六年級(jí)作文(范例9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
保溫桶里為什么長(zhǎng)出了“不明物？”
我們學(xué)校每一層都有一個(gè)保溫桶，常常會(huì)有同學(xué)在那里接水喝，保溫桶里的水經(jīng)常是剛燒好的白開(kāi)水，很燙。有一次，一位大媽正在往保溫桶里倒水，我看見(jiàn)一層白色的東西在保溫桶的壁上。咦？保溫桶長(zhǎng)了“不明物”？
回到家，我問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)：“水中有碳酸鈣，所以會(huì)結(jié)水垢�！眿寢屨f(shuō)的'是真的嗎？我不相信。決定自己動(dòng)手查一查。我找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
啊，找到了！原來(lái)自然界的很多水，碳、酸、氫、鈣和其它雜質(zhì)，這樣的水叫硬水。用硬水燒開(kāi)水，水中的碳、酸、氫、鈣會(huì)分解成細(xì)小的碳、酸、鈣等沉淀物。這些沉淀物附著在水壺壁上，久而久之變成為了一層水垢。
那水垢多了，有什么壞處？我又繼續(xù)看下去，答案找到了！在水垢與壺壁之間會(huì)出現(xiàn)一個(gè)空氣的夾層，這樣熱量傳遞慢了，燒開(kāi)水要浪費(fèi)不少的熱量。更可怕的是，大鍋爐也長(zhǎng)出水垢來(lái)，在鍋爐加熱時(shí)，由于傳熱不均勻，還會(huì)引起爆炸呢！
看到這里我才罷休，我心里有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)�，我搞清楚了不明物的�?lái)歷。我們身邊的奧秘還真不少，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
六年級(jí)作文 篇2
從我懂事以來(lái)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的感動(dòng)。那些感動(dòng)猶如天上的星辰一般，照耀著我的人生的路程。
我還清楚地記得那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，窗外的小草綠茵茵的，花兒綻開(kāi)了甜美的笑容，每一根葉尖的尖兒上都有清晨的露水，小螞蟻在濕潤(rùn)的土地上搬運(yùn)糧食，一切都是多么地美好��！
然而，悲劇正慢慢地向我臨近，可能我是因?yàn)楹芘d奮吧，在屋子里活蹦亂跳，高興地不得了。突然，我碰到了冰箱，手劇烈地痛，便蹲下身子，甩起胳膊，這時(shí)，因?yàn)楸浠瘟艘幌拢潜渖系哪莻�(gè)花瓶便搖動(dòng)起來(lái)，搖著搖著，花瓶掉下來(lái)了，我抬頭一看，那花瓶朝我直沖下來(lái)，我嚇得半死，急忙閉上眼睛，手捂著臉，遲遲不敢抬頭看花瓶。這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音，她像風(fēng)一樣直沖過(guò)來(lái)，就在花瓶快掉在我身上的那一剎那，媽媽保護(hù)了我，但她的手卻受傷了，血留了很多，我就想去拿紙，但媽媽她一把拉住我，微笑著說(shuō)：“我不要緊的，你沒(méi)事就好�！闭f(shuō)著，媽媽慢吞吞地拿紙，艱難地用一只手把另一只手纏起來(lái)�？吹竭@里，我望了媽媽，有望了一下地上的碎片，愣住了，一直沒(méi)有吭聲。媽媽看見(jiàn)了，急忙趕過(guò)來(lái)，將手搭在我的肩上，焦急地問(wèn)：“怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事。”“沒(méi)事就好......沒(méi)事就好......”媽媽輕聲說(shuō)。這時(shí)，不知怎的，我心里產(chǎn)生了一種莫名的感動(dòng)......
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，也漸漸明白了，明白了媽媽的.那份良苦用心，明白了那一絲莫名的感動(dòng)。它將成為那最耀眼、最閃亮的星星和其它的星星一起，教會(huì)我人生的真理。
六年級(jí)作文 篇3
大地先要播種，才會(huì)有收獲。同理，人生要先付出，才會(huì)有回報(bào)。在生命的旅程中，在你得到某些東西前，要先放進(jìn)許多東西。就像學(xué)習(xí)一樣的道理，不專心聽(tīng)老師講課、不認(rèn)真在家寫(xiě)作業(yè)，怎能會(huì)獲得應(yīng)有的報(bào)償呢？
我這里有這樣一個(gè)例子：有個(gè)小男孩，家里十分貧窮，為了生活，挨家挨戶的推銷商品。但有一天，小男孩筋疲力盡、饑渴難耐卻沒(méi)賣出一件商品，而且全身只有一分錢，他決定向一戶人家討飯吃。
當(dāng)小男孩敲了一扇大門后，一位女孩子出現(xiàn)了。小男孩頓時(shí)覺(jué)得不知所措了，這時(shí)，他乞求小女孩給他一口水喝。小女孩看出了他的窘迫和饑餓，便拿了一大杯牛奶給他。小男孩喝完了虛心的問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢？”女孩微微一笑，說(shuō)：“不用付錢，媽媽教導(dǎo)我們，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！毙∧泻⒙�(tīng)了，表示了由衷的謝意，便離開(kāi)了這戶人家。
20年后，小女孩已是成年女子，卻患上了一種罕見(jiàn)的病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生都束手無(wú)策，無(wú)奈之下，只好送到大城市治療。湊巧的是，當(dāng)年的那個(gè)小男孩就在這個(gè)專家隊(duì)伍中，他已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了。當(dāng)凱利醫(yī)生看到病歷上的情況時(shí)，直奔病房，一眼認(rèn)出了那個(gè)躺在病床上的病人就是當(dāng)年的恩人。凱利醫(yī)生竭盡全力治好了她的病，不僅如此，還特別吧醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單上，簽上了自己的名字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到女子手上時(shí)，她連看都不敢看，因?yàn)樗靼�，費(fèi)用一定會(huì)讓她花去所有積蓄。然而，她鼓足勇氣翻開(kāi)通知單時(shí)，卻看到上面有一行小字：“醫(yī)藥費(fèi)——滿杯牛奶，霍德華·凱利醫(yī)生�！�
無(wú)獨(dú)有偶。在亞拉巴馬州的一所廢棄的.農(nóng)舍旁，邁克和約翰下了車，幸運(yùn)的是，他們看到了院子里有個(gè)壓力井，邁克和約翰興奮地跑到壓力井旁邊，抓起手柄就開(kāi)始打水。打了幾分鐘后，滿頭大汗的邁克有些氣餒了。說(shuō)：“我想我不能繼續(xù)下去了，這樣太不合算了，我們花費(fèi)的力氣和時(shí)間太多了�！奔s翰緊緊地抓住手柄，對(duì)邁克說(shuō)：“邁克，這里都是深井，深井里都有清潔、甘甜、純凈的水，但是打水要費(fèi)很多力氣不假�！彼_(kāi)始繼續(xù)打水，一邊打水一邊說(shuō)：“現(xiàn)在不要停，邁克，如果停止，那我們就要從頭開(kāi)始�！�
農(nóng)民必須在收獲的秋季之前，先在春季或夏季播種；小職員想要升職，也要花相當(dāng)多的額外時(shí)間工作；運(yùn)動(dòng)員想要贏得金牌，也要埋頭苦練才行……因此，你付出某些東西，就會(huì)得到應(yīng)有的東西。一份付出就會(huì)有一分收獲，這是永久不變的真理。
六年級(jí)作文 篇4
今年暑假，我來(lái)到了蘇州，游玩了拙政園。
拙政園始建于明正德初年，因官場(chǎng)失意而還鄉(xiāng)的御史王獻(xiàn)臣，以在弘寺址拓建為園，取晉代潘岳《閑居賦》中“灌園鬻蔬，以供朝夕之膳……，以亦拙者為政也”，意名為拙政園。
我來(lái)到了中花園，有四個(gè)地方對(duì)應(yīng)四季，分別是：雪香云蔚亭，待霜亭荷風(fēng)四面亭、繡倚亭。其中繡倚亭是最適合春天觀景，因?yàn)樵诖禾欤魅丝梢孕蕾p牡丹花開(kāi)。四荷風(fēng)四面亭是最適合在夏天觀景，“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”的美景。這里四面環(huán)水，三面植柳，在夏天，主人可以欣賞四周的滿塘荷色。待霜亭的四周種滿了桔子和楓樹(shù)，秋天，主人便欣賞到桔子果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)小桔子就像一盞盞紅燈籠一樣。楓葉渲染了楓樹(shù)林，像一片火海一樣，熱情洋溢。雪香云蔚亭的四周種滿了臘梅花，冬天王獻(xiàn)臣欣賞著雪景以及聞著亭外臘梅的香氣，一首王安石《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)的`吟誦聲縈繞于我的耳邊。
穿過(guò)雪香云蔚亭，我來(lái)到了東花園，東花園有三十六鴛鴦館，在以前這里曾養(yǎng)了三十六對(duì)鴛鴦，象征著幸福平安，家庭和睦，夫妻恩愛(ài)。三十六對(duì)鴛鴦館取自三十六計(jì)，走為上計(jì)。王獻(xiàn)臣離開(kāi)官場(chǎng)，而來(lái)到鄉(xiāng)村，過(guò)起平民的生活。并且三十六鴛鴦館還常用來(lái)聽(tīng)?wèi)颍谝惶帒蜃拥男菹⑹依镂野l(fā)現(xiàn)窗欞上雕刻著海棠花的形狀，并鑲嵌著德國(guó)進(jìn)口的琉璃，從琉璃向外看，就感覺(jué)外面的景色好像下起了雪一樣，覆蓋在樹(shù)葉和小花上，猶如在冬天里一樣。這是因?yàn)榻舷卵┖苌�，主人想留住雪景，特意從德�?guó)進(jìn)口一批琉璃，日后好慢慢品賞雪景圖，想必主人也是一位風(fēng)雅之人。
拙政園不管你是俯視或者是仰視，從左邊觀賞或者從右邊觀賞都是一幅畫(huà)，人如畫(huà)中游，這就是我眼里的拙政園。
六年級(jí)作文 篇5
緊張是個(gè)小小的人，藏在你心底，總是喜歡偷偷摸摸地搞惡作劇。當(dāng)老師檢查背誦時(shí)，它就在記憶里鉆個(gè)縫，讓你背得結(jié)結(jié)巴巴的；總在你考試時(shí)蹦出來(lái)，讓你腦海里一片空白。緊張是個(gè)調(diào)皮蛋總在你最害怕的時(shí)候，在你心里跳蹦床，“砰砰砰，砰砰砰”，嚇?biāo)滥�。緊張是個(gè)大力士，在你驚恐的時(shí)候，將你的`心舉得高高的，都要從嗓子眼里蹦出來(lái)了，它還不罷休。當(dāng)然，緊張也有天敵，自信與認(rèn)真，讓它無(wú)懈可擊。
六年級(jí)作文 篇6
我走進(jìn)房間，輕輕拉開(kāi)窗簾。月光便一股腦的宣泄而入。帶著絲絲涼意照在我的身上，那隨著月光而來(lái)的幽香也縈繞在我的心頭。
抬起頭，映入眼簾的是那鉗在天空中皎白中帶著幾分清冷的月與幾顆星星在相映成輝。薄紗樣的微云隱隱約約的遮掩著月。宛如一個(gè)獨(dú)自坐在夜下河邊帶著神秘面紗的少女。
恍惚間，那幾顆零散的.星星也變成圍繞在少女身邊飛舞的螢火蟲(chóng)，青絲就那樣輕輕的垂下來(lái)在月光的照耀下有著淡淡的光澤。映著蟲(chóng)鳴，恍惚少女對(duì)我回眸一笑。帶著黑色面紗的臉有幾分淡淡的孤獨(dú)，待我想看清那臉時(shí)臉變得模糊了！那不斷飛舞的螢火蟲(chóng)也不動(dòng)了，變成一顆顆閃亮的星星。那用腳拍打水花的少女，儼然變成了那掛在天邊的冷月。
看著那朦朧月光中，勾著銀邊帶著輕紗的一草一木，淡淡的安詳就那么蔓延。月光從樹(shù)葉的縫隙間滑落，灑在地上。靜靜的、柔柔的……
月下什么都帶著神秘的色彩，看著窗前的吊蘭輕輕搖曳，起風(fēng)了。我慢慢打開(kāi)窗，像是怕驚擾了眼前的一切。風(fēng)輕柔 的撫過(guò)我的臉，頭發(fā)也在搖動(dòng)。風(fēng)中帶著花草的清香、泥土的氣息、安靜的味道。
偶爾的幾聲蟲(chóng)鳴應(yīng)和著樹(shù)葉的沙沙聲仿佛一首帶著古韻的歌謠。在我耳邊久久回蕩，在空中久久回響。
黑色的街道一望不到頭，唯有路燈在指明方向。我的夢(mèng)就在這身份的搖曳中輕輕飛遠(yuǎn)……
六年級(jí)作文 篇7
20xx年11月28日下午大課間，五（一）與五（四）之間的較量正式開(kāi)始，這次比賽史無(wú)前例，各班派出了24名隊(duì)員參賽。
比賽開(kāi)始10分鐘，五（一）班的郭奇同學(xué)就帶球殺進(jìn)了對(duì)方禁區(qū)，只見(jiàn)他果斷的開(kāi)了一腳，邱向?qū)Ψ降那蜷T飛去�！昂们颍M(jìn)了！”五一班的同學(xué)爆發(fā)出一陣歡呼聲，那么就意味著五（一）班進(jìn)球了！
好，現(xiàn)在五（四）班門將開(kāi)出一粒大腳，球飛到了某位運(yùn)動(dòng)員的腳前，這位隊(duì)員本想踢一腳，可是，求開(kāi)出來(lái)后飛到了某位五（一）班運(yùn)動(dòng)員的肚子上。之后，五一班的同學(xué)松了一口氣，說(shuō)：“好險(xiǎn)，不然李毅就犯規(guī)了�！痹瓉�(lái)，球是沖著李毅的手去的.，多虧了這位運(yùn)動(dòng)員的出現(xiàn)，化解了這場(chǎng)危機(jī)。
回到賽場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)球回到了五（一）班運(yùn)動(dòng)員的腳下，這次帶球的是經(jīng)歷完“犯規(guī)風(fēng)波”的李毅，只見(jiàn)他如離弦之箭一般的奔跑著，晃過(guò)幾個(gè)人，直奔對(duì)方球門，他用力開(kāi)出一腳，，球又進(jìn)了，五一班球員又爆發(fā)出一陣歡呼聲。
可惜的是，無(wú)情的上課鈴響了，比賽不得不終止了。
之前，大家都發(fā)現(xiàn)了一些面孔，奧，原來(lái)她們是五（一）班的拉拉隊(duì)啊。原來(lái)同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了五（一）班在踢比賽，都去賽場(chǎng)加油去了。
之后，有同學(xué)把戰(zhàn)果告訴了老師，老師回應(yīng)道：“這場(chǎng)比賽，贏得漂亮！”老師還說(shuō)：“大家要增強(qiáng)體育鍛煉，多做體育運(yùn)動(dòng)！”
至此，這次足球賽圓滿落幕！
六年級(jí)作文 篇8
上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。忽聞海上仙山，山在虛無(wú)縹緲間�！}記
天暗得很快，雨下得也很急。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩啦啦”，雨就下開(kāi)了。雨越下越大，“咚咚咚”地敲在玻璃上，開(kāi)出一朵朵小花，隨即散去，被例外的小花代替。雨還在下，哩哩啦啦的敲碎了記憶的外殼。
五歲時(shí)，我還只是調(diào)皮的小屁孩，眼中澄澈，似乎問(wèn)了十萬(wàn)個(gè)為什么也滿足不了我的好奇心。記得那時(shí)，我對(duì)毛茸茸的小狗起了興趣，不管怎樣都會(huì)伸出小手去撫摸它的頭。一次。我不小心扯痛了一只小狗，它張大嘴巴，而我卻傻乎乎的伸出手去，結(jié)果被咬了個(gè)正著，不禁哭得驚天動(dòng)地。但待傷口養(yǎng)好了之后，見(jiàn)到卷毛的貴賓狗的我又習(xí)慣性的伸出手去……
雨絲紛飛，喚起逝去的眷戀。
九歲時(shí)，我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩，不知自己上學(xué)是為了什么，不知自己的理想是什么，只知道去玩。那時(shí)，我相識(shí)了許多朋友，遇見(jiàn)了知音。早晨，我們一起去上學(xué)；中午，我們一起去吃飯；下午，我們一起放學(xué)回家；傍晚，我們一起去在小區(qū)里瘋玩，知道天完全黑了才依依不舍的回收告別……這是童年里一段最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，但現(xiàn)在卻可望而不可即。
這日子似沙漏里的細(xì)沙，一下到了盡頭。
十二歲時(shí)，我跨過(guò)了人生里的第一道砍。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，大家都面臨了人生的第一次選擇，第一次分離。在這壓抑的時(shí)刻，有人自?shī)首詷?lè)并惹得大家起哄。
如今的我已是十三歲的.青少年，明確了自己的目標(biāo)，懂得了人與人處事的原則，并努力前進(jìn)。
雨小了，但卻下得纏綿，留下絲絲雨露的清香。
人生的道路上總有很多未知的因素，時(shí)時(shí)改變著我們前進(jìn)的方向。一條路不通的時(shí)候，不要眷戀前面的風(fēng)景，不要回望來(lái)時(shí)的行程，鼓足勇氣轉(zhuǎn)個(gè)彎，或許就能出現(xiàn)生機(jī)，轉(zhuǎn)出風(fēng)光旖旎，柳暗花明。
雨絲若隱若現(xiàn)，被太陽(yáng)的余光照得閃亮。
昔日若能重回，我便會(huì)將往事中的點(diǎn)滴記得更清楚。只惜著光陰已成逝去的過(guò)往。
六年級(jí)作文 篇9
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶；書(shū)是人類寶貴的精神食糧。讀書(shū)使我進(jìn)步。
走進(jìn)我窄小的書(shū)房，一眼就能看到那些我每日都渴盼吞下的煌煌大著。遨游在書(shū)的海洋中，拋下一切世俗煩惱，回歸最真實(shí)的世界，一洗鉛華。于是，風(fēng)煙俱靜。
我認(rèn)為：好文章就像滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；好文章就像波濤翻滾的大海，讓人浩氣長(zhǎng)舒、蕩氣回腸而澎湃于生；好文章就像一次驚險(xiǎn)的游歷，讓人刻骨銘心；好文章就像楊柳依依、群芳吐艷的大花園，讓人留戀往返；好文章就像一個(gè)溫暖無(wú)比的擁抱，讓人難以自拔。
對(duì)于熱愛(ài)書(shū)而滿腹經(jīng)綸的人來(lái)說(shuō)，每一本好書(shū)都是一座寶藏，等待發(fā)掘。在書(shū)的世界里，我體會(huì)到了各種各樣不同的人生：《假如給我三天光明》使我對(duì)海倫·凱勒深深敬佩，讓我懂得有缺陷的人也能創(chuàng)造令人為之驚嘆的的人生；《湯姆叔叔的.小屋》讓我看到了黑奴時(shí)代努力們的慘烈，也讓我嘗到世事之辛酸；《鋼鐵是怎樣煉成的》令我懂得人要具有剛毅頑強(qiáng)的性格；《窗邊的小豆豆》系列讓我清晰看到她美好的童年；《綠山墻的安妮》給我?guī)?lái)了安妮可愛(ài)又可憐的遭遇，讓我體會(huì)到這個(gè)愛(ài)幻想的小女孩的率直與豁達(dá)；《城南舊事》中作者林海音趣味叢生的童年時(shí)代讓我看到世間百態(tài)；《史記故事》、《中華上下五千年》這些歷史巨作更讓我了解了我們?nèi)A夏圣地為之自豪的歷史文化······這些書(shū)籍的每一篇章都讓我難以釋?xiě)选?/p>
只有在書(shū)中，我才能感慨萬(wàn)千，看到世間的悲歡離合、酸甜苦辣。這份書(shū)香的快樂(lè)一直都蕩滌在我的心中，陪伴我進(jìn)步。
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