六年級(jí)的作文通用(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
有一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)精湛，他曾順利地完成過(guò)世界上最棘手的手術(shù)。在20年才有一次的典禮上，他獲得了最佳醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，得到了一把鋒利無(wú)比的“金龍刀”。
從此以后，每天夜里，他都會(huì)夢(mèng)到一個(gè)長(zhǎng)著翅膀，穿著羽毛般雪白衣服的人，“白衣人”把他帶到一個(gè)手術(shù)室里，讓他做手術(shù)，還要他帶著“金龍刀”……一夢(mèng)醒來(lái)，他總覺(jué)得很奇怪，好像真有這一回事，但他并沒(méi)有多想，依舊像平常一樣生活，可每次做起手術(shù)來(lái)卻麻利多了。就這樣，他每天夜里還是做著同一個(gè)夢(mèng)，還是那個(gè)“白衣人”，還是那個(gè)手術(shù)室。他一驚而起，出于人的本性，他像每一次一樣沒(méi)多想。夜里，那個(gè)夢(mèng)仍然重復(fù)著，一次比一次清晰，一次比一次真實(shí)。直到有一天，他躺下睡了，那個(gè)“白衣人”帶他乘坐了一架很長(zhǎng)的電梯，電梯先往很下，底下十分黑暗，伸手不見(jiàn)五指，然后又一沖而上。經(jīng)過(guò)半個(gè)鐘，他們到了一個(gè)非常明亮的地方，“白衣人”又帶他來(lái)到了那個(gè)熟悉的手術(shù)室，這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)很大的手術(shù)臺(tái)，上面有很多很先進(jìn)的醫(yī)學(xué)儀器。這次的畫(huà)面很清晰，那位“白衣人”發(fā)話(huà)了：“你的醫(yī)術(shù)很精湛，已經(jīng)受到我們的認(rèn)可，這次我們請(qǐng)你做一次手術(shù)，你一定要小心哦�！闭f(shuō)罷，醫(yī)生看到了一個(gè)長(zhǎng)著一層很黑的皮的東西，它在不停地跳躍著，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)告訴他，這次的手術(shù)目的是要把黑的皮清除，他根本沒(méi)把“白衣人”的.話(huà)放在心上，以為這次的手術(shù)像平時(shí)一樣難不倒他。他小心翼翼地切下了淺淺的一刀，眼前的一切讓他驚呆了：在厚皮里竟然裹著一個(gè)鮮紅的心臟！他清楚地看到和心臟緊緊連著的黑色的皮交接的紋路很復(fù)雜，手術(shù)并不像以往那么簡(jiǎn)單，但很快他就完成了手術(shù)�！鞍滓氯恕卑烟幚砗玫男呐K放到一個(gè)玻璃缸里，醫(yī)生立刻注意到這里陳列著許多這樣的玻璃缸，里面都放著一個(gè)心臟。還沒(méi)等他開(kāi)口，“白衣人”就對(duì)他說(shuō)：是的，這里是人死后的世界——天堂，這里放著世界上所有人的心臟，人剛擁有這些心臟時(shí)，靈魂是純潔的，可經(jīng)過(guò)了在世界上的貪婪、自私、強(qiáng)權(quán)、金錢(qián)、名利……把它們玷污了，蒙上了黑暗。許多像你一樣的醫(yī)生，都到了這里拯救世界的靈魂。你們肩上的任務(wù)十分艱巨�。∵@項(xiàng)工程還要長(zhǎng)久地做下去，你愿意嗎？”“我愿意�！彼麍�(jiān)定地說(shuō)，“既然世界的靈魂受到了玷污，我一定會(huì)把它們拯救過(guò)來(lái)！”“好，我很敬佩你的勇氣�！薄鞍滓氯恕闭f(shuō)，今天你可以回去了。”說(shuō)完，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己又躺在床上了，他并沒(méi)有否定了剛才發(fā)生的一切，于是，那個(gè)夢(mèng)延續(xù)著……
好景不長(zhǎng)，那個(gè)醫(yī)生被體檢出了癌癥，就要離開(kāi)人世了。這天，一切都是不平靜的，他對(duì)這個(gè)世界戀戀不舍，眷戀這個(gè)世界的一草一木，放心不下許多：妻子沒(méi)有工作，孩子還在念書(shū)，家里開(kāi)支很大，因自己的收入不非，還勉強(qiáng)支撐起這個(gè)家庭�？扇缃瘛@時(shí)，送錢(qián)的來(lái)了，一位富人家要開(kāi)刀做手術(shù)，就連紅包都是十萬(wàn)元，平日兩袖清風(fēng)的他猶豫了，面對(duì)家庭的困難，自己的時(shí)間不多了，這是上天的賞賜，數(shù)目不凡啊，該不該收呢？經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，終于，他決定收下紅包，這只是罪惡的開(kāi)始。有第一次就有第二次，第三次……就這樣，一個(gè)月下來(lái)，他已經(jīng)收了350萬(wàn)元的紅包，單位的人把他叫做“大紅包”。到了他臨死的那一天了，孩子和妻子在床邊哭泣著，他摸摸孩子的頭，再安慰一下妻子，對(duì)他們說(shuō)：“我就要升上天堂了，我會(huì)在那里過(guò)得幸福的，你放心吧�！币�?yàn)樗胫仁澜珈`魂的任務(wù)畢竟是自己做的。說(shuō)完，他死了……
于是，他坐著上次的那架電梯，來(lái)到了天堂的門(mén)口，很禮貌的敲敲門(mén)，那位“白衣人”站在門(mén)口，冷淡地對(duì)他說(shuō)：“你不能進(jìn)去�！彼苫罅�，“為什么，我不是拯救過(guò)世界靈魂嗎，為什么不能進(jìn)去呢？”白衣人冷笑了一下，“因?yàn)槟愕撵`魂被玷污了，你的靈魂失控了，黑云在降落，你被它拖著走！”“那�！彼Ａ艘幌�，“你們可以把我的靈魂也清洗干凈嗎？再給我一次將功贖罪的機(jī)會(huì)把。”“不，不可能�！薄鞍滓氯恕罢f(shuō)，”已經(jīng)不可能了，你沒(méi)有機(jī)會(huì)了。一個(gè)人只有三次洗滌的機(jī)會(huì)，你已經(jīng)用過(guò)了，還是你自己親自為它清洗的，然而你的靈魂被污淀了多少次，五次？十次？還是二十次？……如果你當(dāng)初的第一次就收手了，還有今天嗎？還有，你一直沒(méi)注意到在通往天堂的旁邊還有一架電梯，那就是黑暗的底下——通往地獄的電梯！”他愣了一下，悔恨萬(wàn)分，懇求著說(shuō)：“再……再……”“對(duì)不起�！卑滓氯舜驍嗔怂脑�(huà)，“很遺憾，你所要乘坐的是旁邊的那架電梯。”他昏了過(guò)去，白衣人把他推上了通往地獄的電梯，電梯不斷往下降，人們聽(tīng)到他最后的呼喊是：“天堂的旁邊是地獄！”
——朋友，好與壞就在你的一念之差：好，就在于你對(duì)善良的堅(jiān)守；壞，就在于你的良心蒙上了灰塵了。
六年級(jí)的作文 篇2
今年寒假，我與媽媽一起看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，悟出了一些道理。
《愛(ài)的教育》里有一個(gè)故事讓我最為難忘。這個(gè)故事講了主人公安利柯跟媽媽到了畸形兒院門(mén)口，媽媽卻不讓他進(jìn)去，而是獨(dú)自去探望了畸形兒。事后，在寫(xiě)給安利柯的信中，媽媽這樣說(shuō)：“像你這樣健康的孩子進(jìn)去，一定會(huì)給那些不幸的殘廢孩子帶來(lái)心理壓力，他們時(shí)常為自己的殘廢而深感不幸，那是一種怎樣的`情景�。 �
我感動(dòng)了。安利柯媽媽的心靈多么美好啊，她處處為別人著想，為了不傷別人的心，她不讓自己健康的兒子進(jìn)畸形兒院，她才是真正做到了站在別人的角度考慮問(wèn)題�，F(xiàn)在，能像安利柯媽媽一樣為別人著想的人有很多（比如，那些在公交車(chē)上為“老弱病殘”者讓座的人），但是有一部分人卻只考慮到自己，甚至有些人為了自己的利益去傷害他人（比如，有些家長(zhǎng)因?yàn)榕伦约旱暮⒆映蕴�，而教�?dǎo)他從自己的角度考慮問(wèn)題）。這些人與安利柯媽媽比起來(lái)是多么渺小與可恥��！我們也應(yīng)該像安利柯媽媽一樣，多為別人想一點(diǎn)。
看了這篇感人的文章，我想，如果所有人都像安利柯媽媽一樣，世界將多么美好！啊，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，向安利柯媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善良，學(xué)習(xí)她為別人著想的精神！
六年級(jí)的作文 篇3
放寒假了，要過(guò)年了！我的心中有一種說(shuō)不出的興奮，因?yàn)橄乱荒�，x年，新年，是我們的本命年：x年。還有就是我們要去熱鬧的重慶中那一片低矮房子的土地——老家xx。
我和我弟、媽媽乘飛機(jī)去了xx，爸爸和哥哥則在家自己過(guò)年。我們乘上了飛機(jī)，離開(kāi)了老家，去另外一個(gè)老家。飛機(jī)飛在高高的天空中，飛在云海之上。云，飄著飄著，白��！映出了離開(kāi)爸爸的傷感，也夾雜了要見(jiàn)到外公外婆的開(kāi)心。我看著那飄著的.白云，有一種說(shuō)不出的滋味，只是可能覺(jué)得好看，呆呆的看著。不久，下飛機(jī)了。一下飛機(jī)，就感到了空氣里充滿(mǎn)了麻辣的味道，我們乘車(chē)行走2個(gè)多小時(shí)到了xx。
那是，天色已晚，來(lái)到了大舅媽家。當(dāng)時(shí)，外婆和外公都不在家，剛好出去逛街了，于是我們跟大舅媽、大舅、二舅聊了一會(huì)天。這時(shí)聽(tīng)到一聲清脆的門(mén)鈴聲，媽媽立刻跑去開(kāi)門(mén)，外公外婆回來(lái)了。我們高興叫著：外公外婆！外公外婆！”媽媽則拿出給外公外婆大舅媽等人買(mǎi)的衣服給他們?cè)�。我們�(cè)谡勑β暫蜐鉂獾臍g聚情中度過(guò)了來(lái)xx的第一天。
第二天一醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)炮聲。我們則做了會(huì)作業(yè)出來(lái)休息。我們xx一家人中午去外面吃火鍋。人可多了，還有幾個(gè)哥哥姐姐也也一路來(lái)了。xx的一路燈燈火火，一條靠河的路，另一邊全是燒燒烤考的烤羊烤兔之類(lèi)的。我們到了目的地，坐了下來(lái)。一桌人說(shuō)說(shuō)笑笑，過(guò)了一個(gè)愉快的中午。下午，幾個(gè)大人在家里聊天，又有幾個(gè)串門(mén)的，可熱鬧了。我們?cè)诩抑写蟪砸活D，并開(kāi)始看春晚。邊說(shuō)邊聊，沉浸在快樂(lè)的氣氛中。初一、初二、初三……直到初五的情人節(jié)，我們坐著川哥的車(chē)離開(kāi)了xx。
第二天，也就是初六。早上在江北機(jī)場(chǎng)，我們告別了川哥，告別了翠姐，告別了重慶，告別了那一篇熱鬧的城市和那一篇火辣的空氣。飛機(jī)升上了高空，將那城市甩在身后。坐在高高的飛機(jī)上，我看著白無(wú)涯際的云海，慢慢朝杭州飛去……
飛機(jī)到了杭州，我們雖離開(kāi)了外公外婆，但見(jiàn)到了爸爸。
現(xiàn)在，年過(guò)去了，但有意義的，開(kāi)心的過(guò)年事兒，我卻不會(huì)忘記。
六年級(jí)的作文 篇4
今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫(huà)：在一片冰河上，一只孤獨(dú)的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著一一“SOS”！這可是全球的求救信號(hào)呀！
這則漫畫(huà)諷刺了人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害——北極熊在北極無(wú)法生存，因?yàn)槿驓夂蜃兣�。在印象之中，我�?duì)北極熊的感覺(jué)是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區(qū)食物鏈的頂端，更不會(huì)在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會(huì)使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類(lèi)。這與人類(lèi)排放的二氧化碳脫不了關(guān)系，由于大面積開(kāi)放空調(diào)，臭氧層的距離更小了，紫外線(xiàn)與地面更近，才使地球表面溫度升高，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類(lèi)繼續(xù)下去，發(fā)生在北極熊身上的`災(zāi)難也會(huì)降臨在人類(lèi)身上。
污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌！植樹(shù)造林就是最好的方法。因?yàn)榫G化后的環(huán)境不會(huì)使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的“怪物”到來(lái)，還會(huì)使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類(lèi)，動(dòng)物們也同樣受益！
是��！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境就從現(xiàn)在做起吧！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：看漫畫(huà)寫(xiě)感受，不同于一般的看圖作文，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單地把圖意寫(xiě)下來(lái)，而是要寫(xiě)出自己的理解和感受。作者略寫(xiě)圖意，在對(duì)圖的理解和感受上“重錘敲打”，體現(xiàn)了高年級(jí)孩子的寫(xiě)作風(fēng)格。北極熊為什么會(huì)發(fā)出求救信號(hào)的原因，說(shuō)得再透徹一點(diǎn)，文章就更有說(shuō)服力。
六年級(jí)的作文 篇5
我喜歡雨，同樣喜歡陽(yáng)光。暖暖的陽(yáng)光，不一定要享著才安適，看著看著，便已能暖到人的心里去。
喜歡戴著眼鏡看陽(yáng)光。不戴眼鏡只能看到陽(yáng)光大面積的照耀，體會(huì)不到它離你如此之近。而戴著眼睛看，陽(yáng)光仿佛一條條直線(xiàn)以我為焦點(diǎn)直射而來(lái)，這時(shí)，我便可以把自己想象成是孫悟空一樣的石猴出世，迸發(fā)出萬(wàn)丈光芒，有種很神圣的感覺(jué)。
喜歡伸出叉開(kāi)五指的手遮住太陽(yáng)�？搓�(yáng)光從指縫間傾斜而下，襯托出五指修長(zhǎng)的輪廓�？搓�(yáng)光隨著手指的張開(kāi)和閉合而不停流轉(zhuǎn)，有一種把陽(yáng)光玩控于手的得意。
喜歡看陽(yáng)臺(tái)上被陽(yáng)光照耀的花。高傲的花蕾不知何時(shí)綻開(kāi)的，被陽(yáng)光襯得如此冷艷﹑清絕。仿佛不輕理這溫暖柔和的'陽(yáng)光，嫌那無(wú)所不照的陽(yáng)光多情得很。這花兒在陽(yáng)光下頗有些脫俗的韻致，與“鳥(niǎo)鳴山更幽”似有異曲同工之妙。
喜歡即將升起的朝陽(yáng)。當(dāng)太陽(yáng)在期待中徐徐升起時(shí)，感覺(jué)體內(nèi)充滿(mǎn)了活力，快要釋放出來(lái)一般……而那陽(yáng)光是如此純凈透明，沐浴在我的身上，仿佛也在洗凈著我的靈魂……
喜歡西下的夕陽(yáng)�？磳⒛何茨旱氖澜�，所有的顏色都已經(jīng)沉淀，那即將走盡的陽(yáng)光，在山崖叢草間留有最后一筆激情，讓人倍感珍惜，不覺(jué)又想到已故的老人，那思念之情便如在宣紙上作畫(huà)一般印染開(kāi)去……
看見(jiàn)陽(yáng)光，便會(huì)有無(wú)法影響的好心情。而此時(shí)，天外，太陽(yáng)正晴！
本文寫(xiě)了“我”喜歡陽(yáng)光。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分寫(xiě)了“我”喜歡用不同方法、在不同時(shí)間看陽(yáng)光，結(jié)尾總結(jié)全文。文章語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇6
今天，是我們六年小學(xué)生涯中的最后一次春游。而這次春游我們將去風(fēng)景秀麗的大清谷吃燒烤。
大巴開(kāi)到公路旁便停了下來(lái)，我興奮地跳下車(chē)，環(huán)顧四周，大清谷可真美呀！放眼望去到處是綠色。我們有序地走到了燒烤的場(chǎng)地。
到了燒烤的場(chǎng)地，映入眼簾的首先是專(zhuān)業(yè)的燒烤設(shè)備：烤爐，煤炭，夾子，鐵盤(pán)。再往桌子上望，燒烤美食琳瑯滿(mǎn)目。幾個(gè)同學(xué)甚至直接跨過(guò)欄桿，朝著烤爐“撲”了過(guò)來(lái)。我們選擇了一個(gè)離拿食物最近的地方。
隨著烤爐里火的點(diǎn)燃，同學(xué)們和志愿者家長(zhǎng)便完全投入到燒烤中。有的同學(xué)在為到底要不要鋪錫箔紙而糾結(jié)；有的`同學(xué)一看就是燒烤高手，一手拿著幾串骨肉相連，一手拿著扇子扇火，動(dòng)作嫻熟得很。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，幾個(gè)燒烤高手就已經(jīng)考好了幾串肉串，自己組內(nèi)的同學(xué)吃不完，就叫來(lái)其他同學(xué)過(guò)來(lái)品嘗。有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有燒烤經(jīng)驗(yàn)，把玉米烤得像“烏煤團(tuán)”一樣，黑乎乎的。有幾個(gè)志愿者家長(zhǎng)急忙去安慰······
最搞笑的便是是我們班可愛(ài)的小胖子俞涵洋了。只見(jiàn)他把玉米，年糕等食材串在一起，急忙放到爐子上烤，急切地問(wèn)道：好沒(méi)好呀？燒個(gè)烤還那么慢······在小胖子一陣陣的催促和抱怨聲里，淡黃色的玉米膨脹起來(lái)，白色的金針菇和年糕傳出陣陣香味——他的無(wú)敵串燒終于完成了。小胖子剛伸出手拿串燒，就被油燙了一下，他捂著手跳了起來(lái)，看油不再濺出了，他便拿了出來(lái)，使勁塞進(jìn)嘴里，“恩，好吃死寶寶了！”小胖子終于露出了笑容�？墒牵θ葸�沒(méi)有延續(xù)一秒鐘后便停了下來(lái)，“啊，塞進(jìn)牙縫里了，玉米粒和金針菇塞進(jìn)牙縫里了！”他用油乎乎的胖手塞進(jìn)嘴里，拉出了一串被咬得不成形的，沾著口水的金針菇，看他這樣兒，我笑得連腰都直不起來(lái)了。
再看看我們這邊，魷魚(yú)大王鄧哲瀚正從倉(cāng)庫(kù)趕回來(lái)，手中還拿著一大包魷魚(yú)。魷魚(yú)大王把一大堆魷魚(yú)一股腦堆在烤爐上，抓了一大把孜然粉撒上去，還把從家里哪的番茄醬擠了上去。見(jiàn)魷魚(yú)熟了，他抓起一大把魷魚(yú)，撒上各種調(diào)味料，津津有味地吃著。一看就是一個(gè)小吃貨。大家互相分享著自己創(chuàng)作的燒烤美食，同學(xué)們其樂(lè)融融。
時(shí)間不早了，我們?cè)摲敌Ａ�。在�?chē)上，大家還談?wù)撝鵁镜氖虑�。時(shí)光荏苒，和同學(xué)們長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，想想和大家在一起的時(shí)候，還真是有點(diǎn)不舍��！
聰明的，要告訴我，我們的小學(xué)生活為什么一去就不復(fù)返了呢？
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