【精選】實(shí)用的六年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
咪咪是一個(gè)又漂亮又天真的女孩。自那次意外車禍后，突然間成熟了許多，她也懂事了許多。
一夜，咪咪睡不著，無(wú)意中聽到媽媽和臥床起的爸爸的對(duì)話�！昂⒆铀�，現(xiàn)在你不能下床干活，這個(gè)家只能靠我種田來維持，咪咪還要讀書。咱家負(fù)擔(dān)不起�！眿寢専o(wú)耐地說。爸爸微微地說：“那只有咪咪退學(xué)了，我知道她會(huì)很傷心的，但也只能這樣啦！”
咪咪聽到這里，很難過，眼淚不禁流了下來。咪咪躲在被窩里哭了一晚上，也想了一晚上。懂事的咪咪決定退學(xué)，回家?guī)蛬寢尭苫睢５@想法沒有告訴媽媽。
咪咪早早來到學(xué)校，靜靜地趴在桌上。
一個(gè)上午下來咪咪一直沒有離開教室，她想在這懷抱里多呆一會(huì)兒。放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙回家了，只有咪咪還坐在座位上。她摸摸課桌，摸了摸黑板，摸了摸咪咪不爭(zhēng)氣的淚水又滴了下來，滴到了課桌上。
咪咪回到家里，一家人圍著桌子吃著香噴噴的.飯菜�？墒沁溥溆X得這些飯菜格外酸，格外難咽。她鼓起勇氣，當(dāng)著全家人的面說：“咱家這么窮，還要供我上學(xué)，爸、媽，我還是不上學(xué)幫家里干點(diǎn)活吧！”咪咪說話時(shí)淚水已經(jīng)滴到飯碗里。她扭身沖進(jìn)房間。媽媽知道她傷心，又不懂怎樣安慰她，怕讓她更傷心，媽媽也明白對(duì)她來說，是一件難以承受的事。
咪咪把房間反鎖了起來，拿起書本，用那柔嫩的小手撫摸著書，咪咪再次流淚，但是咪咪心中暗暗決定這是她為讀書的事情最后一次流淚。她鼓勵(lì)自己要堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)放棄學(xué)業(yè)，就不能想讀書的事，要一心一意幫媽媽撐起這個(gè)家。
咪咪經(jīng)常去學(xué)校周圍收破爛。也常常偷偷溜進(jìn)學(xué)校，趴在窗戶上聽老師講課，聽得那樣認(rèn)真。每次聽完課都要望望課桌，她多么想坐回那里。但她知道這只能成為她的夢(mèng)想了。
咪咪偷偷聽課，經(jīng)常被一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，但咪咪身手敏捷，聽見同學(xué)的嚷叫聲，很快的溜走了。這一次咪咪躲在窗戶下聽，一位老師發(fā)現(xiàn)了，趁她在津津有味的聽著，悄悄的靠近她一把把她抓住。咪咪使勁掙脫，但畢竟是大人的手，咪咪怎樣都掙脫不了。
老師把咪咪帶進(jìn)辦公室，問她為什么進(jìn)學(xué)校不上學(xué)？咪咪聽了，猶豫了一會(huì)。她鼻子一酸，眼淚不由自主的掉了下來。咪咪最后還是把整件事情的來龍去脈說了出來。
咪咪是老師帶回來的，老師想跟咪咪的父母談一談。
家中只有臥床不起的爸爸，媽媽下田還沒回來。咪咪拿一塊椅子讓老師坐，還倒一杯水給老師。這時(shí)媽媽回來了，老師讓咪咪回房間。
因?yàn)樗麄冎v話很小聲，咪咪沒能聽見。過了一會(huì)兒，老師把咪咪叫出來，對(duì)她說：“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你要先聽哪一個(gè)？”咪咪說：“壞消息吧�！薄澳鞘悄阋^續(xù)幫媽媽干活”老師說。咪咪聽了臉上沒有任何表情。她接著問：“那好消息呢？”“我每天晚上來給你上課�！边溥渎犃烁吲d得一蹦三尺高。這時(shí)每個(gè)人都露出燦爛的笑容。
從此，咪咪白天高高興興干活，晚上認(rèn)認(rèn)真真讀書。
六年級(jí)作文 篇2
著名作家犯過錯(cuò)，歷史上的偉人等等都曾經(jīng)犯過錯(cuò)。總之一句話：人無(wú)完人，是人都會(huì)犯錯(cuò)。下面我來說說我的錯(cuò)吧！
記得那一次，是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子，老師叫我們做一張?jiān)嚲恚畈欢噙^了整整一節(jié)課了，已經(jīng)要下課了，有一位老師來找我們的老師，老師出去了大約有五分鐘吧。當(dāng)我看到老師出去，聽見她們開始講話時(shí)，我內(nèi)心有個(gè)念頭：基礎(chǔ)部分和閱讀部分的題全抄同桌的'。于是，我便懷著忐忑不安的心情悄悄地、無(wú)聲地、快速地看了看同學(xué)，看見他們都埋頭苦干時(shí)，我開心極了，于是我便快速的掃描了一眼同桌的試卷，這是，我不開心了，因?yàn)�，有一題我沒看到同桌的答案，我皺起了眉頭，翹起了嘴巴。又在這時(shí)，我心中又有了一個(gè)念頭：正好是一道基礎(chǔ)題，太笨了，就是平時(shí)沒聽講，不過還可以抄書�？彀。∮谑怯痔鹆诵∧樝蛩闹芸戳丝赐瑢W(xué)，還是都在埋頭奮筆疾書，沒任何變化。我開心的把書翻到那一課，飛快的寫上了答案，又悄悄地把書合上，又把書小心翼翼的放在了其他書的下面。心理想著：這樣應(yīng)該不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了吧。
下課了，雖然我沒被老師發(fā)現(xiàn)，但是心理老是不踏實(shí)，心理老是七上八下的。就去問和我耍得好的同學(xué)為什么我心一直砰砰的跳得厲害呢，她笑著回答說：“你是不是做錯(cuò)了什么事，或者怕考試考得不好”？我回到了座位上反思自己，恍然大悟，原來是我做了一件不該做的事。
這是，我不知所措。該如何讓自己內(nèi)心平靜下來呢？我想起了媽媽曾經(jīng)說過的話“犯了錯(cuò)不可怕，但是自己要勇于承擔(dān)，并且要認(rèn)真、努力的改正”。于是我左思右想，還是寫紙條吧，把這件事向老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)。于是我以最快的速度向老師坦白了。
寫完了，我心理踏實(shí)多了，感覺非常爽---我覺得我是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。但是這類錯(cuò)不能再犯了。
六年級(jí)作文 篇3
我的媽媽是賣豆腐的。每當(dāng)暮色降臨，廚房里就會(huì)響起“嚓嚓”的聲音，這是媽媽開始做豆腐了。一到晨光熹微，大街小巷總會(huì)響起媽媽清脆的叫賣聲：“賣豆腐了，賣豆腐了……”
一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手趾頭和腳趾頭出現(xiàn)了許多裂痕，一道道像是被小刀割傷似的，叫人看了不忍心。我問：“媽媽，您的手和腳是被小刀割傷的嗎？”媽媽隨聲答道：“那不是小刀割傷的，而是被石膏水‘咬的’�！蔽殷@訝地問：“水怎么會(huì)咬人呢？”忽然樓下有人叫媽媽，媽媽連忙下樓去了，我也不再打破沙鍋問到底了。
晚上，我看見豆腐架上流出許多黃色的水，頭腦里冒出白天的疑問。我想，這應(yīng)該就是媽媽說的會(huì)“咬人”的石膏水吧!它真的會(huì)咬人嗎？我懷著好奇心隨意地把手放入石膏水中，但心里還是怦怦直跳，浸泡了片刻，我將手拿起，定眼一看每根手指仍是完好如初，只是有點(diǎn)黏黏的`感覺。
石膏水明明不會(huì)咬人，可媽媽為什么會(huì)騙我呢？我百思不解。
一天，我無(wú)意間看見一位正在干活的老爺爺?shù)氖忠渤霈F(xiàn)了裂痕，只是那條條裂痕比媽媽的還粗。我就跑去問他：“老爺爺，您的手怎么會(huì)有這么多裂痕呢？”老爺爺看了看我，笑著說：“孩子，你不知道，我們經(jīng)常干活的人，手都會(huì)出現(xiàn)裂痕的，不信，你去看看其他人的手。”真是這樣，我挨個(gè)觀察，果然像老爺爺說的那樣。
這時(shí)，我全明白了，石膏水并不會(huì)“咬人”，那刀刻似的裂痕是人們辛勤勞動(dòng)所付出的代價(jià)。此刻，回想著媽媽那句善意的謊言，我的眼眶濕潤(rùn)了。
六年級(jí)作文 篇4
今年春節(jié)期間，我去爸爸的一個(gè)朋友家做客，意外發(fā)現(xiàn)他們家三樓有個(gè)大臺(tái)球桌，便請(qǐng)他家大哥哥教我怎樣打。
只見他先把彩球排成三角形，然后教我怎么樣擺手形，只見他張開手指，球桿貼近左手的大拇指在拇指和食指間，右手握住球桿，用力一戳，白球活像箭一樣射了出去，球像天女散花一樣，亂撞亂跳，有的還像跳芭蕾舞似的，在上面跳過不停。輪到我了，我學(xué)著他的樣子，用力一打，桿子打到了白球旁邊，我以試了幾下，可是都沒有打到。哥哥告訴我要打白球的中心，不要著急，我以試了一下，這次到是打了出去，但是，它滾得很慢，好似行動(dòng)緩慢的蝸牛，還沒撞到別的球，自己就休息了。我有點(diǎn)沒精打采了，這時(shí)，哥哥以打了一球，差點(diǎn)兒就打進(jìn)了。我心想：“怎么有如此美事”，于是，輕輕一打，我進(jìn)了，我進(jìn)了，我高興的歡呼著。這時(shí)我信心大增，甚至于有點(diǎn)驕傲起來，白球的'位置都不記得，第二球竟把白球打進(jìn)了洞，眼看著讓哥哥一連進(jìn)了十幾分，最后，我以失敗而告終。但我并不害怕失敗，我一個(gè)人又苦苦的按照哥哥的方法練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然沒有哥哥打的那么漂亮，但也基本上也能得分了，還能和哥哥對(duì)抗喲！
這次也讓我牢牢記住了冰凍三尺，非一日之寒呀！
六年級(jí)作文 篇5
燦爛的陽(yáng)光照耀在校門前的小河上，顯得格外耀眼。透過窗紗，小河上一艘只穿正悠閑的向著前方駛?cè)ァＰ〈鲜裁匆矝]有，而只有我的希望……
那絲陽(yáng)光在前給我引路，此時(shí)，我正要參加一次至關(guān)重要的比賽：科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽。雖然我對(duì)科學(xué)比較拿手，可還是避免不了緊張的'心情。
“嘿�！笔钦l(shuí)在叫我？轉(zhuǎn)身一看是我的同伴和老師。老師把我們帶入等候室�！巴郏撕枚�。”這使我的緊張心情又增加了，多少個(gè)學(xué)校的精英匯聚在這里��！我開始懼怕這次比賽。我閉上眼，腳趾抓地，不停地吸氣又呼氣，使自己能提神，增加幾分信心。
經(jīng)過抽簽，是兩個(gè)小時(shí)后的第三場(chǎng)比賽，這個(gè)消息使我足以放松一下。
兩個(gè)小時(shí)后，我被帶入比賽場(chǎng)地，我全身發(fā)抖，似乎有一股緊張氣息使勁想從我的口中呼出。比賽開始，我全力以赴，將全部精力投入當(dāng)中。我捧起燒杯，將鹽倒入水中，后又以敏捷的身手將兩個(gè)杯子中的溶液攪拌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來之后，填入表格。開始第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我小心翼翼地拿起酒精燈，點(diǎn)燃，又將鹽水倒入燒杯中，將其用火溶解。“�！币宦曠娗庙��！皶r(shí)間到�！�
聽到這個(gè)聲音，大家都停了實(shí)驗(yàn)。
我走出比賽場(chǎng)地，陽(yáng)光比來時(shí)更燦爛，我一步一步往校外走，腳步聲在走廊里格外清脆響亮，我嘴角露出一絲微笑，預(yù)想著未來的結(jié)局。
回到校門前，我折了一艘小船，把它放在小河里，在晚霞下是一道特別的風(fēng)景，也許這次比賽我沒有得獎(jiǎng)，但它還是載著我的愿望，我未來的夢(mèng)想，還有我的希望駛向遠(yuǎn)方的那片海岸……
六年級(jí)作文 篇6
當(dāng)廣州獲得20xx年亞運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的消息傳來，萬(wàn)民同慶，舉市歡騰。于是，我便搜集有關(guān)亞運(yùn)會(huì)的資料。當(dāng)我找到一張廣州申辦20xx年亞運(yùn)會(huì)宣傳畫的時(shí)候，心情很高興。
看著這幅宣傳畫，我仿佛看到了一個(gè)巨人在奔跑。他的手舉的很高，又前又后的擺來擺去，邁著大步的步伐向前跑。這不由得使我想起以前在廣東舉行的“九運(yùn)會(huì)”的`吉祥物——威威，“威威”也是左手高舉圣火，邁著大步向前飛跑。
看著這幅宣傳畫，我又想起廣州人民對(duì)亞運(yùn)會(huì)的熱情。因?yàn)檫@幅宣傳畫上五個(gè)吉祥物是用毛筆畫成，既有中國(guó)民族特色，又象征著奧林匹克精神已深入廣州人的心，表達(dá)了中國(guó)廣州人申辦亞運(yùn)的共同心愿。
看著這幅宣傳畫，我看見了廣州的舊房子都一一翻新了，主要的交通公路旁都搭起了架子，全部都翻，一個(gè)都不剩。路面也鋪了油漆，路面光滑了，屋子翻新了。到處都是銀光彩秀，五彩繽紛�，F(xiàn)在的廣州已經(jīng)接近十全十美了。
看著這幅宣傳畫，我再次想起廣州獲得20xx年亞運(yùn)會(huì)主辦權(quán)時(shí)的盛況。人們載歌載舞，高聲歡唱，發(fā)自內(nèi)心地高唱《走進(jìn)新時(shí)代》：“總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁，總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛……”
是啊，讓我們邁著豪邁的步伐走進(jìn)新時(shí)代，奔向20xx年，期待著亞運(yùn)的到來，那時(shí)候，中國(guó)將會(huì)更加繁榮昌盛。
六年級(jí)作文 篇7
國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安，有了安全我們的生活才能更加美好。安全是什么：安全是自己保護(hù)的人不受傷害；安全是一種尊嚴(yán)，對(duì)別人和自己的一種尊重；安全是一種文明是時(shí)代的進(jìn)步。
交通安全，我們一定要銘記在心老師常常教導(dǎo)我們：走人行道靠右行，紅燈行綠燈停，不能在馬路上追逐打鬧，未滿12歲不能擅自騎車上學(xué)，橫穿馬路是要走斑馬線；在校園里上下樓梯一定要靠右行，不應(yīng)在樓梯上追逐、不逆向行駛就這些簡(jiǎn)單的舉止，就能減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生，能趕跑危險(xiǎn)這個(gè)敵人。
一次我和同學(xué)在上學(xué)的路上，突然看見了幾位小孩在馬路上追逐打鬧，過往的車輛都險(xiǎn)些撞上那幾位小孩。只在轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)車輛為了搶黃燈，差點(diǎn)撞上一個(gè)騎車男子；再去市區(qū)里我們發(fā)現(xiàn)有許多路人
不走斑馬線，直接橫穿馬路，更令人吃驚的是信號(hào)燈明明是紅燈有些人視而不見。
提醒司機(jī)，中國(guó)每年都要發(fā)生50萬(wàn)起車禍，死亡人數(shù)在10萬(wàn)人，
平均每5分鐘都有1人在車禍中喪生生命，平均每1分鐘都有人在車禍中致。有時(shí)我在放學(xué)回家的路上，看見中學(xué)生冒著寒風(fēng)，在路口體驗(yàn)“交通協(xié)管員”的工作，在紅燈亮?xí)r，有一小伙子置協(xié)管員呼聲不顧，仍要往前沖，被協(xié)管員強(qiáng)行攔住，小伙子對(duì)協(xié)管員破口大罵，甚至拳腳相加，對(duì)協(xié)管員不尊重，不服管的現(xiàn)象屢見不鮮。
一些騎車人和行人只有在交警面前，才會(huì)自覺些，而很少把協(xié)管員當(dāng)回事，甚至惡語(yǔ)相加，其實(shí)，從某種以上來說，這是不尊重自己的生命，換句話說是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任。學(xué)生們站到了十字路口，當(dāng)?shù)牟皇强纯�，而是交通協(xié)管員。雖然紅燈停，綠燈行的道理誰(shuí)都懂，但是當(dāng)真正在路邊指揮交通，才發(fā)現(xiàn)平時(shí)這些基本的交通法規(guī)正在逐漸被有些人忽略。所以交通文明大家就不給予重視。
因此，精神文明重在建設(shè)，規(guī)范人們的.交通行為，社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，光有物質(zhì)文明是不夠的，我作為一名小學(xué)生，就要從自身做起，自覺遵守國(guó)家的交通法規(guī)，爭(zhēng)做交通文明的好市民。也希望，在一盞盞紅綠燈下不會(huì)再有無(wú)辜的亡魂！
六年級(jí)作文 篇8
哎，自從我生下來，似乎沒有什么問題難得到我，惟獨(dú)小小的借書問題讓我頭痛不已。想聽詳情，且聽我慢慢道來。
教育局體諒民情，經(jīng)過商議，終于決定免交學(xué)費(fèi)，這著實(shí)讓人高興，可是讓人頭痛的是科學(xué)書竟然讓自己借。我那興奮的勁立刻就沒了。
上午表妹也來向我借書，我在心理埋怨著：“這借書風(fēng)波”也比“金融危機(jī)”差不到哪兒去。解決了表妹的麻煩后，我騎著自行車，去了鄰村的表姐家，去表姐家的泥路坑坑洼洼，不僅難走，還很崎嶇，天雖然很冷，但我早已汗流浹背，一小時(shí)，二小時(shí)……經(jīng)過兩小時(shí)三十分鐘后，我終于艱難地到了表姐家，這時(shí)我早已筋疲力盡。待我告訴來意后，表姐翻箱搗柜就是找不到。這一結(jié)果對(duì)我來說簡(jiǎn)直青天霹靂，我差點(diǎn)暈過去：那我以前的.工夫不白費(fèi)了嗎？我騎在回家的路上，喪氣極了。
回到家后，我擔(dān)心極了：如果老師批評(píng)我怎么辦，如果……正在我難過之極時(shí)，表妹為我出謀劃策，說她表姐或許有書，我又有了一絲希望。
下午，我載著表妹，艱難地前進(jìn)著，（表妹雖然小，但也75斤啦，體重與我不相上下）。經(jīng)過一小時(shí)的艱難行程，終于到了她表姐家，但她表姐的書被人提早給借走了，哎！我本以為還有一線希望，但是，這一線希望也破滅了。
我只能在心里暗暗祈禱著：希望明天同學(xué)多帶幾本科學(xué)書來！
六年級(jí)作文 篇9
夏是一個(gè)愛美的小姑娘，穿著用花瓣做成的五彩裙，來到了我們的身邊。
夏姑娘來到了鄉(xiāng)下。菜園里的番茄像一個(gè)個(gè)沖我們笑的大胖娃娃；黃瓜像一個(gè)個(gè)小妹妹穿著碧綠的晚禮服，頭上還帶著一朵小黃花；豇豆像一位身材苗條的女明星。晚上，螢火蟲提著小巧的燈籠為蛐蛐、青蛙——許多動(dòng)物照明，螞蟻也不閑著，竟然當(dāng)起了指揮官。一場(chǎng)交響樂開始了。
夏天來到了公園。眼一望去一棵棵大樹長(zhǎng)得可茂盛了，他們撐起一把把綠絨大傘一片片葉子在陽(yáng)光的照耀下綠的發(fā)亮。我走進(jìn)了公園里的花房�；ㄖ兄�--牡丹，花中王后——月季——許多花讓我眼花繚亂。池塘邊，有的荷花含苞待放，‘“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
夏天是迷人的，多彩的'、快樂的、有趣的——是我們喜愛的季節(jié)。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
六年級(jí)的作文10-17
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17