六年級(jí)的作文6篇[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在兗州，這里以前破破爛爛，吃不上饅頭都吃窩頭，窩頭還是玉米面的。有時(shí)候連我他也吃不上。下雨的時(shí)候都不敢穿鞋，怕踩到水潭子里，如果踩到水潭子里，整個(gè)腳就進(jìn)去了陷下去了，好不容易把腳抽出來(lái)，可是鞋子卻留在泥潭里，門(mén)前是一堆堆的牛糞，又臟又臭，一腳踩下去叫也不知成了什么樣；坐在車(chē)上，車(chē)走在泥濘的路上顛得我的屁股都破了。睡覺(jué)的地方是睡在干干的毛草上，那就是床。到了夏天，沒(méi)有蚊帳，晚上蚊蟲(chóng)叮咬。

　　現(xiàn)在，家家戶戶都是高高樓房，還安上了空凋，風(fēng)扇，看上了電視，安上了寬帶裝上了電腦……學(xué)校里也安上了教學(xué)設(shè)備。崎嶇不平的小路現(xiàn)在也已經(jīng)成了一條平平坦坦的柏油路，路的.兩旁種滿了花草樹(shù)木。一座座高樓大廈拔地而起。樓和樓之間還種上了花草，就想住在人間仙境里。

　　哇！家鄉(xiāng)的變化真大��！隨著祖國(guó)事業(yè)的發(fā)展，我相信一定會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)創(chuàng)出更完美更方便更智能的東西來(lái)。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我有一個(gè)好朋友，她有一雙像黑珍珠似的眼睛，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，身材高挑，最大的愛(ài)好就是看書(shū)了，她就是李媛敏。

　　有一次下課我叫她出去玩。我走到她的座位上，看見(jiàn)她抱著一本厚厚的書(shū)正津津有味地“啃”呢！看到她這樣專心地看書(shū)，我就覺(jué)得希望不大。“李媛敏，我們出去玩吧。”我推著她的胳膊說(shuō)。但她卻一動(dòng)不動(dòng)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我又說(shuō)了一遍，可她還是不動(dòng)。這時(shí)我生氣了，直接一巴掌拍在她的背上�！鞍　�—！”李媛敏大叫道，“嚇?biāo)牢伊�，你干嘛呀？”這一聲吼也把我嚇到了。我立即換了一副討好的`笑臉對(duì)她說(shuō)：“我們出去玩吧，看外面多熱鬧呀！”“我不去，我還要看書(shū)�！闭f(shuō)完，她又恢復(fù)到了剛才的樣子。我也是無(wú)奈了。

　　還有一次，學(xué)校舉行圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，李媛敏一下子買(mǎi)了十多本，她還說(shuō)：“就只搶到了這幾本書(shū)。下課看一看，放學(xué)看一看，睡覺(jué)前再看一看，就看完了�！绷x賣(mài)完后，老師用剩下的書(shū)建了一個(gè)圖書(shū)角，這下可把李媛敏高興壞了。她一到下課就蹲到那里去看書(shū)，絕對(duì)不出去玩。過(guò)了幾天，我見(jiàn)她不去那里蹲著看書(shū)了，就很好奇地問(wèn)了一句：“你怎么不去看書(shū)了？”“就那么幾本，我早看完了�！蔽也坏貌幌蛩�豎起了大拇指。

　　這就是我的“書(shū)蟲(chóng)”朋友，李媛敏。

六年級(jí)的作文 篇3

　　人人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的理想，理想是一條小船，載著我們駛向幸福的港灣！我的理想是做一名培養(yǎng)人才的教師。做一名老師雖然辛苦，卻是一個(gè)神圣的職業(yè)。

　　記得有一句話說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。也有這樣贊美老師的話語(yǔ)：老師是蠟燭，照亮別人，點(diǎn)燃了自己；老師是春蠶，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；老師是長(zhǎng)青，散發(fā)著芬芳的`清香……可謂是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干��！試問(wèn)，哪一位杰出人士不是老師培養(yǎng)出來(lái)的？老師站在三尺講臺(tái)上，向我們灌輸著知識(shí)。我經(jīng)常想，如果我是一位教師，那該多好啊！

　　假如我是一名老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講課。對(duì)那些聰明好學(xué)的孩子，我會(huì)有問(wèn)必答；對(duì)于那些學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)我會(huì)一視同仁，絕不偏袒。學(xué)習(xí)上如果有什么問(wèn)題，我會(huì)耐心地講解，直到他們聽(tīng)懂為止。假如我是一名老師，我不會(huì)按課本上的內(nèi)容去講，不會(huì)讓同學(xué)們成為“聽(tīng)書(shū)”的機(jī)器，我會(huì)讓同學(xué)們獨(dú)立思考，跨入想象的門(mén)檻，會(huì)讓所有學(xué)生帶著疑問(wèn)去讀、去分析、去理解。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題，不要過(guò)度地依賴課本。對(duì)一些有獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生會(huì)加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

　　我知道，要實(shí)現(xiàn)理想光喊喊口號(hào)也是不行的。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。只要努力，我的成績(jī)就會(huì)更上一層樓，離夢(mèng)想就更進(jìn)一步！

　　理想是黑暗中的一抹亮光，理想是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)話語(yǔ)。理想指引著我前進(jìn)的方向，讓我不迷失于大霧中！

六年級(jí)的作文 篇4

　　我們時(shí)常面對(duì)一些成功者都會(huì)羨慕不已，我當(dāng)然也不例外。就在這幾天，我終于嘗到了成功的滋味。

　　今天，阿姨和弟弟有因點(diǎn)事出去了，爸爸又出差去了，就剩我一個(gè)人在家了。哎，真倒霉！今天又下雨了，我的肚子又唱起“空城計(jì)”了。怎么辦？我的腦海里又閃現(xiàn)出一個(gè)好主意——自己給自己做一頓飯吃。

　　西紅柿炒雞蛋又好吃，又好做，對(duì)，選定它了！

　　開(kāi)始做了，我找來(lái)兩個(gè)西紅柿，兩個(gè)雞蛋把阿姨平日里炒菜的鍋也搬了出來(lái)，放在煤氣灶上，倒了點(diǎn)油，然后把火打開(kāi)，讓油慢慢的熱著吧！我拿著兩個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕的`磕了一下，沒(méi)有破，我又重重地磕了一下，�。≡懔�，幸虧我動(dòng)手快，要不早就成了“蛋漫浸山”了�？牡诙�個(gè)的時(shí)候，我認(rèn)真的總結(jié)了上一次磕蛋的經(jīng)驗(yàn)，又不輕不重地磕了一下，再放碗里一打，正好，不偏不正的落在碗里。

　　這時(shí)，油也熱了，我快速地把西紅柿一切，把西紅柿和雞蛋一起倒進(jìn)了鍋里，只聽(tīng)“刺……”的一聲，這聲音真刺耳。不一會(huì)兒，這道菜便出鍋了。我輕輕地嘗了一口，“啊！真好吃！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，阿姨回來(lái)了，我就迫不及待地把我的杰作給她品嘗，阿姨也輕輕地嘗了一口，說(shuō)：“嗯！不錯(cuò)，比我做的好吃！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我的心了比吃了蜜還甜。

　　我認(rèn)為，成功的味道是甜的！這就是成功的滋味！

六年級(jí)的作文 篇5

　　烏黑亮麗的美發(fā)自然地披落下來(lái)，棕黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤，高挺的鼻子下有玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，這就是我的同桌——鄭琪。

　　初次見(jiàn)到鄭琪的印象是：眉清目秀、亭亭玉立。她總是一個(gè)人躲在孤僻的墻角默默地看書(shū)，不喜歡和同學(xué)們打打鬧鬧。在與同學(xué)相處的時(shí)間里，我和她沒(méi)有過(guò)多的往來(lái)。

　　在以后的日子里，我和鄭琪漸漸的成為了好朋友，知道了她是一個(gè)看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的女孩。

　　“叮叮�！�—”下課鈴聲響了。我本想拉上鄭琪一起玩去，可扭頭一看，她正在拿著本書(shū)，聚精會(huì)神地看著呢!只見(jiàn)那晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹。我心想：怎么又在看書(shū)啊!看見(jiàn)那一行行密密麻麻的字，頭就浮起一陣眩暈。真稀奇，她是怎樣堅(jiān)持不懈的呢?我用地覆天翻的聲音喊道：“喂!鄭琪，你就不能夠一時(shí)不看書(shū)嗎?去玩啦!”在我這河?xùn)|獅吼般的'叫喊后，她竟然沒(méi)有絲毫反應(yīng)，仍繼續(xù)看書(shū)�；鹈叭�丈的我，又叫大聲喊道：“鄭琪!我們出去玩吧!”她這時(shí)才答道：“哦，我就不去了，還要看書(shū)呢!”我“咻”的一下?lián)屵^(guò)她的書(shū)，立刻向外跑去，回頭一瞧，往常文靜的鄭琪，似乎老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓的樣子對(duì)我大喊大叫：“把書(shū)還給我!把書(shū)還給我!”我朝她做了一個(gè)極丑的鬼臉，一溜煙地跑遠(yuǎn)了。

　　因?yàn)槭艿搅肃嶇鞯挠绊懀�所以我比以往更加努力地學(xué)習(xí)，還不時(shí)地抱著一本書(shū)看，發(fā)現(xiàn)看書(shū)其實(shí)是一種樂(lè)趣。

　　這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)看書(shū)成癡的女孩!

六年級(jí)的作文 篇6

　　今天，我從試卷上的閱讀部分讀到了一則故事：《太陽(yáng)的背后不是光》。這個(gè)故事寫(xiě)了一個(gè)有名的歌手周杰倫成長(zhǎng)、成名的故事，這個(gè)故事發(fā)人深省，令我有了許多感悟，也令我浮想聯(lián)翩、感慨萬(wàn)千！

　　《太陽(yáng)的背后不是光》這篇文章主要講述了周杰倫從小父母離異，出生卑微，由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，他通過(guò)自己不斷的刻苦努力，從一個(gè)默默無(wú)聞的餐廳打工仔成為了兩岸三地最受歡迎歌手之一的曲折經(jīng)歷。

　　周杰倫的努力人間少有！當(dāng)我讀到“他不停地寫(xiě)歌，結(jié)果卻被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當(dāng)面扔進(jìn)紙簍”時(shí)，我真為周杰倫感到心疼。他辛苦的努力在別人眼里一文不值。我也疑惑，為何周杰倫要不停地寫(xiě)歌呢？難道他就那么想出名嗎？但是，從“不�！币辉~我們還是能真切地感受到周杰倫的努力與堅(jiān)持，也能感受他的追求。

　　讀到這里，肯定有人在笑周杰倫傻了，他這么一個(gè)出生卑微的打工仔也想出名，簡(jiǎn)直白日做夢(mèng)，讓人知道了笑掉大牙！但他卻始終沒(méi)有放棄，他依舊執(zhí)著地追求夢(mèng)想。我十分佩服周杰倫的毅力，也十分欣賞他的才華。

　　后來(lái)吳宗憲要他十天之內(nèi)寫(xiě)五十首歌，這么高難度的要求他都答應(yīng)下來(lái)了。試問(wèn)，成功不屬于他，又會(huì)屬于誰(shuí)呢？他的第一張專輯問(wèn)世，立即轟動(dòng)歌壇時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我為周杰倫感到高興。我想周杰倫經(jīng)過(guò)自己不懈努力終于成名了。同時(shí)我也明白：不是人人都能成功，只有堅(jiān)持不懈刻苦努力的人，幸運(yùn)女神才會(huì)降臨到他的身邊。

　　古今中外還有許多像周杰倫一樣經(jīng)過(guò)自己的不懈努力最終成名的人�；艚鸹加屑∥�縮性側(cè)索硬化癥，幾乎全身癱瘓，可他身殘志堅(jiān)，憑借自己的努力最終成為二十世紀(jì)最偉大的.物理學(xué)家之一；徐霞客用自己的一生游覽了全國(guó)各地，寫(xiě)出了著名的《徐霞客游記》；劉邦在秦末亂世之際起兵抗秦，他知人善用，最后建立了大漢王朝……他們都是通過(guò)拼搏取得成功的典范。

　　和周杰倫相比，我們是多么渺小。我至今平平淡淡，恐怕跟我的行為思想大有關(guān)系。我們從小雙親都陪在身邊，我們卻身在福中不知福，還嚷嚷著和父母頂嘴，我們做一件事總是半途而廢，并沒(méi)有將那件事好好的完成，成功當(dāng)然與我們無(wú)緣。

　　再一次回味《太陽(yáng)的背后不是光》一文，我的耳邊仿佛回響起一句詩(shī)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁耄菏前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人隨隨便便就成功，只有堅(jiān)持不懈，遇到困難勇往直前的人，通往成功之路的大門(mén)才會(huì)為你打開(kāi)，成功女神才會(huì)降臨在你身上！

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