六年級年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個詞來形容：和藹，負責(zé)，善良，為他人著想，勤勞，細心的人。為什么這樣說呢，一句話可以蓋替：在我們學(xué)習(xí)退步的時候，她會安慰我們，當(dāng)他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題，在我們玩的滿頭大汗的時候，他在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時會細心的檢查。
馬老師她是我們的英語老師，寫的一流的'好字，關(guān)系他人，負責(zé)，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關(guān)心著我，人世間怎能沒有坎坷，怎能沒有困難，他在默默的關(guān)心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛的老師您是我們的雨露陽光黑板上躬身耕耘不問歲月去學(xué)海里領(lǐng)我游渡敢搏風(fēng)和浪但喜滿園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等
花朵是大自然中的一份，一個字是書中的一個知識，時間在一秒一秒的過去，但是老師還在給我們的作業(yè)批改，她批改的是多么的認(rèn)真，把這個作業(yè)當(dāng)做是自己的一個工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個好老師，老師，你雨滴，滋潤著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。
六年級年的作文 篇2
晚霞是太陽“回家”是不經(jīng)意中創(chuàng)造的“奇跡”，也是一天中最后的，最美的“奇跡”。第一天的“奇跡”消失了，留給人們深深的懷念，第二天，“它”又出現(xiàn)了，有消失了，仍給人們深深的懷念……日復(fù)一日，年復(fù)一年，“它”不停的出現(xiàn)，消失，不停的留給人們深深的懷念……只是一天比一天的以一深，一天有一天的風(fēng)格與意義。久而久之，“它”留給了人們深深的眷戀。
難道我們朋友之間的愛、情、誼不也是這樣的.嗎？“它”不知創(chuàng)造了多少“奇跡”，不知留給我們多少依戀和懷念。漸漸地，漸漸地形成了深深的眷戀。
我有兩個發(fā)小，我們從幼稚園的最低級到小學(xué)的最高級一直都是密不可分的朋友。那時，我們不愿意互相叫互相的名字。我叫她們“怪盜基德（黑羽快斗）”與“工藤新一(江戶川柯南)”，她們叫我“平次”。八年過去了這個稱呼依然沒有改變，但聲音比以前跟親切了。我們在一起同甘共苦，似乎是一家人。不！比一家人還親切！
那天體育課，我們無意中提到了以后（一年后）要上的初中，“基德”要上 “智榮”，“新一”要上“超銀”，我雖然不知道我要去哪里上初中，但我知道，我們要分開了。如有緣，就在高中見面吧！
那天下午，我回到家里。望著天邊的晚霞，想起了我們之間的愛、情、誼，想到這八年多的感情就要被泯滅，我不由得落淚了。我們之間的情誼仿佛就要就此中斷了。而我們之間的愛、情、誼似乎也要和晚霞一樣——在離別的最后時刻，創(chuàng)造出“奇跡”。創(chuàng)造出離別時期最偉大的“奇跡”！
第二天的體育課，我們?nèi)擞譁惖搅艘黄穑野盐业南敕ㄕf了出來，她們聽了后，也落淚了我們仨，小聲哭著，把以前的事一件一件地講出來，仿佛我們此刻就要離別，我多么希望時間就此中斷，不再往前走。意味著下課的下課鈴打響了，但我們還依依不舍地靠在一起。只是那象征著友誼的淚水已經(jīng)蒸發(fā)掉了……
不知以后（上了初中后）還能不能叫出那兩個象征著八年多友誼的名子，聽到那親切無比的“平次”了。只是寫到這里，心仿佛被誰揪了一下，好痛！
我想，以后也許還會再創(chuàng)造“奇跡”，但不再是那么偉大，那么難忘了。
我?guī)е鴮Α巴硐肌保ㄓ褠邸⒂亚�、友誼）的深深眷戀，抬頭看了看那深似友誼的晚霞，一種酸酸的感覺涌上心頭。又想起我們在一起發(fā)的誓：“我們做永遠的好朋友，永不絕交！��！”這誓言就算是�？菔癄�也不會消失！
想起這些，看著晚霞，我有落淚了……
六年級年的作文 篇3
五年級的暑假，我并不覺得有趣，反倒覺得漫長，心中始終有種讓它快點度過的向往，我想學(xué)校，想同學(xué)，想老師，想快點開學(xué)——因為我想上六年級！
盼啊盼，終于盼到9月1日，我開學(xué)，成一名真正的六年級學(xué)生啦！這次開學(xué)，我比以往要激動得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。
六年級，對我似乎是一種誘惑，或許是因為它代表著我學(xué)的結(jié)束，初中的開始吧，它無疑成我人生中一個重要的里程碑。
身為六年級學(xué)生，我們要為學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰(zhàn)，我們要承擔(dān)學(xué)校的多項活動，甚至?xí)鳛槿珔^(qū)的抽考年級來經(jīng)受一年一度的區(qū)級統(tǒng)考，盡管我們的學(xué)業(yè)會比以前重，盡管我們身上背負著學(xué)校的希望，家長的寄托，還有我們自己對未來的追求，但我們?nèi)猿錆M信心！
六年級是一個百感交集的年級，一年以后就得告別母校，還會迎來充滿活力的初中生活，有時在想，這也許是我們無憂無慮童年的最后一年……心里難免有點矛盾，不知怎樣去做，這應(yīng)該是歷屆畢業(yè)生都面臨過的困惑吧。
身為六年級，我們是學(xué)校的`畢業(yè)班，所有的老師都會讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會成為我們新的口頭禪，因為我們都想以優(yōu)異的成績回報學(xué)校，回報老師，回報家長，也為自己即將結(jié)束的學(xué)生涯劃上一個圓滿的句號。
六年級，我們應(yīng)該更懂事
步入六年級，盡管我有時還會不心地把作業(yè)本上的班級習(xí)慣地寫成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗，我們要努力把它演繹得多姿多彩！
六年級年的作文 篇4
我是“4”，我很高興來到這個世界上，但我也有我的悲喜。
這天，我去找工作，來到一家銀行，看見許多人在報名參加競選崗位，我也趕緊排了隊，報了名，知道20多天就要筆試了，回到家后，他廢寢忘食地苦讀。到了筆試的那一天，我竟然考了第一名。我喜出望外，就等著面試。面試那天，我一點也不緊張，因為筆試第一，我信心十足地走進考場，只見老板看也不看我一眼，把手一揮說：“這么難聽的名字，我想讓我死��！”聽到這句話，我猶如晴天劈靂，無可奈何地走出了考場。
我悲痛地走在街上，看著快要落山的夕陽，心中掠過酸楚，我心中默默地念著：“夕陽無限好，只是近黃昏�！笨捎钟姓l明白我的心。我走啊走，不知不覺來到了一個小城，猶如行尸走肉。這時我被周圍的.人群圍得水泄不通，還不知道發(fā)生了什么事，就聽見人們高聲呼喊：“4”來啦！發(fā)來啦！我們的生活有盼頭啦！”我抬起頭，愣住了，為什么我會受到如此歡迎呢？過了好一會兒才回過神來，原來在這一座小城里，我就是一個吉祥物，為此，我受到了尊敬，也找到了一份好的工作。
我的境遇大家一定感到很驚奇，人就是這樣經(jīng)歷著不同的生活考驗。在以后的生活中，一定還會碰到曲折，我想不要泄氣，堅強面對任何事。
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