六年級(jí)作文匯編(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
秋雨又在淅淅瀝瀝地下了。
俗話說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”。下秋雨時(shí)走到樹(shù)下偶會(huì)感到寒冷，不過(guò)大都是感到清新。
天又陰了下來(lái)。路上那些來(lái)不及避雨的行人們都想趕緊找個(gè)屋檐避避雨。
我行走在路上，任憑秋雨淋濕我的臉龐。偶然對(duì)那些同樣被雨淋著的行人一笑而過(guò)。
向前望去，不遠(yuǎn)處就是我家，可我卻并不著急回家，因?yàn)椤切┣镉曛械幕ú萦质呛蔚鹊奈夷兀?/p>
走到一株大柳樹(shù)旁，它那斑駁的樹(shù)干仿佛在向我訴說(shuō)那么多年的滄桑�？纯茨切┑缆穬蓚�(cè)的花兒，被人們蹂躪過(guò)，可依然堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)——在秋雨柔和的澆灌下開(kāi)出了美麗的花朵。
秋雨中的.一切都是那么美好。摘一片樹(shù)葉，樹(shù)葉上的雨滴仿佛還留著秋雨剛開(kāi)始下時(shí)的清新呢！
雨漸漸停了，我回到家，記錄下了這篇文章。待到秋雨再下之時(shí)，那日的清新一定會(huì)再次回來(lái)。
六年級(jí)作文 篇2
大家好！我是來(lái)自239班的劉陶陶。
外婆家有一本影集，里面珍藏著許多照片。有時(shí)閑來(lái)無(wú)事，我就拿來(lái)翻一翻。
有一天，外婆突然問(wèn)：“乖孫女，你看過(guò)了這么多遍，總該知道有多少?gòu)堈掌桑俊编�，小兒科！我拿出紙和筆，打開(kāi)相冊(cè)，迅速進(jìn)入“工作模式”。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)查找，我發(fā)現(xiàn)相冊(cè)分有兩種規(guī)格。前一部分共有48頁(yè)，裝入照片的'有22頁(yè)，每頁(yè)裝8張，22×8等于176，第22頁(yè)只裝了3張，那么，176-5等于171張；后一部分共有72頁(yè)，裝入照片的有49頁(yè)，每頁(yè)裝4張，49×4等于196，第49頁(yè)還余3個(gè)空框，所以，196-3等于193張；最后，171+193等于364張。
“嗯，果然是大孩子，這么快就得出結(jié)果了！”說(shuō)著，外婆對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí)候，“好吃鬼”媽媽也來(lái)湊熱鬧了。她說(shuō)：“既然你這么厲害，我們不妨談筆交易怎么樣�。俊蔽译p手抱胸，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。
我的媽媽非常愛(ài)喝酸奶，幾乎每天都要來(lái)上一杯。而我呢，很喜歡閱讀，總是爭(zhēng)著吵著要求媽媽少喝幾杯酸奶多買幾本書(shū)。
媽媽慢條斯理地說(shuō)：“買書(shū)倒行，但你必須得把這筆開(kāi)支算清楚了�！蔽业哪X袋瓜兒迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
媽媽每天喝一杯酸奶，今年共有365天那就是365杯，每杯酸奶估價(jià)4·8元。如果媽媽可以兩天喝一杯，那么365×4。8÷2等于876元。一本書(shū)的平均價(jià)格為12元，876÷12等于73本12等于73本，相當(dāng)于媽媽剩下的錢可以讓我多讀73本書(shū)。如果媽媽能三天喝一杯的話……算了算了，不要太貪心。
哈哈，我贏了。媽媽終于妥協(xié)。
雖然這次家庭速算考驗(yàn)我獲得了不小的成功，但是可不能翹尾巴哦。生活中處處充滿考驗(yàn)，隨時(shí)隨地都能鍛煉自己，提高自己，向著美好的未來(lái)前進(jìn)。
六年級(jí)作文 篇3
如今，網(wǎng)絡(luò)是獲取信息的一個(gè)重要平臺(tái)。網(wǎng)上所播出的視頻往往是看了就忘，沒(méi)有幾個(gè)讓人難以忘懷。而兩年前曾看過(guò)的一段視頻我至今還記得，每次想起，心里的那片幽地也隨之一動(dòng)。
那年，我才小學(xué)五年級(jí)。只在文章里了解到春晚的千手觀音，一次偶然的突發(fā)奇想，讓我親眼看到《千手觀音》的表演。
我所看到的是20xx年春晚上的《千手觀音》，節(jié)目一開(kāi)始，在圣潔的佛教音樂(lè)聲中，21個(gè)表演者站成一排。她們穿著一樣的金色服飾，在射出的無(wú)數(shù)條燈光的背景下表演者整個(gè)人像是被金色包裹著，看上去美麗而又不可褻瀆。隨著音樂(lè)的緩緩流淌，第一個(gè)女孩身體的左右兩邊漸漸伸出兩只手、四只手、在將要伸直時(shí)，手像觸角一樣突然縮回去，再探出個(gè)頭，慢慢的全部伸出來(lái)，數(shù)不清的手在不斷變化的.燈光下，讓人頭暈?zāi)垦�。其他表演者的手與第一個(gè)女孩好像連成一體。手好似海藻一樣，在水中輕輕搖晃。突然，手又全部縮回去了。手突然在右邊出現(xiàn)，又在左上角出現(xiàn)，右下角又出現(xiàn)了手，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又全部縮回去。忽然又出現(xiàn)了，但又縮回去了，快得讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)，但又與舒緩的音樂(lè)完美地融合，第一個(gè)女孩的雙手也開(kāi)始變化，與那音樂(lè)應(yīng)和著，而她身后的手又在不斷變化的色彩下，伸出去了，舒展著，手的變化又再一次開(kāi)始了。在音樂(lè)的跌宕起伏中，手形成一個(gè)圈，又慢慢合攏，又像一個(gè)風(fēng)車的風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)著……
這個(gè)表演七分多鐘，我深深的陷入其中，無(wú)法自拔。音樂(lè)把我深深吸引住，牽動(dòng)一根叫作聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)，圣潔的金色，臉上帶著甜美的笑容的女孩抓住我的眼球，讓我不得不目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。可誰(shuí)又想到那些表演者是21個(gè)聾啞人呢？在無(wú)聲的世界里，她們是怎么表演出如此扣人心弦的舞蹈？在無(wú)法聽(tīng)和說(shuō)的情況下又是怎么排練？對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”但對(duì)身有殘疾的她們？
她們臉上的笑容讓我不禁設(shè)想如果有一天我也變成一個(gè)聾啞人，我能像她們那樣努力樂(lè)觀嗎？
人們常認(rèn)為音樂(lè)是用耳朵去欣賞的，但是這兒是一個(gè)女孩用她們的行為告訴我，在無(wú)聲的世界了她們依然能感受音樂(lè)！
當(dāng)然這個(gè)表演不止反映了這些，還說(shuō)明了只有不斷地加倍努力才能成功跨過(guò)那道別人認(rèn)為不可能跨過(guò)的坎兒。我也曾想過(guò)對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，幸運(yùn)的我們?cè)撟鍪裁矗咳缃�，我終于知道了該做什么，就是更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
六年級(jí)作文 篇4
“左眼皮跳跳，好事要來(lái)到，不是要升官，就是要發(fā)才。。。。。”說(shuō)到左眼皮，有一些人就會(huì)想到這首歌。認(rèn)為只要左眼皮跳就肯定有好事發(fā)生，但是，我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得左眼皮跳是壞事。
上個(gè)星期英語(yǔ)考試的時(shí)候，我的左眼皮使勁再跳，剛開(kāi)始，我還挺高興，心想：難道我這次英語(yǔ)考試成績(jī)很好？或者是有別的好事發(fā)生。英語(yǔ)考試過(guò)后，我坐在椅子上等待著好事發(fā)生。
語(yǔ)文老師拿著一個(gè)上面用紅筆寫著同學(xué)的.名字的圖畫本進(jìn)了班，語(yǔ)文老師的第一句話就是：“我對(duì)你們這次的考試成績(jī)很不滿意。”接著又說(shuō)：“你們還記不記得第一題的最后一個(gè)詞是什么？大家想了一會(huì)，一口同聲地回答：“抱歉�！薄昂茫悄銈兟�(tīng)聽(tīng)啊，都有誰(shuí)把抱歉寫成了抱怨。”“完了，我也寫成抱怨了�！边@時(shí)，老師瞪了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)好了，你的第四題也錯(cuò)了�！鳖D時(shí)，我的眼淚順著臉流了下來(lái)。下課了，老師叫我去找她，我去了，老師又說(shuō)了我?guī)拙洌一氐阶簧献匝宰哉Z(yǔ)道：原來(lái)這就是“好事”呀！
我現(xiàn)在終于知道了左眼皮跳=壞事
六年級(jí)作文 篇5
昨夜里有雨聲淡而密地織進(jìn)我沉浸在睡夢(mèng)里的神志中。窗臺(tái)上的那支玫瑰，獨(dú)自地斜倚著玻璃花瓶?jī)?nèi)壁。拂過(guò)我面頰的那縷濕漉漉的風(fēng)，也撫摸了它顫動(dòng)的枝干。樓下的空地，遍布大大小小的水坑，那些鏡面好像映出了什么。
你時(shí)常在課間時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，要對(duì)我說(shuō)的話好像永遠(yuǎn)吐露不盡。你會(huì)熱衷于把玩我的橡皮，以至于等它重新放回課桌時(shí)，已被涂抹得花枝招展。面對(duì)橡皮上印著的我倆的姓名，我會(huì)把你的筆跡藏在緊握手心的脈絡(luò)里，就像包裹一份重要的誓言。
于是回到家，手掌的肌膚上總會(huì)有被汗水洇開(kāi)的彩色痕跡。
窗外的樓房矗立在對(duì)面，前不久剛刷上了亮黃色。每個(gè)窗玻璃都像見(jiàn)證過(guò)這些一樣，興奮地發(fā)亮。
學(xué)校里有我們的秘密基地，在那里總可以看見(jiàn)并肩的身影。會(huì)把我倆的'臉龐合擺在相冊(cè)里。我們?cè)?jīng)面對(duì)面為對(duì)方制作同學(xué)錄，似乎把一切都濃縮成一張紙，交付與你。
最近總會(huì)做這種夢(mèng)，這種把現(xiàn)實(shí)照搬的夢(mèng)。玫瑰的色彩像是融入了進(jìn)了霧蒙蒙的空氣，不由得聯(lián)想到持有紅綠色調(diào)的水彩畫。
我提出玫瑰的花語(yǔ)并非友誼，你第一次囁嚅了。很自然地，這支艷紅所含的本不該贈(zèng)與我。逐漸明白你的心房里擠進(jìn)了另一個(gè)人，他卻空耗去了你的深情、你綿長(zhǎng)的追求。我原諒你了，或者說(shuō)從未產(chǎn)生過(guò)怒火，可你卻將調(diào)高音量的話語(yǔ)拋給了我。
窗外突然飄起了霧，給樓房蒙上了白茫茫的濾鏡。
前桌的座位上坐著的還是你，可我卻失去了喊你回頭的權(quán)力。你那種每逢對(duì)視便微瞇眼角的不屑，襯出我的期待有多么渺小。覺(jué)察到筆袋中橡皮的滑稽，秘密基地也不再前去。腦海里的相冊(cè)翻頁(yè)的同時(shí)，被名為“無(wú)奈”的剪子剪成了碎片。同學(xué)錄被折疊，存放在無(wú)人問(wèn)津的角落。
我只能親手撕裂友誼檔案，好像自己真的是個(gè)罪人。
最近總會(huì)做這種夢(mèng)，這種把現(xiàn)實(shí)照搬的夢(mèng)。玫瑰的顏色變得刺眼，風(fēng)像冰棱。這種感覺(jué)就如同幾天前被根莖的刺棘扎傷，指尖滿是銳利的寒。我又想說(shuō)，你送的玫瑰我還放在窗臺(tái)。只是，它獨(dú)自斜倚著玻璃花瓶的內(nèi)壁，竟成為了一個(gè)寫照。
六年級(jí)作文 篇6
地球媽媽在哭泣
小朋友你們知道水是什么嗎？我想大家都知道，地球媽媽在哭泣作文。書(shū)本上是這樣解釋的：水（h2o）是由氫（h）、氧（o）兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，水是最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。的確，我們每天都要用到它，我們的生活離不開(kāi)它。
可是你們知道嗎？地球上可供人類利用的淡水資源是非常有限的!
地球上97%的水是海洋和咸水湖，淡水只占3%。而淡水絕大部分儲(chǔ)藏在南極和北極的冰川中，這些淡水我們還不能飲用，只有一些河流、湖泊和淺層地下水可以供人類直接飲用。
在這些可供人類使用的淡水中還有絕大多數(shù)的水被不同程度地污染了。這些水污染絕大部分都是由人類活動(dòng)引起的，人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。什么是水污染呢？1984年頒布的中華人民共和國(guó)水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。
目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。我國(guó)的水污染也是非常嚴(yán)重的。例如：我們的.母親河——黃河，近年來(lái)也遭到了嚴(yán)重的污染。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，黃河流域廢污水排放量逐年增加，20xx年黃河流域廢污水排放量為43．53億噸，高于20xx年的42．65億噸。其中工業(yè)排放的廢污水量31．99億噸，占污水總量的7成以上。據(jù)專家分析，目前黃河干流40%的水已經(jīng)遭到污染，基本喪失了水體功能，黃河中下游的支流幾乎變成了“排污溝”。
正是由于水污染十分的嚴(yán)重，使得我們能使用的水少之有少，如何保護(hù)水資源呢？水資源保護(hù)包括地表水與地下水資源的保護(hù)以及對(duì)與水相關(guān)的生態(tài)環(huán)境的修復(fù)與保護(hù)對(duì)策措施內(nèi)容。其中，江河、湖庫(kù)的水質(zhì)保護(hù)是水資源保護(hù)的重點(diǎn)。我國(guó)各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）根據(jù)需要對(duì)江河、湖庫(kù)的水質(zhì)保護(hù)已經(jīng)采取了相應(yīng)的措施，例如北京是世界上嚴(yán)重缺水的大城市之一，對(duì)此，北京市實(shí)施《水法》，提出以七大具體措施加強(qiáng)水資源和水域的保護(hù)：一是對(duì)境內(nèi)水體劃定水功能區(qū)，實(shí)行分類管理；二是加大對(duì)水功能區(qū)排放污水的管理，規(guī)定禁止向飲用水水源保護(hù)區(qū)水域排放污水，向風(fēng)景觀賞功能河道、排水功能河道排水的，必須做到達(dá)標(biāo)排放；三是由水行政管理部門核定水功能區(qū)水域的納污能力，提出限制排污總量意見(jiàn)；四是加大對(duì)排污口設(shè)置的管理；五是加強(qiáng)對(duì)地下水資源的管理，進(jìn)行地下水分區(qū)評(píng)價(jià)，劃分嚴(yán)重超采區(qū)、超采區(qū)和未超采區(qū)；六是對(duì)鑿井取用地下水的行為，根據(jù)地質(zhì)條件、客觀環(huán)境等不同要求作出禁止和限制性規(guī)定；七是加大水資源保護(hù)力度，規(guī)定嚴(yán)格控制開(kāi)采礦泉水、地?zé)崴?duì)開(kāi)采行為實(shí)行特許。
對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該從生活著手、從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。首先我們要保護(hù)生活環(huán)境，不亂扔一塊瓜皮一張紙屑，不隨地吐談，不隨地大小便……讓我們的生活環(huán)境變得更加干凈、美好。其次我們要養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習(xí)慣，不要浪費(fèi)一滴水，例如平時(shí)我們洗手、洗臉后一定要把水龍頭關(guān)緊；可以用淘米、洗菜的水來(lái)沖馬桶（哦！對(duì)了！還有一個(gè)小竅門要告訴大家，可以用淘米水洗魚(yú)和殺過(guò)魚(yú)的刀，這樣可以去掉魚(yú)腥味）；洗衣服的水可以用來(lái)拖地等；盡量做到一水多用，提高水的利用力。然后，我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂砍亂伐，保護(hù)動(dòng)物，和地球上所有有生命的物體和諧相處，合理使用自然資源，不破壞生態(tài)環(huán)境。最后，我們要盡我們微薄之力去和那些破壞生活環(huán)境、污染水資源的壞現(xiàn)象作斗爭(zhēng)！
小朋友們，節(jié)約水資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們共同的家園，就讓我們從自己做起、從小事做起、從今天做起吧！��！
六年級(jí)作文 篇7
我親愛(ài)的妹妹，兩年了，你過(guò)得還好嗎？阿姐想你，好想你。阿姐對(duì)不住你，也不希望你原諒阿姐，因?yàn)榘⒔阕约憾疾荒茉徸约骸Ｎ覀冃r(shí)候的合照，我還偷偷摸摸地藏著，看著照片上開(kāi)心的你，我總是泫然。
以前你還在時(shí)，我總不喜歡你這個(gè)妹妹，甚至討厭，怨恨。想來(lái)，曾經(jīng)的我多自私，不舍得把家人的愛(ài)分給你。我好悔，如今我想世界上全部的美好都給你，但你卻已經(jīng)不在。
從前的我不黯世事，但從那天起，我發(fā)現(xiàn)，我的世界變了。那天我去上學(xué)了，所有的事情從別人的口中得知。當(dāng)天你感冒了，沒(méi)去上學(xué)，從小把我們拉扯大的奶奶帶你去看醫(yī)生，在等公交車的時(shí)候，你突然暈了過(guò)去，一位開(kāi)摩托送兒子上學(xué)的阿姨正好路過(guò)，連忙把兒子放下，載著你去了最近的一家醫(yī)院。當(dāng)我放學(xué)回來(lái)時(shí)，才知道你當(dāng)時(shí)突然休克，并且抽筋了。我當(dāng)時(shí)真的好擔(dān)心，但家里人不想我落下功課，我也只好去上學(xué)了。之后醫(yī)院說(shuō)你的癥狀他們檢測(cè)不出來(lái)，讓你轉(zhuǎn)去了市一院�？墒悄抢锏尼t(yī)生又說(shuō)你患了一種什么病，他們無(wú)法治療，爺爺奶奶便慌慌忙忙地讓你轉(zhuǎn)進(jìn)了省人民醫(yī)院。
當(dāng)時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)離婚，爸爸和后媽又不管我們，和我們分開(kāi)住，不知所蹤。爺爺奶奶兩個(gè)老人買掉了鄉(xiāng)下的房子，讓你在ICU里度過(guò)生命的最后5個(gè)月。中途因?yàn)獒t(yī)療費(fèi)昂貴，不得不在學(xué)校發(fā)起捐款，捐款當(dāng)天四年級(jí)的我哭得一塌糊涂，知道內(nèi)情的朋友們都在安慰我，但那些安慰的話語(yǔ)卻使我哭的更傷心了。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我多需要你，在內(nèi)心深處多愛(ài)你，多疼你。
你依然沒(méi)有從病魔手中逃出，爺爺奶奶為了讓我迎接期末考，并沒(méi)有將事情告訴我，還同我說(shuō)只要考好了就帶我去看看你。我努力取得了很好的成績(jī)，但是在寒假的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了爺爺奶奶藏著的你的死亡證明和火化證。一瞬間，我的世界崩塌了，我把你的死亡證明和火化證好好的藏回去，躲到房間里，默默的哭了一場(chǎng)。
開(kāi)學(xué)之后，因?yàn)檫@件事情，我的成績(jī)一落千丈，精神頹廢，一蹶不振。爸爸和后媽這時(shí)回來(lái)了，還帶回來(lái)一個(gè)兒子。我慘淡的笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)。新來(lái)的弟弟脾氣很壞，跟好脾氣的你根本沒(méi)法比，還人小鬼大，會(huì)打我，還會(huì)陷害我，作為姐姐的我卻什么都不能說(shuō)，因?yàn)榕掳职趾髬屨f(shuō)什么“不能欺負(fù)弟弟”之類的話。
我忍氣吞聲，突然有一天，好像明白了什么，發(fā)奮學(xué)習(xí)，把以前的'好成績(jī)拾了回來(lái)。我要生活下去，手中的文憑和肚子里的知識(shí)才是競(jìng)爭(zhēng)的利器。我不僅要活下去，還要連帶著你那一份繼續(xù)活著。因此，我要更加優(yōu)秀，才能活出你的色彩。我有了責(zé)任，有了發(fā)奮的理由。我親愛(ài)的妹妹呀，這一世我不能給你更多，但我會(huì)盡我所能，讓自己更好，讓在天堂的你可以有一個(gè)引以為榮的姐姐。下一生，我還要當(dāng)你的姐姐，愛(ài)著你，護(hù)著你，疼著你，把你捧在手里，照顧你，一輩子。
妹妹，阿姐想你。
六年級(jí)作文 篇8
今天是星期六，我和媽媽到的是黃龍溪，這里到處都充滿了古香古色。
我們先來(lái)到的是一條街，這街名叫真龍街。街旁有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪上有幾個(gè)水車，游客們一見(jiàn)這水車便想起了解放前灌溉農(nóng)田的情景。我和弟弟爭(zhēng)先恐后地爬水車，努力伸直了腿才鉤到了水車的腳踏板用盡渾身力氣，那老水車才像老黃牛一樣慢吞吞地轉(zhuǎn)起來(lái)，玩的我們不亦樂(lè)乎。
真龍街的盡頭有一座橋，名叫真龍橋。這橋身上有許多青苔，橋身呈暗灰色，它被無(wú)數(shù)游客踩蹋過(guò)，可也沒(méi)有抱怨，只是靜靜地躺在那里，寧?kù)o而安詳。它好像在等待什么似的'。順著橋在走下去，就看到一個(gè)用石頭雕刻而成的非常大的龍尾，看了路標(biāo)才知道這是‘神龍擺尾’。難怪只有一個(gè)龍尾在這里，看到這栩栩如生的龍尾，這巨龍的大概模樣我也就略知一二了。
出了‘真龍街’，我們又來(lái)到了‘黃葛樹(shù)’。這黃葛樹(shù)大約兩層樓那么高，樹(shù)干直徑大約150厘米。這樹(shù)粗壯而畸形的枝頭上稀疏而泛黃的葉子呈現(xiàn)出了它的高齡。有了它矗立在那里，旁邊的風(fēng)景樹(shù)都黯然失色。它好似一位慈祥的‘主持’，無(wú)微不至的關(guān)懷著懷里那座小廟。小廟的香火不斷，求鐘聲此起彼伏透露出黃葛樹(shù)給它帶來(lái)的祥和。
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