（優(yōu)秀）六年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
又到了星期五下午了。雖然馬上就是周末了，但我卻一點(diǎn)也不高興不起來(lái)。我就像一只沒(méi)有充氣的氣球，有氣無(wú)力的耷拉著頭走向?qū)W校。自從學(xué)校通知要參加統(tǒng)考后，每個(gè)周五的社團(tuán)課就很瀟灑的和我們說(shuō)了“BYE-BYE”，取而代之的是反反復(fù)復(fù)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課……
唉！“叮鈴鈴”上課了。咦，馮老師帶著笑容滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，難道要有什么好的事情要發(fā)生嗎？果不其然，馮老師對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上講課了，我們一起來(lái)完一個(gè)你來(lái)比劃我來(lái)猜的游戲，好不好？”瞬間同學(xué)們的情緒高漲，異口同聲的喊道：“好——”。接下來(lái)老師把游戲規(guī)則給我們簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，就這樣，游戲的序幕漸漸拉開(kāi)了。
首先登臺(tái)的是謝欣書(shū)和李慕維，謝同學(xué)比劃，李同學(xué)猜。只見(jiàn)謝同學(xué)拿起語(yǔ)文書(shū)仿佛在冥思苦想，忽然她又抬起了頭，就像一只受了驚的小鹿�？粗x同學(xué)的.表演，李慕維同學(xué)真是一頭霧水啊，根本不知道這表演的是什么。這時(shí)，一個(gè)成語(yǔ)在我的腦海里閃了出來(lái)，一定是“大吃一驚”。我很快將這個(gè)詞語(yǔ)告訴了老師，可惜是錯(cuò)誤的。忽然，不知道從哪一個(gè)角落里蹦出來(lái)一句“是恍然大悟吧？”“對(duì)了，對(duì)了！”小謝同學(xué)高興的說(shuō)。李慕維同學(xué)因?yàn)闆](méi)有猜出來(lái)垂頭喪氣地回到了座位上。
第二組登臺(tái)的是李宗鍇和張馨予，他們的成語(yǔ)是“翻山越嶺”，李宗鍇比劃，張馨予猜。李宗鍇搬來(lái)一張桌子作為道具，那肉嘟嘟的小身體就像一只憨態(tài)可掬的小豬在那里艱難地爬上爬下。雖然李宗鍇在竭盡全力的表演著，但張馨予卻面露難色，急的抓耳撓腮也猜不出要表達(dá)的是什么意思。我悄悄的告訴了她答案，她才恍然大悟。
接下來(lái)上場(chǎng)的就是我和田子墨了。我來(lái)比劃，田子墨猜。呵呵，我們的成語(yǔ)是“雞飛狗跳”，我心想：這個(gè)真是太簡(jiǎn)單了。一定能猜的出來(lái)。我先做了一個(gè)小雞拍翅膀的動(dòng)作，然后又做了一個(gè)狗跳的動(dòng)作，我把這些動(dòng)作連續(xù)做了好幾遍，沒(méi)想到田子墨還是猜不出來(lái)。我著急的是捶胸頓足�。∽詈筮�是在李宗鍇的幫助下，田子墨大吼到：“我終于把世界難題——雞飛狗跳給解開(kāi)了！”他的話讓我們都哄堂大笑。
……
游戲仍然繼續(xù)著，從我們非同2班里傳出一正又一正的歡聲笑語(yǔ)，這節(jié)課我們不僅做了游戲，還記住了許多的成語(yǔ)。真是一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課呀！
六年級(jí)的作文 篇2
前一段時(shí)間，老師突然對(duì)我們說(shuō)，有一個(gè)創(chuàng)新作品大賽，希望我們參與。我一向喜歡手工，回到家，我就迫不及待的做了起來(lái)。
其實(shí)做什么我在路上就想好了，因?yàn)樵诼飞衔铱吹搅嗽S多垃圾，人們?cè)诶昂笞邅?lái)走去，卻無(wú)動(dòng)于衷，于是，我想做一個(gè)旋轉(zhuǎn)式降落傘，可以讓降落傘把垃圾放到屬于垃圾自己的地方。回到家，我就準(zhǔn)備好了材料，首先，降落傘不能太重，家里又沒(méi)有什么好材料，我便找來(lái)幾張紙。接著又拿來(lái)剪刀，雙面膠等用品。構(gòu)思好，就迫不及待的干了起來(lái)。我先把紙撕成長(zhǎng)條狀，然后在上面折出一個(gè)正方形，再把剩下的紙條劈開(kāi)�？墒�，由于“翅膀”太大，沒(méi)有重心，降落傘并沒(méi)有成功著陸，而是一頭栽了下去。怎么辦才好那？我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“遇到困難是要自己想辦法”于是我在一旁邊干邊想，怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，在“翅膀”底下按個(gè)“支架”會(huì)怎么樣？說(shuō)干就干，可是翅膀又太小，還是沒(méi)有成功。最后，我把紙條剩下的部分分為兩等分，一份是支架，另一份是翅膀（在降落的過(guò)程中不停旋轉(zhuǎn)，起到慢速降落的作用），我站到床上，拿起我制作的.降落傘就往下“扔”呵！還真搖搖晃晃轉(zhuǎn)了起來(lái)，我一蹦三尺高，差點(diǎn)摔個(gè)狗啃泥！“今兒個(gè)老百姓呀，真呀真高興呀”我邊唱邊跳，不過(guò)，我也想出了改進(jìn)的方法，利用飛機(jī)模型的材料，把降落傘制作出來(lái)，最底部做成一個(gè)鉤子，可以勾住垃圾袋，再把降落傘制作成電動(dòng)的，可以用遙控器操作，以后，垃圾可以安心在家“睡大覺(jué)”了！到時(shí)候，可方便多了！
六年級(jí)的作文 篇3
那人，那事，那桂花樹(shù)……
時(shí)光如賊，偷走了我那小學(xué)六年的時(shí)光，讓我必須和這小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，和那棵學(xué)校里的桂花樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)，我舍不得那棵桂花樹(shù)��！
我漫步在這校園之中，走著走著，不知不覺(jué)走到了這桂花樹(shù)下，抬起頭，看，它長(zhǎng)了不少，記得一年級(jí)時(shí)來(lái)到這，它瘦瘦的，小小的，下課了，我總是喜歡坐在樹(shù)底下看著學(xué)校里美麗的風(fēng)景�，F(xiàn)在，它長(zhǎng)得多么壯實(shí)。粗壯的樹(shù)枝，綠綠的葉子，還不時(shí)有小鳥(niǎo)停在那樹(shù)上嘰嘰喳喳唱著歌，多么和諧的一幅風(fēng)景畫(huà)！
此時(shí)，我的思緒被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
記得那時(shí)正值中秋過(guò)后，桂花樹(shù)上的桂花開(kāi)得正絢爛，朵朵橘黃色的'桂花，星星點(diǎn)點(diǎn)散落在桂花樹(shù)上，給這棵桂花樹(shù)上了一層美麗的裝飾。下課了，我們班的很多同學(xué)朝著桂花樹(shù)的方向飛跑過(guò)去，每個(gè)人手里都拿著自己做的小盒子，風(fēng)來(lái)了，那些桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，我就拼命地把那些桂花一粒粒拾入自己的小盒子中。其他同學(xué)努力地收集著桂花，不圖別的，只圖快樂(lè)。
我們幾個(gè)同學(xué)還把桂花上面的柄一根根除掉，然后將其曬干，這就成了令人神清氣爽的桂花干。多么好！我們當(dāng)時(shí)這樣，不就是一種童真的表現(xiàn)嗎？
還有更不可思議的是，有一次，我竟然在那桂花樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了個(gè)鳥(niǎo)巢，上面還住著一只小鳥(niǎo)，時(shí)而探出頭，時(shí)而又把頭縮回去，就像一個(gè)好奇的小嬰兒，張望著世上的一切。有人在這樹(shù)下大聲說(shuō)話時(shí)，周?chē)男∨笥丫蛿[著手勢(shì)：“噓——小鳥(niǎo)在休息呢！”多么好！
“咦？你在這里干什么呢？”小萬(wàn)走過(guò)來(lái)，打斷了我的思緒。
不知怎么，我突然傷感起來(lái)，呀！快畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)這所學(xué)校，和桂花樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了。桂花樹(shù)下，滿載著我們的童真，滿載著我們的善良，滿載著我們的歡樂(lè)童年。再一想，咦？我們不就像這桂花樹(shù)一樣嗎？桂花樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，我們也在茁壯成長(zhǎng)，而這桂花樹(shù)就在見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
再見(jiàn)，那棵桂花樹(shù)，再見(jiàn)，那些一去不復(fù)返的時(shí)光……
六年級(jí)的作文 篇4
今天，我又躺在沙發(fā)上，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。
空間在我的眼前擴(kuò)大了。一只螞蟻，一直搬著食物的螞蟻，迷失在這間廚房里。我想它一定是在為兒女們尋找食物吧！你看它雖然迷了路里，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，助于走出一條路。我的目光跟著它的腳步移動(dòng)！它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們觸角碰著觸角，與對(duì)方打招呼。我也想和他們打個(gè)招呼，可惜我不懂得他們的語(yǔ)言。
它們的村子散布在廚房邊緣的小洞里。這里，有很多螞蟻村民，人山人海。那只搬運(yùn)食物的螞蟻村民走進(jìn)了村子。我發(fā)現(xiàn)在同類中，有一只嬌小的螞蟻正從洞口里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。
我的目光被一群音樂(lè)演奏家們所吸引。它們幾個(gè)一伙，幾十個(gè)一群；有的表演街舞；有的在唱搖滾樂(lè)；還有的正在邊跳著舞一邊唱著深情的樂(lè)曲。這優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)由于人類的`音樂(lè)。
在螞蟻世界里，有測(cè)氣候者忙于觀察氣象的景象，有洗發(fā)師忙于洗發(fā)的情景，工程師忙于設(shè)計(jì)。各種不同的工作，便由不同的螞蟻擔(dān)任。
我還看到了許多許多……
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至月亮的光芒親吻著我的臉頰，媽媽的叫聲才把我的心喚回。我很得意，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了螞蟻的天地。
六年級(jí)的作文 篇5
你看那只高大魁梧的馬，你可不要小看它，它可是大名鼎鼎大22世紀(jì)的馬。在這里，它可能威力無(wú)比無(wú)所不能的，可是在我們世紀(jì)，那只是一個(gè)普普通通的馬而已。如果你不信，你就跟我去22世紀(jì)看看吧！
經(jīng)過(guò)幾秒鐘的時(shí)間，你一瞬間就到了22世紀(jì)的大城市里，怎么樣？這里比你們城市好多了吧！空氣清新，你不用羨慕，只要你們愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，你們的城市也會(huì)變得更美麗的。
這里的城市那么干凈，也歸功于這些馬兒。那只高大的`馬正在垃圾堆里吃垃圾，他們的為非常先進(jìn)，任何東西都不會(huì)在他的肚子里一個(gè)小時(shí)，這里的垃圾全都是它吃的。它排泄的東西是清新的空氣，讓我們的城市更加美麗！
這里的馬還會(huì)飛，在它們的身上有一雙巨大的翅膀。它隨時(shí)可以帶你到蔚藍(lán)的天空上自由飛翔。但如果你不抓住他的鬃毛的話，就會(huì)掉到地上，摔的粉身碎骨。
這里的馬還會(huì)潛水，你做在它身上就有足夠的氧氣，也可以在水中看的清清楚楚，不必?fù)?dān)心在水里看不清楚。他可以帶你到海底世界去探索世界的奧妙，也可以跟水中的魚(yú)兒們做近距離接觸讓里對(duì)海底世界更加的清楚。
怎么樣？在這里流連忘返了吧，如果你喜歡這里，可要經(jīng)常來(lái)找我�。∥以�22世紀(jì)隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！
六年級(jí)的作文 篇6
初次來(lái)到寶泉，就被眼前的如詩(shī)如畫(huà)的美景驚呆了。俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，我卻認(rèn)為寶泉的山水完全可以同桂林山水相媲美！
車(chē)上的旅程十分乏味，搞得我直打瞌睡，畢竟早晨起的那么早，而且頭天晚上因?yàn)榕d奮也沒(méi)睡好。一位同學(xué)一只胳膊肘支著，來(lái)著玻璃窗，一臉茫然，正當(dāng)這時(shí)，一陣風(fēng)，將他頭上的帽子吹跑了，同學(xué)等等拿他開(kāi)玩笑，都是張著大嘴，哈哈大笑著……
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我們安全抵達(dá)寶泉，伴隨著崎嶇蜿蜒的山勢(shì)，青山綠水環(huán)抱著的寶泉像一個(gè)羞答答的少女漸露真容——一潭綠汪汪的潭水映入我們的'眼簾。
跟著大部隊(duì)，我們順著峽谷向前走去，剛開(kāi)始，便有一座精致的木橋，旁邊有摩托艇精彩的表演，濺起的浪花不時(shí)的打到游客身上，引起一陣陣歡呼。
順?biāo)媪鞫�，沿路欣賞風(fēng)景，巍峨連綿的山上，有著一片碩大的樹(shù)林，種滿了鮮艷的桃花，腳下是清澈見(jiàn)底的泉水。
我坐在泉水旁休息，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的小魚(yú)兒在湖水中嬉戲，如果不仔細(xì)看，實(shí)在不好發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诤忻苊苈槁榈臄D著，蹭著，如同與游人嬉戲。
一路上，同行的伙伴們一會(huì)跳向山澗，一會(huì)爬上巨石，怎么折騰都不覺(jué)得累。峽谷時(shí)寬時(shí)窄，有的地方大石塊支起的地方僅容一人通過(guò)，還有吊橋，搖搖晃晃，可還是擠滿了人，不斷地發(fā)出驚叫聲。小朋友們比較淘氣，在上面亂蹦亂跳，臉上呈現(xiàn)出無(wú)限的喜悅，有的瞇著眼，有的露著牙……走了一半，實(shí)在累得受不了，就隨意找了個(gè)大石塊坐下，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水。
走到峽谷的盡頭，可以看見(jiàn)人們站在位于山腰的玻璃觀景臺(tái)。咋一看，就讓人望而生畏，因?yàn)榘职痔�，連累我沒(méi)有上去，也是一種遺憾。旁邊是一條瀑布，那水，逾上逾藍(lán)，整個(gè)像一塊通靈的藍(lán)水晶，氣勢(shì)與潺潺的泉水截然不同，使我想起李白的一句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！
不必說(shuō)巍峨的高山，不必說(shuō)粉嫩的花朵，也不必說(shuō)碧綠的泉水，精致的石橋，單是這里的美食，就讓我口水直流。我和爸爸點(diǎn)了許多好吃的，有椰子，臭豆腐，米皮等等。拿起筷子，早以饑腸轆轆的我美美得吃了一頓，……
一天的行程如此短暫，還來(lái)不及看完寶泉的美景，我們又要踏上歸程。寶泉再見(jiàn)，寶泉，我還會(huì)再來(lái)！
沁陽(yáng)常青藤作文初一楊岸男
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