- 相關(guān)推薦
(經(jīng)典)六年級(jí)的作文300字9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長(zhǎng)的路上有你相伴》，寫(xiě)的是父親。 周五評(píng)講作文前，每個(gè)班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文， 在七二班上作文課時(shí)，正好洛陽(yáng)的一批老師來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進(jìn)七八位老師。當(dāng)時(shí)薛浩語(yǔ)同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動(dòng)得淚流滿面。 兩個(gè)班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的'父親時(shí)，都是難以抑制激動(dòng)的感情。 上完課，我很遺憾：為什么我沒(méi)有和學(xué)生共寫(xiě)這篇作文呢？在我聽(tīng)學(xué)生讀作文時(shí)，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹(shù)一樣支撐著這個(gè)家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫(xiě)出來(lái)的文章再配上背景音樂(lè)，讀出來(lái)會(huì)有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來(lái)修武為我們講課，她談到自己教語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)到了幾點(diǎn)，其中就有一點(diǎn)是：和學(xué)生共寫(xiě)作文。 曾經(jīng)有一次，她布置了一個(gè)作文題目，交上來(lái)的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫(xiě)了幾千字的文章讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生們十分慚愧，重新寫(xiě)了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。 可是，我錯(cuò)過(guò)了一次多么好的機(jī)會(huì)��！以后，如果是師生共同話題，我也寫(xiě)一篇，和孩子們共享！
六年級(jí)的作文300字 篇2
老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。老師的愛(ài)是……
班主任岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。
有一次，在課題上岳老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，再大聲點(diǎn)，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來(lái)，對(duì)了要繼續(xù)，錯(cuò)了就改正�！痹览蠋煹脑捊o了我無(wú)比的力量和信心。岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，像暖暖的太陽(yáng)，照在我的心里……
岳老師，您對(duì)我的`愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問(wèn)同桌崔軼凡，她看了看也說(shuō)不會(huì)。我就想，鄭老師已經(jīng)在課題上講過(guò)一遍了，再去問(wèn)鄭老師又怕老師說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。思來(lái)想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問(wèn)鄭老師去。鄭老師并沒(méi)有訓(xùn)我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)，像清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的心田……
鄭老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師們的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫(xiě)照。
六年級(jí)的作文300字 篇3
我得舅舅很優(yōu)秀，從小到大學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，很順利得考上名牌大學(xué)，在大學(xué)里，因?yàn)槌錾脤W(xué)習(xí)成績(jī)和能力，被選為學(xué)生會(huì)干部，并且年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，舅舅不但學(xué)習(xí)好，而且謙虛又懂事，親戚鄰居都把舅舅做為孩子學(xué)習(xí)得好榜樣。
對(duì)待學(xué)習(xí)，舅舅特別得認(rèn)真，去年寒假，舅舅從南京回來(lái)，除了隨身衣物，就是一大包書(shū)，舅舅每天學(xué)習(xí)，假期里從不間斷，有一天晚上，全家人都在一起看電視，正看一得高興，舅舅突然站起來(lái)快步走到他房間，我很納悶，不知舅舅要干嗎，就跟了過(guò)去，一看，舅舅正趴在書(shū)桌上飛快得寫(xiě)著什么，我上前一問(wèn)才知道，原來(lái)下午舅舅在編程時(shí)到了一個(gè)小難題，剛才看電視突然想到了解決得辦法，就趕緊記下來(lái)。
舅舅對(duì)我說(shuō)，當(dāng)遇到難題時(shí)，一定要想辦法及時(shí)得解決，拖久了就會(huì)忘，時(shí)間長(zhǎng)了，這些“攔路虎”就會(huì)越積越多得。
舅舅對(duì)待學(xué)習(xí)得認(rèn)真讓我非常欽佩，我要以舅舅為榜樣，也要做一個(gè)象舅舅一樣各方面都很優(yōu)秀得人。
六年級(jí)的作文300字 篇4
大自然的一切都是那么美妙，那么神奇。走進(jìn)大自然聆聽(tīng)那奇妙的天籟之音，更是一種樂(lè)趣，一種享受。
雨
“滴答，滴答”先是那幾滴滴在樹(shù)葉上，馬路上，是那細(xì)微的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。慢慢的，緩緩的，開(kāi)始有那種“沙沙”的聲音，伴著雨點(diǎn)的旋律，愈來(lái)愈大的“沙沙，沙沙”像一首清脆婉轉(zhuǎn)的歌謠，從低音變成高音，“嘩嘩，嘩嘩”，雨點(diǎn)們唱著歌，蹦跳著，給大自然平添了幾分韻律。
雷
天空出現(xiàn)了閃電，不一會(huì)兒天空出現(xiàn)了輕微的雷聲，那雷聲像爸爸的鼾聲，不大，卻還蠻有節(jié)奏。越往后越響，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，那雷又響了起來(lái)，“轟隆”，像火車前進(jìn)時(shí)的聲音，又像百獸在怒號(hào)，那聲音像是能把天震開(kāi)一樣。比起雨，顯然沒(méi)有那般的'音韻和美，取而代之的是雄渾響亮。
風(fēng)
夏日里的風(fēng)是毫無(wú)規(guī)律可言的。風(fēng)來(lái)了，它時(shí)而“沙沙”，輕輕的邁向你；時(shí)而“嘩嘩”把樹(shù)葉吹得直作響；時(shí)而又“呼呼”，肆無(wú)忌憚的狂奔。風(fēng)聲是多樣化的，也是多姿多彩的。
大自然的聲音是無(wú)法描繪的。只要細(xì)心的去聆聽(tīng)，我們會(huì)感受到美就在身邊。
六年級(jí)的作文300字 篇5
“就這些菜呀？”坐在飯桌前的她臉拉得老長(zhǎng)，不滿地嘟囔著，聲音卻大得足以讓他聽(tīng)見(jiàn)。“去幫我把筷子拿來(lái)。”聽(tīng)到她的吩咐，他動(dòng)作迅速地把筷子遞到她手邊，然后繼續(xù)聽(tīng)她對(duì)飯菜的不滿和牢騷。而這滿滿的一桌菜，正是他忙碌了一個(gè)中午的結(jié)果。“飯是誰(shuí)蒸的？”她對(duì)于放在自己面前白花花的米飯顯得很是挑剔�！拔艺舻��！彼硣说卣f(shuō)�！八址哦嗔�，這叫我怎么吃��？”她的眉毛像打了結(jié)的繩子，聲音也頓時(shí)挑高了八度，儼然一副家長(zhǎng)訓(xùn)斥做錯(cuò)事的孩子的模樣。坐在她對(duì)面的他，憑借著以往的經(jīng)驗(yàn)，知道她又生氣了，于是討好般地把自己認(rèn)為好吃的菜，一樣一樣地往她碗里夾。只聽(tīng)他輕聲地說(shuō)道：“來(lái)，嘗嘗魚(yú)的味道，很新鮮的。我買回來(lái)的`時(shí)候還活蹦亂跳的呢！”“腥味沒(méi)有去干凈，難吃死了�！彼f(shuō)。“那多吃點(diǎn)青菜，這是無(wú)污染的環(huán)保蔬菜。”他笨拙地往她那已經(jīng)裝得滿滿的碗里又添了一些青菜�！胞}放得太少，油也不夠多。”她說(shuō)�！澳浅砸稽c(diǎn)筍……”餐桌上的奇特對(duì)話還在繼續(xù)。在旁人看來(lái)不可思議的話語(yǔ)，他和她卻都已經(jīng)習(xí)以為常了。他習(xí)慣于天天在飯桌上為她夾菜，只是她至始至終都沒(méi)有注意到他的碗里還是昨天的剩菜，而他卻吃得津津有味。
六年級(jí)的作文300字 篇6
一生中有歡有喜，有悲有樂(lè)，有起有伏，有生有死�？墒巧鼌s始終與我們相隨，永不離棄。這是為什么呢？
生活的樂(lè)趣來(lái)自于生命，生活的幸運(yùn)來(lái)自于生命，生活的起伏來(lái)自于生命。一生一命，一生一次。
其實(shí)，生命并不是隨時(shí)與我們相隨、相伴。它也有偷懶的時(shí)候。比如說(shuō)，在我們不珍惜生命時(shí)，在我們笑談生命不貴時(shí)，在我們不經(jīng)意間忘記生命珍貴是，在我們不介意浪費(fèi)時(shí)間時(shí)。那么，即使讓我們擁有多姿多彩的生命，我們也未必會(huì)珍惜它，保護(hù)它，犒勞它，認(rèn)知它。
生命什么時(shí)候會(huì)光臨我們呢？
其實(shí)，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊存在著。在我們微笑時(shí)，在我們快樂(lè)時(shí)，在我們悲傷時(shí)，在我們憤怒時(shí)，在我們興奮時(shí)。
生命隨時(shí)為我們服務(wù)，為什么我們不讓它的.狀態(tài)更加好呢。
從根本來(lái)說(shuō)，生命的發(fā)光點(diǎn)是在我們的珍惜和保護(hù)�？墒俏覀兒伪匾退麤Q斗。生命的光彩又會(huì)在何時(shí)發(fā)光呢？
也許在我們珍惜時(shí)，也許就在我們不經(jīng)意時(shí)。
一生一命，一生一次發(fā)光點(diǎn)—珍惜生命時(shí)。
六年級(jí)的作文300字 篇7
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
澤衡他這個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書(shū)。在他的書(shū)櫥里有數(shù)不盡的`書(shū)，都把他的書(shū)櫥放滿了。他的書(shū)櫥里有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、軍事書(shū)、笑話書(shū)、小人書(shū)……澤衡把零花錢(qián)用來(lái)買書(shū)，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因?yàn)檫@樣，澤衡的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“書(shū)呆子”。他的名言是：看書(shū)不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫(xiě)作水平。
澤衡所得這個(gè)外號(hào)還因?yàn)樗袝r(shí)看書(shū)會(huì)看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時(shí)，全班同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)——澤衡目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子下面的書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)了，叫他站起來(lái)，他好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒(méi)辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書(shū)呆子”。
六年級(jí)的作文300字 篇8
“鈴一”，鬧鐘響起，我拿起鬧鐘一看，��！七點(diǎn)啦，我遲到了！我隨便擠起牙膏刷牙。我梳洗完畢后，便下樓去了。
客廳冷清清的，平時(shí)媽媽會(huì)叫我起床，可是，媽媽今天卻沒(méi)有叫我起床。爸爸這個(gè)時(shí)候通常會(huì)在看電視，可是爸爸也不在。我嚇了一大跳，焦急的說(shuō)：“怎么辦，怎么辦.”我只好自己準(zhǔn)備早餐。
來(lái)到學(xué)校，學(xué)校一個(gè)人影都沒(méi)有，冷清清的，我在幻想，是不是被黑暗淹沒(méi)了？我不禁害怕起來(lái)。
難道世界上還剩我一個(gè)嗎？突然，我感到后面有一個(gè)龐大的物體，我心想是不是一個(gè)龐大的怪物啊！我往后一看，看到一個(gè)饑餓的樣子，仿佛幾十年沒(méi)吃東西似的`。我平時(shí)很喜歡浪費(fèi)食物，心里感到害怕極了。
那怪物虎視眈眈的看著我，我突然有一種不祥的預(yù)感，只見(jiàn)怪獸張開(kāi)他那般小汽車大的嘴巴，準(zhǔn)備把我吃掉，我不停的跑呀跑，結(jié)果我跌倒了，眼看他就要把我吃掉，我大聲的守承諾說(shuō)：“我不會(huì)再浪費(fèi)食物啦！”原來(lái)這是一場(chǎng)惡夢(mèng)，可是我非常害怕有這么的一天，兒子，下來(lái)吃早餐啦！便趕快下樓，向爸爸和媽媽發(fā)誓我不會(huì)再浪費(fèi)食物了。
幸好這是一場(chǎng)惡夢(mèng)，不然我早就被怪獸吃掉了。
六年級(jí)的作文300字 篇9
又是一年的冬季，寒風(fēng)吹在身上刺骨，屋面上積雪，地面上冰得溜光，除去上班的人們，讀書(shū)學(xué)習(xí)的.同學(xué)，其余的人們都坐在家里看電視烤火。
冬天里的火是多么溫暖，人見(jiàn)人愛(ài)，特別是山區(qū)農(nóng)村更有一番風(fēng)味。我記得去年春節(jié)期間到外婆故鄉(xiāng)，那里家家戶戶都有一盆木炭火，全家人都圍著火盆伸手烤火取暖，全身熱呼呼的，如果餓了的話，還可以將儲(chǔ)藏地窖中的紅薯取出來(lái)放在火爐熱炭中烤熱。吃的時(shí)候，剝皮，露出紅通通的，聞到香味口水直流，吃到嘴里甜滋滋，吃了還想吃。火盆不但能烤紅薯，還可以烤許多農(nóng)村食物，味道真是叫人回味無(wú)窮。
可是現(xiàn)在城里人都享受不到這烤火的趣味。什么都是電器化，烤火用烤熱器，房間里有空調(diào)，床上有電熱毯方便快捷，但是缺少了那種最原始烤火的快樂(lè)氣氛。
如果兩種烤火方式任我選擇的話，我會(huì)選前者，因?yàn)槲蚁矚g火盆取暖的原始生活，特有野餐似的快樂(lè)。
【六年級(jí)的作文300字】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)的作文10-17
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17