六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮樂陶陶”。每當(dāng)我聽到有人唱這首歌時(shí)，我的眼神里就充滿了向往。我向往無憂無慮的生活；向往和爸爸媽媽打打鬧鬧；向往和小伙伴們嬉戲追逐……可是，我連這小孩的本能都沒有，唉，好煩惱，好傷心。要是你們問我為什么，還不是因?yàn)槟橇钊擞憛挼尿暄亚鄢砷L路上的煩惱——作業(yè)多，家長看重分?jǐn)?shù)，根本就是分?jǐn)?shù)大于我！
每天晚上回家時(shí)，總是很煩。望著那丫的我快春不過起來的作業(yè)，我就回頭著下巴，幻想著沒有作業(yè)的日子，多好啊，多幸福�。】墒切腋Ｊ菤埧岬�。我只好拿起筆來，埋頭奮斗到十點(diǎn)半。這還算好，一到周末或放假的時(shí)候，作業(yè)多得能要了你的命！我明白，馬上就要考初中了，應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上，可也要給我們一點(diǎn)放松時(shí)間啊。我現(xiàn)在每天只知道寫寫寫，仿佛我這手藝生下來就是讓我寫作業(yè)的！還有家長要求太高，讓我沒回考第一，考第一還行，但我不能保證回回呀！只要沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，爸爸的手掌就要發(fā)展他的威力了，想想都后怕，別說嘗試了！
每天不到六點(diǎn)，就被爸爸從‘童話世界’拉出來，回到現(xiàn)實(shí)。然后就是度秒如年的背英語，讀課文�？菰锓ξ�，看見就惡心。六點(diǎn)半起床。那是，學(xué)校是我的天堂，家是我的'地獄。一放學(xué)，就寫作業(yè)，即使沒有作業(yè)，父母也逼著我寫。每次聽到小孩子的嬉笑聲，我就會(huì)克制不住自己往外看，可是，父母會(huì)……‘啪，啪’接著就是我的哭聲和抱怨。
我真的好想逃離分?jǐn)?shù)的懷抱，和煩惱說聲：“BYE，BYE”。
再見，可恨的煩惱！
六年級年的作文 篇2
清潔工本來就是一個(gè)特殊的工作，不管風(fēng)吹日曬他都要堅(jiān)持在自己的崗位上，辛苦的勞動(dòng)并不能換回大家對他們的尊重，而他們卻仍然在默默無聞的付出著，我就認(rèn)識這樣一位特殊的老清潔工。
說她特殊是因?yàn)樗⒉皇且晃徽嬲那鍧嵐ぃ鋵?shí)老奶奶只是一位普通的下崗工人，家境也并不富裕，只是為了能夠給我們一個(gè)清潔的環(huán)境，就默默無聞的為我們打掃了20多年的衛(wèi)生，而且并沒有收取過任何的報(bào)酬。
還記得我第一次見到這個(gè)老奶奶的時(shí)候，她正在訓(xùn)斥我的同學(xué)，只因?yàn)橥瑢W(xué)他隨手扔了一個(gè)垃圾袋，所以老奶奶堅(jiān)持讓他將垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，最后同學(xué)說不過她只好照做了，老奶奶才微笑著離開了。當(dāng)時(shí)我們覺得老奶奶這么做實(shí)在是太過分了，只不過就是一個(gè)垃圾袋嗎，老奶奶的做法實(shí)在是太夸張了。可是后來我卻慢慢的.發(fā)現(xiàn)，如果我們每個(gè)人都向我的那個(gè)同學(xué)那樣隨地扔垃圾，那我們的環(huán)境將會(huì)是多么的糟糕。
所以我決定我要向這位老奶奶學(xué)習(xí)，向這位特殊的“老清潔工人”學(xué)習(xí)，保護(hù)周圍的環(huán)境從自身做起。
六年級年的作文 篇3
星期五，放學(xué)了。我背著書包走到樓下。一到樓下，看到盼望久的“數(shù)學(xué)節(jié)”的專欄展出了，我三步并作兩步跑到了“四年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)”的專欄前，看到了我們班很多同學(xué)的作品都展出了，我也是其中的一個(gè)，真高興！再細(xì)看，怎么我和程吉文的手抄報(bào)是復(fù)印件，不是原件？我感到很疑惑，接著我又興趣盎然地欣賞了其他年級的作品，在五年級專欄里我的“數(shù)學(xué)日記”也展出了，真是太高興了！這兩天辛苦沒有白費(fèi)。
我在回家的路上感覺天是那么藍(lán)，草是那么綠，樹木是那么蒼翠欲滴，一切都是那么美好。
回到家這兩天，我總在想一個(gè)問題：為什么我的手抄報(bào)是復(fù)制的，其他同學(xué)的卻是原版的？復(fù)制的沒有原版的好看，不僅顏色沒有那么鮮艷，而且復(fù)印件底板發(fā)藍(lán)。
好不容易等到了星期一上學(xué)，我懷著急切的.心情去問數(shù)學(xué)老師，黃老師告訴我：因?yàn)槲业氖殖瓐?bào)是用可擦筆寫的，她不知道拿去過膠了，結(jié)果上面的字全都消失了，幸好美術(shù)老師給拍照留了底，我和程吉文的作品才有機(jī)會(huì)展出。當(dāng)我知道這個(gè)原因后，我很后悔拿可擦筆來寫手抄報(bào)。
下午放學(xué)的時(shí)候，我去黃老師辦公室。黃老師把那張有畫沒字的手抄報(bào)給我留作紀(jì)念。我拿到這張?zhí)厥獾摹笆殖瓐?bào)”，就苦思冥想，既然是因?yàn)檫^膠可擦筆寫的字消失，過膠溫度就會(huì)上升，那么把它放到冰室里，讓它降溫那些字能不能顯現(xiàn)呢？想到這里，我拿起這張有畫沒字的手抄報(bào)就放到了冰箱的冷凍室中。
第二天，我一起床就去把冰箱里的手抄報(bào)拿出來看，結(jié)果讓我喜出望外！我發(fā)現(xiàn)了可擦筆的奧秘：可擦筆寫的字受熱就會(huì)消失，遇冷就會(huì)顯現(xiàn)。
到了學(xué)校我把手抄報(bào)帶去給老師看，得到了老師的稱贊和同學(xué)們的掌聲。真是太好了！
這件事讓我明白，凡事都要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，結(jié)果會(huì)有更多的驚喜！
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文11-03
六年級年的作文11-03
六年級年的作文11-11
六年級年的作文11-11
六年級年的作文11-11
六年級年的作文11-12
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13
六年級年的作文11-13