六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
“鈴鈴，鈴鈴——”一陣悠揚(yáng)的音樂聲打斷了正埋頭苦寫的我，拿起手機(jī)一看，頓時(shí)大喜過望，是遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的哥哥發(fā)來(lái)視頻通話！
他是我的表哥，很會(huì)照顧我、關(guān)心我，我們感情一直很好。當(dāng)我要挨罵時(shí)，哥哥總會(huì)替我背黑鍋；當(dāng)我作業(yè)遇到難題時(shí)，哥哥總會(huì)幫我耐心講解；當(dāng)有好吃或好玩的時(shí)，哥哥總是第一個(gè)想到我。每到節(jié)假日時(shí)，我會(huì)去哥哥家住上幾天，聊聊天、散散步、打打球，和哥哥在一起的時(shí)光總是那么美好。但今年暑假，哥哥因?qū)W習(xí)拔尖，被美國(guó)一所名校錄取了，為哥哥感到高興的同時(shí)，我更多的是不舍。這段時(shí)間哥哥可能忙于學(xué)業(yè)，音信全無(wú)，讓我很是掛念。
哥哥的視頻通話邀請(qǐng)終于可以解答藏在我心中的許多疑問了——美國(guó)波士頓美嗎？哥哥的校園生活愉快嗎？學(xué)業(yè)忙嗎？溝通有沒有障礙？衣食住行習(xí)慣嗎？不容我多想，我迫不及待地按了同意，心情異常激動(dòng)，當(dāng)短暫的加載界面后，屏幕上出現(xiàn)了那張令我想念又熟悉的臉——我的哥哥！沒錯(cuò)，只是哥哥好像消瘦了。注視良久后，我靦腆地叫了聲：“老哥！”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也叫了聲：“老弟，好久不見！”
待兄弟倆激動(dòng)的心情漸漸平復(fù)后，我們恢復(fù)了以前的默契。他給我講美國(guó)的風(fēng)土人情、幽默的老外同學(xué)和他的'任課老師及同寢室的法國(guó)室友等等，得知哥哥在美國(guó)一切安好，學(xué)習(xí)也沒落下，我心中懸著的石頭也終于放下了。老哥的話匣子不斷打開，興奮地講個(gè)不停，原來(lái)哥哥所在的波士頓是個(gè)非常美麗的文化城市，市內(nèi)有很多著名的大學(xué)和藝術(shù)團(tuán)體。這里的冬天寒冷，夏天的氣候溫和舒適，當(dāng)然，生活也非常便利，中國(guó)賣30元的哈根達(dá)斯在美國(guó)只要1。2美元一個(gè)，至于那些櫻桃等水果，既便宜又新鮮，令我這個(gè)吃貨非常羨慕。那邊的大學(xué)生活是充實(shí)忙碌的，上課節(jié)奏十分緊湊，哥哥早上一般6：：00起床，晚上在圖書館呆到12：00左右，他說時(shí)間都不知去哪兒了，根本不夠用，要查的資料要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多，所以也一直沒空聯(lián)系我。我也滔滔不絕的向哥哥匯報(bào)近期的表現(xiàn)，從見到楊利偉到獲得協(xié)會(huì)會(huì)徽，從市一等獎(jiǎng)到省里的比賽，從學(xué)校大隊(duì)委到市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員等等，哥哥不禁為我豎起大拇指，還時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我要發(fā)奮圖強(qiáng)，為進(jìn)軍美國(guó)高校而努力。哈哈，他還邀請(qǐng)我暑假一定要去趟美國(guó)，到時(shí)還當(dāng)我的免費(fèi)導(dǎo)游呢！
與哥哥的視頻通話，勾起了我對(duì)美國(guó)行的無(wú)限向往，放下滾燙的手機(jī)，拿起筆卻怎么也靜不下來(lái)，思緒還沉浸在那段來(lái)自遠(yuǎn)方的視頻中，哥哥的聲音仿佛還在耳邊回響……
六年級(jí)年的作文 篇2
彩色的蠟筆繪畫出多彩的人生奇旅；金色的太陽(yáng)照耀著萬(wàn)物大地；藍(lán)色的海洋孕育著深海的魚兒……
——題記
雨，渲染了我的思緒，悄悄地打開那塵封已久的記憶，鮮艷的花瓣零落在被雨打濕的窗臺(tái)，空氣里滿是殘余的花香，輕輕一嗅，便醉倒在迷蒙的煙雨中，記憶中，幸福如此美麗……
悶熱的夏天，知了不知疲倦，坐在樹蔭下，還是滿頭大汗，他笑嘻嘻的遞給我一個(gè)草莓味冰淇淋：“吶！快吃吧！再不吃就化了，本來(lái)想一個(gè)人吃光光，結(jié)果肚子有點(diǎn)抗議，扔了怪可惜，看你一個(gè)人傻啦吧唧坐在這，就給你了！”感動(dòng)的.接過他手中的冰淇淋，假裝氣沖沖的瞪他一眼，這次他的口是心非沒有惹得我大叫，只有他記得我最愛吃的那種草莓冰淇淋，只有他會(huì)在我煩心的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn)，幸福，落淚，感動(dòng)，原來(lái)幸福是粉紅色的，永遠(yuǎn)寄托著我們的友誼，對(duì)嗎？
幸福，還是彩虹色……
天灰蒙蒙的下著小雨，雨點(diǎn)隨著風(fēng)凌亂的飛，小女孩拿著一張卷子，一臉憂愁，站在門口，小心翼翼的叩響了門，生怕打破了在小女孩眼中還未落下的淚水與那唯一一絲的安靜，開門的是女孩的母親，女孩把試卷遞給母親看，犯錯(cuò)似的低著頭，母親望了望那不及格的成績(jī)單。窗外的雨，余下愈大，唱著屬于他們的歌，很無(wú)憂無(wú)慮，終于，雨，好像累了，停止了他們的獨(dú)角戲，而太陽(yáng)偷偷的放射出光彩，天邊出現(xiàn)了一座彩虹橋，鮮艷而燦爛，母親指著天邊的那道彩虹，對(duì)小女孩說：“寶貝，看著天邊那道彩虹，他經(jīng)過風(fēng)雨吹大洗禮，更加美麗動(dòng)人，你就要像彩虹一樣！”對(duì)啊！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨后有彩虹。不是嗎？經(jīng)歷過風(fēng)雨的敲打，玫瑰都變得鏗鏘馨香，我就要向那彩虹和玫瑰一樣，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！青少年心中莫名的感動(dòng)，淚，還是忍不住滑落，劃過嘴唇，這次淚不是苦澀的，很甜，天道很溫馨，那個(gè)幸福的小女孩就是我，媽媽的支持與信任，讓我明白了原來(lái)幸福還是彩虹色。
細(xì)品幸福的味道，猶如茉莉花般清香、淡雅，我的幸福色彩多樣，心中孕育著幸福的甜蜜，慢慢滋長(zhǎng)…
六年級(jí)年的作文 篇3
童年是一個(gè)個(gè)腳印積累的，當(dāng)泥濘的小路布滿可愛的腳印，從小到大，有淺有深。當(dāng)這條小路的荊棘被我們除去，迎接我們的必定是明媚的陽(yáng)光。這一路來(lái)，或許會(huì)需要你的努力，也或許會(huì)需要的你的思考，當(dāng)然創(chuàng)意也是必不可少的。
一個(gè)周末。我躺在沙發(fā)上，津津有味的吃著開心果，看著電視，沙發(fā)前的桌子上堆著果殼小山。電視里播放著美麗的蓮花，嬌嫩的花瓣依靠綠水的襯托，出落得亭亭玉立。我的眼神啥時(shí)間落在果殼小山上：“多像蓮花花瓣啊，也許···我可以做一副蓮花畫？”我一骨碌坐了起來(lái)，把果殼裝進(jìn)了小盒子里，拿進(jìn)衛(wèi)生間洗了洗。
我把洗完的果殼放在桌上，又從臥室拿來(lái)一些過去的水粉工具。我小心翼翼又專心致志的為每一個(gè)果殼涂上顏色，上完色的果殼顯示出花瓣的纖嫩�？粗种械某晒�，我不由得會(huì)心的笑了笑，即使面前還有許許多多的果殼，我的內(nèi)心也是充滿了堅(jiān)持下去的`毅力。時(shí)間一分一秒的過去，面前的果殼已經(jīng)全部被我涂成了淡雅的漸變粉。下一步，就是把他們組合成蓮花的形狀了！我拿來(lái)膠水，在一個(gè)果殼最下方滴上一滴，然后又迅速拿來(lái)一個(gè)，按在膠水上，這樣兩個(gè)果殼就粘在一起啦！看起來(lái)不錯(cuò)，我聚精會(huì)神，一個(gè)個(gè)的粘上，不過一會(huì)，一個(gè)就完成了。捧在手上，細(xì)細(xì)觀賞，心里無(wú)名的成就感油然而生，在這快樂感的驅(qū)使下，六個(gè)蓮花已經(jīng)全部完成。我伸了個(gè)懶腰，拿出硬紙板，把蓮花固定在紙板上，等到六個(gè)蓮花都固定完成，我卻覺得有什么怪怪的，轉(zhuǎn)念一想，原來(lái)是葉子與背景！我把卡紙剪成葉子與蓮藕的形狀，并用綠毛線代替了根。最后關(guān)鍵的一步！我拿出藍(lán)色水粉你，用筆在紙上畫了一片湖，真是太美了！
結(jié)束了，我把紙板高舉起來(lái)，觀察著，注視著。這次心里的感覺比之前更加強(qiáng)烈，成就？快樂？還是慶幸？我自己也不知道，但是我的嘴角不聽我的指揮，調(diào)皮的上揚(yáng)，咯咯的笑聲回蕩在屋內(nèi)······
這次的創(chuàng)意是成長(zhǎng)路上深深的腳印，在踏出下一步時(shí)，我可以回頭，那些腳印所蘊(yùn)含的回憶又會(huì)在腦海中飄蕩，但是我們卻不可以停止繼續(xù)向前的步伐。而創(chuàng)意，在往后的日子中，仍然是必不可少的。
六年級(jí)年的作文 篇4
今年的里約奧運(yùn)會(huì)上，28歲的跆拳道名將吳靜鈺將朝著自己的第三枚奧運(yùn)金牌發(fā)起沖擊。她8日在接受新華社記者采訪時(shí)表示，對(duì)于里約奧運(yùn)會(huì)不能盲目自信，最重要的是把過程準(zhǔn)備得更充分。
當(dāng)天，吳靜鈺作為奧運(yùn)選手代表參加了在北京市第109中學(xué)舉行的“奧林匹克文化中國(guó)行——走進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式，并與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分享了自己的奧運(yùn)故事和對(duì)奧運(yùn)精神的理解。她說，很多人都覺得她既然已經(jīng)拿了兩枚奧運(yùn)金牌，應(yīng)該見好就收，不要再參加今年的里約奧運(yùn)會(huì)了。但是她認(rèn)為自己仍有信念在，仍對(duì)跆拳道充滿熱情，為了這個(gè)夢(mèng)想應(yīng)該勇敢地去嘗試。
去年對(duì)吳靜鈺來(lái)說可謂收獲頗豐，復(fù)出之后她先是在世錦賽上奪得亞軍，隨后又拿下年度總決賽和團(tuán)體世界杯桂冠，個(gè)人的`世界排名也重返第一。
“我覺得現(xiàn)在還是在認(rèn)真準(zhǔn)備中，奧運(yùn)會(huì)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)程度跟其他比賽還不一樣。我們不能盲目自信，最重要的是把過程準(zhǔn)備得更充分。”她說。
吳靜鈺告訴記者，國(guó)家隊(duì)接下來(lái)一直到奧運(yùn)會(huì)前都不會(huì)再有比賽任務(wù)，主要是通過訓(xùn)練來(lái)備戰(zhàn)奧運(yùn)。
作為跆拳道個(gè)人項(xiàng)目的全滿貫得主，吳靜鈺表示今后會(huì)為跆拳道運(yùn)動(dòng)的推廣做出更多貢獻(xiàn)。她說：“首先會(huì)有自己的館，道館是最好的載體。以后我還會(huì)更多地參加‘奧林匹克文化中國(guó)行’等一系列進(jìn)校園和進(jìn)社區(qū)的公益活動(dòng)，讓想了解跆拳道的人更多了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)�！�
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