六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
她，是一個(gè)天真活潑，聰明伶俐的公主。由于長(zhǎng)得平凡，被宮里人稱為〝小天鵝〞，她知道是丑小鴨的意思，她就變得不愛(ài)說(shuō)話了。有一天晚上，公主躺在華麗的床上。她做丁一個(gè)這樣子的夢(mèng)：她忽然變成了一只天鵝，全身毛茸茸的。她來(lái)到皇宮，不知道為什么，每個(gè)房上都有一層煙霧，而且還映著五彩繽紛的圖畫(huà)，仔細(xì)一看，是別人的夢(mèng)！她很好奇，于是一個(gè)一個(gè)看電影一樣觀賞。突然，一位身穿灰色的仙女告訴她，她與生俱來(lái)的〝預(yù)知夢(mèng)〞的能力，但做一次這樣的夢(mèng)會(huì)吸取她一天的壽命。說(shuō)完，就不見(jiàn)了……公主嚇醒了，把夢(mèng)里所有的一切告訴了父皇�；实勐�(tīng)后，笑咪咪的說(shuō)：〝那幫我預(yù)知我的命運(yùn)吧，反正你留在世上也是多余的。〞她聽(tīng)后，當(dāng)場(chǎng)撞向柱子。她死后化成一縷白煙飛上了天。她看見(jiàn)了夢(mèng)中的`仙女了，疑惑不解地問(wèn)：〝我……〞仙女打斷了她的話，溫柔的對(duì)她說(shuō)：〝孩子，媽媽終于把你盼來(lái)了，當(dāng)初你父皇毫不猶豫把我逼死的時(shí)候，他有了天下，但我的壽命漸變衰落……兩人緊緊相擁在一起，遠(yuǎn)離了人心叵測(cè)，視錢(qián)如命而拋棄親人的世間。
六年級(jí)年的作文 篇2
“不可能吧？”“好神奇�。 币魂囮嚶曇魪慕淌依飩鱽�(lái)，怎么回事呢？哈哈，我們?cè)诖罴垬蚰亍?/p>
今天，老師要我們用兩個(gè)筆盒，一張紙做橋撐起一本書(shū)。我們很疑惑，這張紙放在筆盒上本就直不起，何談放一本書(shū)上去呢。
這時(shí)一位女生自告奮勇地舉手嘗試，她神態(tài)自若，雖不說(shuō)話，但她的眼神透露著自信。
上臺(tái)后，她把紙拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她將紙架在筆盒之間，拿起書(shū)，小心翼翼地把書(shū)放在紙橋上。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到，紙橋并沒(méi)有倒，依然堅(jiān)挺的屹立著。
老師看我們輕松闖過(guò)了第一關(guān)，便增加難度，將一本書(shū)換成了一疊書(shū)。以前的'方法經(jīng)試驗(yàn)失敗了。
在我旁邊的男生沉思片刻，便舉手而且還底氣十足，信心滿滿地說(shuō)：“老師，讓我試試�！彼聪惹暗姆绞秸郏鄣煤芨�，隨后又將紙對(duì)折加厚。他神情嚴(yán)肅將紙放了下去，拿起書(shū)慢慢得放上去，可惜當(dāng)我們以為要成功時(shí)，橋卻倒了。他不服氣又換了幾個(gè)角度試了試，可都以失敗而告終。
這時(shí)班里安靜了下來(lái)，大家都在絞盡腦汁地思考。突然老師對(duì)我說(shuō)：“要不你來(lái)試試？”我沒(méi)有底氣地走了上去。仔細(xì)一想，想起了生活中的瓦楞紙也是如此，而且又細(xì)又密，受此啟發(fā)，我把紙折得很細(xì)，讓“M”更多，當(dāng)我將書(shū)放上去的那一刻奇跡發(fā)生了，橋沒(méi)有倒。
生活中像這樣增加抗彎曲能力的事物還有很多。搭紙橋很有趣，也使我明白科學(xué)就在身邊。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天，我一進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)在表演投影儀上的詞語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)在猜，這到底是怎么回事呢？一打聽(tīng)，原來(lái)，今天我們要玩一個(gè)心有靈犀的游戲。
心有靈犀一點(diǎn)通，老師先跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，一個(gè)做動(dòng)作，另一個(gè)猜，猜出多的那組勝。時(shí)間3分鐘，而且不能發(fā)出聲音。
第一組同學(xué)抽到了水果，那個(gè)做動(dòng)作是人說(shuō)這是小菜一碟，水果是她的拿手好菜，她得意洋洋地笑著。不出我所料，第一個(gè)果然是蘋(píng)果。她說(shuō)：“這種水果紅紅的，人人都喜歡�！彼詾檫@是最簡(jiǎn)單的了，可她那不爭(zhēng)氣的隊(duì)友卻說(shuō)：“柿子！”她急得哇哇大叫：“不對(duì)，不對(duì)！”她又說(shuō)：“這種水果一年四季都有！”她隊(duì)友終于開(kāi)竅了，說(shuō)：“蘋(píng)果！”她終于松了口氣。她們過(guò)五關(guān)斬六將，可她們又在哈密瓜這兒難住了，她絞盡腦汁，冥思苦想，她想了想，說(shuō)：“這種水果跟西瓜差不多�！笨芍粦{這點(diǎn)，哪能猜出來(lái)�。俊皶r(shí)間到！”她們最后只猜出了4個(gè)，值就是驕傲的后果。
輪到我和我的`好搭檔陳鑫上場(chǎng)了，這回是我做動(dòng)作，他猜，我覺(jué)得動(dòng)物簡(jiǎn)單極了，因?yàn)槲颐刻於荚诳磩?dòng)物世界。第一個(gè)是企鵝，我把雙手?jǐn)[在兩邊，學(xué)著企鵝的樣子搖搖晃晃地走了起來(lái)，我和陳鑫真是心有靈犀，他脫口而出道：“企鵝！”最有趣的要數(shù)狐貍了，我學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)，我都覺(jué)得自己想一個(gè)monstor（怪物）了！陳鑫果然猜不出了，只能過(guò)。接下來(lái)我們過(guò)五關(guān)斬六將，最后得到了12分的成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了第一組，我心里那個(gè)歡��！
最后一組是吳老師和新同學(xué)，他們的速度比分還快，不一會(huì)兒就以15分的好成績(jī)，超過(guò)了我們。
心有靈犀一點(diǎn)通，下課了，可同學(xué)們的心還沉浸在游戲里。
六年級(jí)年的作文 篇4
記得我家的老房子是一個(gè)農(nóng)村普通的平舍，屋子隨小，倒也溫馨。大人門(mén)講話的時(shí)候，我特愛(ài)偷聽(tīng)，爸媽閑話家常時(shí)，我也會(huì)偶爾插上一兩句，以顯示在家里地位，總以為自己什么事都懂。畢竟還是小孩啊，總有那么多困惑在纏繞著我，但當(dāng)我回到我的小屋，我的煩惱也會(huì)煙消云散，因?yàn)槟抢镉形易顖?jiān)強(qiáng)的支柱——爸爸和媽媽，他們會(huì)聆聽(tīng)我的心聲，告訴我飄蕩的方向。
隨著“劈里啪啦”的鞭炮聲，我們住進(jìn)了一個(gè)寬敞而明亮的.樓房，樓房有三層，共兩間，樓房?jī)?nèi)未經(jīng)很好的裝修，但父親堅(jiān)持把墻壁粉刷得潔白無(wú)瑕。我的書(shū)房兼臥室被安置在樓房最偏遠(yuǎn)的地帶——三樓，一張床，一張書(shū)桌，一盞臺(tái)燈，還有幾本平時(shí)我愛(ài)看的書(shū)，這就是臥室的全部了。我每每吃好飯就被母親驅(qū)逐到這冷落地，因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，很少有人光顧。當(dāng)我第一次走進(jìn)房間的時(shí)候，潔白的墻映襯著寒冷的熾光，冷不防打了個(gè)寒噤。
白天，我背著書(shū)包回家，熟練的從兜里掏出鑰匙，打開(kāi)大門(mén)，迎接我的不是那母親的微笑，只是那清冷的白墻，偶爾間亦會(huì)是鄰家的小狗爬進(jìn)家門(mén)，“汪汪”在那叫個(gè)不停，那聲音會(huì)繞梁而不覺(jué)，久久難息。
從冰箱里掏出一些干糧，來(lái)慰勞自己的胃，因?yàn)槲也坏貌贿@么干，接下來(lái)就是用另一把鑰匙打開(kāi)我的臥室的門(mén)，看書(shū)，做作業(yè)……累了，我抬起頭，看到那到淺淺的墻，白的刺眼，我又會(huì)馬上縮回我的目光。
門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，母親干活回來(lái)了，“孩子，媽媽就去燒飯，時(shí)間到就下來(lái)吃飯吧！”
“哦，知道了�！蔽荫R上作了回應(yīng)，繼續(xù)做我的事。我聽(tīng)著母親漸漸離去的腳步聲，我的心也隨之而游離。
“怎么開(kāi)口好呢？萬(wàn)一，爸爸媽媽不同意怎辦？哦哦，說(shuō)說(shuō)吧，總比瞞著他倆行動(dòng)好！”我暗暗思量著。
難熬的時(shí)光就這樣在等待的消磨中過(guò)去，我終于可以正式見(jiàn)到我的爸爸媽媽了，還是那張桌子，只不過(guò)新添置了些碗筷，還是一家三口，可以坐下來(lái)一起吃飯了。
“真好，可以吃飯了啊，不過(guò)得加緊，老張又來(lái)催貨，讓我給送過(guò)去……”爸爸邊吃邊說(shuō)，
“爸，明天我想去參加演講比賽”我打斷了爸爸的絮叨，我知道這樣很不禮貌。
“不許去，都會(huì)考了，還干這干那，心都野了，”爸爸的語(yǔ)氣很重。
我強(qiáng)忍著咽下最后一口飯，默默地走回我的房間，我攥著拳頭，狠很地敲在雪白的墻上，“明天我要去，一定要去參加演講比賽！”我默念……
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