六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
以前每天清早，第一面對(duì)的就是媽媽的嘮叨，“快點(diǎn)穿衣服”“快點(diǎn)吃飯”......聽(tīng)這些反反復(fù)復(fù)的嘮叨，我耳朵都起繭子，都聽(tīng)煩了，但始終擺脫不了這樣的命運(yùn)。煩！煩在每天都聽(tīng)那幾句相同的話；苦！苦在沒(méi)人懂我。嗨！嗨！嗨！自我三聲嘆，萬(wàn)人不懂我。而我愛(ài)幻想，幻想著自己長(zhǎng)大的時(shí)候，幻想著自己會(huì)武功，幻想著未來(lái)科技。而這嘮叨，讓我幻想起了自己長(zhǎng)大的.時(shí)候。
那時(shí)候我已28歲，媽媽已經(jīng)63歲，那時(shí)候的我已經(jīng)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，為工作而忙碌著。自己的耳朵聽(tīng)著他鄉(xiāng)的語(yǔ)言，而讓我想到小時(shí)候媽媽的嘮叨，小時(shí)候她的嘮叨無(wú)為無(wú)刻的伴隨著我，而如今，想在聽(tīng)一聲媽媽的嘮叨已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了，媽媽一年一年的長(zhǎng)大，牙口已不再以前那樣了，她也不想嘮叨了——這不是我以前要的生活嗎？就是這樣沒(méi)有嘮叨嗎？——想起媽媽以前對(duì)我的嘮叨，其實(shí)是在關(guān)心我，是在教育我做事不要拖拖拉拉。母親�。∧赣H�。‖F(xiàn)在兒多想再聽(tīng)一聲你的嘮叨，你可知道��！思母一聲嘮叨，不知以后聽(tīng)到。兒時(shí)煩你嘮叨，長(zhǎng)大珍惜知道。
一聲讓我從幻想中醒來(lái)，想著幻想中的事，我現(xiàn)在就得聽(tīng)媽媽的嘮叨不再是以前煩惱，而是一種享受。
六年級(jí)年的作文 篇2
清早，我從床上跳下來(lái)，拉開(kāi)窗簾看到外面陽(yáng)光明媚，春光無(wú)限好，我決定親眼去看湘湖，邊走走，尋找各式各樣，千姿百態(tài)的橋。
車(chē)子先開(kāi)上了湘湖最有名的橋，它就是跨湖橋。跨湖橋坡度有點(diǎn)大，沖下去時(shí)，心會(huì)怦怦直跳。我下車(chē)步行來(lái)到橋的一端，橋面是用一塊塊長(zhǎng)方形的磚鋪成，它的兩邊各有30頭獅子，而每頭獅子的'動(dòng)作和神態(tài)各不相同�？矗@只獅子正用它的前爪梳理頭發(fā)，好像要去參加舞會(huì)；瞧，那只正吐著舌頭，似乎是肚子餓得咕咕叫，想讓人們給它吃點(diǎn)東西；來(lái)看這只，獅媽媽正摟著小獅子，讓它香噴噴地睡上一覺(jué)；還有這只，前爪下面有顆球，它似乎和其它獅子比賽，贏得了勝利，笑得合不攏嘴，露出幾顆尖尖的牙齒，真逗！跨湖橋旁是一望無(wú)際的湖，湖面上有許多波紋，好像成千上萬(wàn)只海蛇在游來(lái)游去。太陽(yáng)倒映在湖面時(shí)，湖面波光粼粼，好像有許多銀子浮在水面上。從橋下面，有5個(gè)拱形大橋洞組成，倒映在湖面上，像是一串糖葫蘆。
跨湖橋旁邊是一座古老的橋，古橋只有一個(gè)拱形大橋洞。它跟跨湖橋的區(qū)別是，它有階梯，跨湖橋沒(méi)有，這座橋上去有19個(gè)階梯，下去有25個(gè)階梯。你看，有只小鳥(niǎo)正在跳階梯呢，樹(shù)上的另一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，似乎在幫它數(shù)數(shù)。
我又來(lái)到一座彎彎曲曲的橋，叫廊橋。它的路是平的，沒(méi)有弧度，貼在水面上，它只有一邊扶欄，如果你不注意，就會(huì)掉下去，設(shè)計(jì)很獨(dú)特。
湘湖真美啊！不僅花多，景美，而且游客越來(lái)越多，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)湘湖！
六年級(jí)年的作文 篇3
記得我從小就愛(ài)看書(shū)聽(tīng)故事，這不但讓我的童年充滿了樂(lè)趣，還使我學(xué)到了一些知識(shí)，懂得了很多事理，感覺(jué)世界真是奇妙，對(duì)未來(lái)便充滿了憧憬。
漸漸長(zhǎng)大些了，上小學(xué)了，爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí)，總愛(ài)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇幸淮�，我問(wèn)爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識(shí)，長(zhǎng)大后不僅有房子，有車(chē)子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使你的人生過(guò)得有意義、有價(jià)值�！甭�(tīng)了爸爸的話，盡管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我很有知識(shí)，聽(tīng)懂了。當(dāng)然，現(xiàn)在我可是真懂這句話的含義了。
我讀過(guò)很多的書(shū)，如果這些書(shū)是用古人常用的竹片書(shū)寫(xiě)的'話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會(huì)到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺(jué)著他的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我，終于懂得了為什么說(shuō)知識(shí)是“海洋”，而且是“浩若煙�！�！
原來(lái)，我最怕寫(xiě)作文了，老師對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫(xiě)好作文�！爆F(xiàn)在，我寫(xiě)作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書(shū)讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風(fēng)趣幽默多了，同學(xué)們都喜歡和我做朋友。
讀書(shū)還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過(guò)去一看，原來(lái)奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書(shū)上講的方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開(kāi)電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。
在浩瀚的知識(shí)海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長(zhǎng)著，快樂(lè)地生活著。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書(shū)，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。
六年級(jí)年的作文 篇4
嗨，想不到吧，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的不是音樂(lè)，不是歌曲，而是媽媽的吼聲。為什么？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
清早，小鬧鐘“鈴——”吃了好幾遍，我依然迷迷糊糊地躺在床上，媽媽三番五次柔聲催我起床，我都置若罔聞。在這半夢(mèng)半醒之間，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大吼：“快起床吧，要遲到了！”我的瞌睡蟲(chóng)立馬飛到瓜哇國(guó)。中午我不想來(lái)吃飯，任憑媽媽苦口婆心反復(fù)勸說(shuō)，我依然鎖緊眉頭難以下咽。此時(shí)，媽媽失去了耐心，牙一咬，眼一瞪，吼道：“吃不吃？！”我立馬乖乖地把碗里的飯吃個(gè)精光。晚上我想去睡覺(jué)，可媽媽非得檢查我的作業(yè)，我嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我困極了，明天再說(shuō)吧�！薄敖袢帐陆袢债�，這個(gè)道理你懂不懂？”看著媽媽一臉凜然正氣，我只好拿出作業(yè)本。一年365天，天天如此�。∧銌�(wèn)我煩不煩？嘿，我還真不煩。上學(xué)我沒(méi)有遲到過(guò)一次，作業(yè)回回都是優(yōu)秀。從媽媽的吼聲里我聽(tīng)出了關(guān)心，聽(tīng)到了愛(ài)怎么會(huì)煩呢？
星期天到了，爸爸媽媽去買(mǎi)菜。我高興極了，消除吼聲的機(jī)會(huì)來(lái)了。我又是擦窗又是掃地把自己弄得像一只大花貓，這時(shí)媽媽回來(lái)了，剛要張嘴吼我，眼睛向四周一掃，立刻蹲下把我抱在懷里。
不知什么時(shí)候，媽媽的`吼聲消失了，這是不是說(shuō)明：在媽媽的吼聲里，我已經(jīng)長(zhǎng)大了呢？
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