六年級(jí)年的作文3篇（集合）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
白駒過(guò)隙，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間在如水的纏綿中匆匆流走，我想也沒(méi)有想過(guò)，我已經(jīng)六年級(jí)了。我每天會(huì)爬上高高的四樓，走進(jìn)那間象征是我這所學(xué)校中最高年級(jí)的那個(gè)教室，然后，在這里吸收營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。每天我都會(huì)拿一本厚厚的習(xí)題冊(cè)，做著大堆大堆的數(shù)學(xué)題目，然后一瞬間我就六年級(jí)了，一瞬間我就要畢業(yè)了。細(xì)數(shù)日子，還有24天我就要離開(kāi)和平了。記得以前姐姐畢業(yè)的時(shí)候，她掩著面嘆息，我問(wèn)她姐姐你為什么嘆息，她說(shuō)，我要畢業(yè)了。那時(shí)畢業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的事情，再說(shuō)畢業(yè)了又會(huì)怎樣？總有一天我們都會(huì)分道揚(yáng)鑣的，哪怕是最深的友情�？墒牵椰F(xiàn)在心里又是怎樣的惆悵��！
分別，讓我一下子敏感起來(lái)了。我害怕著離別，在這所美麗的小學(xué)，我度過(guò)了六個(gè)快樂(lè)的春秋，還有許多可愛(ài)的朋友。如今，要我離開(kāi)他們離開(kāi)這里，我的心情用不舍這個(gè)詞形容顯得格外蒼白！
我終于能夠體會(huì)到姐姐當(dāng)時(shí)的那種心情了！
曾經(jīng)的事情一幕一幕浮現(xiàn)在我眼前，我的舞臺(tái)，因?yàn)檫@里而變得精彩和充實(shí)。可是，現(xiàn)在我就要離開(kāi)這里了，我的心情，怎能用不舍、憂傷來(lái)形容呢？現(xiàn)在，我們班里的流行話題，已經(jīng)變成了“你在哪所中學(xué)讀？”同學(xué)們的答案都不一樣，他們有選擇我們學(xué)校，有選擇陳經(jīng)綸中學(xué)，有選擇工大附中。每個(gè)人在說(shuō)他們所想考的中學(xué)時(shí)的表情，是寫(xiě)滿不舍、留戀的。他們對(duì)新的中學(xué)生活充滿向往，卻又不舍我們這個(gè)可愛(ài)的集體，這個(gè)可愛(ài)的六（6）班。有一次，我生病了，全身難受極了，想吐卻吐不出來(lái)。我的'難受立刻引來(lái)了那些細(xì)心的女生。她們唧唧喳喳地圍著我，摸著我的額頭，輕撫我的背。我有氣無(wú)力地對(duì)著她們說(shuō)：“我的身體不舒服極了，我想嘔吐。”女生們一聽(tīng)，忙說(shuō)開(kāi)了：“李申，你沒(méi)事吧？要不要叫你媽媽來(lái)接你回去？”“李申，叫你媽媽來(lái)吧。”“李申，你媽媽電話是多少？我去給你媽媽打電話吧！
”她們的表情是多么真誠(chéng)又是多么焦急。最后，王文熠去打電話叫我媽媽了。還有一些女生在教室里服侍我，給我喝水，對(duì)我講一些溫暖的安慰話。我聽(tīng)著她們的聲音，看著她們的面容，一股股暖流不斷涌上心頭。班里的一些男生，也過(guò)來(lái)了。我們班的調(diào)皮大王軍，搞笑起來(lái)。他講了許多笑話，做了許多鬼臉，以及邊上的立的附和，把我們?nèi)级簶?lè)了�？墒�，我盡管笑著，可是，心里卻是軟軟的想哭的沖動(dòng)。多么好的同學(xué)多么可愛(ài)的孩子啊！
他們與我一起生活了六年，這六年來(lái)，我們互相關(guān)心，得了榮譽(yù)，我們一起分享一起歡呼遇到困難，我們一起加油，一起克服。多少年啊，我們?cè)缫讶诔梢惑w，離不開(kāi)彼此。
我們的友情比海深比天高比宇宙還廣闊��！
如今，要我離開(kāi)這里，舍得嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
今天下午，媽媽帶著我和月月姐姐去小新星英語(yǔ)學(xué)校試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。
給我們上課的是一個(gè)女老師，她的英文名字叫“琳達(dá)”。她讓我們每個(gè)小朋友跟她擊掌，再喊她的名字跟她打招呼。結(jié)果，有的小朋友把她叫成了“鈴鐺”。她又跟小朋友強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我叫琳達(dá)，不叫鈴鐺，琳達(dá)、琳達(dá)、琳達(dá)�！蔽覀冇指盍撕脦妆�。
接著，老師把我們分成了A、B兩組，我被分到了B組。老師說(shuō)：“A、B兩組進(jìn)行比賽，獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)一張貼畫(huà)和一支鉛筆，輸?shù)哪墙M只能得到一張貼畫(huà)。”我想：我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，努力爭(zhēng)取獲勝。課堂上，琳達(dá)老師帶我們玩了很多有趣的小游戲，在游戲中我們學(xué)習(xí)了“dog、cat、bird、duck"這四個(gè)英語(yǔ)單詞。我最喜歡的一個(gè)游戲是：“猜卡片”。琳達(dá)老師拿了兩張動(dòng)物卡片，把它們換來(lái)?yè)Q去后，放在凳子上，然后讓我們猜底下的那張卡片上是哪種動(dòng)物，說(shuō)出它的英語(yǔ)單詞。我們B組前面的幾個(gè)小朋友都很棒，都猜對(duì)了。輪到我猜的'時(shí)候，我心里很緊張，不知道該猜什么。老師讓A組的小朋友先猜，A組的小朋友猜的是“dog”。后來(lái)，我也猜的是“dog”，因?yàn)槲乙灿X(jué)得是“dog”在底下。老師把底下的卡片拿了出來(lái)，我趕緊看，真的是“dog”,我猜對(duì)了，我們組的小朋友都高興地向我做出了勝利的手勢(shì)，琳達(dá)老師還為我們組添了兩顆星。
最后，我們組一共得了22顆星，A組才得了19顆星。太好了，我們B組勝利了!我們組的小朋友都高興地歡呼了起來(lái)!琳達(dá)老師給我們組每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)貼畫(huà)和一支鉛筆，好高興呀!
我非常喜歡今天的英語(yǔ)課，因?yàn)檫@是一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課!
六年級(jí)年的作文 篇3
初冬秋末，傍晚。夕陽(yáng)透過(guò)蒙蒙細(xì)雨跟今日的廈門(mén)告別。金色的夕陽(yáng)光灑滿每條街，每個(gè)角落，但依然無(wú)法抵擋初冬的涼意。寒風(fēng)張狂的在城市里漫無(wú)目的地游蕩，街上空無(wú)一人，平日川流不息的馬路現(xiàn)在靜地好似空氣凝固住了。這個(gè)城市似乎深沉的睡著，每個(gè)人都等待著春天的輕聲呼喚。
我蜷縮著，一點(diǎn)一點(diǎn)地移下樓，全身的毛孔都在抗議這寒風(fēng)，舉步維艱�？蔁o(wú)奈，媽媽精心準(zhǔn)備的晚餐就差一味調(diào)料。可謂萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，所以，我就變成那諸葛亮了。我速戰(zhàn)速?zèng)Q，從超市出來(lái)以后快步前進(jìn)，想快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)“噩夢(mèng)”。
我的步伐漸漸慢了、停了下來(lái)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一個(gè)蒼老但辛勤的背影，定睛一看，原來(lái)是個(gè)清潔工。望他掃過(guò)的馬路一塵不染，掃把和馬路摩擦的聲音在我耳旁格外響亮，我慢慢地走近。
他穿著單衣，但已大汗淋漓，細(xì)雨還在下著，風(fēng)一陣陣吹過(guò)，他的頸上掛滿水珠，但我分不清是雨還是汗。他滿臉通紅，蒼白的嘴唇已經(jīng)干裂，手上爆出了青筋，雙腿顫抖著，看到他那樣艱難地移動(dòng)著雙腳，我不禁為他擔(dān)心。
過(guò)了好一會(huì)兒，雨停了，他也停下了手上的.工作。他的目光一點(diǎn)點(diǎn)向上移，我連忙躲起來(lái)，生怕他看見(jiàn)我。“哎呦！”只見(jiàn)清潔工一手撐腰，另一只手扶著旁邊的樹(shù)，緩慢地直起自己的身子。他的神情越來(lái)越凝重，先是痛苦，接著是直冒冷汗，到最后被他扶著的樹(shù)都顫抖起來(lái)了。他的手慢慢地離開(kāi)了樹(shù)，本想直起身子的他，一個(gè)踉蹌摔在了地上。我的心一下揪緊了，只見(jiàn)他艱難地爬起，我在他的腰上看見(jiàn)一塊突出的東西，十分奇怪。我一震，恍然大悟，手中裝著調(diào)料的塑料袋抓緊了。
他后面的一句話，更是使我熱淚盈眶。他嘆了口氣，眼神中透出惋惜，低著頭說(shuō)：“唉！垃圾又散了�！辈⒛闷饞甙�，又移動(dòng)著雙腳，開(kāi)始打掃。我回過(guò)神來(lái)，才想起是來(lái)買(mǎi)調(diào)料的，飛奔回家，趴在窗臺(tái)上，望著那辛勤的背影，望著那傷痛腰上的護(hù)腰帶，不禁說(shuō)聲：“謝謝！”
夕陽(yáng)下，馬路上。秋葉躺在那兒，靜美如花。而那些清潔工們，在樹(shù)下，在夕陽(yáng)下，勤勞的身影旁泛著金色的光芒，中也許是殘陽(yáng)投下的吧！直到那天，我才發(fā)現(xiàn)，夕陽(yáng)下的“秋葉”很美，很美……
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