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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-09-09 10:57:21 六年級(jí) 我要投稿

    (經(jīng)典)六年級(jí)的作文15篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文,歡迎大家分享。

    (經(jīng)典)六年級(jí)的作文15篇

    六年級(jí)的作文1

      何謂朋友?在你需要她的時(shí)候,她會(huì)替你出謀劃策,助你一臂之力。這樣的朋友,才算是真正的朋友。正巧,我就有這樣的好朋友。

      看她,一張精致的瓜子臉,上面有著雖小確又炯炯有神的眼睛,櫻桃般的小嘴,稍稍有點(diǎn)塌的鼻子。當(dāng)然,最特別的就是她的頭發(fā)。那頭發(fā)是卷起來(lái)的,不要以為那是去理發(fā)店“改造”過(guò)的。告訴你,那可是“純天然”的.。因此,我給她起了一個(gè)外號(hào):卷發(fā)女。她可不惱,只是和我們嬉笑著。

      她是英語(yǔ)科代表。她每天來(lái)得很早,在那十分鐘的早讀時(shí)間中,也要在走廊里“尋找”那些不認(rèn)真讀單詞的人。

      她人緣很好,這要?dú)w功于她的人品。這我可是要挺起大拇指贊她一個(gè)。耐心幫助那些英語(yǔ)差的學(xué)生;別人請(qǐng)教她問(wèn)題時(shí),她都要好好的教給他們。

      當(dāng)然,她對(duì)我更是好的不得了。有一次我生病,一下午沒(méi)有去學(xué)校。她整個(gè)下午都悶悶不樂(lè),無(wú)精打采就像生病似的,似乎,比我病的還重。我沒(méi)來(lái)的時(shí)候,不知道作業(yè)。也沒(méi)拿書(shū)包?蛇@些東西,都是細(xì)心的她為我一點(diǎn)一點(diǎn)收拾,一步一步。作業(yè)我知道了,書(shū)包我拿到了。這些都是她為我做的。我甚至都忘了對(duì)她說(shuō)一句“謝謝”。

      可我也有不對(duì)的時(shí)候,比如說(shuō),錯(cuò)怪了她。我便和她惱了?勺詈螅偸撬谝粋(gè)道歉,可我還要責(zé)怪她幾句。她卻從來(lái)不反抗。

      她是多么好的一個(gè)人!她就是我最最最最最最最最最最最最最最最最好的朋友——邢佳慧。

      附:大編們,手下留情,高抬貴手!拜托拜托,求通過(guò)。

      你們可以說(shuō)我寫(xiě)的不好,但你不能否認(rèn)我的朋友不好。

      每個(gè)人都有她最好的朋友,我希望你們能點(diǎn)贊,但,相反,我不希望你們踩我。失敗者聯(lián)盟求你們了!

    六年級(jí)的作文2

      時(shí)間像匆匆的流水,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)歡樂(lè)的六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,而我們也即將踏入初中的殿堂。

      小學(xué)六年的回憶像一縷縷春風(fēng),吹過(guò)我的心田。在這六年里,我的母校教會(huì)了我許多人生的道理,也使我從懵懵懂懂成長(zhǎng)為成熟懂事。一年級(jí)的我們第一次踏入這個(gè)教室時(shí),眼神里充斥著幾分期待,幾分憂慮。交到朋友時(shí),我們每個(gè)人的天真無(wú)邪,離開(kāi)校園時(shí),我們每個(gè)人的依依不舍,我都?xì)v歷在目!

      母校有一座教學(xué)樓,那里是一座神奇的.魔法屋,把我們從天真爛漫變成了成熟懂事。早晨,那里會(huì)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲;課間,那里會(huì)傳來(lái)陣陣歡笑聲。等同學(xué)們都走完了,他才得以沉睡下去!母校還有一個(gè)操場(chǎng),雖然不大,但是卻承載著我這六年以來(lái)滿滿的回憶,綠色的草坪上寫(xiě)滿了歲月的滄桑,銹跡斑斑的球門(mén)上記錄了每一位足球小將的高光時(shí)刻!

      在母校,我遇見(jiàn)了溫柔的老師,有趣的同學(xué)。不管是被罰的不甘,還是課下的歡樂(lè),我都銘記于心!離開(kāi)之際,回首望一眼我生活了六年的校園,就將這六年美好的記憶封存在里面吧!讓我們背上知識(shí)的行囊,通往初中的殿堂!在這里,我還想對(duì)我的母校說(shuō)一句:“謝謝您,母校,無(wú)論將來(lái)的路有多么坎坷,多么曲折,當(dāng)我們歸來(lái)時(shí),我們?nèi)允窃?jīng)那個(gè)天真無(wú)邪的少年!”

    六年級(jí)的作文3

      新的一年即將過(guò)去,但那些溫暖的記憶始終在我的腦海中縈繞。例如選舉班長(zhǎng)這件事,永遠(yuǎn)讓我定格在畫(huà)面中。

      那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我格外激動(dòng),因?yàn)榻裉煲x舉班干部,但更讓我興奮的是,我要競(jìng)選的是一班之長(zhǎng)—班長(zhǎng)!

      上午,我們的班干部選舉即將進(jìn)行,一種莫名的緊張感從我心中涌起。我攥緊拳頭,有備而來(lái)!案(jìng)選班長(zhǎng)的站起來(lái)!”我毫不猶豫地站了起來(lái)!巴!”同學(xué)們都驚喜極了,可見(jiàn)班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)在大家眼中極其重要,擔(dān)負(fù)著艱巨的責(zé)任。我對(duì)自己說(shuō):“我一定行!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,三步并作兩步走上講臺(tái)。我開(kāi)始演講起來(lái),我的`情緒十分高亢,我的興奮勝過(guò)了緊張。也許我是第一個(gè)講的吧,同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了我,聽(tīng)得格外認(rèn)真,我也投入地講了下去!爸x謝大家!”我鞠了個(gè)躬,大跨步地向座位上走了回去。教室里響起了排山倒海的掌聲,我的心終于平定下來(lái),我的自信心也變得越來(lái)越強(qiáng)!雖然還有一部分同學(xué)不認(rèn)可我,但我還是義無(wú)反顧地對(duì)自己說(shuō):“宋禹澤,你行的!”

      “好,現(xiàn)在開(kāi)始投票!苯K于到了投票環(huán)節(jié),我早就等得心急如焚了,同學(xué)們七嘴八舌討論得也異常熱烈。我瞅了一眼四周的人,感覺(jué)周?chē)赡芡段业娜藭?huì)很少。我雖然有些憤怒,但我還是不停地抑制住我內(nèi)心的不安!暗轿伊!”我堅(jiān)定地站起來(lái)。數(shù)數(shù)聲在我身旁響起。我十分緊張,簡(jiǎn)直有種度日如年的感覺(jué)。31票,通過(guò)。我開(kāi)心極了!我想:班長(zhǎng)事情很多,我會(huì)忙不過(guò)來(lái)吧!但我一想到我是班長(zhǎng),就會(huì)無(wú)比自豪。

      競(jìng)選班長(zhǎng)這件事,讓我感受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可,讓我充滿了溫暖的感覺(jué),這一定是20xx年里令我記憶最深的事情。這個(gè)美好而難忘的回憶將永駐在我心間!

    六年級(jí)的作文4

      今天我真是太高興了。因?yàn)榻裉焓恰傲弧眱和?jié),是我們的節(jié)日。我們?nèi)胰ズ舆呁妗?/p>

      河水潺潺,樹(shù)枝依依,真是一派優(yōu)美的景色。河水有些冷,沒(méi)人敢下去游,只好在河邊丟石子比賽。

      首先,舉行“看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)”比賽。規(guī)則是:每人手里拿一塊石頭,用力往河里扔,扔得最遠(yuǎn)的人獲勝。大家迫不及待地從地上撿起一塊石頭,蓄勢(shì)待發(fā)。我看見(jiàn)老爸老媽姨父他們一個(gè)個(gè)扔得那么遠(yuǎn),心里不禁泛起了一絲緊張。輪到我來(lái)扔了,我運(yùn)足氣力,手往后翻,一只腳抬起來(lái),朝前一蹬,手用力一甩,石頭伴隨著一聲“Fireinthehole!”向河中心飛去。結(jié)果出來(lái)之后,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我居然得了第三名!我在想,是不是大人們因?yàn)閮和?jié)讓我的?

      接下來(lái),我們又進(jìn)行了“看誰(shuí)漂得多”比賽。規(guī)則是這樣的:每人撿一塊石頭,往河面上打漂,誰(shuí)漂得多誰(shuí)勝出。比賽一開(kāi)始,大家就爭(zhēng)相尋找形狀扁平的石頭來(lái),因?yàn)檫@種石頭好漂。每個(gè)人都裝出一副“資深”的樣子,一個(gè)個(gè)“專(zhuān)家”一般炫耀自己手中的`石頭。比賽開(kāi)始了,老爸手捏石片,彎下腰,用力把石片一飛,小巧的石片在河面上一路彈去。哇噻!9漂!太牛了吧!牛年也不用這么牛吧!接下來(lái),大家的成績(jī)像棋逢對(duì)手,不相上下。8漂,10漂,11漂,9漂……不一會(huì)兒,又輪到我了。唉,看來(lái)這次“兇多吉少”了,算了,還是別詛咒自己了。我把腰一彎,手用力一甩,石片在水面上漂起來(lái),1漂、2漂、3漂……我的心提到了嗓子眼上。終于,在5漂的時(shí)候石片沉入了水底。唉,輸了!

      今天真是個(gè)快樂(lè)的“六一”呀!

    六年級(jí)的作文5

      學(xué)了第三單元,我明白了一個(gè)道理,人們?cè)谄綍r(shí)的生活中要遵循大自然的規(guī)律,不然就會(huì)好心辦壞事。我通過(guò)查資料,知道了一些知識(shí)。

      比如:風(fēng)一吹過(guò),蒲公英的花朵會(huì)在藍(lán)天中飛舞,像一些穿著白色衣服的精靈,人們通過(guò)它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性,發(fā)明了降落傘,這樣,人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí),就不會(huì)受傷了。

      還有些是通過(guò)動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。

      如貓的眼睛與夜視儀。漆黑的夜晚,貓能清楚地觀察老鼠的一舉一動(dòng)并敏捷地抓住它,其原因在于貓眼的視網(wǎng)膜上具有圓錐細(xì)胞和圓柱細(xì)胞,圓錐細(xì)胞能感受白晝普通光的光強(qiáng)和顏色,圓柱細(xì)胞能感受夜間的光覺(jué)。一般只能在白天活動(dòng)的動(dòng)物如鳥(niǎo)、雞等,它們的視網(wǎng)膜中常常只有圓錐細(xì)胞;而另一些只能在夜間活動(dòng)的動(dòng)物如貓頭鷹,其視網(wǎng)膜上只有圓柱細(xì)胞。根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的組成復(fù)眼的單眼之間相互抑制的原理,制成的側(cè)抑制電子模型,用于各類(lèi)攝影系統(tǒng),拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣反差和突出輪廓,還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度,也可用于文字和圖片識(shí)別系統(tǒng)的.預(yù)處理工作。

      人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有很多。比如:模仿雞蛋外形的特點(diǎn),建造了拱形橋;受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示,發(fā)明了飛機(jī);從茅草劃破手指,發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物、植物以各自獨(dú)特的生存方式,向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。

      大自然真是人類(lèi)的好老師啊!

    六年級(jí)的作文6

      他,個(gè)子高高的,十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛,十分有神。眼睛下面然而他那直挺挺的鼻梁,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他然而一個(gè)十分有愛(ài)心,喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就然而我的同學(xué)劉澤宇。

      有一天在自習(xí)課上,我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不留意錯(cuò)了一個(gè)字,就在鉛筆盒里找橡皮,找來(lái)找去也沒(méi)有找到,我又開(kāi)始翻桌斗,翻了半天也沒(méi)有。哎呀,怎沒(méi)回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋,想起來(lái)了,必須然而昨日寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎樣辦啊?這可剛上第一節(jié)課啊!這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái),看見(jiàn)我這么著急,便關(guān)心地問(wèn)我:“你怎樣啦,怎樣這么著急?”我無(wú)奈地回答:“忘記帶橡皮了。”劉澤宇之后說(shuō):“那你用我的橡皮吧!闭f(shuō)著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節(jié)課,我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇:“劉澤宇,謝謝你!彼麉s說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,好朋友么,不用這么客氣。這塊橡皮能夠這天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具,每一天都多帶一塊橡皮、一把尺子!

      以前我對(duì)劉澤宇不然而個(gè)性的'了解,聽(tīng)了他的話我明白了他然而一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

    六年級(jí)的作文7

      中國(guó)有許多特色美食,堪稱(chēng)”美食之國(guó)”。每個(gè)人都能找到自己喜歡的菜系,其中有著許多名菜:羊肉泡饃、臭豆腐、片兒川……但我最鐘愛(ài)的,還是東坡肉。

      相傳宋朝時(shí),大文學(xué)家蘇軾在杭州做官,看到西湖堵塞嚴(yán)重,他身先士卒,幫助百姓治理西湖,建造堤壩。疏通后,許多百姓十分感激,又聽(tīng)說(shuō)蘇軾喜歡吃豬肉,便往他家里送去許多豬肉,蘇軾推辭不了,只好收下。之后他讓家里人將肉切成一個(gè)個(gè)小方塊,放入鍋中燜燒,將煮好的肉送給了百姓,他們認(rèn)為肉比以往自己做的都好吃,便將其稱(chēng)為東坡肉。

      我鐘愛(ài)東坡肉,不僅僅因?yàn)樗鼈鞒杏凭,更因(yàn)樗拿牢兑彩鞘篱g少有的。

      東坡肉的色澤偏棕,肉一塊塊地疊著,十分誘人,棕色的湯汁雖不起眼,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著也能聞到其中濃烈的香氣,夾起一塊肉輕輕放入嘴中,一股淡淡的咸香味如同一縷清風(fēng)在口腔中游蕩,而那濃濃的湯汁也恰到好處,讓人舉輕若重。輕輕咬一口肉,先前的`清風(fēng)就變成了一股風(fēng)暴,帶著濃郁的香味席卷了口腔,肉質(zhì)十分緊實(shí),但又帶著鮮嫩,滑嫩的肥肉在嘴中滑著,像一個(gè)頑皮的小孩子和我玩著捉迷藏,真是“此味只應(yīng)天上有,人間難得幾回嘗”啊。我緩緩將肉咽了下去,它緊緊貼著我的喉嚨,像在給我按摩。東坡肉慢慢滑進(jìn)了胃里,胃酸瘋狂地吞噬著肉,又像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,迅速地分解著,發(fā)出“咕嚕嚕”的聲音。我抓起筷子,將“魔爪”伸向了另一塊東坡肉……

    六年級(jí)的作文8

      誠(chéng)信,是人們?cè)谘孕虚g展現(xiàn)出的最真實(shí)的品質(zhì)。正如古代哲學(xué)家孔子所說(shuō):“巧言令色鮮矣仁!边@句話中包含著對(duì)誠(chéng)信的深刻理解。誠(chéng)信是指一個(gè)人言行一致,言而有信的品質(zhì),是一個(gè)人在面對(duì)自己和他人時(shí),對(duì)待事實(shí)真實(shí)、言行可靠的態(tài)度。

      誠(chéng)信是建立人與人之間信任的基石,只有誠(chéng)信才能贏得他人的尊重與牢固的友誼。就像亞里士多德所說(shuō):“誠(chéng)實(shí)是道德生活的根本。”一位誠(chéng)實(shí)的`人,不僅能夠贏得他人的贊賞,也能夠在逆境中保持堅(jiān)定的信念。

      然而,誠(chéng)信并非易得。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,有些人為了一己私利,不擇手段地去欺騙他人,破壞了誠(chéng)信的基礎(chǔ)。正如美國(guó)總統(tǒng)林肯所言:“要成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人并不困難,但要繼續(xù)做下去卻并不容易!痹谌粘I钪校覀儜(yīng)該將誠(chéng)信作為一種習(xí)慣,不斷強(qiáng)化自己的道德觀念。

      誠(chéng)信與信任相輔相成,缺少誠(chéng)信的社會(huì)將失去合作和發(fā)展的基礎(chǔ)。正如英國(guó)作家笛福所說(shuō):“誠(chéng)信是生活的一部分!比绻谏虡I(yè)活動(dòng)中失去了誠(chéng)信,企業(yè)將失去聲譽(yù),最終導(dǎo)致破產(chǎn)。只有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則,才能建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。

      此外,誠(chéng)信也是一個(gè)人內(nèi)心平靜與自律的表現(xiàn)。正如印度圣雄賈提·凱拉尼所說(shuō):“對(duì)自己要誠(chéng)信,但無(wú)需苛求他人對(duì)你也要如此!闭\(chéng)信讓人心安,守信讓人受益。只有心存誠(chéng)信,才能體驗(yàn)到人生的真正快樂(lè)與滿足。

      總之,誠(chéng)信是人類(lèi)共同的財(cái)富與文明的保障。無(wú)論是處于商業(yè)活動(dòng)中,還是日常生活中,我們都應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信為準(zhǔn)則,培育和踐行誠(chéng)信精神。正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō):“誠(chéng)信是光榮道德的精華!弊屛覀儓(jiān)守誠(chéng)信,以行動(dòng)詮釋名人名言中所蘊(yùn)含的智慧。

    六年級(jí)的作文9

      一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上了六年級(jí),還有幾個(gè)月就畢業(yè)了呢!現(xiàn)在還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的樣子。

      說(shuō)實(shí)話,還真舍不得離開(kāi)同學(xué)們,舍不得上司,舍不得睿睿,舍不得小岳……六年來(lái),他們陪我學(xué)習(xí),陪我打鬧,六年的同學(xué)友誼到最后換來(lái)的卻是那一句“別了,朋友!”

      是啊,別了朋友;別了同學(xué);別了我討厭的人;別了我的`老師;別了幫助過(guò)我和我?guī)椭^(guò)的人;別了那些我不知名字卻整天和我說(shuō)話的人……

      離開(kāi)學(xué)校后,我們也就各奔東西,不知道再次重聚時(shí)會(huì)是什么樣的情景?什么樣的身份?

      離別=再次相遇

      畢業(yè)=代表著成長(zhǎng)

      同學(xué)=見(jiàn)證了我生命中最快樂(lè)的時(shí)光

      也許只有分開(kāi)后,才會(huì)知道同學(xué)在自已心中的重要性,也許被我討厭的同學(xué)在分開(kāi)后才是我最留戀的。從今以后,也許就再也沒(méi)有人在我身邊吵鬧……

      不知道,多年以后,再次走過(guò)熟悉的街道,邁入熟悉的大門(mén),見(jiàn)到熟悉的操場(chǎng)、老師時(shí)會(huì)是一種什么樣的心情,悲傷還是懷念?

      多年后,不知道老師們還會(huì)不會(huì)記得教過(guò)我這個(gè)學(xué)生,不知道那個(gè)陪我打鬧的胡老師,還會(huì)不會(huì)記得有個(gè)女孩說(shuō)他穿西裝不帥,給他扮免耳朵……

      也許長(zhǎng)大后,我也許會(huì)忘記老師,忘記同學(xué),但我也忘不掉有那么幾個(gè)人曾經(jīng)一起陪我玩耍。

      初中三年,我會(huì)再交新的朋友,再熟悉新環(huán)境,這時(shí),才是我邁出人生第一步的時(shí)候。

    六年級(jí)的作文10

      自古以來(lái),就流傳一句話“苦盡甘來(lái)”,是的,有苦才有甜呢,我們的學(xué)習(xí)也是這樣子的,只有經(jīng)歷過(guò)苦才能享受到學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的甜。

      其實(shí)在學(xué)校里面經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)學(xué)習(xí)太苦了,其實(shí)我也覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦,但是也有苦之后的甜呢,一起來(lái)看看學(xué)習(xí)的苦與甜吧。

      每次差不多要考試的時(shí)候,心理就會(huì)受到折磨呢,看著一張張的模擬試卷,做著無(wú)數(shù)個(gè)題目,覺(jué)得大腦都是一直轉(zhuǎn)個(gè)不停;還要每天都得六點(diǎn)鐘起來(lái),與懶覺(jué)神經(jīng)做斗爭(zhēng);有時(shí)候冬天的時(shí)候,還得不遲到感到操作做早操,那簡(jiǎn)直是太痛苦了,還得要吃冷的早餐,排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì);每次聽(tīng)到下課鈴聲,心里面是很雀躍的,可是碰到要拖堂的老師簡(jiǎn)直是要命,完全讓你沒(méi)有休息的時(shí)間。

      天天如此,月月如此,真是累得很呢!

      學(xué)習(xí)雖然很苦,但是也能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的甜呢,每次月考考試的成績(jī)都是優(yōu)秀的,臉上就會(huì)露出笑容,想想考試之前所做的奮斗都是值得的`,當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)和老師的夸獎(jiǎng)時(shí),心里真是樂(lè)滋滋的呀;當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)們的羨慕時(shí),臉上露出一副得意的笑容,這就是苦中作樂(lè)呀。我們樂(lè)的時(shí)候,才想著付出苦才會(huì)有樂(lè),所以我們也愿意苦呢;有時(shí)候,在實(shí)際生活中也會(huì)運(yùn)用到我們所學(xué)的知識(shí),這個(gè)時(shí)候更是開(kāi)心呀。

      學(xué)習(xí)中,苦中有樂(lè),樂(lè)中有苦呢。

    六年級(jí)的作文11

      光明小學(xué)的學(xué)生李小明,有一個(gè)很精致的鉛筆盒。有一天,李小明和同學(xué)在一起玩耍。只聽(tīng)鉛筆盒里傳來(lái)吵聲。鉛筆說(shuō):“今天趁主人不在,我們來(lái)比一比!薄氨仁裁矗俊蓖扛囊赫f(shuō)。“就比誰(shuí)用處!变摴P的話音剛落,大家就吵了起來(lái)。

      鋼筆好不容易爭(zhēng)到了發(fā)言權(quán),它喘著氣說(shuō):“我的用處。我能幫助小明寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)等等!边沒(méi)等鋼筆說(shuō)完話,涂改液就爭(zhēng)了起來(lái),“你?就你?哈哈……你能幫助小明寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)錯(cuò)字不是還要用我涂改液?jiǎn)?如果沒(méi)有我,看你怎么辦!”只聽(tīng)膠條自大地說(shuō):“沒(méi)有你涂改液還有我膠條呢!你涂改液雖然能幫助小明改正錯(cuò)誤,但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的,而且涂改液里含有*,長(zhǎng)期使用,會(huì)中毒的'。不像我輕輕一粘,錯(cuò)字,錯(cuò)題全沒(méi)了。”改正紙不服氣地說(shuō):“鋼筆雖然用處大,但寫(xiě)錯(cuò)字還要用我們,涂改液的用處也不小,但的缺點(diǎn)就是傷害身體,教條你就不成,一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的,往本上一粘,錯(cuò)字就遮住了,既美觀又實(shí)用。”他們吵得越來(lái)越厲害了。尺子和橡皮來(lái)勸架。不但沒(méi)有成功,還被臭罵了一頓。

      只看鉛筆盒爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō):“別吵了,別吵了!”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說(shuō):“你們?cè)趺床挥靡稽c(diǎn)心,去幫助小明復(fù)習(xí),只顧得在這里爭(zhēng)吵!薄澳銈兛纯慈思倚拚(hào),總是默默無(wú)聞地工作,從不自大!变摴P,改正紙,涂改液,膠條聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說(shuō):“我們不吵了,我們握手聯(lián)合吧!”大家都說(shuō):“好,好吧!”從此以后他們就在一起幫助小明,使小明的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。

    六年級(jí)的作文12

      我經(jīng)歷過(guò)很多事情,但讓我最高興、最難忘的還是去年過(guò)“六·一”兒童節(jié)。

      那天,我穿的干干凈凈的校服來(lái)到校園,只見(jiàn)學(xué)校到處都是人山人海,數(shù)也數(shù)不清。

      9點(diǎn)整,全校師生聚集在教學(xué)樓的前面空地,開(kāi)展了“六·一”大型游戲活動(dòng),其他家長(zhǎng)都在百忙中抽出時(shí)間過(guò)來(lái)陪自己的子女,來(lái)和我們一起過(guò)“六·一”兒童節(jié)。

      我最喜歡的是我們班的.歌唱。你看,我們班的郭婉婷同學(xué)和黃嘉樂(lè)同學(xué)拿著麥克風(fēng)上場(chǎng)了。只見(jiàn)她們站在舞臺(tái)中間,專(zhuān)心的唱起來(lái)了,優(yōu)美的歌聲從口而出。同學(xué)們都目不專(zhuān)睛地看著,連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也一動(dòng)不動(dòng)的傾聽(tīng)。聽(tīng)著音樂(lè),我們仿佛有一種很活潑、很自由的感覺(jué)。歌曲唱完了,郭婉婷同學(xué)和黃嘉樂(lè)同學(xué)行了個(gè)隊(duì)禮,小觀眾們都報(bào)以熱烈的掌聲。

      我也很喜歡那個(gè)盲人敲鼓的游戲。先用一條紅領(lǐng)巾綁住眼睛,我什么也看不見(jiàn),只看到前面一片紅色,然后拿根棍子一直向那個(gè)鼓走去。我走歪了,好險(xiǎn)同伴提醒了我,不然我就不可以成功了。

      我們參加了這個(gè)活動(dòng),又參加了那個(gè)活動(dòng),整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。后來(lái),我們回到教室。發(fā)禮品的啦!一大箱零食放在我們面前,我都已經(jīng)快要流口水了。

      放學(xué)了,走在回家的路上,我還是忘不了那充滿歡樂(lè)熱鬧的景象,它是多么溫馨快樂(lè)。

      這個(gè)兒童節(jié),我們過(guò)得真快樂(lè)!

    六年級(jí)的作文13

      今天,我和好朋友一同去游泳。說(shuō)起來(lái),我以前還是怕水的呢!這次后,我漸漸熟悉了水性,克服了害怕的困難。水池分淺水區(qū),中水區(qū),深水區(qū)。我心想:先去淺水區(qū)吧!正想著,小婷說(shuō)話了:“哎,我們?nèi)ブ兴畢^(qū)吧!”“這……”我大驚失色,禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn),哆哆嗦嗦的央求小婷:“那,那里的,的水……”小婷一眼就識(shí)破:我怕水!于是她安慰我:“那里的水還不到你的頭呢!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      來(lái)到中水區(qū),我套著小婷沒(méi)教我真正游泳之前借我的游泳圈,在水里優(yōu)哉游哉的慢慢游。小婷一把將我抬起,我嗆了一口水,忙呼一口氣。小婷把我的游泳圈又拔下,說(shuō):“先練習(xí)潛水。”說(shuō)著,她老練的`吸了一口氣,小魚(yú)似的快速鉆進(jìn)水里。四十五秒后,她又出來(lái)了。我目瞪口呆,小婷大聲疾呼:“別傻站在那兒!你來(lái)試試呀!”我不好意思地笑了笑,然后學(xué)著她,一吸,一鉆。在水里把氣呼出的時(shí)候,我好奇的左顧右盼(我戴了游泳鏡),三秒鐘后,我上來(lái)了。她嘲笑我:“才三秒呀,哈哈哈哈,不過(guò),對(duì)于你來(lái)說(shuō),不,錯(cuò),哈哈哈哈……”我的臉立刻羞得通通紅。心里也氣哼哼的。

      “再來(lái)一次!”我堅(jiān)定的下了這個(gè)決定,心里有一種微妙的感覺(jué):我不怕水啦!這一次鉆下水,我不急著呼出氣,而是慢慢地憋著,實(shí)在不好受,才呼下氣。當(dāng)我鉆出水的時(shí)候,小婷的眼神變了,臉色變了,嘴巴張大了。我問(wèn):“怎么了?”她幾乎喊出來(lái)了:“周熙明,這,你這次三十七秒啊!”我滿臉驚喜,臉又是紅通通的。

      時(shí)間不早了,而天色卻沒(méi)變,是這樣燦爛,是這樣溫暖。以后,我一定能學(xué)會(huì)!

    六年級(jí)的作文14

      大樹(shù)的自述

      森林中的音樂(lè)家在我的手臂上開(kāi)演唱會(huì),花兒在向我問(wèn)好,小草也在風(fēng)兒的指引下向我招手。是的,我是一棵大樹(shù)。

      春天,我的頭上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子,好似一頂綠色的帽子。小草也探出頭來(lái),好奇地張望著,笑嘻嘻地向我問(wèn)好。瞧!遠(yuǎn)處的舞蹈家——花兒也在向我招手。孩子們從遠(yuǎn)處笑容滿面地跑來(lái),在我的身邊玩起了游戲。

      夏天,炎炎烈日高掛天空,我的葉子越發(fā)茂密了!耙魳(lè)家”正在別處開(kāi)“演唱會(huì)”,可開(kāi)到一半,似乎受不了這“毒”日頭,紛紛跑到我的手臂上休息。人們?cè)谖业膽驯骆覒颍岸嗝唇Y(jié)實(shí)的一棵樹(shù)。 币粋(gè)白胡子老爺爺贊嘆著。頓時(shí)烏云密布,大雨傾盆而下,人們急忙跑到我的大傘下。雨點(diǎn)兒從我的葉子上滴落,滴答滴答,那聲音湊成了一串串奇妙的音符。

      秋天,清涼的晚風(fēng)徐徐吹來(lái),我那金黃的'“皇冠”紛紛落下,它們就像蝴蝶一樣翩翩起舞。我的枝頭上掛滿了“紅燈籠”,金燦燦的果實(shí)堆滿了竹筐,人們喜笑顏開(kāi)。

      冬天,我在寒風(fēng)中傲然挺立,雪媽媽給我編織了一頂白色的帽子,孩子們圍著我打雪仗……我輕輕晃動(dòng)手臂,雪花像雨點(diǎn)般掉落,落在孩子們身上,霎時(shí),四周回蕩著孩子們歡快的笑聲……

      四季更替,“音樂(lè)節(jié)”們又在我的手臂上歡快地歌唱。大樹(shù)把他的一切都無(wú)私奉獻(xiàn)給了人們,人們也深深地愛(ài)著大樹(shù)。

    六年級(jí)的作文15

      一天,我從可怕的夢(mèng)中醒來(lái),感覺(jué)身上像著了火般的痛苦,先是頭上長(zhǎng)了兩個(gè)尖尖似的耳朵,接著又長(zhǎng)出了一根毛絨絨的尾巴,我再也忍不住了,一腳踢掉了被子。天哪!我居然變成了一只老鼠!我的頭上長(zhǎng)了兩個(gè)小耳朵,小小的眼睛,兩顆又大又尖的門(mén)牙,還有細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的尾巴,看著鏡子中的自己,這是怎么回事啊?

      “呯呯呯”媽媽用力敲著房門(mén):“怎么回事,還不出來(lái),都八點(diǎn)了。你想睡到什么時(shí)候?”我想說(shuō)話,可是一個(gè)字都吐不出來(lái),只發(fā)出“吱吱吱”的聲音。“到底怎么回事呀,快點(diǎn),快出來(lái)!”媽媽焦急地喊道。我跳下床,心想:“我可不想老鼠的樣子嚇倒媽媽!庇谑俏蚁认肱艹鋈。

      因?yàn)槲沂且恢焕鲜,所以只得沿地面爬著走。唉,我的手變成?xì)小的`前腿。我用身體拼命推著房門(mén),推啊推,可是戶(hù)門(mén)卻一動(dòng)不動(dòng)。爪子使勁兒地扒著大門(mén),最后門(mén)終于開(kāi)了,我便小心翼翼地走出大門(mén)!敝ㄖㄖā蔽腋吲d的樂(lè)了一下。

      突然,有一個(gè)人說(shuō):“有老鼠,快抓老鼠!蔽乙宦(tīng)!爸ā钡囊幌嘛w快地跑了起來(lái),爬到了一顆大樹(shù)下躲起來(lái)。咦,那里有一個(gè)黑洞,趁人不在,我以風(fēng)的速度穿過(guò)馬路,鉆到了那黑乎乎的洞里去了,真是太驚險(xiǎn)了,真是令我嚇出了一身汗呀!

      什么時(shí)候,我才能重新變回來(lái)呀?

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