六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
五月初五，汨羅江邊，你——屈原，內(nèi)心充滿矛盾，充滿無(wú)奈，你就是多么期望能夠報(bào)效國(guó)家，為國(guó)捐軀，可就是天妒英才，不識(shí)人才得大王不給你機(jī)會(huì)，他昏庸無(wú)能，把大好江山毀于一旦，你被眼睜睜地看著國(guó)土被一次次侵蝕，直到再無(wú)楚國(guó)存在。大江彭湃，洶涌著向東流去，你的心隨著這江水那樣起伏不定，江水流逝了多少滄桑，楚國(guó)已不復(fù)存在，而你更感到前路茫茫。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你輕輕地哀嘆，眼角間流下難以掩飾的淚水，一滴滴那么晶瑩，發(fā)出多么柔弱的淚光，蒼白的臉色中，勾住過往，遙望藍(lán)天長(zhǎng)長(zhǎng)地哀嘆一聲，無(wú)奈的吟唱起一句句詩(shī)歌，歌聲響徹天地，似乎想激起高高在上的人的“仁義”。悲哀的聲音中，此時(shí)表達(dá)了你對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛之情；表達(dá)了你懷才不遇的無(wú)奈情緒；表達(dá)了你對(duì)人民處于水深火熱中的哀憐之情！但不管你如何大聲，可“伯樂”卻不知在何處，你的一腔熱血只能演變成滿腹悲憤。你無(wú)奈，發(fā)出千嘆萬(wàn)哀都言不了你那悲痛的情緒！
汨羅江邊，大風(fēng)狂吹，江水更加洶涌，憤怒地拍打著江岸，一男子輕輕一躍，就此殉身。你，就就是這一躍。從此，大地上就少了一個(gè)偉大的愛國(guó)詩(shī)人；從此，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中就多了一個(gè)。你可知，就在你殉身之后，有多少人為你而淚流滿面，直至今日，仍有多少人為你感概不已。你那可歌可泣的愛國(guó)情懷讓我們贊嘆不已，身為炎黃子孫的我們必須會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)你的愛國(guó)精神。從你殉身的那一日，“賽龍舟”便出現(xiàn)了，和“吃粽子”一起成為端午節(jié)的特色，和你一起成為中國(guó)的傳說。為了什么呢？為了紀(jì)念你——一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，和緬懷你的愛國(guó)精神！
一本《離騷》，使中華文化增添了新的`活力；一個(gè)端午節(jié)，使中華民族擁有傳奇的一面；一種愛國(guó)情懷，更使中國(guó)人民的情操更高尚！而這一切，都就是源自你——屈原。或許在你投江之前，此時(shí)你為自我無(wú)法救黎民于水深火熱之中，而感到遺憾，可就是我想你此刻明白你為中華民族的人民做了那么多事，必須會(huì)感到很欣慰。 我為你而驕傲，又為你而悲哀。驕傲的就是我們有這樣一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人而自豪；悲哀的就是時(shí)代的背景讓你的才華無(wú)法施展，正所謂“千里馬”常有，而 “伯樂”卻不常有，你就是何其不幸地遇到這樣的“主”�。�
這天，我們?nèi)匀贿^著這端午節(jié)，為的就是紀(jì)念一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人——屈原！
六年級(jí)的作文 篇2
在我們學(xué)校操場(chǎng)上的池塘邊，有一棵高大、威武的大榕樹，就像一位健壯的士兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。
瞧，它彎彎的樹干撐起巨大的樹冠，就像一把巨型的綠色大傘，罩住了大片地面，茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只撒下無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)圓圓的.光班。它的樹枝有許多"龍須"，微風(fēng)吹來，"龍須"就微微拂動(dòng)，仿佛在說：“同學(xué)們，我站著為你們加油、打氣，希望你們勇敢地去面對(duì)重重困難，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
上午，榕樹沐浴在橘色的陽(yáng)光中，樹上的鳥兒醒了，它們圍著大樹興奮地唱歌、翩翩起舞，歡快極了！下課了，同學(xué)們直奔操場(chǎng)，有的在跳繩；有的在賽跑；有的在互相追逐。真是樹上鳥叫，操場(chǎng)人鬧，一片熱鬧的景象。
下午，炎熱的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。葉縫中所射下來的陽(yáng)光，仿佛是一條橘黃的絲帶鋪灑在翠綠的草地上�，F(xiàn)在，正是榕樹茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗校園的樹！
我多么想縱情歌唱，多么想放聲朗誦：校園的榕樹，我愛你！
六年級(jí)的作文 篇3
“走嘍！”我穿著新衣，圍上圍巾，套上手套，踏著暮色，去前村拜年。
踏著久違了的鄉(xiāng)村泥路，踩著輕如羽的綿綿雪花，看著飛竄著的紅色爆竹，聞著最熟悉的家鄉(xiāng)氣息，我一路哼著小曲兒，蹦著，跳著，飛奔著，吶喊著，好不快活！
“咚嗆咚嗆咚咚嗆……”老遠(yuǎn)就聽見一陣鑼鼓喧天的響聲，不遠(yuǎn)處的前方閃爍著一片紅色的朦朧火光，一閃一滅，吸引著我--是什么？我十分好奇，不禁加快了步伐。
響聲越來越大，震動(dòng)著我的耳膜，也震動(dòng)了我的心靈。我尋著響聲，來到村頭空地上。只見一切都是大紅的，喜慶的。場(chǎng)地的中央燃起了一堆篝火，紅色的火苗不停的往上竄，映照著大家。大爺爺用包著紅色粗布的鼓錘不停地敲打著一面放在高地上的大鼓；小爺爺拿著用紅繩吊著的鑼，不時(shí)配合的碰撞；大奶奶、二奶奶、小奶奶……她們斜背大紅鼓身的短長(zhǎng)腰鼓，身上還系著紅綢緞帶。此刻，她們好像有了無(wú)窮的力量似的，輕松的跳躍著、翻轉(zhuǎn)著、敲打著、揮舞著，那個(gè)靈活，那個(gè)漂亮！一大群人都默契的配合著，紅色一片，快樂一片，歡笑一片。
一旁觀賞的'人們手中拿著瓜子或是花生，邊吃邊高興的談?wù)撝�，每個(gè)人臉上都洋溢著紅色的笑。紅色代表著喜慶，歡樂，也承載著我們的夢(mèng)想與希冀，我仿佛看見這里的每一個(gè)人都?jí)粝氤烧媪�！紅色的篝火映襯著似雨如霧、若有若無(wú)的水汽，小孩子拿著大紅的壓歲錢包，揣著滿口袋糖，在其中蹦啊，跳啊，笑啊，喊�。�
大家都動(dòng)了起來，舞了起來，樂了起來。紅色的篝火，紅色的人群，紅色的笑容，紅色的一切，一派繁榮熱鬧的景象。任何的詞語(yǔ)都無(wú)法形容這種喜慶的感覺與烈火一樣燃燒的激情！看著他們?nèi)绱藲g樂，我內(nèi)心深處的那一份“野”趣也被觸動(dòng)了，來到場(chǎng)中，與他們一起舞動(dòng)，樂的一發(fā)不可收拾。
夜已深，可人依舊，火光依舊，煙花依舊，紅色依舊。人們鬧著，笑著，瘋著，叫著，將這個(gè)年的氣氛推向了高潮。
鬧年，成為我記憶中最為深刻的一筆，讓我們一起來“鬧年”！
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六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)小伙伴，小時(shí)候她和我的感情最好，我們兩個(gè)的友誼已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)六年是無(wú)話不談的好朋友，每次我和他說話他都能接下來，她還很幽默，就這樣我們兩個(gè)在一起玩、一思考問題，一起談?wù)搶W(xué)習(xí)，漸漸的我們的友誼更加深厚了。
外貌：100%可愛。他又圓圓的臉蛋，月牙般愛笑的眼睛，還有能講出一大堆笑話的嘴，對(duì)了，說了半天還沒講他的頭發(fā)呢，她的頭發(fā)是娃娃頭，是不是又增添了一絲可愛呢？
性格：100%活潑。他呀，總是長(zhǎng)著一個(gè)不饒人的嘴，又一次，我們學(xué)校舉行比賽一個(gè)男的說，全是男生的功勞，他聽了馬上還嘴說：怎么會(huì)沒有女生的功勞，再說，女生在拔河和別的比賽項(xiàng)目中不是成績(jī)優(yōu)異嗎？你們男生有過這么好的成績(jī)嗎？這連珠炮似的.讓那位男生無(wú)言以對(duì)。
特長(zhǎng)；100%豐富。要說他的特長(zhǎng)啊，那是說也說不完，她喜歡拉二胡。每天都抽出一些時(shí)間練練，他呀，拉二胡那是樣樣精通，還有他喜歡在網(wǎng)上彈鋼琴，彈得那是什么呀，瞎彈瞎瘋，他還給我聽他的“彈琴‘，她呀，我真是服了他了。
你要問他是誰(shuí)，他是我最貼心的朋友——童童，你要是還沒聽夠，我這里還有好多關(guān)于他的奇聞趣事，還是到我家喝口茶在說吧。
六年級(jí)的作文 篇5
我走向前，你看不見，真遙遠(yuǎn)：你走向前，我看不見，你的思念。
不知不覺中，已經(jīng)過去一年了，我一離開你們一年了，離開那個(gè)學(xué)校，離開那些人，離開那些同學(xué)，離開那些老師，離開那個(gè)教室，離開那個(gè)操場(chǎng)，離開你。
郭燕我們之間發(fā)生過很多事情，很多有意義的事情，很多值得紀(jì)念的事情，很多令我后悔的事情，很多令我想念的事情：比如，第一次給別人洗手，第一次給別人念寫過的信，第一次過兩個(gè)人的生日，第一次因?yàn)槟愀业慕憬愠臣�，第一次逝去理智�?/p>
時(shí)光見證了我們?cè)S下的諾言的不堪一擊，愚蠢，我們會(huì)因?yàn)橐患∈律鷼�，不開心，因?yàn)橐粋�(gè)人，一句話，這些種種的事情，都是我們不成熟的體現(xiàn)，無(wú)情的甩給我們一記耳光，說明我們的無(wú)知，我們的輕狂�；叵肫饋砟嵌螘r(shí)光，我真的不會(huì)忘記，因?yàn)槟嵌鄷r(shí)光，有你，潘彤，老韓，王濤，娣娣的陪伴，那些事我最懷念的，也是我最不想記起來的，在那段時(shí)光里，有一個(gè)人，一些人，一件事，一些事，讓我銘記在心里。我最懷念的，也是最容易失去的，曾經(jīng)有一段時(shí)間，那些人讓我喜歡開朗，雖然只是一段時(shí)間，但我會(huì)好好珍惜，收藏，并且將它埋藏在我心底最深的'地方，因?yàn)樗粌H是我活潑開朗，也使我遍體鱗傷。
其實(shí)并不是只有你一個(gè)人懷念那次的生日，在河南我也一直在尋找你的影子，尋找那個(gè)地方，那個(gè)只有我們兩個(gè)人的地方，那個(gè)照應(yīng)我們友誼的事情。
有很多人誤會(huì)我喜歡你，但是我可以明確地說，我對(duì)你只有友誼，不參雜別的任何東西，我也沒想過別的什么東西，因?yàn)槲抑荒媚惝?dāng)朋友，而現(xiàn)在我們的關(guān)系不在線以前那么好，并且日益退化，呵呵，應(yīng)該是時(shí)光毀了我們的承諾吧！我也很想你，既然上帝讓我們相遇，雖然好景不長(zhǎng)，雖然我們都不懂得珍惜，雖然我們都拿自己那些可悲的尊嚴(yán)在我們的友誼，但是畢竟我們?cè)嘤�，相識(shí)，一起笑，一起鬧，一起哭，一起努力。
在我眼中你的笑依然是那么美麗，我可以感覺，手心的薔薇，美麗而容易凋謝。
六年級(jí)的作文 篇6
繪畫對(duì)我有著神奇的吸引力。
我上幼兒園時(shí)，總喜歡在自家的墻上拿著鉛筆涂涂抹抹。那時(shí)候我最喜歡畫汽車了�？稍趬ι蟻淼钠囃庑魏�(jiǎn)陋，輪廓七扭八歪很難看，但我卻很驕傲，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候能畫出汽車已經(jīng)很不錯(cuò)了。每畫完一件“作品”，我就會(huì)興奮地把爸爸媽媽拽來欣賞我的“杰作”，并不停地問他們“畫得怎么樣?我畫得好看嗎？”爸爸媽媽便異口同聲地回答“畫得很好，非常好看�！泵康侥菚r(shí)，我心里總是美滋滋的。
我上一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽看我喜歡畫畫，便替我報(bào)了美術(shù)班。第一次上美術(shù)班時(shí)，教我的岳老師問我：“你最喜歡畫什么？”“汽車“我不假思索地答道。“好，讓老師給你畫幾輛吧！”只見，老師手中的畫筆仿佛有著神奇的魔力，寥寥幾筆就畫出了汽車的輪廓。不一會(huì)，幾輛十分逼真的汽車便呈現(xiàn)在了我的眼前。接著老師用天藍(lán)色涂車窗，用紅色、綠色涂車身，用黑色涂車輪，我不禁心里驚嘆道：真是太神奇了！將來我也要畫出那樣漂亮的畫！老師引導(dǎo)我畫第一幅作品《蝸牛和烏龜》，在繪畫的過程中，老師口中所說的“三原色、輪廓”之類的詞語(yǔ)，我聽得一頭霧水，“三原色、輪廓究竟是什么？”我暗自思忖著。我照著老師的模板畫了幾只蝸牛和烏龜，在每只蝸牛的身下畫一大片樹葉，再畫上一面小旗子，用勾線筆畫出輪廓后涂上五彩繽紛的顏色。老師欣賞了我的畫后，夸獎(jiǎng)我想象力豐富，在畫的背面寫上了100分，雖然畫的胳膊酸痛，涂色時(shí)手也被蠟筆染的五顏六色，像調(diào)色板一樣。可我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。
在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我懂得了不少道理！有一次，我為了節(jié)省時(shí)間能和畫室中的小伙伴玩，畫畫時(shí)心不在焉，畫面十分粗糙。老師模板上畫了好幾只小動(dòng)物，我只選擇了最簡(jiǎn)單的一只打算蒙混過關(guān)�？墒钱�(dāng)來接送我的爸爸看見了我的'畫后，臉色立刻由晴轉(zhuǎn)陰。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做什么事情都要有端正的態(tài)度，不能抱著僥幸的心理去偷工減料，最終欺騙的是你自己。”在爸爸的嚴(yán)厲敦促下，我靜下心來重新畫了一幅畫交給了老師。從那以后，在繪畫中我再也不偷工減料了，而是踏踏實(shí)實(shí)地去完成每一幅繪畫作品。
在學(xué)習(xí)中，繪畫還幫了我大忙，每次做手抄報(bào)時(shí)，我總會(huì)易如反掌地畫出我想要的畫面，每次我的手抄板都會(huì)受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。每到那時(shí)，我會(huì)在心里暗自慶幸，這都要?dú)w功于我的繪畫技藝啊！
在繪畫中，我慢慢地長(zhǎng)大了，也越來越喜歡繪畫了。我的繪畫技能日益提高，繪畫鑄就了我的耐心，敏銳的觀察力、豐富的想象力，充實(shí)了我的課余生活；還讓我懂得了做事時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的道理，總之繪畫給我的生活帶來了無(wú)限的樂趣。我喜愛繪畫！
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