六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我數(shù)不清，在這片凈土上，究竟有多少位天使。只知道你是最優(yōu)秀的。當(dāng)“天使”這個(gè)字眼劃過(guò)腦海，我首先會(huì)想到你。哦，春禾木子&天使！
每位博腕兒所走過(guò)的漫漫寫(xiě)博路，定會(huì)布滿(mǎn)荊棘和羈絆。天使就是其中的一位。去年8月，當(dāng)她將一只腳堅(jiān)定地邁上這條路，就注定了她將為之拼搏、奮斗，即使荊棘重重，她也會(huì)用信心與毅力鑄成的寶劍，突破艱難與險(xiǎn)阻，腳踏實(shí)地地走下去。
起初，當(dāng)她將用心血凝結(jié)成的一篇篇文章來(lái)填補(bǔ)小家的空白時(shí)，殊不知有多少博友會(huì)見(jiàn)證她的努力，有多少位博友會(huì)移動(dòng)鼠標(biāo)叩開(kāi)她的文章，有多少位博友會(huì)在評(píng)論板上給予她希望的火苗。就連耀眼的“xxt薦”，也很少光顧她的小家。但她依舊筆耕不綴，只要輕擊鍵盤(pán)，靈感便被徐徐打開(kāi)，飛揚(yáng)的思緒總會(huì)編織成文字的花朵，芬芳馥郁，清新怡人。就這樣，一周至少一篇精品文，時(shí)光飛逝，她的文章數(shù)目越積越高，“xxt薦”也多得令人驚羨。
只要有空，我就會(huì)到她的小家坐坐，讓菊花茶的淡雅清香在口中慢慢回蕩，品味著一篇篇清新雋永的文字，字里行間滿(mǎn)是她源自心靈的真實(shí)吐露。細(xì)細(xì)地品讀，我仿佛遠(yuǎn)離城市的喧囂，置身于世外桃源。大口地呼吸著充溢在全身的幽香，唯美的意境令我忘了時(shí)間，也忘了自己。望著那一個(gè)個(gè)璀璨耀眼的`“xxt薦 ”一頁(yè)頁(yè)整齊地排著隊(duì)，我的雙目頓時(shí)被眩暈了�！昂脡延^！”我滿(mǎn)心的羨慕與佩服只能用這三個(gè)字來(lái)極致地表達(dá)。一個(gè)毋庸置疑的想法劃過(guò)心頭，并久久駐留——“xxt薦”真的是為她量身打造的，如果她不出現(xiàn)，“xxt薦”就特顯孤獨(dú)似的。
她也學(xué)會(huì)了交流。日積月累，她漸漸地將它當(dāng)做一種無(wú)法割舍的習(xí)慣。每一條評(píng)論，不打任何折扣，她在評(píng)論板傾訴著內(nèi)心的真實(shí)想法。她不是千篇一律地對(duì)你的文章大夸特夸而令你被興奮沖昏了頭腦，而是作為一位心靈讀者，真誠(chéng)地向你提出中肯的修改意見(jiàn)，從而令你的文章在不知不覺(jué)中更上一層樓。
曾領(lǐng)略過(guò)天使的“廬山真面目”。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，身材窈窕。雙目被滿(mǎn)臉的笑容擠得無(wú)藏身之處，平添了一份可愛(ài)與靈氣。眼前是笑靨如花的天使，欺騙我的雙眼卻偏偏要為她添上一對(duì)翅膀。是的，不到一年的時(shí)間，天使卻早早地戴上了光芒四射的桂冠。這榮譽(yù)的背后，是她一步一個(gè)腳印走過(guò)的曲折坎坷的路啊。雖然她并沒(méi)有一雙實(shí)實(shí)在在的翅膀，但在她克服重重困難的過(guò)程中，一雙隱形的羽翼正漸漸成形，帶著她，在蔚藍(lán)無(wú)垠的蒼穹中，劃過(guò)一道道美麗的弧線(xiàn)。多少人仰頭滿(mǎn)是羨慕地望著騰飛的她啊。
20xx年5月28日，是她的夢(mèng)想之花綻放的日子，是她的希望之樹(shù)結(jié)果的日子，是她鼓動(dòng)著翅膀飛向博腕兒寶座的日子。她回頭望望那條路，笑看昔日的挫折，只不過(guò)在今天已不再是羈絆了。
六年級(jí)年的作文 篇2
小時(shí)候，爸爸給我報(bào)了一個(gè)游泳班，說(shuō)要鍛煉我的身體，我一想到要去學(xué)游泳，就情不自禁的微微顫抖。我為什么這么害怕游泳呢？我來(lái)告訴你吧，我每次去游泳，都要喝上幾大口水，就算帶上游泳圈，也要淹到水里。所以我才這么害怕。
第二天，我去上游泳班了。每一個(gè)人都帶著游泳圈，像一只只第一次下水的小鴨子一樣，一個(gè)個(gè)跳到了水里。我剛跳到水里，就開(kāi)始發(fā)抖，不知道是害怕還是太冷，估計(jì)是兩者都有。結(jié)果還有一個(gè)比我更怕的`，抱著我的游泳圈不放，“還有比我更怕的人啊！”我想到。就這一會(huì)兒的功夫，竟然快把我拉沉了。“這回死活不喝水！”我一邊想，一邊想把它弄開(kāi)，可是他就像被膠水黏在我的游泳圈上。眼看就要淹下去了，我想了個(gè)辦法：我吸足了氣兒，“嗖”的鉆進(jìn)了水里，他抱著我，所以他也沉水里了，我等他喝水喝的不行了，眼疾手快，一腳踢他身上，似乎借著水的浮力，他飛出去了好遠(yuǎn)，我趕快往前游，他發(fā)瘋似的往前追，“為什么光抓我�。 蔽蚁氲�。眼看著就要上岸了，他又抓住了我的游泳圈，想把我往水里拉，我趕快脫了游泳圈，他就抓住了我的游泳圈，在水池里撲騰。最后還是老師把他就上來(lái)了。
童年的回憶真好啊。
六年級(jí)年的作文 篇3
大家都知道春姑娘是一個(gè)魔術(shù)師，可你們還不知道她是一個(gè)音樂(lè)家吧？春的交響樂(lè)已經(jīng)奏響了。
清晨的一縷陽(yáng)射進(jìn)屋里，還沒(méi)等我睜開(kāi)朦朧的睡眼，便聽(tīng)見(jiàn)小燕子在親切地呼喚：“小主人，春天來(lái)啦，我又回來(lái)啦！”我迫不及待的推開(kāi)窗子，真的'見(jiàn)到了這些春的使者，我朝它們揮揮手說(shuō)：“歡迎你們回來(lái)�！彼鼈兒孟衤�(tīng)懂了什么似的，立刻嘰嘰喳喳地回應(yīng)。
“沙沙，沙沙”，春雨伴隨著春風(fēng)飄落在大地上，是那么溫柔。種子說(shuō)：“下吧下吧，我要發(fā)芽。”小草說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大�！毙∨笥颜f(shuō)：“下吧下吧，我要種花�！贝河晗碌母饎爬�！“沙沙，沙沙”……
“嘩嘩，嘩嘩”，在春天明媚陽(yáng)光照耀下，河面上的冰融化了，小河又歡唱起來(lái)了，歡快地奔向遠(yuǎn)方。
“嘎嘎，嘎嘎”，鴨子們排著隊(duì)，撲著翅膀，奔向久違的小河，“撲通，撲通，”接二連三跳下水，在水中歡快地嬉戲和玩耍呢！
“呱呱，呱呱”，小蛙還真是個(gè)歌唱家！它們也許在開(kāi)演唱會(huì)吧！要不怎么會(huì)這邊唱來(lái)那邊和呢？
“嘻嘻，哈哈”，溫暖的春風(fēng)，燦爛的春光，孩子們?cè)谖堇锎蛔×�，跑到田野里盡情地玩耍。瞧！他們笑得多開(kāi)心那！
走進(jìn)大自然吧！傾聽(tīng)一切屬于春天的聲音，你也會(huì)變得充滿(mǎn)活力！
六年級(jí)年的作文 篇4
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好，我不在家時(shí)或你們過(guò)的好嗎？雖然每周六都回家，但都沒(méi)有問(wèn)過(guò)你們這些問(wèn)題。所以我在這問(wèn)你們。
我最近覺(jué)得我好想并不快樂(lè)，因?yàn)槲冶磺鍖?shí)中學(xué)錄取了，你們卻不讓我去讀，那我不去清實(shí)，去民族中學(xué)你們也不讓去，偏偏要我回鄉(xiāng)鎮(zhèn)里讀。你們這樣叫逼迫，而不是叫寬容，我長(zhǎng)大了也應(yīng)該慢慢熟悉生活，我想獨(dú)立，想學(xué)會(huì)自己照顧自己。不在民中我會(huì)很傷心，會(huì)變冷漠，會(huì)變成一個(gè)不會(huì)笑的女孩。自從我考入民族小學(xué)后，我就開(kāi)始下決心：我要從五年級(jí)開(kāi)始要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)自己照顧自己。你們不想我在民中的原因我也知道，那個(gè)學(xué)校很亂，有時(shí)還發(fā)生打架的事……民中有好有壞，哪個(gè)學(xué)校不是會(huì)發(fā)生打架的事？你們叫我回鄉(xiāng)鎮(zhèn)我不愿意，你們也不能勉強(qiáng)我�。∥倚枰氖仟�(dú)立，而不想像溫室里的`花朵，溫室里的花朵都是被保護(hù)著，見(jiàn)不到室外的太陽(yáng)，見(jiàn)不到外面的世界。我不希望我一直被保護(hù)，我要出去闖。我現(xiàn)在已經(jīng)在外面讀了兩年了，我在那里的生活也熟悉了，我高中不會(huì)在連山，就剩下最后的三年初中了，請(qǐng)你們不要教我回去，因?yàn)槟怯形抑档没貞浀狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不想離開(kāi)我現(xiàn)在的同學(xué)們，我想和我的集體在一起！
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你相信我，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，我想獨(dú)立，就像室外的向日葵向著太陽(yáng)，不低頭。請(qǐng)你們給我鍛煉自己的機(jī)會(huì)吧！
你們的女兒：
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