六年級年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　一天，我和弟弟寫完作業(yè)沒事干，準備寫作文，弟弟不太會寫，但他仍要和我比賽。于是，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭邊開始了。

　　我們說好去外面“找作文”，一出門，我仿佛看到勝利的曙光。我們在公園玩“公安捉小偷”的'游戲。我們先把本子放在公園長椅上，在公園里玩了起來，在玩“公安捉小偷”的時候，你追我趕。一次，我在汽車后面藏了起來，他竟然沒看見我。我正在洋洋得意時，卻不知悲劇也快來臨了。

　　中午，驕陽似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的本子。糟了，上午的樹膠融化了，我們的本子都不能用了。

　　回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評評分。我的——600字以上，字體工整，句子生動有趣，是一個“優(yōu)”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵一下，也是一個“優(yōu)”。我們真高興��！打了個平手！

　　今天，找的作文真好寫，又可以玩得開心。我愛上了寫作文。

六年級年的作文 篇2

　　在我六年級之前，每年暑假都會去外婆家那間古老的房子，整一天都待在那兒玩，那里留下了我的歡聲笑語，不管在哪里我都能找到快樂的事情，只要在那間房子旁邊，我都是快樂的。

　　還記得那個石板凳，冰冰涼涼的，雖然石板凳上有一顆一顆的小石頭，坐上去不太舒服，但我還是很喜歡它，因為那里留下了我童年的記憶，夏天，我把小凳子搬出來，坐在石板凳上做作業(yè)、看書，石板凳后面是一面墻，那面墻一遇到大風(fēng)大雨就會掉石磚下來，墻上長滿了青苔和一種不知名的雜草，我的小兔子很喜歡吃這個，小兔子一跑來跑去，我就會把雜草拔幾根下來跟它玩。

　　還有那條小弄堂，像鄉(xiāng)間的小路一樣，兩旁長滿了野果子、野草，我無聊時總會從家里跑出來，摘幾個野果子扔到地上，用腳去踩，總會紅汁四濺，那時我便會感到無盡的快樂，這條小路上風(fēng)也很大，但是我很喜歡這樣，因為這樣我可以張開手投入風(fēng)的懷抱。

　　小弄堂旁是一條大道，雖說是大道，但它鮮有人也不會走過，那里只有一個每天來為花兒澆水的老外公，那里的花全是他養(yǎng)的，什么花都有，只要別人給他一株花，不管是盛開的還是枯萎的，他都能把它養(yǎng)活，養(yǎng)得很漂亮，有時我看見這兒的花，總有那么一瞬間的念頭想把它摘下來去做標本，但后來又想想，讓這朵花留在這兒，供所有有觀賞不更好嗎？所以我總會把剛伸出的手放下，去觀賞別的花。

　　老房子旁邊還有我的朋友，還是那只狗——萱。我會把我所有的煩惱所有的`事情都告訴它，是全部，因為我知道，它不會把我的秘密告訴別人，也不會泄露一字半句，我很喜歡它，真的把它看成了我的親人，我想它也很喜歡我吧，我給它吃的，它和我玩，我給它一片葉子，它便頂在頭上。

　　還有老房子，它里面雖然裝飾簡單，媽媽也說它光線不好，但我還是很喜歡，因為這里珍藏了我所有記憶。暑假、寒假，全部都在這兒。

　　老房子和老房子周圍的一切事物，都承載了我一切的記憶，可惜現(xiàn)在沒了，外婆搬到別的地方去了，房子也租給了別人，這邊一切的記憶都消失了，這邊的風(fēng)沒有以前那樣溫暖了，花也沒有以前那么香了，走在小道上，也沒有以前那樣快樂了，這一切再也回不去了。

六年級年的作文 篇3

　　幸福是什么？幸福其實很簡單，他就在人與人的一片真情之中。

　　幸福是家人團聚時，香味四溢的一桌桌飯菜，雖然平凡，但蘊含的溫暖卻成千上萬；幸福是父母下班回到家，孩子盛上的一杯熱茶，滋潤心田，包含著親情的關(guān)愛；幸福是老師廢寢忘食，不辭辛苦，為我們傳遞的一份份師生之情，讓我們深受感悟，懂得報恩……

　　幸福其實很普通，大千世界，他的身影無處不在，只要我們用心體會，就會發(fā)現(xiàn)。

　　下課了，同學(xué)們一窩蜂的跑到熱鬧的操場上去。天氣晴朗，萬里無云。同學(xué)們在操場上盡情的玩樂，正當我和朋友們玩的開心之時，令人不愉快的事情發(fā)生了——我不小心絆到了石頭，＂撲通＂一聲跌倒在地上，把膝蓋摔破了，疼痛讓我忍不住流下了眼淚。同學(xué)們立馬圍了過來，有人安慰我，有人幫助我站起來，把我扶到長椅上，還有的同學(xué)趕快去醫(yī)務(wù)室取藥。老師聞訊跑了過來，趕快為我涂藥，還鼓勵我要堅強。那一刻，他們都是我的親人，是我校園里的親人，感動的淚水流滿了我的臉頰，我感到無比幸福。

　　放假了，我會去鄉(xiāng)下外公外婆家，在這里，我認識了許許多多我農(nóng)村的`＂死黨＂，每當我想爸爸媽媽時，朋友們都來安慰我，帶我在美麗的鄉(xiāng)間小路上玩耍，在清澈的小溪邊嬉戲……我們一起跳舞，唱歌。這時候，我忘記了所有的煩惱和憂愁，和他們在一起，無比幸福，那種感覺真美好！

　　看！幸福就在我們身邊，只要人間充滿愛，幸福就無處不在；只要人與人之間互相幫助，世界就會更美好。讓我們用心體會身邊的幸福，我們就都是幸福的人！

六年級年的作文 篇4

　　在失意中，總有那么一絲溫暖、一縷陽光、一陣細雨，一份無聲卻有聲的大愛伴你前行，那就是老師的鼓勵。

　　老師的鼓勵是寒夜里的溫暖。記得一年級時，我在期末考試中折了我的驕傲，數(shù)學(xué)71分，多么鮮明又諷刺的紅叉，多么冷酷又失意的分數(shù)！同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無言分成了兩種色調(diào)：一種彩色繽紛，一種暗淡無光。我想不到自己的`分數(shù)會如此平凡！痛苦進一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得，我摟著試卷，想象著媽媽會怎樣批評我。就在這時，翟老師來了，“怎么了”您問我。我仍是哽咽，眼淚止不住地流。您看到了我的試卷，恍然大悟：“沒事，以后加油。誰來接你？”我不說話，因為我被悲傷死死嗆住�？墒�，我的心已不再冷涼，以至于我對這寥寥數(shù)語，記憶猶新……

　　老師的鼓勵是前進的動力。我認真練字，其實多半是為了那一聲聲鼓勵。但我這人，并不是多么勤奮拼命，多么爭強好勝，我也有惰性。但是，老師的一句鼓勵，就會給我無盡的動力。當老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺上時，我知道，自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本，輕輕一翻，“優(yōu)上”！我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時，您又說道：這次日記，有兩個同學(xué)的書寫不僅沒有退步而且還進步了，她們就是趙喬橋和楊稚鈺！”聽完，我的心樂開了花，感覺一切辛苦都是值得的、甘甜的！中午練字時，我一想到老師的鼓勵和肯定，練著練著，就笑了出來……

　　老師的鼓勵無聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來后，只要有評語，我都會認認真真地看好幾遍。老師的話語是那樣地激人奮進�？匆槐�，就好像老師在與我面對面地進行交談，再看一遍，我就會充滿無限的動力！

　　老師的鼓勵，讓我終生難忘！

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