)！不惜任何費(fèi)用，一定要保護(hù)自然，不能強(qiáng)行修路！”于是環(huán)島路便繞過(guò)這棵古榕畫(huà)了一個(gè)美麗的彎。古榕繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，吸引了人們，成了另一處別樣的風(fēng)景。
我想說(shuō)，修路工人選擇了保護(hù)文物，樹(shù)立風(fēng)范，廈門(mén)不僅風(fēng)景美，人的心靈更美，他們不惜一切代價(jià)，讓這棵榕樹(shù)安全生長(zhǎng)，這些舉動(dòng)，讓廈門(mén)的“美”更加聞名！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇17
在烏蘭浩特市這個(gè)城市的中心點(diǎn)，新建了一個(gè)休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)——五一廣場(chǎng)。當(dāng)你來(lái)到這里的第一刻，心靈就會(huì)完全被五一廣場(chǎng)的“美”占據(jù)了！
五一廣場(chǎng)的草地是美的。是柔和的美，是自然的美：那草地是那么多，一簇挨著一簇，不留一點(diǎn)縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，仿佛要滴下水來(lái)！那些小草，個(gè)個(gè)精神抖擻，好似健壯的小伙兒；個(gè)個(gè)亭亭玉立，宛如美麗的少女。在燈光的襯托下，草兒的綠愈發(fā)的濃，更是迷人。五一廣場(chǎng)的建筑是美的。是雄偉的美，是磅礴的美；24根大理石柱并肩而立，那魁梧的'身材有5米多高。“他們”穿著雪白的禮服，筆直的挺立著，好像是時(shí)刻刻都在守衛(wèi)者五一廣場(chǎng)。
五一廣場(chǎng)的假山是美的。那既不是三五峰呼應(yīng)，也不是綿亙蜿蜒，更不是千峰萬(wàn)仞，而是一峰獨(dú)秀。
五一廣場(chǎng)的人是美的。那是輕松的美，是快樂(lè)的美；每當(dāng)音樂(lè)奏起時(shí)，老人們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，他們身穿美麗的衣服，手握彩色的扇子，一會(huì)兒變成圓形，一會(huì)兒又踏著輕快的舞步變成方形、三角形等等。有的小孩兒正在滑旱冰，一會(huì)兒快如風(fēng)，一會(huì)兒輕如燕。他們的身體微微向前傾著，一條腿滑，一條腿抬，雙臂舒展，好像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
五一廣場(chǎng)的“美”可以凈化人的心靈。我愛(ài)五一廣場(chǎng)！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇18
我的家鄉(xiāng)德化是享譽(yù)世界的瓷都，這里山美、水美、瓷美、人美。
德化的山美。九仙山風(fēng)光秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。古代傳說(shuō)有九位仙人在九仙山逗留，看見(jiàn)九仙山山清水秀，險(xiǎn)峻無(wú)比，美不勝收便流連忘返。所以就叫九仙山。還有石牛山的.石頭千奇百怪，其中在山頂有一個(gè)石頭像牛，所以叫石牛山。石牛山還有許多奇形怪狀的巨石正等著人們給它起名字呢！
德化的水美。就說(shuō)岱仙瀑布吧！那瀑布有一百八十多米高，簡(jiǎn)直從天而降。讓人情不自禁地想到李白寫(xiě)到的“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”。岱仙瀑布被稱為“華中第一瀑”。每天來(lái)的游客都人山人海、這里熱鬧非凡。游客在下面拍照、嬉戲、打鬧、不亦樂(lè)乎。
德化的瓷美。德化被稱為世界陶瓷之都，也是陶瓷的王國(guó)。這里有各種各樣的陶瓷，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。一件件藝術(shù)品，巧奪天工，栩栩如生，叫人拍手叫絕。德化有陶瓷街、陶瓷博物館、順美生活館、千瓷閣……這些地方讓人如癡如醉。
德化的人美。德化人勤勞、善良、樸實(shí)、智慧、勇敢、俊美。德化的男人英俊、瀟灑、風(fēng)度翩翩。德化的女人像仙女下凡，像一朵朵芬芳四溢的玫瑰花。夜晚，老人們都來(lái)到廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞，那舞姿曼妙無(wú)比。德化的小孩像剛初升的小太陽(yáng)，背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去。
這就是我的家鄉(xiāng)，山美、水美、瓷美、人美。來(lái)到這里的游客紛紛贊嘆百聞不如一見(jiàn)。我的家鄉(xiāng)真是個(gè)好地方！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇19
今年夏天，趁著暑假將要結(jié)束之際，我們?nèi)胰税菰L了表舅在南部的農(nóng)場(chǎng)，這是一次令人難忘的大自然巡禮。
那一天，風(fēng)和日麗，我們起了一個(gè)大早，爸爸開(kāi)著車，沿著鄉(xiāng)間小路前進(jìn)，看著一望無(wú)際的稻田被風(fēng)吹拂著，以及一波波的稻浪，真令人心曠神怡。沿途中，三三兩兩的人們悠閑的騎著腳踏車，不時(shí)聽(tīng)到他們的歡笑聲，讓我真想也來(lái)一趟腳踏車之旅。這時(shí)，媽媽和弟弟唱起歌來(lái)，我想應(yīng)該是這美麗的田園風(fēng)光讓媽媽有唱歌的興致吧。
不知不覺(jué)中，我們終于來(lái)到表舅的農(nóng)場(chǎng)了！果然，這農(nóng)場(chǎng)的大門(mén)只是用簡(jiǎn)單的竹籬笆圍著，透著一股單純的自然之美。表舅有一個(gè)很大的池子，里面養(yǎng)殖了許多蝦子，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們之前吃到肉質(zhì)鮮美的蝦子就是從這里來(lái)的！”你們要不要來(lái)摸摸可愛(ài)的小白兔呀？”表舅親切的招呼著，我和弟弟二話不說(shuō)馬上跑去看，原來(lái)除了小白兔，還有嘎嘎叫的鴨子，更有一群母雞帶著小雞心情愉悅的在田園間散步著，看到這幺多精神奕奕的動(dòng)物們，讓我精神振奮了起來(lái)。
“你聽(tīng)！有蟬的.聲音�！钡艿苷f(shuō)。”知了，知了”，他們的叫聲此起彼落，彷佛正唱歌唱一首獨(dú)特的大自然交響曲�！币灰獊�(lái)摘芒果��？”哇！一棵結(jié)實(shí)累累的芒果樹(shù)，黃橙橙的果實(shí)色澤鮮艷，看起來(lái)多汁而美味，令人真想咬一口，大快朵頤一番。
在這趟旅程中，讓我見(jiàn)識(shí)到了許多獨(dú)特的大自然風(fēng)光，沿途的山水景色更點(diǎn)綴了大自然的美麗。我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)這塊生存的土地，讓后代子孫也有機(jī)會(huì)看見(jiàn)大自然之美！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇20
走在南豐小學(xué)的校園，只要你做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)那些獨(dú)特的“美”。
早上7：30，就能看到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們，在教練的帶領(lǐng)下開(kāi)始晨跑、打排球。汗水從額頭滴下，他們卻不覺(jué)得辛苦，臉上仍洋溢著快樂(lè)滿足的笑容。這，是強(qiáng)健體魄的運(yùn)動(dòng)之美。
與此同時(shí)，同學(xué)都已經(jīng)來(lái)到校園！他們戴著紅領(lǐng)巾，互相問(wèn)好。在走進(jìn)校門(mén)時(shí)，他們敬著隊(duì)禮，向值勤老師和值勤同學(xué)打招呼，個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著朝氣與期待。這，是互相尊重的禮儀之美。
8：00，同學(xué)們開(kāi)始下樓做操了！只見(jiàn)他們每個(gè)人都雄赳赳，氣昂昂、踏著堅(jiān)定的步伐向操場(chǎng)走去。他們井然有序，不吵不鬧。這，是自我約束的.紀(jì)律之美。
上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速安靜下來(lái)，回到自己的座位上，等待老師的到來(lái)；到了上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手、大膽發(fā)言；該做作業(yè)了，只見(jiàn)同學(xué)們字跡端正，作業(yè)完成質(zhì)量也高。這，是催人奮進(jìn)的勤勉之美。
午餐時(shí)間到了！同學(xué)們都做到了不挑食，不剩飯，和伙伴們一起享用營(yíng)養(yǎng)午餐。這，是快樂(lè)成長(zhǎng)的健康之美。
校園里，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)各種好消息：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們打破記錄；在百靈鳥(niǎo)歌唱比賽上，同學(xué)們一展歌喉；在寫(xiě)作大賽上，同學(xué)們妙筆生花……是大家辛勤的耕耘，才能屢創(chuàng)佳績(jī)，展示出自己動(dòng)人的風(fēng)采。這些，是鍥而不舍的挑戰(zhàn)之美！
校園美，在于互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作；校園美，在于文明禮貌、真誠(chéng)待人；校園美，在于挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取……同學(xué)們，你們也快來(lái)尋找，我們校園獨(dú)特的“美”吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇21
美，什么是美，美在人們的字眼里有著不同的看法。
比如說(shuō)人生。歲月無(wú)聲地從你身邊穿梭，一切美好的事物在腦海中定格下來(lái)了，隨時(shí)隨地都可以綻放。但是對(duì)于有的人不同，曾經(jīng)遭受挫折，意外，使他們?nèi)松押翢o(wú)牽掛，毫無(wú)憐惜，覺(jué)得自己的人生很不同很不美麗。在以后，永遠(yuǎn)不會(huì)展現(xiàn)絢麗的光彩。游子在遠(yuǎn)行，他們會(huì)在那一刻留下美麗的惆悵。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁乍看離愁，也掩飾不了他們永恒的美好，其實(shí)人參雖短暫，但只要我們用心靈去體會(huì)，美便俯拾皆是，讓我們傾注所有的激情，心智，去感受美，不為別的，只為不白活一回。
人生中，也要學(xué)習(xí)，但我喜歡語(yǔ)言的美。
也許，有的人不這么認(rèn)為，因它只是人說(shuō)話的一種形式，只要說(shuō)出來(lái)，他人能理解，能明白就可以了。但是你細(xì)心地觀察，你會(huì)得到美的。
撿兩片落葉，去體會(huì)落紅不是無(wú)情物的'精神；用杜甫‘吾廬獨(dú)破受凍死亦足去表達(dá)對(duì)窮苦人民的同情，關(guān)心，著語(yǔ)言難道不美嗎？能感受到它的飄逸；能感受到它里面的哲理。不管怎樣，語(yǔ)言的世界是多姿多彩，用語(yǔ)言溝通，你會(huì)感受到生活的美好，它可以陶冶你的情操，不要對(duì)語(yǔ)言不在乎，去體會(huì)其中的美，你就會(huì)明白。
其實(shí)，美無(wú)處不在，只看你怎樣去看待它！
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇22
風(fēng)吹落了葉，花在這顯得勢(shì)單力薄，大地毫無(wú)生氣，雪也被風(fēng)拂去。
世界上不卻少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的人，我愛(ài)美，愛(ài)春天的花，愛(ài)夏天的雨，愛(ài)秋天的落葉，更愛(ài)冬天紛紛的白雪，我堅(jiān)信只要我善待世界，世界也會(huì)給予美，我也會(huì)能發(fā)現(xiàn)。
我愛(ài)優(yōu)美的文章，愛(ài)優(yōu)美的詩(shī)詞，甚至寓意很美的漢字，隨著時(shí)光的流去，我慢慢長(zhǎng)大，盡管前路漫漫，充滿未知，前進(jìn)的路上，還布滿荊棘，但荊棘布滿的.路上，總會(huì)有一支花為我而開(kāi)，或是高貴的玫瑰，或艷麗的薔薇，再或者不知名的野花，但無(wú)論是什么花，都是美的。毋庸置疑，且萬(wàn)分肯定。
我不會(huì)因?yàn)橐恢Щǖ牡蛄�，惋惜整個(gè)春天，也不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一顆流星，放棄整個(gè)星空，更不會(huì)因?yàn)榱芰艘粓?chǎng)雨，便畏懼所以的源泉。人身一場(chǎng)，總有太多的可能，與太多的不可能，與其坐以待斃，不如馬上行動(dòng)，就趁我們現(xiàn)在還來(lái)的及，還可以看看晚霞，對(duì)著星空許許愿，和朋友們一起玩到天黑。
我們還有太多的可能，未來(lái)的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)美，尋找美，制造美。
不因別的，只因我們還年少，不染胭脂俗粉，也是最美的，我們是美的化身，我們朝氣蓬勃，我們未來(lái)可期。
風(fēng)吹落了葉，為了將它送到更遠(yuǎn)的地方，花不愿在百花齊放百家爭(zhēng)鳴的春錦上添花，為了在蓄力待發(fā)的大地，填上一抹色彩，雪與風(fēng)翩翩起舞，美不勝收。
你看世界這么美，只是你以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。
那么現(xiàn)在，請(qǐng)你好好看看這個(gè)世界，這個(gè)美不勝收的大千世界。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇23
在我心中，“美”是一個(gè)字，一個(gè)不可隨便亂用的字。它代表著高貴和典雅。我認(rèn)為，“美”這個(gè)字，可以用在桃花上，雖然我知道，桃花不像牡丹那樣火紅，不像玫瑰那樣浪漫，也不像菊花那樣可愛(ài)，但是，桃花卻是美的。它一自身獨(dú)特的魅力，贏來(lái)了人們的喜愛(ài)！
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?nèi)襾?lái)到清秀山看桃花。經(jīng)過(guò)了20多分鐘的車程，我們終于到達(dá)了名副其實(shí)的“桃花島”。看呀，漫山遍野的桃樹(shù)簡(jiǎn)直多不勝數(shù)！目之所及，哪里都是粉的。整個(gè)桃花島變仿佛成了一個(gè)可愛(ài)的粉色世界——天空飄著粉色的云，遠(yuǎn)處都是粉色的山，再往下看，就是粉色的小溪流了，里面還游著可愛(ài)的小魚(yú)小蝦，甚至粉色的小蝌蚪！這簡(jiǎn)直就是天上粉，地上還是粉�。∥姨兆碇鴣�(lái)到桃樹(shù)旁，看著這可愛(ài)的小桃花，它正在張著小臉蛋向我問(wèn)好呢！瞧，那粉中透點(diǎn)白的'花瓣整齊地開(kāi)放著，黃色的花心上還長(zhǎng)著一根一根棕色的小花蕊，摸上去軟軟的，簡(jiǎn)直可愛(ài)極了！你稍微一用力，就會(huì)碰掉一片薄薄的花瓣。這是的桃花就又成了一個(gè)容易受欺負(fù)的小姑娘，因?yàn)�，你扯疼了她的小辮子。你把手放在樹(shù)枝上輕輕一壓、一搖，千萬(wàn)片花瓣就會(huì)隨風(fēng)而落，像天女散花一樣美。
啊，桃花，你是那么的美，使我永生難忘！是你襯托了大地，你給人間增添了許多色彩，一切有了你，是那么地美好！我喜愛(ài)你，美麗的桃花。
小學(xué)六年級(jí)作文：美 篇24
美是心靈的載體，也是一種藝術(shù)。對(duì)一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)起著重要作用，是評(píng)定一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)。真正的美是無(wú)私的，真誠(chéng)的，完美的。
現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)一個(gè)真實(shí)的'美的小故事。從前，有一個(gè)人，在一家公司做保安，在晚上值班的時(shí)候打瞌睡被老板發(fā)現(xiàn)開(kāi)除，于是他失了業(yè)，過(guò)著求職的生活，卻到處碰壁，以至于到了快去乞討的地步。于是他心里有了一種很荒唐的想法——做小偷。一天傍晚，他在一家公園里無(wú)所事事地消耗時(shí)光，迎面走過(guò)來(lái)一位老者，他猶豫了一會(huì)兒，立刻飛奔過(guò)去，盡管動(dòng)作不是很熟練，但老人反應(yīng)慢，靈敏度低，卻還是搶了老人兩百元現(xiàn)金和一部手機(jī)。一段時(shí)間后，那里發(fā)生了大地震，那男子被一塊水凝板壓住，他試圖掙扎，但毫無(wú)希望。這時(shí)，他搶的手機(jī)響了，原來(lái)是那位老者，男子有些驚慌，一段對(duì)話之后才知道老者是幫這位男子逃生的，男子有些不解：“我搶了你，你為什么要救我?”。
老者說(shuō)：“人非本性，你也是生活所迫”，隨即告訴了他求救電話，接著說(shuō)：“以后好好做人”。那男子獲救以后，拼命打那位老者的電話，總打不通，他知道他已經(jīng)死了，于是男子埋了那部手機(jī)，立了塊碑，上面寫(xiě)著：你給了我生命，喚醒了我的良知，我的恩人！從此，他也找了份工作，好好生活。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但愿它能喚醒那些人的良知！
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