（優(yōu)選）六年級(jí)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
我今年12歲，是一名六年級(jí)的學(xué)生。
我長(zhǎng)的不算好看也不算丑，不高也不矮，不胖也不瘦，算一個(gè)小帥哥吧！
這就是我，一個(gè)自戀的小男孩。
不過(guò)我學(xué)習(xí)也自算好吧，前幾天在學(xué)校的表彰會(huì)上，我還拿了一百元的獎(jiǎng)學(xué)金呢！不過(guò)我心里極度不平衡的是只考了個(gè)級(jí)部第六名，而我們這的前五名拿到的可是二百元呀，一名之差！幾分之差！竟相差一百元！哇呀呀！氣死我了！我暗暗的下定了決心，下次一定考好，努力爭(zhēng)取二百元，那樣我就能多買幾本我想要的書了。
這就是我，一個(gè)不服輸?shù)男∧泻ⅰ?/p>
我還學(xué)了了幾樣特長(zhǎng)，有繪畫，寫毛筆字，彈吉他。像素描、版畫、寫生、人物這些，可以說(shuō)是樣樣精通，其中我最喜歡也是最擅長(zhǎng)的就屬版畫了，我做的版畫可好看了！在我的作品里面，做的最好的`要屬“小蝌蚪找媽媽”那個(gè)系列的。我的毛筆字寫的比較難看，雖然學(xué)了一年，可我很懷疑自己這一年都是怎么練習(xí)的？
這就是我，一個(gè)多才多藝的小男孩。
我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，就是承受表?yè)P(yáng)的能力比較強(qiáng)，哈哈！
這就是我，一個(gè)幽默的男孩。
我當(dāng)然有些優(yōu)點(diǎn)，如“寬容”，“仗義”，“有愛心”等。不論別人怎么和我鬧我都不生氣，但一生氣，就……后果很嚴(yán)重了！這就是傳說(shuō)中的“靜如皎兔，動(dòng)如猛虎”吧。就是不動(dòng)的時(shí)候像小乖兔一樣，一動(dòng)起來(lái)就如猛虎下山！
我的缺點(diǎn)最主要的就是內(nèi)向，害羞，靦腆。
有一次，五年級(jí)時(shí)，外校老師來(lái)聽課，老師之前給我們先講了一下，告訴我們要準(zhǔn)備什么知識(shí)，新課知識(shí)點(diǎn)是什么。我在之前已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，認(rèn)為自己對(duì)本節(jié)課的知識(shí)已經(jīng)了如指掌，但在老師提問(wèn)我時(shí)，呼啦一下，全忘光�。。≈粡堉彀驼f(shuō)不出話來(lái)，這件事成了同學(xué)們口中流傳的笑柄，我真想改掉這個(gè)臭毛病，可總不成功，所以，我就在學(xué)校開展活動(dòng)時(shí)選了播音主持，力圖改掉這個(gè)毛病。
這就是我！A good boy！
六年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)憂郁的夏天，回憶起以往每一個(gè)晴朗的早晨，懨懨醒來(lái)的我，內(nèi)心一片茫然，無(wú)法釋然夢(mèng)醒那一剎那的心思：今天我該怎樣走下去？一種找不到目的和價(jià)值的虛空，一種無(wú)枝可依的孤獨(dú)與蒼涼。
只有睡著的時(shí)候不知孤獨(dú)，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)里沒(méi)有孤獨(dú)。于是，總希望能做一個(gè)長(zhǎng)久不醒的`夢(mèng)。
習(xí)慣了一個(gè)人風(fēng)輕云淡地過(guò)日子，習(xí)慣了獨(dú)自咀嚼苦澀，與孤獨(dú)為伴�？偸遣恢涝谧约哼@片陰郁地帶以外還有陽(yáng)光和快樂(lè)。忘了從什么時(shí)候開始愛玩的自己喜歡在嬉笑中逃離人群，獨(dú)自徘徊到?jīng)]人注意的地方，然后默默的發(fā)呆。想著人為什么來(lái)到這個(gè)世界，而又為什么經(jīng)受著喜怒哀樂(lè)，我為什么總愛莫名其妙地感傷。
在忙碌快速轉(zhuǎn)動(dòng)的空間里，總有這樣一些時(shí)候，希望停下來(lái)，靜靜地坐在書桌前，在灑下斑駁月色的床上，讓紛紜了整整一個(gè)時(shí)日地心緒，慢慢梳理開來(lái)。
坐在書桌前也不去看書，盡管有太多的道理需要闡明；手握筆管也不去鞋子，盡管有太多的感懷需要表達(dá)；甚至什么都不去想，不去悟，不問(wèn)，也不答。就這樣靜靜地、靜靜地作陪孤獨(dú)。
走進(jìn)雨季，擎起傘撐出一方晴空，而擎?zhèn)愕氖謪s不是為我。我只有站在雨中，任疏疏密密的雨滴順著發(fā)絲滴在身上，滴在心里，淋濕我所有的期盼所有的夢(mèng)……想換個(gè)名字重新活一回，曾有的失意卻不會(huì)因此消逝；想尋一方凈土建一處桃園，滾滾紅塵如迷如網(wǎng)，猜不透、沖不出，就只有遙看云卷云舒近看草苦草榮，在每一顆露珠上尋找童話。
茫茫人海，不想給自己帶上種種面具活著而失去自我，就只好無(wú)可奈何的走向孤獨(dú)；尋求生命的價(jià)值，為了追求信仰的高度，就義無(wú)返顧地把自己推向孤獨(dú)；走不出迷茫找不著答案，就無(wú)怨無(wú)悔去陪伴孤獨(dú)；遙望黎明期盼日落，就默默無(wú)言的在黑暗中擁抱孤獨(dú)；失去了希望眼看著破滅，就無(wú)聲無(wú)息地在顫抖中恐懼孤獨(dú)……
有時(shí)候，很需要孤獨(dú)，也很想孤獨(dú)。在孤獨(dú)中豐富自己的精神家園，感受世界的真實(shí)。我孤獨(dú)，我充實(shí)。有時(shí)候，又很懼怕孤獨(dú)，很想逃避、遠(yuǎn)離孤獨(dú)，逃不掉，離不開，就只剩下了彷徨、郁悶、麻木、痛苦。的確，有許多事情確實(shí)是讓你拿的起而放不下……
突然覺得自己不再是以往的自己，身旁的人似乎都帶著面具，而自己既不能改變什么，也無(wú)法挽回什么。
我開始相信夜晚。喜歡把窗子全部打開，讓夜晚的風(fēng)吹拂自己的思緒。在夜晚找回真實(shí)的自己，在黑夜中思考，在黑夜中靜靜地作陪感傷。我就在夜晚中開始寫作。
此時(shí)，置身于黑夜，細(xì)細(xì)品味“耐得寂寞”這四個(gè)字，方才掂出“耐”字得分量，才悟出“耐”字所包含的承受之意。這些年的時(shí)光短暫而又漫長(zhǎng)，然而我的心確確實(shí)實(shí)是為自己而寂寞開放，就像那些無(wú)名小花。
六年級(jí)作文 篇3
有一天的下午上課的時(shí)候，邢老師為我們總結(jié)出了我們班的聽課眾生相。我們聽著邢老師講完之后，都哈哈大笑。
樣式一：啃豬蹄。不知為什么，我們放完假回來(lái)，有些同學(xué)就總是喜歡用下巴枕著手寫字。就被稱為了啃豬蹄。
樣式二：決一死戰(zhàn)式。有時(shí)老師在講課時(shí)，有的人就在桌子底下發(fā)動(dòng)起了戰(zhàn)爭(zhēng)。通常都是你打我一下，我打你一下。要不是老師發(fā)現(xiàn)的話，我估計(jì)他們兩個(gè)人就不會(huì)停止戰(zhàn)爭(zhēng)。
樣式三：發(fā)呆式。有的時(shí)候某些人在老師講課的時(shí)候就去“神游”了。老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他就徹底傻眼了。
樣式四：伸懶腰式。有些同學(xué)可能是覺得聽課太勞累了，于是就伸展開他那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，舒舒服服的'伸了個(gè)懶腰。
樣式五：啃指甲式。在上課時(shí)，不知道是不是那些同學(xué)餓了，就津津有味的啃開了自己的指甲。
樣式六：拖腦袋式。上課的時(shí)候有人的頭就像鉛球一樣重，好像不拖著就會(huì)掉下來(lái)。
還有很多樣式，在這里我就先不說(shuō)了，不過(guò)這些樣式雖然很好玩，但是我希望同學(xué)們能及時(shí)的改過(guò)來(lái)這些壞習(xí)慣。
六年級(jí)作文 篇4
上個(gè)星期，因?yàn)槲乙獏⒓右粋�(gè)開幕式的舞蹈排練，所以錯(cuò)過(guò)了與同學(xué)們愉快的合肥之旅，為此我非常沮喪。
我垂頭喪氣地來(lái)到體育館，開始了一次又一次的表演，聽著那歡快的音樂(lè)，我的心情依然那么失落。等到休息時(shí)間，一群打扮得像嬌艷的花朵般的阿姨們隨著美妙的音樂(lè)走了上來(lái)，只見她們拿著美麗的彩扇，在舞臺(tái)上歡快地舞蹈，她們優(yōu)美的'舞姿博得了人們的陣陣掌聲。接著走上臺(tái)的是一群老人們，他們手里拿著空竹或一條長(zhǎng)約兩米的龍道具。音樂(lè)響起來(lái)，他們手中的空竹在繩子上舞蹈起來(lái)，跳躍起來(lái)。那些“龍”也不甘示弱，圍著老人“飛”了起來(lái)。這時(shí)，一位阿姨在一條“大龍”的圍繞下走上舞臺(tái)中央，隨著音樂(lè)的高潮，他們的動(dòng)作幅度越來(lái)越大，節(jié)目也越來(lái)越精彩。最后，音樂(lè)結(jié)束，他們也井然有序地走下舞臺(tái)，場(chǎng)內(nèi)又一次爆發(fā)出熱烈的掌聲。
接著又是一群阿姨穿著美麗的紫色旗袍，手揚(yáng)一條五彩的絲巾，每走幾步擺一個(gè)優(yōu)雅的姿勢(shì)，就這樣隨著美妙的古典音樂(lè)走了幾個(gè)來(lái)回，又優(yōu)雅地走下舞臺(tái)，人們的歡呼聲此起彼伏。
那天，雖然我錯(cuò)過(guò)了一次美好的旅行，但卻看到了精彩的瞬間，值！
六年級(jí)作文 篇5
今天是一年一度的“三八”婦女節(jié)，是每一位婦女的節(jié)日，也是母親的節(jié)日，所以，我決定讓平時(shí)辛苦的媽媽休息一天，今天我當(dāng)家！
當(dāng)家可不是件容易的事，什么做飯、做家務(wù)、買菜全都要包，但我還是硬著頭皮堅(jiān)持了下來(lái)。
第一件事最簡(jiǎn)單，那就是做早餐了，因?yàn)槟嵌际乾F(xiàn)成的，只要把冰箱里的菜拿出來(lái)熱一下，再倒一下酸奶就搞定了。
下一件事就是買菜。我?guī)е约簝H有的一些家當(dāng)——錢，來(lái)到菜市場(chǎng)，又不知該買些什么，而且自己的資金不夠，買不了幾個(gè)菜。想來(lái)想去，買了些排骨和一條魚。我也不知道市場(chǎng)價(jià)，隨便壓了點(diǎn)價(jià)就知足了，被人“宰”了也不知道。
我一回到家，爸爸媽媽正吃著我做的.早餐，見我買了菜十分驚訝，因?yàn)槠綍r(shí)我都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”。
看看表，才九點(diǎn)鐘，離吃中飯還早得狠，便先開始干家務(wù)活，掃地、拖地。我先將被子疊好，再去拿掃把，平時(shí)看媽媽掃地很簡(jiǎn)單，但今天自己嘗試一下才懂，并非如此。我只是看到哪兒臟了才往哪兒掃一下，而媽媽不是，她每個(gè)死角都不放過(guò)，因?yàn)榛覊m是看不見的，我按照她的那種掃法再掃一遍，哇！好多灰。拖地我也用心，光一層水是沒(méi)用的。做完后我已是大汗淋漓了。
到了吃飯時(shí)間，我換上圍裙，開始一展身手了，什么呀！我只不過(guò)是個(gè)半瓶子醋，還必須在“家庭一級(jí)廚師”爸爸的指導(dǎo)下才能勉強(qiáng)完成。我打開煤氣，鍋?zhàn)娱_上小火，可怎么就是燒不熟，幸好爸爸及時(shí)教我�？�！我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于開始盛菜了。媽媽吃到我做的菜，吃在嘴里，甜在心里。她說(shuō)：“如果以后還這么獨(dú)立，該多好啊！”
通過(guò)這次“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，我知道了當(dāng)家的很不容易，媽媽很辛苦，所以，我們一定不要媽媽操心，這是對(duì)她最好的回報(bào)！
六年級(jí)作文 篇6
他是個(gè)啞巴，雖然能聽懂別人的話，卻說(shuō)不出自己的感受，她是他的鄰居，一個(gè)和外婆相依為命的'女孩，她一直喊他哥哥。他真像個(gè)哥哥，帶他上學(xué)，伴她玩耍，含笑聽她嘰嘰喳喳的講話。
它只能用手勢(shì)和她交談，可她能讀懂他的每一個(gè)眼神，從哥哥的注視她的目光里，她知道他有多么喜歡自己自己。后來(lái)，她考上了大學(xué)，他便開始拼命地掙錢，然后源源不斷地寄給她，她從沒(méi)拒絕。終于，她畢業(yè)了，參加了工作，然后，她堅(jiān)決地對(duì)他說(shuō)：“哥哥，我要嫁給你！”他像只受驚的兔子逃掉了，再也不肯見她，無(wú)論她怎樣哀求。她這樣說(shuō)：“你以為我同情你嗎？想報(bào)答你嗎？不是，從12歲我就愛上你了。”可是，她得不到他的回答。有一天，她突然住進(jìn)了醫(yī)院。他嚇壞了，跑去看她，醫(yī)生說(shuō)，她喉嚨里長(zhǎng)了一個(gè)瘤，雖然切除了，卻破壞了聲帶，可能再也講不了話了，病床上，她淚眼婆婆地注視著他。于是，他們結(jié)婚了，很多年以后，沒(méi)有人聽他們講過(guò)一句話，他們用手、用筆、用眼神交談，分享喜悅和悲傷。他們成了相戀男女羨慕的對(duì)象。
人們說(shuō)，那是一對(duì)多么幸福的啞夫妻��！
六年級(jí)作文 篇7
在春姑娘的懷抱中，必不可少的就屬陽(yáng)光。每天早晨，當(dāng)你還在睡覺時(shí)，溫暖的陽(yáng)光已來(lái)到你的身邊。
記得一次體育課后，我和伙伴們?cè)陉?yáng)光下做起了游戲——丟手絹。輪到我來(lái)找別人的時(shí)，腳在沙子上磨擦，“碰……”的一聲，我便倒在了地上，神智模糊�；锇閭儼盐曳隽似饋�(lái)，我的`眼角流血了，摔了一個(gè)大口子，此時(shí)，我的心里就像還活在寒冷無(wú)一絲溫暖的冬天一樣，雪抱攏著我的身體，眼前的溫暖是乎不存在，整個(gè)世界是那樣寂靜，我的淚水突然間結(jié)冰了似的，一切的植物一下子便枯萎了，剛才還生機(jī)勃勃的樣子。
同學(xué)們也知道我的心里非常難過(guò)，非常痛苦，便把我?guī)нM(jìn)了校醫(yī)務(wù)室，我知道，自己毀容了，就在醫(yī)務(wù)室的門口，有一面鏡子，我看見了自己狼狽的樣子。于是乎一個(gè)女同學(xué)，看見了我的心理，便伸手，用書把鏡子擋住，此時(shí)的自己，像被熱量沖進(jìn)全身，舒服極子。
愛如陽(yáng)光，我永遠(yuǎn)認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法，在以后的日子，我也會(huì)用愛意來(lái)幫助別人，讓別人感受著這份愛如陽(yáng)光的溫暖！
評(píng)：取材構(gòu)思精巧。注意語(yǔ)言的精煉和寫景自然。
六年級(jí)作文 篇8
良渚，作為江南新石器文化遺址第一址，有著舉足輕重的地位。其出土的玉器、陶器，均為江南最完整的文物，代表著一段歷史。
進(jìn)入了展廳，良渚文化的發(fā)現(xiàn)者施昕更，正在滿面笑容地對(duì)著我們，好像在說(shuō)：“良渚文化中有許多未能解出疑團(tuán)，正在等待著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……”
石犁、石斧、石錛、石鐮……隨著一件件器物的展出，漫漫歷史像電影一樣快速地播出，一幅幅生動(dòng)的'畫面浮現(xiàn)在我的眼前�？�，那位婦人正手持石鐮收割著水稻，她滿臉汗水，卻洋溢著春天般的笑容；瞧，那位壯漢正用石斧砍樹，只見一斧劈下，樹干“轟隆”一聲斷成兩截……
玉器上的人神獸面紋更令我們驚訝！看，那些雕刻是如此地栩栩如生，仿佛神獸隨時(shí)要向我們沖來(lái)。真是不可想象，在那個(gè)年代，良渚人居然能雕刻得如此逼真、如此神似，良渚人是用什么工具雕刻呢？又是什么人擁有如此高超的技能呢？隨行的老師說(shuō)，這些紋路象征著良渚文化從野人時(shí)期進(jìn)化到文明時(shí)期。
當(dāng)年的良渚人還崇敬“神”。當(dāng)良渚人抓到獸物時(shí)，通常是先拿來(lái)祭祀，而不是直接食用。比如他們用弓箭射死鹿，會(huì)將它放在桌上，供著所謂的“神靈”。
而對(duì)“神”的崇拜，更加證明良渚人是“文明人”，他們有完善的社會(huì)體系，他們懂得如何生火、造房、狩獵、種菜、制作農(nóng)具，他們甚至還知道如何建造一座城墻，如何防御遠(yuǎn)處的敵人，這與同時(shí)代的文化相比，已是非常先進(jìn)。
天道酬勤，拼搏進(jìn)取，是良渚文化能如此發(fā)達(dá)的重要原因。通過(guò)這次探訪，我對(duì)良渚文化又有了更深的了解。離開良渚，回眸施昕更老人的雕像，我默默地下定決心，一定要好好地守護(hù)著這一方文明，讓它永遠(yuǎn)不會(huì)消失……
六年級(jí)作文 篇9
有人喜歡風(fēng)景如畫的西湖，有人喜歡陡峭危險(xiǎn)的浙西大峽谷，還有人喜歡一瀉千里的廬山瀑布。但是我最喜歡的是我家鄉(xiāng)無(wú)錫的一顆明珠——太湖，太湖的一年四季，都別具風(fēng)味。
春天的太湖是活潑的。岸邊的柳樹展開了它的嫩芽，向人們宣告著春天的到來(lái)。岸邊的野花都開了，紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞……瞧，它們的頭靠在小草的頭旁邊，多么像是在說(shuō)悄悄話呀！看，被頑皮的白云遮住的太陽(yáng)公公從云后露出臉來(lái)了！久違的陽(yáng)光透出來(lái)，照得湖水變成了淡淡的、溫暖的金黃色。湖水的頑皮程度可是跟白云有的一拼！不信的話，就看看那邊，它正在和太陽(yáng)光玩捉迷藏呢！湖面也變得波光粼粼。湖邊有些貪玩的孩子拿起石子扔進(jìn)湖里，湖面隨即泛起一圈圈漣漪。
夏天的太湖是熱情的。傍晚時(shí)分，人們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到太湖邊。大人們有的在嘮家常，有的在聊聊人生，談?wù)剝簳r(shí)理想，還有的在說(shuō)說(shuō)笑笑……大人們?cè)谡勑︼L(fēng)生，小孩子們?cè)趺纯赡茉谀莾洪e得慌？他們干脆脫了鞋子，拿在手里，跑向湖邊，任涼絲絲的湖水浸泡著他們的小腳丫。到了夜幕降臨的'時(shí)候，在湖邊散步的人們也紛紛回家了，每當(dāng)這時(shí)的時(shí)候，太湖都會(huì)覺得很寂寞，它大哭了一場(chǎng)，哭著哭著，太湖累了，就這樣，它含著淚睡著了，人們應(yīng)該不會(huì)想到，一向熱情的太湖也會(huì)覺得寂寞……到了午夜，太湖也熟睡了，聽，“嘩嘩嘩”太湖的鼾聲可真大��！它是否夢(mèng)到了自己正在和孩子們快樂(lè)地玩耍？是否在夢(mèng)中聽到了人們的歡笑聲？
秋天的太湖是忙碌的。漁民們一邊唱著歌兒，一邊駕駛著漁船向湖中央開去。湖中央可是魚兒們最喜歡待得地方啦！魚兒們，快點(diǎn)上鉤吧！
開始捕魚了！漁民們?nèi)鱿聺O網(wǎng)，等待著豐收的到來(lái)。大約過(guò)了1個(gè)小時(shí)左右，漁民們開始收網(wǎng)了，呀！今年可是大豐收吶！漁民們個(gè)個(gè)喜笑顏開，在他們看來(lái)，付出的所有辛苦都是值得的。
冬天的太湖是寂靜的。偶爾下幾場(chǎng)小雪，凍得太湖瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏。人們有時(shí)也會(huì)在湖面上舉行冬泳比賽，那些人不懼嚴(yán)寒、勇于挑戰(zhàn)自我的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我們?cè)谌松猛局校y免會(huì)有崎嶇和坎坷，這時(shí)候的你就應(yīng)該走到困難面前，對(duì)它大喊一聲：“我才不會(huì)怕你！”然后把困難推到，繼續(xù)走自己的的路！
冬泳比賽進(jìn)行的熱火朝天，太湖也終于露出了久違的笑臉。人們?cè)诤厼槎具x手加油助威，選手們也不負(fù)眾望，個(gè)個(gè)都使出了洪荒之力。沒(méi)過(guò)多久，比賽成績(jī)終于浮出了水面。比賽結(jié)束了，太湖有變得寂寞了，它望著人們漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中想著：天氣變冷啦，人們也都在家里不肯出來(lái)了，我也應(yīng)該冬眠了，與其懷念以前與孩子們、漁民們歡度的時(shí)光，還不如把這段回憶深深地藏在心里，大家，我期待與你們的下一次重逢，再見了……就這樣，太湖帶著它的那顆曾經(jīng)火熱過(guò)的心冬眠了，等待著下一次被點(diǎn)燃的時(shí)刻。其實(shí)，再見的意思不是指“再也不見”，而是指“再次相見”。誰(shuí)說(shuō)分別是傷感的？有時(shí)候，短暫的分別是為了我們美好的再次相見……
太湖，我家鄉(xiāng)的一顆明珠，無(wú)論它是春天還是秋天，冬天還是夏天，我都深深地愛著它，在我眼里，一年四季，太湖都有著它獨(dú)特的風(fēng)景，我愛你，太湖。
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